十五分钟内忍住没吃棉花糖的那些小朋友长大后大都比较成功，学习成绩比较优秀，人际关系也处理的比较好而且比较懂得控制情绪。而那些没能忍耐到最后的小朋友，在这些方面的表现就没那么好。这个实验得出的最终结论是，不容易受诱惑，安于等待的小朋友，长大后在各方面的表现都比较出色。
用功念书的人所拥有的优点
１． 学习成绩好的人懂得自我管理，所以很可靠。
２． 为了考上一流的学而用功念书的人，一定比较有毅力。
３． 就读一流的学校，会受到更好的教育。
４． 一流学校的学生大多比较优秀，他们身上有很多值得学习的东西，就读一流学校就可
以跟他们交往，从而获益良多。
５． 学习成绩好的人，一定会更容易学会其他本领。
把书念好可以得到的各种好处：
１． 把书念好，做任何事都会充满自信。
２． 把书念好，向妈妈要求增加零用钱会变得容易些。
３． 把书念好，班上的同学都会信任我。
４． 把书念好，将来就可以上好学校。
５． 把书念好，学校的老师就会比较注意我。
６． 把书念好，父母会感到骄傲。
７． 把书念好，即使是不熟悉的人也会肯定我。
８． 把书念好，因为知道很多知识，所以有能力指导班上的同学。
９． 把书念好，考试的时候得到好成绩会觉得很快乐。
１０． 把书念好，将来踏入社会就能有比别人更多的机会挑选职业。
１１． 把书念好，将来比别人有跟多的机会选择高收入的工作。
只有做好准备，并且不断练习的人，在机会来临的时候，才能把握住机会，取得成功。但是，在机会来临时，却有很多人因为没有做好准备而举棋不定，进而错失良机。
没有任何一种方法可以把失去的时间找回来。即使是世界上最有钱的人，也不可能把失去的时间买回来。
他曾是波士顿凯尔特人职业篮球队最优秀的一名运动员。虽然他现在已经是名满天下，但在他还默默无闻的时候，他每天都要练习三百次投篮。即便是在他成名之后，他也还是保持着这个习惯。不仅如此，在每一次比赛的当天，他都会提前两三个小时到达比赛现场，非常仔细地检查场地的地板。拉里·伯德之所以这么做，是因为他认为地板上只要有任何一点受损的地方，球碰到上面都有可能偏离正确的方向。如果事先知道球在弹起的瞬间会往哪个方向去，对运动员而言也是非常重要的。一个星期后的比赛若还是使用同一个场地，他仍然会非常认真地再检查一次地板，因为哪怕只隔了一个星期，场地的地板也有可能受到磨损。拉里·伯德懂得事先多用一点心在别人都忽略的小地方，并持之以恒地保持这个习惯，而不是事后抱怨场地条件差害他输掉了比赛， 这就是他比别人更成功的地方。比
起空有天分却不知道努力的人，那些以认真和勤奋创造成功的人，不是更了不起吗？
只有认真，努力做准备的人，才有资格拥有这块异常诱人的棉花糖。
＊不要急着吃掉眼前的棉花糖，为了得到更多的棉花糖，必须学会等待。属于你的那个机会，必定会来临。
＊战胜诱惑，必定有机会迎接灿烂的成功。
＊一块美金每天以倍数累计，三十天后会超过五亿美金
＊如果想从别人身上得到好处，那就先让对方知道自己需要他的帮助。让对方知道你是值得信任的人。
＊从别人身上得到好处的最佳方法，便是通过让对方感动，来得到对方的认同。 ＊持之以恒地走别人不愿走的路，这样的人才可能成功。
＊成功并不受制于我的过去，明天的成功取决于今天的我做了多少准备。
成功是用许多汗水换来的。
非洲的狮子要永远比瞪羚快，而瞪羚则一定要跑得比狮子快。不管你是狮子还是瞪羚，只要天一亮，就应该全力以赴向前跑。
三十秒法则：
我们每个人总是会面临在一瞬间就要做出决定的情况。我想告诉你们的是，在必须决定某件事情的那一瞬间，一定要多考虑三十秒。我并不是叫你们犹豫不决，而是让你们一定要多花三十秒钟的时间弄清楚自己真正的想法。你们所做出的决定，会影响你们将来的人生方向，所以一定要慎重才行。三十秒法则，能帮助你们正确的经营你们的人生。不管是面对什么事情，如果能够多思考三十秒，就很可能会改变你的决定，甚至改变你的人生。
面对困难时不可以逃避，而是要想办法解决。说不定，困难其实并没有想象中的那么难克服。
怪就怪在人们在最重要的关头往往会出现失误，即使是形事一向沉稳的人，在重要的关头也可能会表现得心浮气躁。由此可见，判断一件事情的对错或决定一件事情是否去做，怎样去做，都是需要平时就要加以磨炼的。这世界上的事情，不是你有信心就能做好的。
想和做是不一样的
艳阳高照的某个夏日午后，河中的树叶上有三只青蛙，一只青蛙觉得：天气实在是太热了，我要跳到水里去！（请问叶子上还有几只青蛙呢？）
“两只。”
一定有很多小朋友会这样回答，但事实却不是这样的。
打算跳进水利和真正跳进水里，想和做，是完全不一样的。
想象一下，如果是你做了跳入水中的决定，你是会真的勇敢地跳进去，还是会留在原地呢？
作文二：《《孩子,先别急着吃棉花糖》》800字孩子，先别急着吃棉花糖
假期里，我读了一本《孩子，先别急着吃棉花糖》的书，里面有许多有用的道理，让我受益匪浅。
这本书主要讲了小女孩珍妮弗和爸爸之间发生的一些故事，她爸爸乔纳森是个成功的商人，非常有钱。珍妮弗身上有着那个年龄段小女孩身上常有的缺点，爱迟到，缺乏自信，缺少金钱观念、没有人生目标„„，甚至于她小小年纪就开始担心起自己的体重。但对女儿身上的问题，乔纳森并没有过多的担心，只给她讲了一个关于棉花糖的故事就把她身上的缺点化为无形。我觉得他的爸爸好伟大，好神奇啊！
爸爸乔纳森利用每个星期六接送珍妮弗和她的朋友丽娜去游泳的时间和她们聊天，在聊天中给她们灌输知识。慢慢地，珍妮弗改掉了许多坏习惯和缺点，明白了许多道理。爸爸经常坐下来心平气和的和珍妮弗讲故事，用各种方法帮女儿解决问题，并让她向好的方面发展。在珍妮弗和爸爸的聊天中，爸爸给她讲了很多做人的正确观念，在这么多的观念中我觉得最好的就是“三十秒法则”了。 “三十秒法则”的主要意思是：做一些事情时，只要时间允许就一定要先考虑三十秒钟再做决定，不能想都不想就决定一件事。许多事没有经过考虑就去做，经常会出现错误或是后悔，看了这个故事后，我也提醒自己要坚持“三十秒法则”，遇到事情要思考一番，不要轻易下结论或是直接去做。随着珍妮弗的一些缺点的改变，我感觉看完这本书，我自己的一些缺点也是可以克服和改正的。
书中的棉花糖代表着我们正在面临的和将要面临的无数次机会，我们应该做的是谨慎地选择这些机会，选择对我们有益的，使我们走向成功的机会。放弃一些不好的，使我们走向歧途的机会。有些机会看似很灿烂，但是经过时间的打磨而光芒聚减。有些机会看似像鹅卵石一样平凡，最后却有可能成为璀璨的宝石。成功只青睐有准备的人，千万不要等到幸福来敲门的那一天，你才突然发现自己忘了给门安装上把手。只有能够抵抗各种棉花糖的诱惑，才能使自己抓住有用的机会。
通过看这本书，我也明白了许多道理，虽然我也有像珍妮弗一样的不自信，但是通过听乔纳森讲的一些故事。我改变了许多，现在充满了乐观和自信。同时我也在不断的充实自己，更努力的学习新知识，让自己早日成为一个有准备的人。
作文三：《先别急着吃棉花糖》700字《先别急着吃棉花糖》读后感
如果在你四岁的时候我给你一颗棉花糖，让你坚持十五分钟不吃的话，我就再给你一颗。你会如何选择是吃掉“眼前的幸福”还是等待“延迟的幸福”？
这是一个看似多么简单的实验。经过研究人员的调查和统计，结果是十五分钟内没吃棉花糖的那些孩子长大以后都比较成功，学习比较优秀，人际关系也处理得比较好，而且比较懂得控制情绪。而那些没忍耐到最后的孩子，在这些方面就远远不及那些坚持到最后的孩子最终这个实验得出的最终结果就是，不容易受到诱惑、安于等待的孩子，长大后在各个方面的表现都比较出色。能和不能忍住，两者之间的差距就是这么大，这是多么的不可思议。
故事的主人公是一个名叫珍妮弗的小女孩，他的爸爸乔纳森是一个非常了不起并且非常成功的一个商人，非常有钱。小珍妮弗家境不错，平日里衣食无忧无虑，但跟所有同龄的小女孩一样，对于学习和生活有不少的疑惑和抱怨，在珍妮弗身上有着在那个年龄段的小女孩身上常见的缺点；爱迟到、缺乏自信、缺少金钱观念、没有人生目标．．．．．．甚至于小小年纪就开始担心起自己的体重问题父亲乔纳森虽然事业成功，但是平日里工作十分忙绿，他为了帮助女儿的快乐的成长乔纳森讲述了一个他小时候参加的棉花糖的实验。他的这个故事是他的女儿小珍妮弗有了巨大的改变。她再也不会遇到什么事情就开始抱怨，变得更加自信、更快乐，变得学会管理自己。
棉花糖无疑就是我们在生活中面对的无数机会和诱惑，面对这些诱惑，我们需要小心谨慎，有时候，一些简单的选择，哪怕是简单到是向右转还是向左转，那都会影响到你一生。
在这本书中：建立自信的橘色棉花糖，掌握时间的黄色棉花糖，善用金钱的绿色棉花糖，轻松减肥的紫色棉花糖，吃到这些五彩缤纷的棉花糖就像是学到了许多大人都梦寐以求的“成功法则”。
不要急着吃掉你眼前的棉花糖，为了能得到更多的棉花糖，必须学会等待。属于你的那个机会，必定会来临。
作文四：《先别急着吃棉花糖》1500字《先别急吃棉花糖》研究
刚开学没多久，老师给我们看了一个关于延迟满足，名为“先别急吃棉花糖”的视频。看完之后感触颇深，而且视屏中那些小朋友努力不去吃棉花糖的表情和动作也是那么的惹人喜爱。随后根据老师的要求和提示，再加上自己的一点见解，对此进行了浅显的研究： 乔辛·迪·波沙达在ＴＥＤ 大学会议的一个短篇讲演，他与大家分享了一个关于推迟享受的有意义的试验。一些四岁大的孩子被单独留在一个屋子里面，每个人发一块棉花糖，如果十五分钟以后棉花糖还在，那么被试验的孩子将得到另外一块棉花糖．．．．．结果门一关上２／３的孩子立刻吃掉了棉花糖，有些孩子甚至坚持到１４分半还是忍不住把糖吃了，有趣的是，１／３的孩子盯着棉花糖，闻闻嗅嗅，放回去，走来走去，玩裙角，裤子，坚持到最后，小小年纪已经懂的了成果的关键因素，这就是－－－推迟享受的能力，自律。１４，１５年以后，研究人员找到这些长大成人的孩子，发现没有吃棉花糖的孩子全部都很成功（成绩优良，人生发展非常好．．．．．．）；而吃掉棉花糖的或多或少都有些问题（没考上大学，或者学习成绩很差．．．．．．）．
首先，这个实验采用的研究类型有聚合交叉研究以及跨文化研究，聚合交叉研究主要是指对某几个年龄段的儿童进行长时间的跟踪调查，片中的设计者选择了４岁、５岁和６岁的儿童并跟踪记录这些参与者１０多年后的成就。跨文化研究主要是指在一项研究中用来对不同文化背景的参与者进行研究，从而了解文化因素对个体发展的影响，在研究时通常选取文化差异较大的参与者进行比较。同时，这个实验采用也采用了观察法和实验法，这是显而易见的。
延迟满足，是一个心理学概念，是指为了长远的利益而自愿延缓目前需要的满足，也就是我们平常所说的“忍耐” 研究发现，即时满足与人脑中的情绪中枢关系密切，而延迟满足则受控于抽象推理能力。因此，延迟满足往往是一个人心理成熟的表现，也是情商的重要构成成分。
延迟满足是幼儿自我控制的表现之一，反映的是一个孩子在面临种种诱惑时，能否为更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动，放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心成分和最重要的技能，也是儿童社会化和情绪调节的重要成分，更是伴随人终生的一种基本的、积极的人格因素，是儿童由幼稚走向成熟、由依赖走向独立的重要标志。
一个人的成就有多大，跟他能在多大程度上推迟现有欲望的满足是成正比的。人的天性里都有懒惰，但一旦有了目标，就必须要节制自己，不能偷懒。能够克服这
种天性的人就能有所成就，这也是我们所谓的自律能力。每个人成功的路上都会遇到困难、挫折，也会遇到各种诱惑，能够抵制诱惑，坚持到最后的人，就是成功的人。“延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味地压制他们的欲望，它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。那些懂得自我控制、延迟满足的孩子往往未来更容易发展出较强的社会竞争力、较高的工作和学习效率；具有较强的自信心，能更好地应付生活中的挫折、压力和困难，在追求自己的目标时，更能抵制住即刻满足的诱惑，而实现长远的、更有价值的目标，也就是更加容易成功。
我设计的研究主要是关于小学生延迟满足与学习成绩的关系。研究的主要内容是针对小学生延迟满足的发展程度，把学生分为几个等级，主要方式是给参加实验的同一个年级的１０个小学生每人一份表扬信，如果谁在２０分钟后才拆开这个礼物盒，那他就能再得到另外一份精美的礼物；根据学生在我离开后到拆开信件的时间的长短把学生分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等级，Ａ等级为表现最好的学生，以此类推；然后过一段时间后，把研究的结果和学生的日常表现、学习成绩综合起来，看是否是Ａ等级的学生日常表现最好，如果是这也就证明了延迟满足和学习成绩是有联系的。
延迟满足是一个很好的习惯，我们应该努力让学生延迟满足的能力得到发展，是他们长大后更好的融入社会，适应社会！
作文五：《先别急着吃棉花糖》1300字《先别急着吃棉花糖》视频分析
一、具体内容
《先别急着吃棉花糖》这一视频主要讲的是延迟满足与成功的关系。
具体内容为：斯坦福大学的心理学教授随机找来了一些四岁大的孩子，让孩子自己一个人待在房间内，给孩子一个棉花糖并告诉他如果他能够等待十五分钟那么他将再获得一个棉花糖。实验结果是三分之二的人把棉花糖吃掉了。而剩下的三分之一的孩子延迟满足了自己想吃棉花糖的愿望。在十几年后的跟踪调查中发现，没有吃棉花糖的孩子都很成功，而吃了的在生活中则比较失败。而后，为克服地域文化性差异，实验带到了西班牙语系（哥伦比亚）的孩子身上，实验结果仍然基本相同。故该心理学教授得出成功最重要的原则是推迟享受的能力。其中还穿插有一个个案的研究——一个小女孩把棉花糖的芯吃掉了，说明她有一颗想得到奖励的心但自控力不够，故需要有人去监督指导可能也会成功。
二、实验分析
、研究类型
１、聚合交叉研究
（１） 横断研究——同一时间段对一些孩子进行棉花糖实验。
（２） 纵向研究——十四五年后对之前做过实验过的孩子进行跟踪回访
２、跨文化研究类型
不仅对英语系（美国）的孩子进行测试，也对西班牙语系（哥伦比亚共和国）进行了同样的测试。
研究方法
１、观察法——观察面对棉花糖的（实验中的）孩子们的不同表现
２、调查法——十四五年后的回访调查
３、实验法——做了一个测试孩子自控力的实验，由孩子从给糖到想吃的时
间看孩子的自控力到延迟满足的能力与成功的关系。
４、跨学科研究法：此实验采用的两种研究类型涉及到社会学，心理学，教
育学等。
三、 延迟满足
延迟满足的概念
所谓延迟满足，就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目标，获得更大的享受，而克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。但也不是一味地压制自己的愿望，而是一种克服当前困难而力求获得长远利益的能力。 延迟满足与成功的关系
延迟满足是成功路上的重要基石。一个人的成就有多大，跟他能在多大程度上推迟现有欲望的满足是成正比的。拿我们现在的生活状态来说，我们现在努力学习还是致力于享乐和是否吃棉花糖的性质是一样的。延迟满足不是对快乐说“不”，而是帮助我们达成短期快乐和长期收获的平衡，让生活越来越甜，好比先完成学习任务再玩乐我们玩得也更快乐。所以说，要想成功首先就要求能够适时抵制住诱惑。也就是说具备延迟满足能力是成功的前提。
延迟满足与学习的关系
延迟满足与学习就如同它与成功的关系一样。一个延迟满足能力强的孩子他能清楚的知道自己应该做什么不该做什么。就像在他学习时，他脑子里有个声音不断在说“我想出去玩，我想出去玩”，但是，他的自制能力会使得他战胜那个声音，继续学习。一个延迟满足能力强的孩子他能明确自己的目标，无论是在学习上还是各方面。
四、 延迟满足与学习的关系的研究
研究题目：小学生延迟满足与学习成绩的关系
研究对象：某小学一年级随机抽一个班级的全体学生
研究类型：横向研究
研究方法：观察法
分别在一年级抽选一个班级，观察他们全班同学整个学期中在课间休息时间的活动内容，并认真做好记录，比如：有些学生在课间会看书，聊天，做作业，预习下一节课的内容等等。等到期末时，通过和他们的期末考试成绩作对比，得出结论。
参考文献来源于：壹心理网
作文六：《孩子,先别急着吃棉花糖》600字《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感 滨河小学五年级一班侯程文
《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书是奇特的，它给了我很深很深的启迪。它娓娓道来，讲述了小女孩珍妮弗和她爸爸之间发生的故事。她的爸爸是一位成功的商人，非常有钱。而珍妮弗这个小女孩儿身上有着许多的缺点：爱迟到、缺乏自信、没有人生目标、缺少金钱观念．．．．．．面对女儿身上的种种问题，她的爸爸并没有过多的担心，而是给女儿讲了一个棉花糖的故事，便把女儿的缺点化为无形。在这一本书里，你可以看道一个个妙趣横生的故事：提供学习动力的红色棉花糖，掌控时间的黄色棉花糖，改变爸爸人生的棉花糖实验．．．．．． 我狼吞虎咽地吃完了这一些五彩缤纷的“棉花糖”，开始沉思起来。我首先想到了我自己，自己不就是书中那个缺点多多的珍妮弗吗？懒懒散散的，没有学习动力、没有人生目标，常常在不经意之间让时间溜走．．．．．．我以为等长大后变成了大人，就能把所有事情处理好，并能抵挡住种种诱惑．．．．．．但是，我错了。每个人的身边都有一个厉害的朋友，那就是习惯。它既可以帮助我们成为一个优秀的人，也可以让我们一事无成。因此，我们从小时候就应该选择那些好的习惯做朋友。棉花糖，它代表着我们面临的无数诱惑，我们要学会抵制，学会大声说“不！”有些小朋友可能觉得这没什么大不了的吗，干吗啰嗦得说这么多啊？朋友们，说起来容易做起来难啊！
我用书中的话来做结尾：“记得，先别急着吃棉花糖，因为这颗棉花糖将成为一个甜美的支点，帮你插上成功的翅膀，铸就梦想的基石。”
作文七：《孩子,先别急着吃棉花糖》1000字七彩棉花糖中的教育
－－－－《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感
你的面前有一块棉花糖，如果坚持１５分钟不吃，你还会再得到一块棉花糖，你会怎么做？这是美国斯坦福大学进行的一个实验。六百多４岁的孩子接受了这个考验。十年后，追踪调查这些孩子的情况，得出的结论是：能坚持１５分钟不吃棉花糖的孩子，长大成人后，不论是在学业、事业上，还是在人际关系的处理上，都比那些无法坚持１５分钟再吃棉花糖 的孩子优秀。生活中面临的诱惑有很多，如何选择很大程度上决定了以后的发展。
《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书通过一个小女孩与她爸爸之间发生的故事，告诉你选择什么样的棉花糖才能离成功更进一步。书中介绍了其中颜色的棉花糖：提供学习动力的红色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖，掌控时间的黄色棉花糖，善用金钱的绿色棉花糖，达成目标的蓝色棉花糖，找到好朋友的靛蓝色棉花糖，减肥妙药紫色棉花糖。
建立自信的橘色棉花糖：学校每周一节说话课，有段时间是“讲故事时间”，莉娜讲得很好，感动了同学们；而珍妮弗却很害怕，担心讲不好，同学们不愿意听，取笑她。莉娜告诉珍妮弗想要演讲好一定要做好准备，没有准备谁都会紧张害怕。那些演讲高手都是在准备充分的情况下反复练习，不断积累经验，才最终取得成功的。珍妮弗经过精心的准备，反复的练习，在说话课上赢得了同学们的热烈掌声。这让我想到班里的演讲，每次都进行不下去，除了几个平时就很积极的学生，大部分学生是不愿意演讲的。轮到他的时候，宁愿站着不说话，也不去准备，哪怕难度降得再低也是无人问津。每个人的性格不同，确实有部分学生愿意当观众，而不是表演者。还有的就是不愿意花费精力和时间去准备，宁愿多玩一会儿。准备充分了，学生确实比较自信。思品课上我让学生自己准备相关的内容上台展示。刚开始只有三四个学生敢于上台展示，虽然只是简单的展示幻灯片的内容，自己很少说话，但这也是
对学生来说也是一种勇气。后来的几节课做好准备的学生越来越多，资料读得也越来越熟。经常说：不打无准备之仗。我们上课也是，只有精心备课才能自信的站在讲台上。这颗建立自信的橘色的棉花糖就像秋天的果实，需要在春夏积累能量。
“吃着这些五彩缤纷的棉花糖，你可以学到很多大人都梦寐以求的‘成功法则’。” “成功只青睐有准备的人，千万不要等到幸福来敲门的那一天，你才发现自己忘记了给门装上把手。”
“孩子，先别急着吃棉花糖，因为这颗棉花糖将成为一个甜美的支点，带你插上成功的翅膀，铸就梦想的基石。”
作文八：《先别急着吃棉花糖》700字藏克家说过：读一本好书，就像交了一个益友。那么我就给大家介绍一本书——《孩子，先别急着吃棉花糖》。
故事是这样的：小学生珍妮弗家境不错，平日里衣食无忧，但跟所有同龄小女孩一样，对生活和学习有不少疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功，但平时工作十分忙碌。为了帮助女儿快乐的成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。他的努力，终于让珍妮弗有了很大的改变。她不再遇事抱怨，变得更自信，更快乐，更会管理自己，无形中养成了受益一生好习惯。
在这本书中写了许多小故事，让我回味无穷——四只狐狸发现了四颗葡萄树，大家一拥而上，一只狐狸说，等一等！照我们这种吃法，这里的葡萄树很快就会全部枯萎了。我们用抽签的方式，每人分一颗葡萄树，好不好？狐狸们点点头，说：“好呀！”就这样，大家都分到了属于自己的葡萄树。一只狐狸抓了一串葡萄塞进自己的嘴里，又吐了出来，皱着眉头说：“怎么这么酸。”另外三只狐狸见了，又等了一个月吃到了甜甜的葡萄，有两只狐狸只吃了一点，还有一只狐狸吃完了。冬天，老狐狸把剩下的葡萄做成了果酱，在家里享受着，没葡萄的两只狐狸流着口水看着他。小狐狸对葡萄树说：“葡萄啊，我真的很爱很爱你，好想一直都跟你在一起。”又对自己说：“有什么方法可以长时间保存果酱？”过了几天小狐狸找到了制作葡萄酒的方法，变酿了几桶葡萄酒。三年之后，小狐狸把那几桶葡萄酒搬了出来。不仅自己喝，还卖给了其他狐狸，不久之后，他用赚来的钱买下了一座葡萄园。从此以后，其他的狐狸每年都会到这只狐狸的葡萄园里帮忙采收一次，然后领取工钱。
其实并不是小狐狸运气好。一开始其他狐狸也跟小狐狸一样，每个人都分得了一颗葡萄树，每个人都有一次幸运的机会。成功的关键在于是立刻吃掉眼前那个叫做幸运地葡萄呢，还是等到最好的时候再去享受呢。
作文九：《先别急着吃棉花糖（1）》2600字美国斯坦福大学有一个著名的实验：让一个孩子单独待在房间里，给他一颗棉花糖，告诉他，如能坚持１５分钟不吃这颗棉花糖，会再给一颗作为奖励。１０年后，经过调查，研究人员发现：能够坚持１５分钟不吃棉花糖的孩子，长大以后，不论是在事业上还是在人际关系的处理上，都比那些马上吃掉棉花糖的孩子优秀。 《孩子，先别急着吃棉花糖》从这个实验所得出的结论出发，通过一个个妙趣横生的小故事，告诉小朋友和家长们一些简单却极有价值的成长理念，可以帮助孩子在成长的道路上走得更自信、更开心！本版选摘其中两个小故事。 莉娜小声地说：“她跟我说她很快就会出来的。”她想为珍妮弗解围，可乔纳森脸上的表情却越来越僵硬了。终于，珍妮弗拨弄着一头湿漉漉的头发，出现在了游泳馆门口。 “珍妮弗，你今天还是迟到了四分钟。总让爸爸和莉娜等你一个人，你不觉得不好意思吗？” “才四分钟嘛，爸爸，又不是十四分钟。” “哦，才四分钟啊。珍妮弗，你不用上车了，就站在这儿等吧。爸爸四分钟后再来接你。” 珍妮弗一开始以为爸爸是在开玩笑，没想到，爸爸真的只载了莉娜一个人，发动汽车扬长而去。 “爸爸！”珍妮弗慌张地大叫起来，但是车子已经开远了。 “嘻嘻……” 看见珍妮弗用力挥动装着泳装的手提袋，大喊大叫的样子，一群刚上完游泳课走出游泳馆的同学偷偷地笑了起来。听到他们的笑声，珍妮弗觉得很丢脸，同时也觉得有些生气。为了避免成为同学们的笑柄，珍妮弗只好又回到游泳馆的大厅里，站在镜子前面装作忙着梳理头发的样子。可是，她四分钟后再回到游泳馆门口时，却没有看见爸爸的汽车。珍妮弗这次真的生气了。 又过了一会儿，爸爸的汽车才出现在游泳馆门口。珍妮弗怒气冲冲地坐到汽车后座上，大声抱怨起来：“为什么来得这么晚？我等了那么久。站在游泳馆门口等人真的好丢脸啊！” “我跟你约好在四分钟后来接你，却过了八分钟才到，只不过晚到四分钟而已，又不是十四分钟。有必要那么生气吗？我们是自己人啊。” 听了爸爸的话，珍妮弗再也不好意思对爸爸抱怨了。可是，她的气还没消呢。 莉娜偷偷地看了一眼珍妮弗的表情，心想：“珍妮弗在学校里是出了名的迟到大王，乔纳森叔叔大概不知道这件事吧。” 见珍妮弗看着窗外一语不发，乔纳森沉默了一会儿，开口说道：“棉花糖的故事已经讲过了，今天再给你们讲一个故事吧。你们知道领导印度非暴力不合作运动的甘地吗？我们今天就来聊一聊他家的故事吧！” 对于爸爸的提议，珍妮弗并没有响应。 “叔叔，我好想听哦！”莉娜倒是表现出很感兴趣的样子。 “甘地有个孙子，名叫阿朗·甘地。我接下去要讲的故事，就是关于阿朗·甘地在他十七岁时，所犯下的一个错误。” 虽然珍妮弗心里很好奇，很想知道阿朗犯了什么错误，但还是装作不感兴趣的样子继续看着窗外。 “一天上午，阿朗开车送他的父亲去公司。到了公司门口，阿朗的父亲下车后告诉阿朗，车子好像有一点问题，让阿朗把车子送到汽车修理厂修理一下，在下午五点以前再开车到公司门口接他下班。” “是不是车子到那个时候还没有修好？”莉娜紧张地问。 “不是。车子早在差不多十二点的时候就已经修好了。见时间还很充裕，阿朗决定先去看场电影。他在电影院里看了两场电影，散场之后才发现已经是下午六点五分了。” “想必阿朗被他爸爸狠狠地教训了一顿，就像我今天这样。”珍妮弗不高兴地嘟着嘴说道。 乔纳森不予理会，继续讲故事。“阿朗的父亲问阿朗迟到的理由，阿朗骗父亲说车子很晚才修好。可是，由于担心到了约定的时间却迟迟未到的儿子发生什么意外，阿朗的父亲早就打电话到汽车修理厂问过了。” “居然会傻到编这种谎话，啧啧……”珍妮弗显然对爸爸所讲的故事产生了兴趣。 “阿朗若无其事地请父亲上车，但他的父亲并没有上车，而是告诉儿子他要走路回家。从公司走到家，那可是很长的一段路程啊！” “阿朗的爸爸没有责备阿朗吗？”珍妮弗问。 “为什么要责备阿朗呢？” 乔纳森的话让珍妮弗和莉娜都惊讶得瞪圆了眼睛。 “阿朗的父亲比我了不起，他并没有像我刚才那样幼稚地罚女儿在路边等上八分钟。阿朗的父亲对阿朗说：‘十七年来，我努力试着让你成为一个正直的人。如今看来，我并没能得到你的认同。我没有资格当你的父亲。我要走路回家，顺便好好反省一下，要怎样做才能成为一个称职的父亲。另外，如果对你而言，我只是一个令你不得不说谎的父亲，那么我希望你能原谅我。’说完，阿朗的父亲转身往家走去，走了五个小时才回到家。阿朗则默默地开着车子跟在父亲后面。” “啊！”珍妮弗忍不住惊呼了一声，满脸都是不可思议的表情。 “后来怎么样了呢？阿朗是不是被他父亲在家里关了一个星期啊？”珍妮弗想当然地问道。 “没有，事后他们就当什么事也没发生过，像往常一样过日子。” 阿朗·甘地的故事到这里就结束了。不知不觉间车子已经来到了珍妮弗家门口。下车后，莉娜和珍妮弗都若有所思。两个人谁也没有再开口说话，挥手道别后，便各自回家了。 当天晚上，趁着睡觉的时间还没到，珍妮弗跑去问乔纳森： “爸爸给我讲这个故事，是希望我变成一个守时的好孩子，对吗？” “珍妮弗，守时是一件我们生活中必须注意的事情。不守时的人，根本不可能得到别人的信赖。 “不过，我也不只是为了这个原因才给你讲阿朗的故事的，爸爸自己也需要学习阿朗父亲的态度。我也有需要反省的地方。我因为生气，像是报复似的当场处罚了你。那样的做法，可以说是一个当爸爸的人迫不及待地吃掉了棉花糖，哈哈。我应该像阿朗的父亲那样，给孩子以能够促其自我反省的训诫才对。” “那也就是说，爸爸今天也因为棉花糖而得到教训喽？嘻嘻。” “是啊，我算是借机反省了一下。珍妮弗，今天可以说我们两个都失败了，我们以后再也不要犯这种错误了。”乔纳森在女儿的额头上轻轻地吻了一下，柔声说道，“你迟到了四分钟，就等于是损失了四分钟。可是更重要的是，你浪费了爸爸和莉娜每人四分钟。这是一个非常大的错误。为什么呢？因为没有任何一种方法可以把失去的时间找回来。即便是世界上最有钱的人，也不可能把失去的时间买回来。” “我知道了，爸爸。以后，我一定要好好地遵守和别人约定的时间。” 睡意袭来，珍妮弗闭着眼睛说道。 回到房间后，珍妮弗下定决心：明天早上一定要提早五分钟起床。她伸手拿起闹钟，把原本定在六点五十分的闹钟拨到六点四十五分。
作文十：《先别急着吃棉花糖（2）》2800字（美）乔辛·迪·波沙达 （韩）任定金 徐若英
建立自信的橘色棉花糖 又到了星期六的下午。莉娜比约定去游泳馆的时间提早一个小时来到珍妮弗家，为的是陪珍妮弗练习，准备下周一上台演讲。 学校里每周都有一节说话课，其中有一段时间是“讲故事时间”，同学们要按照顺序轮流上台演讲。莉娜早在上周就演讲过了。她拿着自己的小狗爱玩的小球走上讲台，然后讲述了她和小狗之间的一些往事。莉娜的小狗葛雷斯，一出生便体弱多病。莉娜并没因此而放弃，而是无微不至地照顾它，直到它去世。莉娜在讲台上讲述的时候，台下同学的眼里都含着同情的泪水。演讲结束后，大家都报以热烈的掌声。 “莉娜，我非常希望能像你一样有那么好的表现。可是，我好害怕星期一的说话课。” “珍妮弗，听了你跟你爸爸的对话，我发现你的口才很棒啊。” “跟自己的家人聊天和站在很多人面前说话是不一样的呀。” “班上的同学又不是陌生人。对了，你打算讲什么故事啊？” “棉花糖的故事。我打算带着棉花糖上学，故事讲完之后就和全班同学一起分享我带去的棉花糖。” “大家一定会很开心的。” “可是，万一同学们嫌我的故事无聊，在台下打瞌睡该怎么办？” “珍妮弗，你怎么变得这么不自信了？对了，去年的讲故事时间你是怎么做的？” “去年我肚子突然疼起来，轮到我时我正在医务室里治病呢。老师说要把我排到最后一个，幸好后来老师把这件事情给忘了。” “我的天啊！”莉娜惊讶得睁大了眼睛。 珍妮弗茫然地盯着眼前的那包棉花糖，一声接一声地叹气。 “说不定别人早就听过这个故事了，到时候一定没有人会愿意专心地听我讲的。” “珍妮弗，你就别想那么多了。即使是大家都知道的故事，只要你讲出自己的风格，大家也一定会觉得很精彩的。” 莉娜让珍妮弗高高地站到床上，然后开始练习。 “挺胸，把头稍微抬高。” 按照莉娜的指示，珍妮弗挺胸抬头，但就是没有办法用洪亮的声音开口说话。 “今天我要讲的是那个棉发糖，哦，棉哈糖，唉，我快疯掉了。今天我要讲的是关于棉花糖的故事……你看，我果然是不行。” 珍妮弗气得把手里拿着的棉花糖袋子甩出去老远，然后沮丧地坐了下来。 “你怎么啦？都还没有正式开始呢！”莉娜关心地问道。 “我要说的就是这个啊，我连开场白都说不好。” “让我看看你的讲稿。”莉娜没想到珍妮弗会刚开始练习就这样沮丧。 珍妮弗一脸惊讶地问莉娜：“讲稿？还需要讲稿吗？不就是讲一个不到三分钟的故事吗？” “原来你没有准备讲稿啊！珍妮弗，有了讲稿，上台讲的时候才会比较从容啊。” 听了这话，珍妮弗手忙脚乱地拿出来一张纸。 三分钟的演讲稿，足足花了四十五分钟才完成，不知不觉已经到了该去游泳馆的时间了。 “两位可爱的小姐，你们在忙什么呢？”乔纳森问。 “叔叔，您好！下个星期一轮到珍妮弗上台演讲，我们正在做准备呢。” 乔纳森在出发前仔细检查了两个小朋友的安全带，随后便发动车子出发了。 珍妮弗无奈地叹了一口气，说道：“爸爸，你和妈妈生我的时候怎么没有多遗传给我一些勇气啊？” “勇气这东西，我认为我的女儿已经足够多了，怎么还说不够呢？” “当面对着很多人时我就会很紧张，什么都想不起来了，连声音都会变得像小绵羊一样。而且，还会脸红呢！” “原来是这样啊。在同学面前开口说话，对你来说真有那么难吗？” “一个人站在全班同学面前，有三分钟的时间要站在那里被全班同学盯着看……救命啊！” 乔纳森一直以为自己的女儿是个自信满满的孩子，珍妮弗的话让他吃惊不已。 “那么莉娜呢？安全过关了吗？”莉娜还没来得及回答，珍妮弗就抢着说道：“你不知道莉娜表现得有多棒。她一点都不紧张，简直就是一个天生的演讲高手。” “珍妮弗，这只是因为你还没有准备好而已。” “莉娜说得对。那些演讲高手，其实也并不是天生就有那么好的口才。他们都是在准备充分的情况下反复练习，不断积累经验，才最终取得成功的。珍妮弗，之所以我们每一个人都必须上学，就是为了能在踏入社会前做好准备，因此要在学校里不断地练习各种技能。既然是练习，出一点差错又算得了什么呢？”爸爸也表示赞同。 “听你们这么一说，我觉得轻松多了。可是，我还是很希望自己不要有失误，表现得好一点。” “莉娜，以你的经验，珍妮弗需要做些什么准备呢？” “我觉得首先要准备一份演讲稿，然后多看几遍，最好能把演讲稿背下来。这样，上台演讲时就不会忘词了。对了，上台前记得要深呼吸，这个很重要哦。” 莉娜伸出手来跟珍妮弗用力击掌，然后两人相视而笑。 “只有做好准备，并且不断练习的人，在机会来临的时候，才能把握住机会，取得成功。很多人都说，只要有机会，不怕自己不成功。但是，在机会来临时，却有很多人因为没有做好准备而举棋不定，进而错失良机。这是一次很好的锻炼机会，爸爸认为，珍妮弗若是能好好地把握这次机会，一定可以成为演讲高手。” “的确是这样。去年就因为我什么准备都没有做，后来只好到医务室里躲起来。”珍妮弗不好意思地说。 “哦，是这样啊。其实，在众多同学面前讲故事是很有意思的一件事，所有人都会全神贯注地听你讲的。来，我把车窗都打开，你把那些与我们擦身而过的汽车都当作你的同学，然后大声地念你的演讲稿。” “啊！这样做不是很丢脸吗？”“反正那些汽车都关着车窗，车里的人是不可能听到你的声音的。你不用担心，快开始吧！”莉娜说。 莉娜的鼓励让珍妮弗找到了勇气。她打开车窗，冲着窗外大声地念起自己的演讲稿来，直到车子到达游泳馆门口。 游完泳，在回家路上，珍妮弗以同样方式反复练习了很多遍。回到家后，她按莉娜的建议，把自己练习演讲时的声音用录音机录了下来。 “珍妮弗，如果你把讲话的速度放慢一点，效果可能会更好。”听完录音后，妈妈提出了这样的建议。 珍妮弗又重新录了一次。 这一次她试着边听录音边跟着念演讲稿，果然感觉比之前有了进步。 “很不错嘛！”听到自己的女儿因为找到自信而渐渐变得洪亮起来的声音，爸爸满意地说。 星期天上午，珍妮弗开始不听录音，自己一个人练习演讲。下午，她提着一包棉花糖走到自家后院，把院子里的郁金香当作全班同学，大声地练习演讲。妈妈用一台摄像机把珍妮弗练习时的情景拍了下来，然后拿给珍妮弗看。 “啊！我怎么一直咬着自己的嘴唇啊？我竟然一点儿都不知道。” 珍妮弗看着屏幕上的自己，不由得感到有些失望。屏幕上的她不但看起来一点儿自信也没有，眼神还不停地飘来飘去，看上去有一些不安。为了改正这些缺点，珍妮弗一直不停地练习，再练习。 星期一的上午，珍妮弗在说话课上表现得非常棒，赢得了全班同学热烈的掌声。 摘自《孩子，先别急着吃棉花糖》（美）乔辛·迪·波沙达 原著 （韩）任定金 改编 徐若英 译 青岛出版社出版