对“月考”的几点反思
不知是从什么时候开始，月考成了学校教学工作的一种常态，其主要目的是为了提高教学质量。于是乎许多地区的学校每月一大考，班级一周一小考，甚至一天一小考，成了教学的常态。
“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”这句人所共知的顺口溜，极言考试成绩对学生之重要。其实，学生的成绩对老师又何尝不重要呢？不少学校按学生的考试分数排名，确定学生及班级的优劣，以此确定教师的优劣，并把评优评先，绩效工资与此挂钩。每次月考过后，都要召开各种级别（学校、年级组、学科组、备课组）的会议。进行反思、分析、总结、整改。最后，学校领导都要在全体教师会议上拿成绩说事：点名表扬成绩佳者、批评成绩差者。这样，考差的老师只觉得“黑云压城城欲摧”“风刀霜剑严相逼”，考好的老师也丝毫不觉得轻松——谁能保证每次都能考好呢？
因此，老师们便摆开了竞争架势，早来晚走，争分夺秒，不敢有一丝一毫的懈怠。学生呢，不说大家也都知道。以考促教，以考促学，一箭双雕或者说一箭多雕。月考制度真是好！
月考制度真是好！但是，事物都有两面性，真是好的月考制度也有点弊端吧。现以语文教学为例：
第一 耽误了正常的教学时间，打乱了正常的教学计划。
语文是慢工，一个月、两个月是很难看出学生的语文能力和语文素养的明显变化的。可以加以月度检测的只是语文基础知识的掌握情况。而我们需要着力提升的恰恰是语文综合素养。要想提升学生的语文综合素养，来不得短期效应。老师需要带领学生多观察、多阅读，多写作，下慢功、下苦功、下笨功。频繁的考试无疑会耽误正常的教学时间，打乱正常的教学计划。
第二 助长了语文老师精神的堕落。
与其他科任老师相比，绝大多数语文老师都有点书生意气。我觉得这一点书生意气，是语文老师区别于其他老师的本质特点。但是，在频繁的考试制度影响下，语文老师仅有的一点书生意气、人文精神逐渐地被消解、淡化，甚至被彻底同化。语文教师精神的堕落是语文教学最大的堕落。
第三 加剧了学生的厌学情绪。
频繁的考试直接引发了以练代教、以练代学的教育现象。语文阅读课堂被资料、试卷强势霸占。满堂练、练满堂，有几个学生不感到无聊和厌倦呢？又有几位老师不感到无聊和厌倦呢？“把充满母语魅力和生活情趣、展示思想内涵和生命活力、彰显人文精神和个性创造的活生生的语文课堂变脸、‘打造’为机械无聊、支离破碎的语言知识点的训练营，这是对语文教育的亵渎，是对母语的反动。”（严华银）它最终将把语文课堂和语文教学拖进无底深渊。
此外，学生在频繁的考试中，身心疲惫，穷于应付，并没有激发出学习的积极性与紧迫感。于是，出现“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的怪相也就不足为奇了。
“考，考，考，老师的法宝”。真的是这样吗？反正我不信！
２０１１－１２－２４
作文二：《月考的反思》7300字第一次月考的反思４００字
升入初中的第一次月考成绩已经出炉，语文９２分全班第一，数学９８分居次席，英语１００，综合９１，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字？
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把ｘ的绝对值当成了ｘ，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，４３分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守９０分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
初中第一次月考的反思４００字
初中的第一次月考成绩已经出炉，语文９２分全班第一，数学９８分居次席，英语１００，综合９１，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字？
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把ｘ的绝对值当成了ｘ，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，４３分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守９０分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
月考后的反思３５０字
那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡；人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢？则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗？就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧！以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字！
一名２０１３年中考落榜生的“落榜反思”６００字
２０１３年中考失误的原因或教训是：
１．学习态度
我认为自己的学习态度不够好、不够端正，需要纠正。在学习上，我普遍地会对感兴趣的科目做出端正良好的态度。如，在语文科目上，我极力要求自己不仅要做好老师提出的要求，我还要求自己要在这门科目的课上认真听讲、聚精会神、在课上将知识点记住，在课下多阅读对学习语文有帮助的书。而在自己相对而言不感兴趣的理科上，我的态度就有待改进，我无法长时间集中精神认真听，，遇到难题就怕麻烦不愿花时间想等等，这些都需要我在复读的一年中完善，尽力将学习态度端正。
２．学习习惯
我的学习习惯上没有什么独特之处，和其他同学一样，习惯在学校里尽量多完成一些较为简单、方便的作业，将其他的带回家做，做完作业后按照老师布置的作业要求进行复习、背诵。在学习习惯上，我现在的习惯还不能做到天天如此，而且还有能够改善的地方和不足。
３．学习要求
我对自己的学习要求一直是从简出发，做好最基础最本分的，尽力完成老师对我的要求。我希望在复读的一年中能像今年的学习要求一样，尽力做到自己和老师的要求，并且在有能力的范围做提高。
二．复读一年我的目标；
我的目标是不求完美，但求尽力、接近完美，我希望我能尽全力做好每一件事，并做到不后悔。我在２０１３年中考力争进入我的母校民立中学高中部，确保进入高中。
三．我准备采取的措施、行动：
我努力严格要求自己，多将心思花在学习，将学习作为首要任务，力争达成我的目标。我坚定自己的信念，做好“努力学习，天天向上”。我会扬长避短，在保持原有成绩上提高文科成绩，并在不怠慢文科的基础努力学习提高理科成绩。我希望通过这一年的努力取得良好的成绩，考上理想的高中。
初中一个月后的反思５５０字
升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标——要改掉马虎这个毛病。
随着时间一天天的过去，我的成绩一天天提高，马虎也渐渐找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。渐渐地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。
转眼一个月过去了，马上迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没问题，一定能考年级前３０名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。终于数学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师一定会狠狠批评一顿没考好的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩１０２”。老师用平淡的语气说了一句，似乎对我非常失望。我的心顿时从高空中重重的摔在了地上，顿时感到自己从这个班消失，没有人会理睬这个１０２，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前１０名都不到。我顿时感到无地自容，当时有那么大的信心考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个１０２发愣。
第二天，知道了语文和英语成绩，而它们，又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分？”我既难过有疑惑地质问自己，顿时，我没有努力学习和考试没有认真检查的画面一张张浮现在我眼前，我恍然大悟……
又是我这个最大的敌人——马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。原因就是马虎这个毛病还没改彻底，因为偷懒使它有找上了我。我以后一定要努力改掉这个毛病，让它永远找不上我。
第一次没完成作业５００字
我的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次坐飞机……一个个第一次就像一个个脚印，印在我成长的道路上。我印象最深的是我第一次没完成作业。
那一天，我和往常一样背着书包来到学校，走进教室坐到自己的座位上，我拿出作业本开始交作业。哎呀！我的英语课课练怎么没写？这下可惨了！早知道昨晚睡觉前，我就检查一遍了。现在怎么办？马上就要上早自习了，现在补写，时间肯定来不及，对了，我去找组长，跟她商量商量，让她等等我，迟一些再交本子去办公室。可是我好话说了一大堆，组长坚决不同意，她说：“老师要求早上一来就收本子，我不能因为你一个人，就耽误老师交代的事情！”我心想：与其让她为难，还不如我自己去承认错误呢！
来到英语老师办公室门口，我犹豫徘徊了很久，最后还是鼓足勇气走了进去向老师说明情况。老师严厉地说：“你胆子也太大了！你说说：你不写作业，还来上什么学？都像你这样，那以后我也别布置作业了！你想啊：我布置你们也不写，那我还瞎忙乎什么？”
我难堪极了、手足无措、感觉自己就像是热锅上的蚂蚁，我好后悔！我一边哭、一边恳请老师再给我一次机会。老师瞪了我一眼，说：“下课别出去玩儿！尽快把作业补完，不准在上课时间偷偷补，影响正常上课我可饶不了你，听清楚了没有？”
“谢谢老师！”我如释重负，赶紧回去抓紧时间补作业。
我下定决心：这是第一次，也是最后一次。
江苏南京南京琅琊路小学明发滨江分校六
第一次骑自行车６５０字
人生有许多个第一次，许多第一次都是战胜自己、自我提升的过程。其中，第一次骑自行车给我留下的印象最深刻。
在我十岁生日那天，我收到了我的生日礼物——一辆漂亮的自行车！我开心极了：以前，每次看到别人骑着自行车从我身边飞快地经过，我都羡慕不已，现在好了，我也有了一辆属于我自己的自行车了。
我急急忙忙地推车出去：我要骑车。我要像别人那样潇洒自如地骑车。我想当然地以为：骑自行车还不容易嘛，不就是把两只脚放在踏板上不停地踩嘛，这有什么难的！我跨上去就骑，结果，重重地摔了下来。
爸爸走过来把我拉起来，笑着对我说：“骑自行车时，龙头要把稳，不能两边摇，身子要保持平衡，两脚踩在踏板。骑自行车关键是要掌握平衡。你再试试看！”爸爸扶住后座稳住车子，我上去后，用脚使劲蹬脚踏，车子果然稳稳地向前行。
我开心极了，越蹬越快，我开心地回头喊：“爸爸……”天哪！爸爸怎么没跟上来？他什么时候放手的？我慌了！自行车失去控制左右摇晃，我连人带车重重地摔了下去。爸爸急忙跑过来扶我。我发现自己的裤子摔破了，膝盖摔得又红又肿……
唉！真疼啊！摔成这样真丢脸！不骑了，不骑了！我要回家。
爸爸一边检查我的伤势，一边劝慰我：“刚才你不是骑得很好嘛？怎么一看我没跟上就摔了呢？稳住，别慌！没事的，你再试试！”
我想想也是，自行车已经买回来了，我总不能因为怕摔就不学了啊？在爸爸的扶持下，我又开始练习。我在心里默默地给自己加油鼓劲：“摔倒了就爬起来呗！有志者事竟成！我一定可以的！”
就这样，我摔了一次又一次，最后我终于掌握了技巧，学会骑自行车了。“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”现在的我也可以骑着心爱的自行车到处转悠了。
这个学骑车的过程让我感悟到：要成功就一定要坚持不懈，不能半途而废。
江苏南京南京琅琊路小学明发滨江分校六
我第一次坐飞机８００字
人生中许多事情都有第一次，但不是每一件事情都能给我们留下深刻的印象。在我的记忆中，我最难忘的是我第一次坐飞机的经历。
去年暑假，我家筹备已久的香港旅游正式启动，记得出发前的那天晚上，我兴奋的简直睡不着觉，因为这是我第一次坐飞机。最后在爸爸的威胁下才不情愿地上床，那天我还做了个梦，梦见自己已经坐上飞机，正像小鸟一样翱翔于蓝蓝的天空中呢。
第二天一早，爸爸妈妈各拎着一个大行李箱，我也背了一个装满零食的小包，我们一行人浩浩荡荡的出发了。我们先坐着出租车到了浦东机场，到柜台换好登机牌，然后通过了安检后，在候机大厅等待登机。在候机大厅看着停机坪上大大小小的飞机，想着自己即将坐到飞机里面，心里很兴奋。很快我们就开始登机了，一进入飞机舱门，感觉自己进入了一个狭长的房子，一排排整洁干净的座位展现在眼前，每排有６个位置，我看有几十排呢，想起这几百人等一会都要做飞到天上去，我感到心情无比的激动，又有点紧张。
十分钟后，飞机开始在跑道上滑行，然后加速，随着飞机发动机的轰鸣声，前轮离开地面升到天空，我感觉自己也飘了起来。很快飞机离地面越来越远，我从窗户俯瞰地面，哇！底下的汽车越来越小，变得像小蚂蚁一样小，一座座楼房像模型一样，排列在一起。高楼大厦，崇山峻岭，平时需要仰望的风景都在我的眼皮底下了。
过了一会儿，飞机进入平分状态，我们已经在云层之间，这时我觉得自己像到了神仙居住的地方，云层平平地铺着，既像地面上厚厚的积雪，又像无边无际的大海。看看天边的夕阳，我感觉它比我还要低，红红的，柔柔的，像一个水灵灵的大橙子安详地搁在云海上。它发出的微微红晕染红了远处的白云，云海被镶上了一层橘红色的金边儿，看上去美极了。白茫茫的一片，有的像绵羊，有的像床，有的像洗桑拿时冒出来的蒸汽，还有的像彩虹，有七种颜色，是太阳照出来的。啊！这儿的景色太美了，有雪白的“棉花糖”，蓝蓝的天空，再加上金色的阳光，就跟仙镜没什么两样了。
飞机在空中可平稳极了，不像我平时在地面看的飞机飞得那样快，我也没了刚起飞时候的紧张，以至于美丽的空姐送过来的饮料和食品还以为是在餐厅吃饭呢，渐渐的我忙着消灭好吃的东西对外面的风景也顾不上了。大概飞行了两个小时后，我感觉耳朵有点痛，这个时候飞机广播亲切的提醒我们，飞机马上就要降落了，因为气压的关系，耳朵会有不适，咀嚼口香糖能够减缓不适感。我嚼着口香糖，果然耳朵就舒服多了。很快飞机平稳地着陆了，走出飞机舱门的那一刻，我还有点恋恋不舍呢。
这是我第一次坐上真正的飞机，体验到了在天空中飞翔的感觉，那近在咫尺的美丽云海，我觉得自己像个仙人呢。
六
难忘的第一次５５０字
春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。哎！一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。
记得有一天清晨，我的肚皮不满地打着小鼓。每天早餐在家都是吃稀饭和鸡蛋，我快给吃腻了。所以今天我得去吃一些学校里不同的伙食。就在晨光熹微的时候，天空中的乌云象是要把地球给密封住，看不到一丝色彩。想到这里，我连忙从抽屉里拿出一把可以随身携带的小刀，以防万一。因为我最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！还是要“不怕一万，只怕万一”哪！
“呼”！道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。
走在大道上，我的心是越来越不安了，附近可有好几家网吧，灯火通明，空气中弥漫着一股香烟味！最让我恐惧的是走在岔道上，其中一家网吧门前站着两个大人，嘴里叼着烟，互相交谈着什么。正待我要绕道去学校时，唯一的一盏路灯也突然熄灭了。呼吸顿时凝固，为了看清路面我只能勇敢地从网吧前经过。我从包里抽出小刀，握在手中，身子不停地打着哆嗦，深呼吸一口气，飞似的跑了过去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已湿漉漉的，汗水已浸透了我的背心。
看到学校渐渐地出现在我的视线内，我长嘘了一口气，大步流星地走在学校外的长梯上。这件事让我知道了只要有勇气，就能克服一切困难。
六
第一次３５０字
一次很多，第一次学自行车、第一次炒鸡蛋、第一次对爸爸妈妈说一句“我爱您”……
我影响最深的则是自己第一次独自出门。
那一次，爸爸妈妈都不在家，我一个人在家又很孤单，我便萌生了“要不自己出去玩玩？自己这么大了，也不会被人拐走的！我就留张纸条给爸爸妈妈就行了！”我写完纸条，贴在了门上，便像刚出笼的小鸟似的“飞”走了！
在大街上，我看见了形形色色的路人，各种各样的商品，各种语言在大街上弥漫这，卖菜的吆喝声，卖衣服的招呼声，讨价还价的大妈大婶被拒绝了，却还不依不挠的要求少几元。
我东瞧瞧西看看，什么东西都新鲜的很。看见了一件漂亮的衣服，便停驻在服装店面前，幻想着自己穿上这件衣服的样子；看见自己爱吃的东西，便目不转睛的盯着，不肯移动脚步；看见一间书店，便迫不及待的跑进去；看见一位乞丐，我飞快的跑了过去……
下午了，我肚子已经开始“抗议”了！可是，我却找不到回家的路了，看着仿佛一模一样的路牌，我不由得着急起来。哎！对了，我找警察叔叔去，就这样，我坐着警车回到了自己家。
开学反思２５０字
都说时间是宝贵的，的确啊。
一眨眼，寒假就悄悄溜走了。
快开学了，又迎来一个新的阶段——六年级下学期。
总觉得时间是那么的漫长，总是玩乐，它却像沙子一般从指缝不知不觉的流落了。
我开始反思，这个寒假我浪费了多少时间？答案是每天都浪费，总觉得自己每天都写了一小点作业，就可以放心的玩了，其实距离完成还差得远呢。
我还记得作业都留了什么吗？答案是隐约记得，我每天都把心思放在玩乐上，怎么可能记得主科的作业呢？不得不说，我这个寒假过得有点浑浑噩噩。
我的作业完成了吗？答案是没有，在过年之前心里想着一定要在过年前写完，过年之后又想着要在二月十号之前写完，一直拖到现在。
马上就要开学了，我现在能做什么吗？没错，就是补救。我要尽快的完成作业，这样就能开心快乐的迎接开学，有充分的准备的迎接开学。
时间是珍贵的，我们一定要珍惜时间。
六
我的反思３５０字
期末考试结束了，一张张试卷像一片片树叶似的飘到了我的眼前，而我所看到的成绩并不理想，尽管是考了全班第一。
我的反思：不应该在期末考试前一天外出玩耍，没有好好地认真复习，没有像期中考试那样认真对待试卷。现在试卷发下来了，面对那简简单单的题目，却在试卷上写了错误的答案，被老师打上鲜红的“×”。我真是非常后悔，好想时间可以倒流，我一定会认真对待期末考试；一定不会再粗心大意；一定会认认真真地检查，不放过任何一道题目。
记得在期中考试的前一个星期，我费劲心思，全心全意的学习，每天早上６点钟左右就会拿起英语书，放开嗓子读起来，这样的“训练”持续到期中考试的那天。虽然期中考试的成绩并不是理想，但是“皇天不负有心人”，让我在期中考试出乎意料地拿下了全级第二名。
期末考试也许是老天爷对我的一次教诲，我愿意虚心地接受，在以后学习的道路上，一定会紧记这次最深刻的教诲。
期末考试的成绩像一位严厉的老师批评着我的骄傲，又像一位知识渊博的智者训斥我的不该……让我深记这次的教诲，永远不要再骄傲自大。
作文三：《月考的反思》1800字月考的反思（三班）
对于这次考试，成绩不是很理想。我想或许是考前复习不是很充分，且有点浮躁，心静不下来吧！
月考是检验阶段教学效果，发现问题，进行针对性的补缺补差的一次测验。通过这次测验我发现了自身的一些不足之处，对此我总结了一些原因。
１ 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
２ 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
３ 从思想中对这次考试没有重视，复习过程中心浮气躁，走马观花。 ······
作为副班长，我不但没给同学们做出榜样，带动同学们一起学习，反而还落在了许多同学后面，我辜负了老师对我的信任和希望。
从哪里跌倒就要从哪里爬起来。我要从思想上进行转变，把“别人要我学习”变成“我要主动学习”。
针对这次的数学考试，通过老师的分析与评讲我觉得试卷还算是简单的。但是我的成绩却是很烂 ， 有些题根本不该错的但还是错了。因此，我觉得我应该要改变我的学习方法。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
三、调整心态，正确对待考试。
总而言之，我觉得在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
通过本次月考，我决心平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役 。相信在期末考试中我我一定能做到！
四班月考
考试对自己来说十来检测这段时间的学习状况。在保证班里同学都能按时完成作业的基础上，我班的学习氛围也日趋良好。可见不是的会看到三两个同学在讨论题目。这次我班的化学考得不怎么理想，从第一次的遥遥领先推到了最后，成绩可以算是直线下降对于这个问题我也和老师讨论过一两次，想出了几个对策。
在自己的不断努力下，我的语文终于有了明显的改善，但是地理还是像以前一样没什么进展。所以下决心在以后的时间里攻下地理。在保证其他功课不退步的前提下，攻下薄弱学科，这是自己长期以来的学习方法，所以再努力攻下地理。
二班月考质量分析
在学校的统一安排下，我们与上周的周四于周五组织了月考。这是我们这届高一新生入校以来第三次比较大型的考试，考试的结果能让我们更充分的检验前一段时间的学习成果，发现问题，找出不足，为下一阶段学习工作的改进提供依据。下面我就做 本次考试的情况做一总结：
一·考试情况分析。重归纳，重积累，重引导。
学习特点；基础功都较扎实，功课相当均衡。
学习上的困难：跟不上老师讲课速度，掌握知识不全面，考试中容易出现粗心大意等情况。
二·存在的问题：
１． 学习目标不明确。学习过程中边摸索边前进，发现错误再返回，浪费了
大量时间和精力。
２． 学习方法不得当。不能够合理安排各科学习时间，出现偏科现象。
３． 学习态度不认真。比较爱偷懒，作业完成的不够认真。
三·下个阶段的目标和要求
１． 加强学法指导，提高学习效率。
２． 做好学生思想教育工作
３． 加强培优补差工作
总而言之，我们还有很多需要改进，继续努力，争取在下次考试中有更好表现
总结：
这次月考，本人考的也斌不是很理想。许多成绩都不在预料之中，只是自己都被吓了一跳。
看了以上三个班级的月考总结，发现态度是一个决定性因素，这个态度很重要。
二班这次考得是不错的，不只是因为ＴＩ，上次去楼上，就发现二班下课都很安静的做着作业，人家这个班态度就很好。
骄兵必败，四班的教训为我们敲响了警钟，包括我们班也是，第一次月考还算可以，但是期中考就不知道落到哪里去了。稍微好了那么点还是不能骄傲，平常心最总要。失败了也好，成功了也好，保持平常心最重要。 班级的学习氛围也必须好起来，环境对于一个人的影响是潜移默化的，我们的化学老师一直跟我们强调，在这我觉得也有必要说一下。
许多同学是想学好的，但就是不敢问，这也是万万不可以的，有问题就要找老师。问题是用来问的，老师是找来问的。
同时粗心大意也是很多同学难以改正的习惯。这个很不好，发下试卷一看，错的大都可以做对。这个总是让人这么郁闷。
作文四：《月考后的反思》1200字月考后的反思
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。如果时间允许的话，还要多检查几遍，不允许自己再犯类似于这样的错误。
其次，我还要加强对语文、数学、英语、物理这四门主科的练习。通过考试，我了解了大家的实力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一起讨论、研究着做题，所以察觉不出来有什么明显的差异。可是经过考试，就不难发现，那么多的考试题目，是我从来都没看过的。唉，这只怪自己做的练习题太少。我不能允许自己再这样差下去，我一定要加倍的努力。我要从这次考试中汲取教训，作为铺垫，为下一次考试打好基础，做好准备。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有学习目标。平日里我要学会积累运用，语文要积累一些美词佳句、优美片段；数学要多练习难题、多背重点；物理要多做实验、多背定理、多练习语言组织能力；英语则是语法和重点难点，练习题也是提高英语的好方法。
我想对老师们说：“我希望老师不要对我失去信心，虽然这次我考得很不理想，但是我相信自己，可以突破自我。下一次考试，我一定会竭尽全力的！请相信我吧”
下面是原文
月考后的反思
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
作文五：《月考后的反思三》600字月考后的反思三
上周我校自行组织了月考，考试成绩已经揭晓，纵看考试成绩，感触颇多，通过反思我发现教学中仍存在着很多的问题：
１． 个别学生学习习惯不好，做题粗心大意，做后懒得检查。还有学生做题习惯差，做题步骤不完整。
２． 部分学生计算能力差，式子写对计算频频出错，十分可惜。
３． 部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，灵活运用，只是被动地接受知识，因此运用知识解决问题的能力极差。有的学生只会死记公式，遇题又不会运用。
４． 个别学生上课听讲习惯差，不能紧跟老师的思路走，这是影响学习成绩的一个至关重要的因素。
５． 尽管在后进生身上也付出了很大的努力，但从成绩来看，效果很不理想。
６． 我觉得在教学中做得还有很多不足之处，如：老师没有做到以身作则，布置的每项任务没有完全落实检查，对后进生要求不够严格，致使学生存在侥幸心理，作业不够认真，敷衍了事。
针对以上情况，我觉得应积极采取一定措施加以改善：
１． 教师必须要做到以身作则，严于律己。对于学习落后的学生一定要一一耐心的辅导，严格要求，特别是他们的作业，每次都要当面批改并指出错误原因，让他认真及时订正并亲自检查，持之以恒，坚持不懈，端正其学习态度，使他们养成良好的学习习惯。
２． 对于学习上粗心马虎的学生要慢慢培养其细心做题，认真检
查的良好学习习惯。
３． 对于后进生要善于发现他们的点滴进步，及时给予口头表扬或物质奖励，增强信心，激发动力。
４． 开展丰富多彩的数学竞赛活动，培养学生的竞争意识。
作文六：《月考后的反思600字》400字月考后的反思６００字
一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲！
翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“６分”的题目居然没看见！除了沉默，我不知道还能做些什么！
考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获？平常只是囫囵吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的！
只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！
一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样？
作文七：《月考后的反思_400字》400字这次月考中，我知道老师对于我抱着很大的期望，希望我能考好。可是在考试中，我却有些轻敌，做完后没有再次检查，只拿到了８２分。对此我要改去一些坏习惯。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。我总是看着题目，就顺手将“答案”填上了，但是却总是错了许多。所以我一定要认真看完题目，找出关系式，并在考试的过程中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。 通过这次考试，我明白了山外有山，人外有人。经过考试，就不难发现，有些考试题目，是我没看过的。这只怪自己做的练习题太少。所以，我要从这次考试中汲取教训，作为铺垫，为下一次考试打好基础，做好准备。 考试还要掌握技巧。平日里我要将公式背得滚瓜烂熟，学会如何运用这些公式。课上我要认真听讲，跟着老师的思路转，不再开小差了…… 尽管我在这次数学考试里考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成绩。 初一：周内事件作文网专稿 未经允许不得转载
作文八：《月考后的反思_450字》500字作文网专稿 未经允许不得转载 那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡；人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢？则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗？就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧！以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字！ 初一：橙子的幸福
作文九：《月考后的反思》1800字月考后学生的反思
月考过去了，习惯性地看了学生写的总结和反思，很有感触！
不外乎两种类型：一是情感型；一是理智型。
情感型的反思，无非就是在分析自己考差的同时，抒写自己失落的心情。一如刘同学的反思：再次想起与发小的那份誓言。落日的余晖下，两个如花的女孩笑着，发誓要在一起考上高级中学，她如今在她班里，是佼佼者，可我呢？我又该拿什么样的成绩去实现这份誓言呢？
阳光刺人，我的心却冰冷无比，难道，我回不去了吗？不，我想，我可以的。为了父母与兄长的期望，为了自己与她（发小）的誓言，为了自己与班级！加油！奋斗吧！
安静在角落，捧上一本书，默默的读着，这样的意境不是很美吗？
理智型的反思，分析完原因后，会查漏补缺，适时的循序渐进地进步！如学生李的总结：
从我期中考试后，我就感觉月考会下降，我对自己不是没有信心－－－－－－月考成绩下来了。我期待的每一门课目的成绩也贴在那“晶莹之窗”。
不过，我现在的心情似乎也没有非常的失落。月考，提醒我要加快速度，赢得那前一百名中的一名。月考，告诉我那失败已经化成动力。既然已经发生了，我只能坦然的面对。失败并不可怕，可怕的是还一直停留在失败的伤心之中。
还有理智情感交融的反思：
总成绩公布了，我带着不曾拥有的伤感，记住了那几个无以为对的几个字－－－－－－年级１３２名。这种不曾有的凄凉使我的自信滑下了深谷。
为什么？到底是为什么使上次月考的成绩突然降低了９０名？
之后的一连串思想使我明白了原因－－－－－－这次失败是多次积累的，但又是单方面的！
因为在这之前，我觉得自己比较聪明。甚至觉得对数学题目可以一看就懂，对于别的科目也都可以看明白，在这样的基础之上，我便很少复习书本，甚至上课有时也会心不在焉。然而，之后的第一次月考，我在年级排了４２名，于是我更赞同自己的想法，毕竟年级有１０００多人嘛。紧接着，又迎来了期中考试，我是年级６２名。然而，事实总是这么残酷！在这次月考中，我竟才考了年级１３２名。这好像在给我当头一棒，使我清晰地认识了自己。所谓的“聪明”使我的成绩飞快下降！
之后，我不能再单纯的依靠“聪明”了，为了自己！为了未来！我要努力！我要奋斗！我要争取抓住每一个机会，使自己逐渐提高。
随着对自己的认识，我渐渐明白了自己的优点，也无不明白自己的缺点。但无论我怎样的思考，怎样的拼凑，都描绘不出一个“真正”的我。我须要更加认识自己，请您及时指出我的缺点。
也许没有压力，就没有动力了吧。我要追逐更高的目标，实现更远大的理想！
老师月考后的反思
本次月考我班平均成绩８４．４７分，９０分以上３７人，８０分以上２０人，７０分以上９人，６０分以上３人，不及格一人。从卷面上来看，对于生字，大部分孩子掌握较好，但也有几位同学失分较多。排列句子一题也是失分较多的地方，错误主要有以下情况：漏写词语，个别词语顺序颠倒，标点没有加上。好几位８０多分的孩子错在此处。阅读练习题也是难点，不少孩子没有细致读懂题意，也没有认真读好短文，失分较多。第４小题“你想对秋姑娘说些什么？”大多数孩子能写出一些对秋姑娘的感激，以及秋姑娘给我们带来的欢乐。可是语言组织得无序，表达的意思也不清晰。看来孩子们的书面语言表达能力急需提高。
看图写话一题更多的暴露出孩子们的不足。这幅图描绘了孩子们争先恐后奔跑的比赛场面，题目上做出提示“一年一度的学校秋季运动会开始了，现在正在进行百米赛跑。”可惜很多同学不认真读题，将这些重要信息完全忽略，想当然乱写一气。不少孩子不能描写比赛场面，只能简单排出比赛位次，扣分较多。本次写话我批改得较为严格，我们班的学生只有几位得到满分，希望这记“重拳”，能让老师、家长与孩子们对写话练习给予足够的重视。对于孩子们的写作指导，之前我做的很少。总觉得没有时间，又怕束缚过多，孩子们的创造力会受到限制。通过近段阅读一些专题文章，我深感让孩子们及早养成借助文字表情达意之好习惯的重要意义。今后我要采取一些适合孩子们年龄、心理特点的教学点子，增强他们的自信心，规范其写作行为。特级教师林莘的“看图写话小手掌”就是一个很好的启发。她让孩子们伸出小手，告诉他们：拇指代表时间，食指代表地点，中指代表人物，无名指代表事件，小指代表标点符号。拇指比食指短两节代表开头空两格。同样的要求用这样的方式来表述，孩子们就感到很有趣，留下了深刻印象。由此，我受到启发，在作文指导的时候，一定要让孩子们感受到这是一件有趣的事情，通过多练习，多修改，逐步提高作文能力，反过来促进语文基础知识的学习与掌握。
作文十：《月考后的反思》700字月考后的反思
第一次月考结束了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。
因为成绩很不理想，这不仅使我疑惑，因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事。因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。第二，复习方法没有掌握。在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。
在这次月考中，我学会了许多，针对月考中出现的问题，以后在教学过程中，应注重以下几个方面的问题：
１、在概念性的问题教学中，让同学们自己去看、去理解，因为月考结束后我做了一下调查，大多数同学都喜欢老师提出问题，学生通过自学而解决的教学模式。
２、例题型的教学采取合作、讨论的教学模式，让同学们在合作中解决问题，加深记忆。
３、布置作业按照一定的梯度去留，分必做题、选做题、拓展题。力争做到照顾每一名同学，让每一名同学都能体会到学习数学的兴趣。
４、最关键的我认为，让学生被动的学习，即使出了点成绩，也不会有太大起色，只有学生自己真的想学，那种自发的力量，所产生的效果才是无穷的，所以，今后，我还是主张，要全力调动学生的积极性，自觉性。
５、其次，我让学生成立了拜师小组，让好帮差，让学生自己去解决，老师适当给予检查，以监督学习情况。