要说快乐的事嘛！那当然就是我盼望已久的秋游了。
秋游的前一天，同学们都很高兴，恨不得马上就去，我是跟班长和副班长一组，我要买：饮料、水果、干鱼、炉，因为明天就要秋游了，所以，气愤很紧张。
去秋游了！去秋游了！第二天，同学们兴高采烈地来到民中沙滩，我们开始烧烤了，不一会，每个人的汗珠都像雨一样流了下来，终于，一串香喷喷的热狗就烤好了，校长来了，天气马上就好了起来，我们帮校长烤了一串韭菜，校长还不停地说：好！好！我们都很高兴。
吃饱了以后，就开始玩游戏了，是玩捉人，开始了，我就想起了轻功第一式的用法，有人来了，我轻易的躲过了他，他又来了，我用轻功第二式有一次躲过了他，虽然躲过了他，不过效果还不大，着几招适合在沙地上用。
过后，我们累了，就坐了下来，吃小甜品，老师还说我们到底是来烧烤的，还是来吃零食的，不过，黄星的胃口还真大，几瓶饮料都下了她的肚子。
该回家了，我们高高兴兴地回家了。
作文二：《小学四年级作文：我们去春游》900字走，我们去春游！春天到了，我们应该去春游了。春天的气息已经悄悄地降临在每一个角落。小草、小花都伸出了一个个嫩绿的嫩芽。冬天那大树伸向苍穹的巨枝，也都与小花、小草竟争。竟争什么呢？对了！是竟争谁身上春天的气息多。公园的春天是最富有说服力的。不信，你看！走进公园，一朵朵花、一棵棵草都努力地渗透着春天特有的一种味道，特有的颜色、特有的气息……沁人心脾，实在让人陶醉。真美啊！要说公园最有特色的，那还要数草多了。一棵棵小草，象一根根春姑娘用的翠绿的细针，数不胜数；还有一片正在成长中的小草，看！它们一个个圆润的嫩芽，多么像一个个小脑袋从土里探出头来，好奇地看着外面这个神奇、美丽的世界；小草长在乡间小路上，为乡下多了一片新绿；小草长在田野，让田野多了一个成员；小草长在公园，让城市少了一点噪音；小草长在郊外，让春游的人多了一份陶醉。春天的轻轻地吹过这片草地，小草又接到了一份音乐，它们随着音乐翩翩起舞，它们发出的“沙沙沙”，便是它们在唱歌。你静下心来倾听美妙的声音，便感觉到了一首优美的旋律，这时，你会发现春天是多么美丽！树，也是春天必须观看的一种景物。公园的树更是千姿百态。一棵棵树上挂满了绿色的嫩芽。天树妈妈又在孕育她的千百个孩子，她又一次把她一个春天都贡献出来，没有时间再欣赏春天美丽的春花。从远处看，那一片松树是一片翠绿的海洋，是一个大型的绿色工厂……如果你走近一棵老梧桐，它的树蛙被风吹得有条有理。春风像一个巨大的梳子，帮助小草、小花和大树梳理枝叶，让它们在春天呈现出更美丽的景色。花，是一个个小仙子。和小草跳舞，与小草一起来装点这个美丽的春天。不管是在公园还是在郊外，甚至是荒滩、沟渠、山坡，都有它的足迹，都有它的身影。这些花仙子，有些是红色的，红的像火；有的是粉的，粉的像霞；有些是白的，白的像雪……在阳光的照耀下，特别鲜艳、美丽！公园里的湖永远是最美丽的。湖水清澈见底，小鱼、小虾都能看地清清楚楚，一个巨大的湖上，有几只小船正在清闲地滑着，船在水面上泛起了一片片涟漪，偶尔有几只小鱼从水里跳出来，它们的身姿像一个个专业的演员，在清澈的水面上跳舞。走吧，我们一起去春游，来欣赏大自然带给我们的一切！
作文三：《小学四年级数学我们去秋游教案》1800字教学目标：１、通过社会调查。培养学生的人际交往能力。２、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。３、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。教学重点：通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。教学难点：让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。教具准备：设计方案卡、课件教学过程：一、 导入新课１、 课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。２、 同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？（学生回答）３、 那我们一起去秋游好吗？二、 新授１、 在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。（板书：人数、包车、门票、游玩项目及价格）２、 向阳小学四年级的同学马上要到水上乐园去秋游了，他们在秋游前收集了一些相关的信息，让我们来看看都有哪些信息。（电脑出示，打字声引入，加深学生头脑中的信息）
３、 我们看到了这些信息，从刚才我们讨论出的四个方面来分析。４、 首先我们来看人数，哪句话告诉了我们有关人数的信息。多少人？（板书：１５０人）５、 接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车呢？（３辆）你怎么看出的？（１５０５２ 大约３辆）一共需要多少钱？哪句话告诉我们的？你怎么算出来的呢？（３３００＝９００（元））每人要花费多少钱呢？（９００１５０＝６（元））９００是什么？（共花费多少钱？）１５０是什么呢？（实际去的人数）用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。６、 门票呢？哪几句相关信息？你们选哪种？（团体）为什么？（学生自由发言：满足３０人以上，便宜等）每人多少钱？（２元）７、 最后是游玩项目及定价，我们来看一看。划船，每小时８元，４人一船。每人要多少钱？（２元）那如果你一个人去呢？一个人去乘一船，多少钱？（８元）你觉得怎样乘坐比较合算？乘快艇呢？你们怎么理解的？８、 看完这些相关的信息，我们来替向阳小学的同学来算一算。每人乘车和买门票一共要交多少元钱？（２＋６＝８（元））９、 用２０元最多可以玩几个项目，是哪几个？同桌讨论，回答问题。最多可以玩６个项目，正好２０元。最少可以玩几个项目，是哪几个？同桌讨论，自由讨论。１０、 如果你是向阳小学的同学，你准备向家长要多少钱？这些钱可以怎样安排？（小组讨论，学生自由发言）１１、 刚才我们替阳小学的同学做了秋游前的计划，现在我们再来看看他们都是从哪几个方面来了解相关的信息的？（电脑闪烁：人数、包车、门票、游玩项目及价格）三、 活动设计１、 通过刚才的学习，我们知道出去秋游要做一系列的准备工作。我们学校四年级的同学马上也要去苏州乐园去秋游了。我们也要在秋游前了解相关的信息。２、 我们在课前分小组了解了些信息，现在我们来汇总一下。３、 首先人数，多少人？（学生汇报，学生边说，边输入到电脑中，约３５０人）四年级师生共３５０人。４、 包车呢？学生了解，有大客车和中巴车两种。大客车最多可乘坐５２人，每辆每天５００元左右；中巴车最多可乘坐２５人，每辆每天３００元左右。你们选哪种？为什么？（学生自由发言）那么我们选择大客车。一共要包几辆车呢？（７辆）你怎么看出的？（３５０５２ 大约７辆）一共需要多少钱？你怎么算出来的呢？（７５００＝３５００（元））每人要花费多少钱呢？（３５００３５０＝１０（元））５、 门票呢？（儿童（１．２米以上）：３０元 成人：６０元 团体（２０人以上）：３５元）哪组去了解的？有三种，你们选哪一种？为什么？（学生自由发言）
６、 游玩项目呢？学生说一说都去了解了哪些游玩项目及价格。选择一些同学们喜欢玩的并适合同学们玩的，打在电脑上。７、 同学们真有办法，收集了这么多的资料，一切准备就绪了，下面就是你们制作设计方案表的时候了，这要小组合作完成，看看哪一组的设计方案最好。好，小组合作开始。８、 下面就该是欣赏你们精彩方案的时候了，哪一组想先上来。请２到３组上来自己分析小组制作的方案表。有值得表扬的就发苏州乐园的免费游玩项目的门票。９、 还有哪一组想上来的，我们下课之后再来研讨。四、 小结通过今天的活动，你有什么感受和体会呢？开展秋游活动必须定好地点、人数、核算好费用，在这次秋游之前制定的计划，我们可以看到在生活中存在着许许多多的数学问题，只要你认真仔细观察，你就能发
现数学就在我们身边。在这里，老师就祝同学们秋游愉快。今天的课就上到这里。
作文四：《开心作文橙色版二年级《我们去秋游》教案》5200字我们去秋游
师： 亲爱的小朋友们， 开心作文开课啦！ 大家做好准备没有？ 在我们正式开始之前， 一起来做做我们的“开心手指操”， 舒活舒 活筋骨！
“（开心手指操” 作为课的开场。 具体操作如下：）
师： “ＡＲＥ ＹＯＵ ＲＥＡＤＹ？”
生： “ＹＥＳ！”
师： “ＯＮＥ！ ＴＷＯ！ ＴＨＲＥＥ！ ＧＯ！”
第一、 三个八拍： 左手指尖轻敲桌面； 第
二、 四个八拍： 右手指尖轻敲桌面； 第五到
第八个八拍， 双手同时轻敲桌面。 左打打 （双
手击掌一次， 左手拍右腿一次） 右打打 （双手
击掌一次， 右手拍左腿一次） 左打打 （双手击
掌一次， 左手拍右腿一次） 右打打 （双手击掌
一次， 右手拍左腿一次）
高呼“开心” 再快速拍手两次， 这样反复三次， 一次比一次 声音大。 最后两次全体起立拍手， 谁说出了第四次开心， 表示踩 到 地 雷 ， 全班 同学 一 起 朝 他 做出扔 手榴 弹的 姿势 ， 嘴 里 高 呼 “膨”。 被“轰炸” 的同学要背对大家， 用臀部扭出规定的字 （对 于胆子较小的孩子可以要求模仿一种动物的动作）。
００１
师： 快乐的手指操过后， 就要进入我们今天的话题一一秋游。 小朋友们， 度过了一个火辣辣的暑假， 就迎来了我们的新学期。 小朋友的暑假肯定也过得有滋有味， 意犹未尽吧！ 别担心， 开学 更好玩， 还可以跟老师、 同学一起在凉爽的秋天秋游呢！
秋游去
现在， 就让我们一起来说一说以前跟爸爸妈妈或是老师同学 一起秋游的时候， 去过哪里， 都看到过什么， 玩过什么。 有没有 看到过枫叶羞红的脸蛋儿？ 有没见到过果园里水果们喝饱了雨水， 享足了阳光浴后结实憨厚的样子呢？ 嘘， 最重要的还是一一一拿
一 张纸， 悄悄写下你最希望去哪里秋游， 给老师看看。 说不定愿望 很快就成真了呢！ 当然， 你也可以和小伙伴们一起分享你的愿望！
［多媒体出示］
１． 以前的秋游去过哪里？
２． 看过什么， 玩过什么？
３． 以后想去哪里秋游？
（注： 一边出示多媒体课件， 一边让学生回答问题， 可以请个 别学生起来回答。 出示第三个问题时， 让学生拿出纸笔， 写下来， 交到老师处。）
师： 秋游可是一件好玩的事情， 既可以看又可以玩一一亲近 大自然， 一饱眼福， 开拓视野， 还可以跟同学、 伙伴们一起开心 地玩各种游戏项目。 看了同学们的愿望， 老师心中有数啦， 期待 实现的一天！
［每课一题］
师： 秋天就像一位朋友， 已经悄悄地来到了我们的身边， 给
００２
我们带来美的享受， 带来丰收的喜悦， 带来乐趣。 相信秋天在每 个小朋友的眼中都有不同的颜色： 红色的、 金黄色的、 橙色的、 紫色的„„秋天就像小朋友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样， 多彩多姿， 可爱迷人。 那我们就一起来组织一次秋游活动吧， 也 来写一写关于秋天、 秋游的文章， 注意要写出景色的特点， 写出 它所展现出的美。
（一） 脑瓜转转转
师： 看完了题目和要求， 你想到什么了呢？ 转动你的小脑瓜， 让它活跃起来吧！
我喜欢的秋季水果：
秋天的果园里结了累累硕果， 有苹果、 柑楠、 山植、 鲜枣、 石榴、 葡萄„„ （提示： 注意水果的季节性 像桃子、 李子、 西 瓜等水果成熟的季节就不在秋天。）
你知道还有什么吗？ 你最喜欢吃什么？
（注： 请学生踊跃发言 并适当描述各种水果的样貌、 味道 等。）
我喜欢秋天的原因：
除了看美丽的秋天美景， 秋游还可以玩游乐园里的游戏， 可 以在游玩的时候买到小乌龟、 小金鱼„„ （提示： 这个问题的范 围已经超越秋游的范畴 但又和秋游紧密相关。 秋天的各种情状、 景象、 事物等等 凡是能体现秋天特色的元素， 都可以谈。）
秋游的时候， 你还玩过什么呢？
（注： 请学生踊跃补充， 并适当展开谈谈怎么玩的 当时发生 了什么有趣的事情。）
（二） 作文有高招
（注： 请学生先看课本上的 《作文有高招》， 再针对其中的重点进行一些适当的拓展讲解。）
００３
游览有序选好点
在秋游中， 我们的所见所闻很多， 如果什么都想写， 就什么 也写不好。 在今天的秋游习作中， 小朋友们可以先交代一下秋游 的时间、 地点、 人物， 然后讲讲你们是怎么游览的。 那么， 怎么 写游览的过程呢？
１． 按照游览的顺序写。 写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点， 往往要经过许多地方， 看到很多景物， 在记叙时， 一定要有一个清楚明晰的顺序， 让读者明了你先到了什么地方， 后到了什么地方。 ［按游览的顺序来写， 是从整体上来说。 具体 到某一个景物的描写， 还可以按照空间顺序来写， 比如从远到近、 从上到下、 从外到内。］
２． 突出印象最深刻的地方。 游览了许多的地方， 我们不需要 把它们都写出来， 只要重点写一两处给你印象最深刻的地方就可 以了。 ［这里主要牵涉两个问题： 一是怎么重点描写， 浓墨重彩 地去写。 像细致观察与描绘、 借用修辞等， 都是值得讲授的方法。 二是详略问题。 重点景物需要详写， 其他景物也不是不写， 必要 时可以略写。］
３． 写完看到的写所想的。 游览时， 你看到的对你有什么启发 呢？ 美景都是相同的， 但它们在不同人的眼中却是不同的。 ［怎 样写感想？ 对于秋游类文章， 落实下来就是抒情。 把自己喜爱的、 陶醉的、 欣喜的、 欢悦的情感表达出来。］
开心 升 级
师： 小朋友们， 看一看下面的文段， 想一想， 它是不是可以 变得更加好？
［多媒体呈现文段
我们在大山中， 不时俯下身去采撤那些花朵， 累了， 就坐在
００４
被风吹得很干净的石头上休息。 我们渐渐进入了深山。 小路被草 丛遮住了， 鞋子上也沾上了水珠。 在这深山之中， 树叶茂密， 遮 住了太阳， 地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景„„这几乎 是一个密封的世界。
（注： 可以先请同学起来发表看法， 然后再给出提示。）
师： 这里对大山的描写是比较全面的。 这么美丽的地方， 我 们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
［多媒体呈现文段
我们俏佯于大山中， 不时俯下身去采捕那五彩缤纷的花朵， 累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。 伴着鸟儿清脆悠扬 的歌声和小溪流淌的脚步声， 我们渐渐进入了深山。 深山中的小 路被草丛遮住了， 鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。 在这深山之中， 叠翠千丈， 遮阴蔽日， 地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景
„„这几乎是一个密封的世界。
师： 经过升级之后， 文段无疑更加丰富了， 如“梢样” “五 彩缤纷” “晶莹” “叠翠千丈” “这阴蔽日” 等词， 还有“伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声”， 这些语句用来描写大 山美景可真是恰当极了， 看着可真令人惊叹啊！
（三） 妙开头与好结尾
（注： 这个部分可以直接用多媒体呈现出来， 然后通过逐条讲 解让学生充分理解。 在时间允许的情况下， 可以讲解完让同学们 齐读一遍， 或者是让学生发言， 讲讲自己比较喜欢哪一个开头或 结尾， 并讲明原因。）
妙开头：
我爱冬天雪的白纱， 我爱春天草的绿袍， 我爱夏天海的蓝绸， 我更爱秋天叶的盛装。 在大自然四季的Ｔ形台上， 秋天的叶是最美 的， 最绚丽的， 它们出演了最伟大的时装秀。 （
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一铺排每个季节的美景， 突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。 我们有两个目的， 一是想看看 香山的红叶， 二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
一一直接点明游玩香山的目的。
好结尾：
秋天是多彩的季节， 收获的季节， 迷人的季节， 到处洋溢着 快乐和丰收的气氛。 啊， 我爱这秋天的公园！ （《公园秋游》）
一情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景， 我更加明白了“欲穷千里目， 更上 一层楼” 的含义。
一引用古诗， 表达所同所感。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人， 怎能叫人不喜爱呢？ 我深 深地陶醉在这金黄色的世界里。
一反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
师： 小朋友， 明确这一课的作文题是写秋游的所见所闻所感 了吗？ 好啦， 现在就来动笔吧！
好词好旬来帮忙
描写秋天的好词：
描写颜色： 金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写
天气： 秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描
写植物： 奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
（注： １． 请同学来读好词． ２． 请同学讲讲自己理解的一个成 语， 和大家说说成语的意思、 来历之类的信息； ３． 请同学挑选其 中的一个词语来造句。）
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描写秋天的好旬：
描写落叶： 秋风扫过， 树叶纷纷落下， 有的像蝴蝶翩翩起舞， 有的像黄莺展翅飞翔， 还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。 （一 连三个比喻， 角度各不相同， 写出了落叶在秋风中舞动的多种姿 态。）
描写稻子： 稻子成熟了， 一片金黄， 像铺满了一地的金子。 漫步在田间， 只见稻穗长长的， 谷粒饱满， 把稻杆都压弯了腰。
（这个句子描写非常生动。 先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄 色； 接着细致刻画， 把稻穗的饱满写得很形象。）
（注： １． 请同学来读好句； ２． 一个句子一个句子顺下来， 请 同学先讲讲句子好在哪里， 然后针对不同的句子， 引导学生从修 辞、 描写、 表达效果等方面去回答； ３． 学生再次齐读。）
写作文时间
（注： 老师巡视指导。）
第 三 课 时
师： 好啦， 都写完了吗？ 现在就让我们来看一看下面两位小 朋友的杰作， 一起取取经咯！
秩游龙亭
失 名
今 天 ， 秋 风 习 习 ， 阳 光 灿 烂 。 我 们一 家到 龙亭 公园 游览 。 ［简洁的开头直接点明秋游地点。］
顺着公园小路， 我们来到龙亭脚下， 登着又高又陡的台阶向 上爬。 到了亭顶， 我虽已是气喘吁吁了， 但我还是怀着兴奋的心
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情走进龙亭大堂内。 看， 宋朝的皇帝赵匡鼠， 威武地坐在殿堂中 央那精致的龙椅上； 两边还有忠心报国的大臣， 他们一个个都精 神抖擞， 威风凛凛。 ［壮观的场面， 令人向往！］
看完龙亭， 我们又沿着小道参观了天波杨府。 据说， 古时杨 业的妻子余太君把她的子孙都培养成了精兵强将， 率领她的儿孙 们忠心报国， 真令人佩服。 ［穿插有关传说， 使内容更丰富。］
最后， 我们一家依依不舍地离开了龙亭公园。 ［以游览结束 而自然地结尾。］
（注： 引导学生畅所欲言， 谈这篇文章的优点在哪里， 从中学习到了什么。 当然， 学生如果觉得文章有不足之处， 也可以说。）
文章按游览顺序来写， 思路非常清晰。 先是沿着路径来到龙 亭大堂内， 参观了里面栩栩女生的雕塑； 接着又沿着小道来到天 波杨府参观。 对于刚学写作的小朋友来说， 有这样明晰的写作顺 序， 是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上， 龙亭大堂内的景象采用实写， “精神抖擞” “威风凛凛” 等词语运用得当， 写出了雕塑的神韵； 天波杨府的描写则偏重联想， 穿插传说故事， 让文章更 具有可读性。
难忘的秋游
阮 航
今天， 秋高气爽， 学校组织我们去参加一年一度的秋游，秋 游的地点是东湖梨园。 ［开门见山的开头方式是最常见的。］
东湖景色好， 但我最喜欢的是玩“峡谷漂流”。 那里一只船可以坐三个人。 我和成还、 詹文轩同乘一只船， 来到了一个布帘里 面， 昕到里面有一个声音在喊： “冤枉啊， 冤枉啊！” 再看时， 只 见那里一个人的头没有了， 竟被他拿在于上。 “真恐怖啊！” 我惊
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讶地说。 接着， 又见一具僵尸把头探到我这儿来， 我被吓得半死！ ［峡谷漂流真是让人吓破胆啊！］ 这次东湖梨园秋游， 真让我难忘！ （注： 引导学生畅所欲言， 谈这篇文章的优点在哪里， 从中学 习到了什么。 当然， 学生如果觉得文章有不足之处， 也可以说。）
这篇文章紧扣一个重要景点来写， 笔墨非常集中。 东湖梨园 的景物当然不止“峡谷漂流” 一处， 但这个景点最有特色， 令小 朋友留下难忘的记忆， 值得详写。 具体写作时， 小作者活灵活现 地再现了当时的情景， 语言描写更是增添了那种现场气氛， 让人 感同身受。 结合景象来写内心感受， 也是这篇习作的一大优点。 如果没 有造成内心的触动， 又怎么能写出真切的情感呢？ 结尾一句“真 让我难忘！” 正是小作者真实感受的自然收结。 （注： 经过两篇文章的学习， 引导学生对比两篇文章， 让他们 回答更喜欢哪一篇， 理由是什么。 同时也可以引导学生对比自己 的习作， 看看自己有哪些优点和不足。 讨论发言完之后， 请学生 再根据这些学习所得修改一下自己的作文。） 结 语 师： 快乐的作文课到这里就要结束了， 经过这一课的学习， 相信大家都有了不少收获和进步！ 其实， 作文就那么简单！ 希望 大家用一颗快乐的心感受快乐的生活， 写出快乐的作文！ 让我们 一起高呼： “开心作文， 我最棒！” ００９
作文五：《小学作文：走,我们去秋游》400字走，我们去秋游 今天，我们学校组织去生态动物园秋游，我们经过漫长的等待，我们 班坐的车终于到了，大家兴高采烈上了车。 到了生态动物园，我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华南 虎……“啊！十点了，大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我们赶 紧跑向大象表演剧场。还好赶上了，一进去就看见有五头大象在对我 们打招呼，然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木，它一步步走到 平衡木的另一端，三百六十度旋转，再走回去，表演的很精彩，一头 叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰，体育王子小心翼翼的走下来，向我 们鞠躬；后面是另一头公象表演打篮球，拿起篮球，立起来投篮；最 后是一个参与的游戏， 两只母象把鼻子牵起来， 然后请一个人坐上去， 精彩及了。看完大象表演，我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮 蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、 马、羚羊、狮子、黑熊等动物。 我咽了一口唾沫，好像把今天所有精彩的东西都吞下去了，这才依依 不舍的离开了。
作文六：《我们去秋游吧作文》1100字本文关键字：
在金黄的秋天，我们迎来了一年一度的秋游，但这次秋游地点设定在我们景行小学的分校——东校园。听到这个消息，大家都觉得十分惊讶，因为每次秋游都是去公园，没想到这次居然是去东校园。
第二天早上，天气十分凉爽，秋高气爽的天气给大家营造了一个好的心情。我们坐着公共汽车准备到达东校园。一路上，同学都试着想像自己心目中的东校园：爱打篮球的同学希望那儿有好大好多的篮球场，给他们过把“篮球瘾”；喜欢踢足球的同学希望那儿有宽阔的足球场，让他们尽情奔放欢乐；而喜欢吃东西同学希望那儿有大饭堂，让香喷喷的饭菜扑鼻而来，让自己大饱口福„„终于来到了大家日日想、夜夜盼的地方－－－－－－－东校园。
哇！好大呀！门口４ 个大大的文字挂在正中，在阳光的映照下，像闪闪的红星，十分美丽动人。看到这样的情景，更让大家想快点迈入东校园。于是，同学们的步伐也越来越快，当我迈进了东校园的大门的那一刹那，一幅难以让人相信的图画展现在我的面前：左边是高大的教学楼，屹立在花坛之中，墙上铺的花砖像是绣上去的；校园门口右边是一个五彩“花房”，许多昆虫都光临此地；最引人注目的是中心的那一幢大楼，大楼下的“肚子”最惹人喜爱，雄踞校园，好像离天空只有几分米的距离„„整个校园里的建筑都昂首挺立着，错落有致，仿佛像一位巍峨的巨人，威镇四方。这情景真是让人不可思议！接着看，更令人不可思议的是，我们居然见到了转来东校园读书的同班同学何捷、吴明江！这时，同学们都纷纷冲到他们身边，心情更是无比激动，我们有许多说不完的话，流不完的泪，但终究还是要有一别，大家都热泪盈眶。从这样动人的情景可以看出我们之间有一种难以用言语来形容的友情，那是一般人体会不到的！
过了不久，我们又跟着老师来到了地下长青草的足球场观看精彩的科技表演。科技表演主要演试了“塞车冲锋”、“飞机翱翔”、“火箭升天”。大家都聚精会神、目不转睛、屏气凝息地观看着，令同学们大开眼界。随后，就是大家自由活动的时间了！同学们便各自开始了自己自由的空间奔放：有的同学在石桌上打牌；有的同学在一旁的空地上跳起了橡皮筋，打起了羽毛球；还有的同学去篮球场打起了激烈的篮球赛„„我虽然没去打篮球和游泳，但是我可以体会到他们在八个篮球场打篮球的那个爽劲，从他们流下的汗水里可以看出来，就算汗流浃背也不会感觉到丝毫的累！我从游泳场传出来的阵阵欢笑可以听出，泳池里面的气氛是多么热闹啊！
时光总是来得这么快，走的这么急，转眼间就到了下午。我们在东校园的饭堂里吃了香喷喷的中午饭。啊，道好极了，但是就是有那么一些同学不懂得品尝，真是浪费！
愉快的秋游活动就在同学们的欢笑声中结束了，大家都依依不舍地离开了令人难忘的东校园。我坐在回校的车上，回忆着东校园的每一幕，不禁发自内心地感叹：“东校园，你是多么美丽！希望你能和我们一块成长，共同留下我们成长的足迹！”
作文七：《七年级春游作文范文：我们去春游》500字【网络综合－七年级春游作文范文：我们去春游】以下是无忧考网为大家整理的关于七年级春游作文范文：我们去春游的文章，希望大家能够喜欢！今天，风和日丽，老师带领着我们去金龙门生态农庄春游。只见它的门是用石头做的，好像一条长长的巨龙。巨龙的嘴里含着一颗非常非常大的夜明珠。一走进农庄，最先看到的就是那碧玉般的草地。就像一块非常诱人的绿地毯。同学们都被吸引了，都向绿地毯跑来。有的在绿地毯上打滚儿，有的在绿地毯上翻跟斗，还有的就躺在绿地毯上晒太阳……吃过午饭，我们准备去钓鱼。我买了一个鱼缸，一包鱼食和一根鱼竿。我走到鱼塘边，先在鱼钩上放了一个鱼饵，然后就开始钓鱼。过了几分钟，我忽然觉得鱼竿一沉一沉的，提起一看，啊！原来是一条鱼上钩啦！这时我兴奋极了！我立马把鱼放进鱼缸里。由于时间有限，我只好顺便又买了几条。远处飘来阵阵香味，吸引了我们的脚步。我们随着香味，于是来到了烧烤店吃烧烤。我买了三串骨肉香连，立刻来到烤炉边，然后把骨肉香连一串一串放上去。由于我是第一次烤，刚放上去的肉串就差一点被火花刺到了。不一会儿，一串香喷喷的骨肉香连就出炉了。我尝了一口，啊！真香啊！惹得旁边还没烤好的同学口水直流。时间过得真快，一转眼又要回校了。每次去春游都会让我留连忘怀。
作文八：《四年级数学实践活动：我们去秋游教学设计》1200字教学目标：１、 让学生在实践活动中感受到数学与日常生活密切相关，逐步体验用数学知识解决实际问题。２、 培养学生的合作意识和经济意识，提高组织能力和实践能力。活动过程：活动一、讨论这次秋游应该预收多少钱？出示《告家长书》（电脑屏幕）。教师：今天大家为什么这样兴奋呢？学生发言后出示课题“我们去秋游”。请一位同学读《告家长书》。教师提问：（１）读完《告家长书》，你对本次秋游活动有了哪些了解？ （２）你认为《告家长书》上还缺少了哪些内容？学生发言。教师：你能认为这次秋游活动每人应该预交多少钱呢？ 学生发言。（可能会提出需要了解门票钱和车费问题）教师：为了组织好这次秋游活动，林老师也作了一些准备工作，对门票、车费问题进行了一些调查，我收集到的信息有这些：荆川公园的门票价格是：成人：每人５元学生团体票（３０人以上）：每人２元租车的价格是：２５０元一辆，每辆大约容纳１００人。教师提出要求：请你根据这些信息估计，这次秋游每人要交多少钱？为什么？ （同学们可以分成小组讨论，并推选一人汇报）活动二、研究怎样合理准备秋游食品。１、 请学生根据以往的经验说说秋游前要做哪些准备工作。学生发言。２、 教师：在这些准备工作中，你对哪项工作最感兴趣？（学生发言）那我们就来谈谈秋游食品的安排。你们觉得安排秋游食品应该符合哪些条件呢？根据学生的回答屏幕上打出：卫生 有营养 价格合理 自己喜欢３、 出示表格及食品价格表，指导学生把秋游食品安排及花费填在表格中，并提出要求，（１）独立思考，选择你需要的食品，总价不超过２０元。
我 的 秋 游 食 品 安 排食品名称单 价数 量总 价 合 计
（２）小组内交流汇报：你准备带哪些秋游食品，一共用了多少钱？这样安排有什么好处？ ４、请学生上前交流自己的午餐安排情况。５、学生评价（主要在合理性、营养搭配性、家庭承受能力方面）活动三、解决划船问题。１、 按自愿成立秋游活动小组，每组４－８人，推选组长１名，组内讨论活动内容及分工情况。２、教师：秋游时，老师准备组织大家去划船，出示：
划 船 价 格 表２人船半小时１５元４人船半小时２４元６人船半小时３０元９人船半小时３６元
想一想：你认为怎样租船比较合算？（提示：小组之间可相互合作） 先小组讨论，再全班交流。活动四、小结，布置作业。教师：这节课很快就要结束了，你在这节课上有些什么收获呢？根据学生发言，教师小结：由此可见，数学与我们的生活是息息相关的。即使是一次秋游活动，我们都会碰到很多需要用数学知识来解决的问题，所以希望大家能够学好数学，善于应用数学知识来思考问题、解决问题。布置家作：教师：秋游前的准备工作包括很多方面，请你根据以往的秋游经验及今天上课的收获，为自己设计一个简单的秋游前的准备方案，内容包括秋游前要交的钱数、食品的安排和自己要带的一些常用物品和游戏用具，这也就是我们今天的家作。
作文九：《四年级秋游作文》500字陈钰铃
那天早上，我们四年级的同学要去秋游了。大家都兴奋得不得了，早早地在教室整理好物品，等待着老师带着我们出发。
在车上我们大家有说有笑，还唱起歌来，开心的气氛充满了整个车箱。不久，我们就到了目的地——广州植物园。
我们进到了温室，哇！好多植物啊！有许多我平时没有见过也没听说过的植物，如有：小天使，猪龙草，铁西瓜……数量也很多，数都数不清，看也看不过来。还好，沿途有向导不停地给我们讲说这些植物生长的过程及特点，一些树上也挂着牌子，上面注明树的名字呢。今天我真是大开眼界，学到好多平时书本学不到的知识。
中午１２ 点，我们吃完中午饭后，来到下一站目的地游乐场。同学们一听可兴奋了，个个都大叫：好！好！好！一进游乐场就看到很多游乐措施，譬如：空中漫步，碰碰车，旋转木马，小型过山车……老师给我们每人发了小票后，我们就结伴向我们喜欢的游乐奔去。
回校的时间到了，我们依依不舍地离开了植物园。我不会忘记这一天的，这还是我第一次和老师同学们在一起的秋游呢！
自我点评：写的还可以，有好词好句，加油！
老师评价：能重点突出，写了观看温室里的植物和在游乐场的情景，略写了其余部分。假如在写植物园里的植物时，能写得更详细些就更好了，譬如，写清一种你印象最深的植物，它有什么特点？叶子，枝干，果实等等，这样才会让人有一种身临其境的感觉。（指导老师：张春灶）
作文十：《四年级秋游作文》2000字四年级秋游作文（５篇）
有趣的秋游
王焕雨
今天，晴空万里，天空一碧如洗，天上的云朵飘飘悠悠、千姿百态。这些云朵有的像凶猛的老虎，有的像可爱的白兔，有的像健壮的山羊，还有的像威武的狮子、、、、、、老师带我们去秋游。
上了公交车，我们安安静静地坐着，一路上，金桂飘香，凉爽无比。
距公园大约十里路，就能看到去赏花的人们，数不胜数，把马路挤得水泄不通。
一到公园，就看到“唐闸公园”四个大字。门前还用五彩缤纷的菊花堆成的小熊站立在那，好像在说：“欢迎进入唐闸公园，我们在２０１４年开展了赏菊花展的活动，祝你们玩得愉快！”
这些菊花迎风怒放。有的挺直腰板，像是个骄傲的士兵；有的弯下腰，像是个害羞的小姑娘不敢让别人看到她的脸。微风拂过，菊花们都翩翩起舞，美丽极了！
继续往前走，你会看到一个大水池，池水清澈见底，一眼就能看到池底。池里有几条金鱼，它们自由自在地游着。天空中，几只南去的大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，成群结队的飞走了。
我们找了一块空地，在那儿野餐。丁老师和我们一起做水果沙拉。我们还举行了唱歌比赛。我们组准备了一首好听的歌——Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｐｕｒｐｌｅ ｇｒａｐｅｓ？我们组获得了第一名。
最后我们拍了张合影，便依依不舍地离开了这菊花天堂，返回了校园。
菊花展
宋长妍
现在，是菊花开得最茂盛的季节，也是我们学校学生最开心的一天了！
我们乘坐着公交车来到了菊花展，菊花展可美了。一进门，我们的目光都投向了那些五彩缤纷、千姿百态的菊花中：有美丽的粉菊花、有鲜艳的红菊花、有金黄的黄菊花、纯洁的白菊花、、、、、、
工人们把菊花摆成了各种形状：花朵型、爱心型、圆形、柳树形、屋子型、扇形、、、、、、在这些形状各异的菊花中，我最喜欢的就是像大花束一样的菊花了，它有一片红菊花装扮成的布，在布中放上五颜六色的菊花：黄色的像海葵；白色的像烟火；淡绿色的像绒球，紫红色的像蚯蚓宝宝。
我们继续往前走，走上小桥，穿过茂密的树林，走到一片草地上野餐。野餐过后，我们来到了菊花屋，菊花屋里的菊花真是太美了！屋顶上挂着美丽的复古太阳伞，旁边摆着各种各样的菊花： 有绿心萍、久米芯、宝辛唐锦、大红托桂、墨荷、、、、、、
最后，我们坐着公交车回到了学校。我永远也忘不了这一次美丽的菊花展呢！
秋游
吴汶蔬
今天，我们背着漂亮的小包包，高高兴兴的去唐闸公园秋游去了。
到了唐闸公园，一进门，哇！那里菊花的香味一下子就把我们吸引过去了，真是流连忘返呀。
我走进菊花丛中，发现这里的菊花形态各异：有的头碰着头，像是在说悄悄话；有的像听见了人们的赞扬，高傲地扬着头；有的面向太阳，像正在和太阳打招呼呢！
菊花五颜六色的。有黄色的、有雪白的、有火红的、有粉嫩的、有淡紫的、、、、、、一簇簇，一丛丛，在绿叶的映衬下，显的更加娇媚。
在这些菊花中，我最喜欢黄色的“花绣球了“。为什么说它像花绣球呢？它的茎笔直的，叶子碧绿碧绿的，黄色的花瓣挨在一起，像一个个小香蕉，一层一层的往里面包。远远望去，宛如一个大绣球。闻一闻还有一股清香呢！
到了１０点我们就开始自由活动了，我们载歌载舞，沉浸在欢声笑语的气氛中。 美好的时光总是短暂的，要回学校了，我真有点舍不得离开这里呀！
秋游
欧传雯
今天，秋高气爽，真是个秋游的好天气。我们排着队步行上了车，满怀激动的来到唐闸公园。
一进门，就看见有菊花做成的大象和可爱的小象宝宝。往里走去，哇！都是用菊花做的美丽的孔雀。接着，我们看见了许多菊花：有红的、黄的、白的、还有粉的、深红的。红的如火，黄的如金，白的如雪，粉的如彩霞，深红的如绸子。瞧！这些菊花虽然没有蜜蜂为它舞蹈，也没有画眉为它歌唱，可它一点也不寂寞，开得火红火红的，远远望去好像一堵红色的墙，和天空连在一起，把天都染得有些红呢！
我们走了一会。看见一个标牌，上面向我们介绍了许多地方。有儿童乐园，有草坪，有喷泉，有假山、、、、、、老师让我们原地在草坪上休息吃东西。有的同学看老师在做水果沙拉。 纷纷拿起叉子挤着去吃。水果真是美味！
吃完东西，我们就开始聊天、表演节目了！我们唱着英文歌，跳起《爱我中华》的舞蹈，一片欢声笑语！
接着我们排队在菊花屋前合照留念，要走了，真舍不得。
我望着这菊花盛开的地方，心想：秋天的景色真美，我爱秋天，更爱秋天的景色！
秋游
侯林
秋天到了，老师宣布今天到唐闸公园赏菊。同学们听后个个手舞足蹈，兴高采烈。 我们排着整齐的队伍上了公交车，外面的天气真好，太阳暖洋洋的照在身上。
过了一会，终于到站了，同学们兴奋地望着公园门口的菊花，情不自禁的赞叹道：真美啊！这些菊花有红的、有黄的、有白的、还有紫的、、、、、、真是五彩斑斓。菊花迎风怒放，好像在热烈欢迎我们的到来。
公园门口竖着一块大牌子，也是用菊花拼成的：第２５届菊花展。我们望着这些美丽的菊花，拿出相机拍下了它们优美的姿态。
接着，我们在草地上吃起了美味的食物。按照老师的要求，我们分成了几个小组，欢声笑语充斥在耳边。
秋游真是难忘！