大王镇第一小学教师授课教案
学科 阅读 备课人 郭丽 审核人
课 题
８、阅读手抄报
课 时
１
教 学 目 标
１、指导学生在合作中完成阅读手抄报，和学生在自主活动中提高语文素养，拓 宽学习语文的空间。 ２、通过实践，掌握编制手抄报的方法和途径，并在实践中运用。
教学 指导学生在合作中完成阅读手抄报，和学生在自主活动中提高语文素养，拓宽 重点 学习语文的空间。 难点 教学方法 讨论法、交流法 教 一、激趣导入 １、出示阅读手抄报，问这是什么？什么是手抄报？ ２、介绍手抄报的好处： 手抄报能培养我们独立自主、合作的能力，展示自己阅读成果以及编辑、书写、 美化等综合能力。 揭示本课课题。 １、回答老师问题： 手抄报：是自己设计、编制，具有一定主题的小报 ２、尝试说说好处，明确本课目的 二、合作讨论，弄清方法 １、出示手抄报，组织讨论编制手抄报的方法和途径。 ２、根据学生回答进行板书。①确定主题，定好报名。 学 教学准备 过 程 各小组准备小报材料。
②围绕主题，搜集、阅读有关材料，根据版面确定编辑材料。 ③版面设计。 ④抄写、剪贴、美化。 １、小组交流，全班讨论： ２、认识小报编制过程。 版面安排： ①报头：报名、编辑者、日期。 ②篇幅安排：版面安排样式、标题、文字格式。 小组合作，实践操作 １、提出要求： ①内容：以《美丽的南沙群岛》《庐山云雾》和《海底世界》三篇写景课文，以 、 祖国山水为主题。 ②要求：六人合作完成小报。 ③评价：以主题、内容、版面为项目进行评选最佳小报。 ２、小组合作编制小报 ３、小报展示，进行评选。 １、 学生小组合作讨论。 ①分工：资料选择、版面设计、抄写内容、标题美化、报头设计。 ②定报名： 《山清水秀》《山水风光》《山南海北》 、 、 、…… ２、制作小报、展示小报。 三、课后拓宽 读读画画 课后根据自己阅读的内容，制作一张手抄报。参加全班展示。 学生回 家搜集资料，制作手抄报，定期参加小报展览。
作文二：《阅读教案8阅读手抄报》400字大王镇第一小学教师授课教案学科阅读备课人郭丽审核人
②围绕主题，搜集、阅读有关材料，根据版面确定编辑材料。
③版面设计。
④抄写、剪贴、美化。
１、小组交流，全班讨论：
２、认识小报编制过程。
版面安排：
①报头：报名、编辑者、日期。
②篇幅安排：版面安排样式、标题、文字格式。
小组合作，实践操作 １、提出要求：
①内容：以《美丽的南沙群岛》、《庐山云雾》和《海底世界》三篇写景课文，以祖国山水为主题。
②要求：六人合作完成小报。
③评价：以主题、内容、版面为项目进行评选最佳小报。
２、小组合作编制小报
３、小报展示，进行评选。
１、 学生小组合作讨论。
①分工：资料选择、版面设计、抄写内容、标题美化、报头设计。
②定报名：《山清水秀》、《山水风光》、《山南海北》、……
２、制作小报、展示小报。
三、课后拓宽
读读画画 课后根据自己阅读的内容，制作一张手抄报。参加全班展示。 学生回家搜集资料，制作手抄报，定期参加小报展览。
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作文三：《阅读让生命更精彩手抄报_读书手抄报》1700字读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。书籍，是人类文明的果实、是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。 人生中，有惊涛，有骇浪，有暗流，有漩涡只有读书才能不断修正自己的方向，激励自己坚强的意志；才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。教师这个群体更应该读书，让读书成为一种生命状态。那么，读书能给我们带来什么？读书可以使我们的家庭和睦、学生融洽、同事团结、领导赏识。读书能使我们的专业得以成长，使我们的人生更加精彩。 家庭是工作的基础，孩子是家庭的轴心，我们能给予孩子什么？莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。和孩子一起读书是父母的第一选择，让白雪公主、小拇指、阿里巴巴陪伴孩子成长，是对孩子一生的祝福。多少次，我和孩子为丑小鸭变成白天鹅而欢喜，为皇帝的新装捧腹大笑，为哪吒打败龙太子欢呼雀跃。我和孩子在童话故事中欢笑，在科幻小说中畅想，在百科全书中深思，在世界名著中成长。 教师是我的职业，学生是我的生命，我能给予学生什么？半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。我和学生在《鲁滨逊漂流记》中懂得坚强，在《雷锋日记》中明白奉献的人生最有力量。读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐心感动；读《淘气包马小跳的故事》，我们为老师们的睿智叫绝。 世纪老人冰心说读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读书能让我享受到无限的乐趣。我很喜欢肖川的一句话：留一份闲适给自己，享受生命的从容与韵律；留一份闲适给自己，聆听心灵的悸动和低语。我信奉：心恋书香，才是人生。因此，我始终是在浩瀚无边的书海里享受快乐，读书，是一种充满期冀的栽种：植下一片葱郁的绿荫；植下一抹黑暗的曙色；植下一个人生的憧憬；植下一叶生命的寄托。读朱永新的《新教育之梦》，面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索。读加德纳的《多元智能》，我明白了因材施教的最终原因。亚米契斯的《爱的教育》在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。李吉林老师的《情境教育的诗篇》使我第一次明白了小学教师的快乐。读李镇西的《爱心与教育》，我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。书籍传递给我们力量，读书给我带来了巨大的快乐，在读书中我不断地发现自己，检查自己，提升自己！ 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。伟大领袖毛主席说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。几十年来，毛主席日里万机，可他却总是挤出点滴的时间来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。他每阅读一本书，一篇文章，都要在重要的地方划上各种符号，在空白的地方写上许多批语。正是这种孜孜以求、好学不倦的精神，才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。伟人的经历告诉我们，要想成为一个对祖国、对人民有所贡献的人，就必须不断地、发奋地读书，书是成就我们伟大事业的力量之源！ 在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，一本翻黄的旧书，一首经典老歌。在内心的最深处深深地知道，那种流淌情感、洋溢智慧的生命是永远不能替代的。我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也就是一次生命的拓展。书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，别忘了，留一个位置，给自己读书的空间。 希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，读书可以开阔视野，激发情感；读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。
作文四：《读书手抄报：快速阅读》1500字科学原理
１、传统的阅读是目光在每一个字间跳跃的点式阅读，大脑对信息的反应，受制于目光移动的速度。阅读时眼在字的停留时间为１／１０秒—３／１０秒，移在字间的跳跃仅占５％左右。而且从阅读到理解要经过视觉、语言、听觉三个中枢处理信息过程才能完成。
２、快速阅读法是根本改变点式阅读为整行文字的线式阅读，这种方法使目光不在单字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信号的速度１０倍以上，达到与大脑的思维速度同步。
传统阅读模式图：眼睛——视觉中枢——语言中枢——听觉中枢——理解记忆
快速阅读模式图：眼睛——视觉中枢——理解记忆
科学依据
１、大脑的巨大潜能尚未开发，有可容纳５亿本书的信息量的能力。
２、人的大脑由左右脑构成，左脑记字音字义，右脑记字形。眼脑直映式的快速阅读，正是发挥了视觉机能，减少眼停，缩短注视，避免回视，扩大视距的优势，同时发挥大脑的思维潜能，在传统使用左脑的同时，充分开发右脑的形象思维潜能，达到双脑并用，迅速处理阅读信息，从而产生阅读的高效。
３、从心理学角度，人在调身、调息、调心，做到精神集中，稳定，可以扩大视觉感知单位，提高对语言符号反映的速度。
快速阅读将给人们一个全新的价值概念：
１、一个人要读完全国每天出版的报纸，要一年的时间。所以知识爆炸的信息社会，即使是优秀学者，以传统的阅读方式获取信息，也如井底之蛙而孤陋寡闻。
２、现代中国，一个合格学生在初中三年中，要看４２０万字的教科书和３００万字到４２０万字的课外书。在高中三年中，要看７８０万字的教科书和６００万字到９００万字的课外读物。而中学语文教学大纲规定，初、高中学生的阅读速度分别要达到每分钟５００字和６００字。实际上达到这一速度的学生只占５％。许多好学生的代价就是，因无时间锻炼体质差，因拼命看书视力差。
３、快速阅读记忆法并非只有超常人所能，任何一个具有小学４年级文化的人只要在快速阅读中，以一种全新的阅读方式，代替传统的阅读习惯即可。因为人本来就具备这种能力，只是此前无人开发。
趋势
信息爆炸 知识倍增
● ２０世纪末以来，在信息以爆炸式增长的社会，各种学科不断细分，各类学科知识呈几何数字式倍增。资料统计表明，人类文明发展的前５０００年的文献资料，还不如如今一年出版的多：英国出版了一部《世界文学著作目录》，有７５４卷，５７７２００页，两吨重。而人８０％的知识是通过阅读获得的，传统的逐字阅读方式已无法适应知识量的增长。美国科学家托夫勒在八十年前就预言：２１世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。
● 中国科学家钱学森说：”一位化学家如以每周阅读４０小时计算，光其浏览世界上一年内的有关化学方面的代表性论文和著作，就需要４８年。
● 人类面临三大挑战：无限增长知识量对有限时间的挑战；呈几何数增长的信息对接受能力的挑战；大量新知识对人脑理解能力的挑战。
学业事业 任重道远
● 莘莘学子十年十年寒窗，成功者必须越过无数的考试关。未来社会竞争日趋激烈，惟有具备能力者才能从容应对。
● 国家教育部语文教学大约最新规定：课外自读每年不少于８０万字；课外自读每年要达到１００万字。
● ２００２年北京高考卷子字数为１２６９６字，其中阅读８１８８字，加上书写量１２００多字，时间仅有１５０分钟，这是平时教学１０个课时才能完成的速度啊！
● 跨进２１世纪，商品经济、知识经济、市场经济成为人们解读社会的关键词语，无论从政经商、无论何种行业，想要成功就不得不获取更多的知识、信息来增强自身的能力。而有限的时间则成为读书的障碍。
●比尔盖茨坦露成功的秘诀：所有的成功者都是阅读者，所有的领导者都是阅读者，阅读是我获取信息、赢得成功的最大秘诀！
作文五：《阅读手抄报电子版》1500字名人格言
１、敏而好学，不耻 下问。
主办人：
实验初中初一（１２）班
２、业精于勤，荒于 嬉； 行成于思， 毁于
大海因波涛而壮阔；大地因绿草而油然；而成长则因阅读而变得多姿多彩……读书是快乐 的，既可以修生养性，也可以丰富知识。 足不出门， 却能知天下事， 这自然是一件快乐的事情。 快乐就在我们的生活当中，只要我们用心去寻找，用心去体会，我们就会找到快乐，而阅 读就能把我们带向快乐。 我阅读我快乐。阅读是一个有生命的过程，在阅读中，仿佛故事中的主人公都变得活灵活 现起来，我与他们共欢笑，亦与他们共烦恼。 阅读是快乐的源泉，阅读是通向知识港湾的轮船，阅读是智慧的海洋，阅读是我成长的好 伙伴，更是我生命中不可缺少的知己，所以，没有什么可以让我停止阅读，就如没有什么可以 上我停止追求快乐。所有快乐中，持续最久的就是从阅读中获得的。一杯好喝的饮料、一朵美 丽的花、一首优美的音乐等，都会带来很多的快乐，但是这些快乐中，没有一种快乐可以和一 本好书所带来的快乐相提并论。如果你还在忧虑，如果你还在孤单，如果你还在抱怨，不妨拿 一本书到一个寂静的角落去品味，去幻想，去思考，因为阅读真的会让人快乐！阅读的快乐就 是你所需要的水，盛水的杯子就是阅读的方式，只要是令你身心愉悦的阅读，都没有必要拒绝。
随。 ３、学而不思则罔， 思而不学则殆。 ４、知之者不如好之 者， 好之者不如乐之 者。
古人说， 「开卷有益」 ，是告诉我们阅读有很多的好处，所以我们要好好 读书，将来才会有成就。多阅读可以充实自己，多读书可以增加知识，多阅 读更可以增广见闻。 那么，阅读有什么作用呢？来看看吧： １） 阅读是一种乐趣，可以享受 ２） 丰富和补充知识 ３） 了解时事，增广见闻； 「足不出户，而知天下事」 ４） 学习做人道理 ５） 陶冶性情（诗词古文） ６） 作文能力的加强 ７） 阅读是一种认识自己，认识世 界的过程。 ８）阅读最大的好处是可以丰富别人偷不走，抢不掉的知识。
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。 少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优 异，学校奖一枚金质奖章．他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书， 又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴 里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来 终于成为我国著名的文学家。
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晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的 晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些
萤火虫装进去，借着萤火虫发出 的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在 墙上凿了个小洞， “偷”邻居家的一点灯光读书。
今天，你快乐了吗？今天，你读了吗？
李白读书法—名人读书方法介绍
李白是我国唐代著名的诗人。研究一下他的读书法，对我们不无启发。 李白家庭条件较好，藏书颇丰。自云：“五岁诵六甲，十岁观百家。” 他在自己的诗文中， 非常熟练地引用古人古事， 可见他扎下何等深厚的根基。 李白读书，胸怀壮志，博古通今，意在实用。 读书是件苦事，也是件乐事。李白在《翰林读书言怀呈集贤诸学士》诗 中写道：“观书散遗帙，探古穷至妙。片言苟会心，掩卷忽而笑”。从这些 诗句中间，可以看出，李白是如何认真钻研，具有一种不达“妙境”绝不罢 休的顽强精神。作者与读者的思想能交流，能给你新知，道你之所未道，能 令你惊喜；„„难怪陶渊明“每有会意，便欣然忘食”了。“掩卷而笑”也 罢，“欣然忘食”也罢，都是读书的快乐。 读书的方法很重要，必须讲究，但这点因人而异，又不拘于一途。
（格列佛游记）
（老人与海）