你是我的女朋友
ｙｏｙｏ
你是我的女朋友
詞就用饒舌來表達我現在的想法 第一次遇見她 不知道怎麼說話 第二次看著她我的心就被拿下 不 不是那樣 我發誓我真的不花 這首歌唱給你 屬于我的宝贝 雖然大你兩歲以后有我伴你成長 快樂還是憂傷你是我的希望 只要一路有你我就不怕任何阻擋 看你蹦蹦跳跳 煩惱都會跑掉 你會睡的很早可苦了我這夜貓 當然休息重要好吧不去打擾 不知不覺又在想你莫名其妙傻笑 你不是我見過最漂亮的女孩
但絕對是我內心最不可取代的存在 做你的依賴不會讓你受到傷害 唉 還記得你在我耳邊的 恩罵 若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊 若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
我想 陪你走過風雨
終于追到你陪你從夏日到冬季 感謝上帝給了我這么好的你 時間距離都不會是問題
ｏｈ我要向所有人炫耀
我的ＢＡＢＹ Ｇｉｒｌ當然是最好 喜歡你的性格和跟我搭對的身高 不會讓你孤單 把你緊緊抓牢 永遠有多遠我敢你敢不敢
讓我握緊你的手成為我另一半 吃飯 睡覺 玩 相同的習慣
那就這樣讓我好好享受這種簡單
時間當成橡皮讓我擦去你的傷 總有一些事因為痛苦才難忘 記憶是我寫的日記 只想給你講 別再擔心害怕你會是我最美的新娘
若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
這首歌送給我的宝贝
希望她能夠每天快樂的成長
若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
若是你會迷路那么我當你的眼 讓你覺得安全你的心我才能看得見 曾經你落下的眼淚現在我來幫你撿 我想的很簡單清晨起來你能在我的身邊
Ｉ ＬＯＶＥ ＹＯＵ 以后每天都會有我陪你
作文二：《你，是我的好朋友！》300字我是一个急脾气的姑娘，做事都毛毛躁躁的。所以，我的朋友很少。但四年级上册时，有一个女孩主动和我交朋友她是我们班的新同学，也是一个淑女。那天她轻轻拉起我的手说：“段安芮，你愿意做我的朋友吗？””当然愿意。“我义不容辞的说。
从那起她便成了我的好姐妹一样。我们形影不离。当我高兴时她会和我同乐，我伤心时会安慰我。我十分喜欢她。我想你就是我最最最最最．．．．．．好的朋友。
她是一位很漂亮的姑娘她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后又似一位“小淑女”。
她就是我的好朋友——小邓
六年级：段安芮
作文三：《22课我是你的朋友》1100字《我是你的朋友》 第一课时教案
赵王城学校 赵香珍
教学目标：
１．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
２．正确认读本课８个生字，写好田字格里的８个生字。
３．培养学生关心自然、关爱生命的情感。
教学重点：朗读课文，识字写字。
教学难点：正确书写８个生字。
教学方法：自读自悟，合作学习。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、标题质疑，激发兴趣。
同学们，今天我们来学习２２课我是你的朋友（板书课题），看了课题，你你想知道什么？
让我们带着问题一起听一听课文的录音吧！
二、自读文。
请同学们大声的朗读一遍课文，幷标出自然段序号。
三、自主朗读，合作学习。
１、把自己喜欢的段落读给小组同学听，如果他（她）读得好就夸一夸，读得不好就帮一帮他（她）哦。
２、指名分段朗读课文，随机指导文中长句子的读法。
３、再齐读课文。师问：我知道了题目中的我是指文中的谁？
四、朗读感悟。
出示课件：（一）我知道 １、我知道课文有（ ）个自然段。
２、 蛇从（ ）里爬出来的，身体是 （ ），蛇没有（
３、 我知道蛇是人类的（ ），我们要（
出示课件：（二）我会读
舌头 慌忙 行走如风 唾液
真诚 谩骂 惊恐不安 垂危
珍贵 捕杀 田鼠 丑角
１、指名领读。指名当小老师，领读认识的字。 ２、大家齐读
五、认读生字，指导书写。
出示课件：（三）我会学
ｓｈé ｃｈǒｕ ｈｕāｎｇ ｍáｎｇ
舌 丑 慌 忙
Ｃｈéｎｇ ｚｈēｎ ｇｕì ｓｈā
诚 珍 贵 杀
出示课件：（四）我能行
舌 丑 慌 忙 诚 珍 贵）却（ ）。）它。 杀
观察生字，指导书写。
１． 引导学生互相当小老师，观察分析并讲解字形及笔画在田字格中的位置。 “慌 忙 诚 珍”都是左右结构的字，左窄又宽，“慌忙’两字不要多写一点。
“贵 杀“是上下结构，‘贵”字上面的“口”字略扁，不要多写一点。“杀”字的主要横笔要长一些，“木’部，但写法和”木“字不同，第四笔似竖钩而不是竖，要引导学生区分。 ２．认真描红。提醒学生注意写字姿势。
３．在田字格中试写。我能按正确笔顺，漂亮工整地书写。
４．实物投影展示作品，师生评价后修改不满意的地方。
５、小结。师：学习了这篇课文你知道了什么？
六、布置作业
师：还有哪些动物是我们的朋友，哪些动物不是我们的朋友，搞一次小调查，下节课我们来交流交流看谁搜集得多，说的棒！
板书设计： ２２ 我是你的朋友
独体： 舌 丑
左右：慌 忙 诚 珍
上下：贵 杀
作文四：《你是我的朋友》1400字《你是我的朋友》“咱们以后就是兄弟，有福同享，有难同当！”这是若干年前大多数朋友间的对话。“咱俩谁跟谁阿，你帮了我，我也会帮你嘛！”这是几十年前大多数朋友间的对话。“喂，我们以后就是朋友了，我要是有困难你一定要帮我啊！”这是现在大多数朋友间的对话。我猜想，如果是这样，那么未来大多数朋友间的对话，应该会是：“你是我的朋友，就应该帮我，要不做朋友干什么？”要真是这样，是社会进步了，还是人性堕落了…… 在宋朝就开始流传过桃园三结义的故事，结义的三兄弟刘备、张飞、关羽本是天涯沦落人，最后三人成了朋友。张飞和关羽不二人图名利，为刘备恢复汉室出生入死、赴汤蹈火。他们同甘苦、共休戚、患难相携，虽然未能取得最终的胜利，但是他们也曾为自己的朋友上刀山下火海。所谓人生得一知己足以，失败固然可惜，但他们有自己肝胆相照的朋友，自己的兄弟，也可说是不枉此生。敢问一句，如今有多少谁能为了朋友不顾自己名利的人呢？ 人们都知道，马克思和恩格斯的友情长达４０年之久，他们一直以来都是患难与共互相扶持。马克思在创立政治经济学时，也正是家里经济条件紧张的时候。是谁驱寒温暖给了马克思精神上的支持？是谁雪中送炭一直为马克思慷慨解囊，帮他走出经济低谷？是他的朋友——恩格斯。当马克思的《资本论》出版后，马克思当时的感想就是：“这一切的成功都要归功于我的朋友恩格斯，是他的忘我的牺牲精神帮我完成了那三卷的巨作。”也就因为他们不图利益的相互关爱，才创造了这段长久的友谊。列宁也曾说过：“两位革命前辈的故事已经超过了一切古老传说中最动人的友谊故事。” 但是，纵是这些人的故事再感人，到了现在许多人的眼中，估计也会一文不值。现在市场上卖得最多最火的书是什么？大概不会脱离“如何赚取第一桶金”、“怎样才能考上一所好大学”、“怎样才能升官发财”之类的书。难道这人活着就只是为了去谋求些这生不带来死不带去的东西吗？ 有人说：“朋友之交淡于水！”我不否认这句话有它存在的意义。如今这个社会已经有太多的人视利益为一切，对自己有用的人就叫朋友，一旦这个所谓的朋友对自己已经没有什么利用价值了，就会把他一脚踹开。其实在现在来说，“你是我的朋友”这六个字多容易说出口，但真正把你当朋友的又能有多少呢？渐渐的，人们会开始担心存在于这个社会的人心的真实性，人们的心中会渐渐筑起一道门，一道用笔钢筋水泥还要硬的材料做成的门。许多人会把友情送
到门口，就像推销自己的产品一样。而这些筑门的人会开始怀疑这些推销员的诚意，他们不敢再轻易相信哪份产品货真价实，索性要么不要，要么就选择对自己有利的。如此恶性循环，最后，他们所谓的“友情”成了互相利用的通道，而真正视友情为珍宝的人则成了自掘坟墓的悲情人物…… 电视上不也常常放些连续剧，连续剧里那些利用感情骗吃骗喝的丑恶嘴脸在许多人的脑海里久久不能忘却，他们谈论起这些剧情各个咬牙切齿。其实连续剧里的那些令人愤怒的情节只是真实世界的写照，它们把问题明显化，却不失真实。而人们在憎恶那些人的时候，有没有想过自己对朋友是不是真心的呢？ “你是我的朋友”这句话你说的时候一定要考虑三分，一方面你必须对你说的话负责，另一方面你也要考虑你的对象是否对你是真诚的。只有左右开工，友谊这座桥梁才能永固。当这个世界满建这桥梁的时候，那些人心中的门便会不敲自开。 我的神啊！让这个社会随着它的科技进步吧！让“你是我的朋友”真正能够如播种般在这个社会遍地开花！让这个社会满是友谊的桥梁吧！
作文五：《你是我的朋友800字》800字你是我的朋友
我有个朋友，是真正的好朋友。她有着一头乌黑直顺的头发，额头前还留着齐齐的刘海，这样显得她特别俏皮。一双大大的杏仁眼，嘴巴微微翘起，苹果似的脸蛋每天都是红扑扑的。她不会因为一些无聊的小事而生气；她重视着友谊，会为自己的朋友而哭泣。呵呵，我猜大家已经知道她是谁了吧！对啦，她就是徐沁琳。
我们班的钥匙一把在我这里，另外一把在老师那里。前阵子，班级里发生了“连锁小偷事件”，可是真正的“元凶”不在我们自己班，老师没办法只好让我在上体育课、音乐课之类的要出教室之前，把班级的门给锁了，刚开始我还觉得干这事儿，还挺好玩的。可是，当我干起来时，我觉得不好玩了！那一节科学课前……
“叮铃铃——”哦！下课铃响咯！下课啦！但是，下节课是科学课要排队去专用教室上课。大家拿好科学书都走了出来。可有几个出了名的“蜗牛”就是赖在教室里不肯走。
“快点出来那！”我对里面的人喊叫着，“不出来的就所里面了！”“你锁好了，反正锁不了我们的！”“就是，你锁好了！”“前门走不出，我们可
以走后门。”“就是锁不住我们。”在教室里的人七嘴八舌地说了起来，但是最后他们还是出来了。天啊！队伍早就走了，怎么办呀！哦，对对对，我为什么还要站在这里呢？我得快点走才对！（我对我自己的脑子无语）我飞快地跑走了。 “啊——”正当我跑到楼梯拐歪处时，有一个人突然蹦了出来，还把手做成爪子状，在我面前一挥。呀！是徐沁琳。
“吓死我了，哈哈哈！”我被徐沁琳吓个半死，我用手按在心上，笑了起来。
“嘻嘻！吓死你了吧！想不到吧！哈哈！吓人成功！”徐沁琳一副得意洋洋的样子摆在我的面前，她的脸颊彤红彤红的，两排牙齿露了出来。 “呵呵，这有意思吗？对啦！你在这干什么呀？”我瞪大了眼睛，手插在腰上“审问”着徐沁琳。 “这还需要问吗？我在等你一起走到科学实验室呀！”徐沁琳爽快地回答了，“哎呀！别发呆了，快走了呀，要上课了啦！”
我的心头猛然一颤，徐沁琳竟然留在这儿等着 我一块走，她居然想到了我！ 我们俩飞奔到了科学实验室。这节科学课，我没能听懂。
你，是我的朋友，真正的好朋友。也是真正懂得友谊是什么的人，我爱跟你做朋友！
作文六：《你是我的朋友》3400字【你是我的朋友作文】 【篇一：你是我的朋友作文１５００字】 咱们以后就是兄弟，有福同享，有难同当！这是若干年前大多数朋友间的对话．咱俩谁跟谁阿，你帮了我，我也会帮你嘛！这是几十年前大多数朋友间的对话．喂，我们以后就是朋友了，我要是有困难你一定要帮我啊！这是现在大多数朋友间的对话．我猜想，如果是这样，那么未来大多数朋友间的对话，应该会是：你是我的朋友，就应该帮我，要不做朋友干什么？要真是这样，是社会进步了，还是人性堕落了＆＆ 在宋朝就开始流传过桃园三结义的故事，结义的三兄弟刘备、张飞、关羽本是天涯沦落人，最后三人成了朋友．张飞和关羽不二人图名利，为刘备恢复汉室出生入死、赴汤蹈火．他们同甘苦、共休戚、患难相携，虽然未能取得最终的胜利，但是他们也曾为自己的朋友上刀山下火海．所谓人生得一知己足以，失败固然可惜，但他们有自己肝胆相照的朋友，自己的兄弟，也可说是不枉此生．敢问一句，如今有多少谁能为了朋友不顾自己名利的人呢？ 人们都知道，马克思和恩格斯的友情长达４０年之久，他们一直以来都是患难与共互相扶持．马克思在创立政治经济学时，也正是家里经济条件紧张的时候．是谁驱寒温暖给了马克思精神上的支持？是谁雪中送炭一直为马克思慷慨解囊，帮他走出经济低谷？是他的朋友＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；恩格斯．当马克思的《资本论》出版后，马克思当时的感想就是：这一切的成功都要归功于我的朋友恩格斯，是他的忘我的牺牲精神帮我完成了那三卷的巨作．也就因为他们不图利益的相互关爱，才创造了这段长久的友谊．列宁也曾说过：两位革命前辈的故事已经超过了一切古老传说中最动人的友谊故事． 但是，纵是这些人的故事再感人，到了现在许多人的眼中，估计也会一文不值．现在市场上卖得最多最火的书是什么？大概不会脱离如何赚取第一桶金、怎样才能考上一所好大学、怎样才能升官发财之类的书．难道这人活着就只是为了去谋求些这生不带来死不带去的东西吗？ 有人说：朋友之交淡于水！我不否认这句话有它存在的意义．如今这个社会已经有太多的人视利益为一切，对自己有用的人就叫朋友，一旦这个所谓的朋友对自己已经没有什么利用价值了，就会把他一脚踹开．其实在现在来说，你是我的朋友这六个字多容易说出口，但真正把你当朋友的又能有多少呢？渐渐的，人们会开始担心存在于这个社会的人心的真实性，人们的心中会渐渐筑起一道门，一道用笔钢筋水泥还要硬的材料做成的门．许多人会把友情送到门口，就像推销自己的产品一样．而这些筑门的人会开始怀疑这些推销员的诚意，他们不敢再轻易相信哪份产品货真价实，索性要么不要，要么就选择对自己有利的．如此恶性循环，最后，他们所谓的友情成了互相利用的通道，而真正视友情为珍宝的人则成了自掘坟墓的悲情人物＆＆ 电视上不也常常放些连续剧，连续剧里那些利用感情骗吃骗喝的丑恶嘴脸在许多人的脑海里久久不能忘却，他们谈论起这些剧情各个咬牙切齿．其实连续剧里的那些令人愤怒的情节只是真实世界的写照，它们把问题明显化，却不失真实．而人们在憎恶那些人的时候，有没有想过自己对朋友是不是真心的呢？ 你是我的朋友这句话你说的时候一定要考虑三分，一方面你必须对你说的话负责，另一方面你也要考虑你的对象是否对你是真诚的．只有左右开工，友谊这座桥梁才能永固．当这个世界满建这桥梁的时候，那些人心中的门便会不敲自开． 我的神啊！让这个社会随着它的科技进步吧！让你是我的朋友真正能够如播种般在这个社会遍地开花！让这个社会满是友谊的桥梁吧！ 【篇二：你是我的朋友作文６００字】 在生活中处处有朋友，可能是人，可能是物，也可能是困难和勇气．朋友给你照亮人生的道路：朋友给你胜利和希望：朋友给你磨练的机会和挫折，使自己变强：朋友给你关心与温暖＆＆ 我有一位不太一般的朋友，它既看不见也摸不着． 在一个阳光明媚的下午，我们全家来到俗称桂林山水甲天下的桂林爬瀑布． 在路上，我不停的吹嘘着：不就是爬个小瀑布嘛，没什么大不了的，只要脚下踩稳就没问题了．吹着吹着，就到了领草鞋的地方．穿好了草鞋，当我到了瀑布前，我的脸色立即变了．我＆＆我想我还＆＆还是不去了吧．我吞吞吐吐的说．没事，我保护你．爸爸说． 我不情愿的踏上了第一步，第二步．不知不觉，我已经很熟练了．正当我高兴之际，一不小心，我踩到了一块又大又深的青苔，顿时，我重重的滑了下去，水花四处飞溅，我的手臂上磨破了一块皮．在我准备放弃之际，我想起了失败乃成功之母这句话，我坚信，只要坚持，胜利最终属于我！我忍着伤痛，用全身的力气
继续往上爬．还差两步，还差一步，一，二！我到了终点！在那一瞬间，我的伤痛仿佛全都消失了，在回想起我越过的那个困难，更是欣喜不已．在那一刻，我真的还想大喊一声：我－成－功－了！ 我们都曾经高呼自己是真正的强者，但在困难来临时我们却表现出无助．其实，困难并不可怕，可怕的是我们的心灵已变得脆弱，我们需要自我勇敢，自我救赎． 让困难成为我们的朋友，磨练我们的意志，伴我们成长吧 【篇三：你是我的朋友作文８００字】 如果说我的童年是一杯苦口而香味四溢的咖啡，那么我所看的书，将是这杯咖啡的白糖．书是我童年中不可缺少的，它把童年的咖啡搅拌得香甜可口，十里飘香． 在我那七彩的童年中，第一次看书还是幼儿园时，我每天除了学习就是看电视，对于那印满铅字的书本不屑一顾，每天盯着彩色的电视屏幕．妈妈多次劝阻无效． 于是，老（）妈想出了一个办法．在一个星期天的上午，妈妈出去办事，临走前，特地锁好一个柜子，还告诉我不要打开柜门． 我哪管这些，等老妈一下楼，我就扑到柜子上，果然锁住了．看样子，里面一定藏了什么好玩、好吃的，不然，老妈不可能无缘无故地锁柜子．于是，我这么想着，目光到处搜索．老妈可能把钥匙忘在家里了． 皇天不负有心人，我把一个旧鞋盒打开时，发现小角落里有一把小巧玲珑的钥匙． 我抓着钥匙，奔到书房，不管三七二十一，一把把钥匙插进孔中，一扭，嘿！开了！我掏出锁把，仍到一边，迫不及待地打开柜门．哇！满满一柜子漫画书出现在我眼前，《哆啦Ａ梦》、《柯南》、《圣斗士星矢》＆＆我随手抓了本漫画，坐在地板上，靠在柜门上，津津有味地啃了起来，好电视都忘了！ 妈妈回来了，可我还在柜子前抱着书不撒手！吃饭了，妈妈催我５遍，我才手拿一本书来到桌上，边看边吃，吃了１个多小时＆＆现在长大了，不再只看漫画书，作文选、小说、故事集等书也走进了我的生活． 有一次，ＪＫ罗琳的《哈利波特》第３部上市了，我一听这消息，立刻蹬上鞋，搭车去书店，终于被我抢到一本． 我沉迷在那神秘的魔法世界，正义的哈利、聪慧的赫敏和邪恶的伏地魔给我留下深刻印象．还有一次，我不惜跑遍城市各个书店，终于买到了《时光魔琴》． 现在，书无处不在，时时伴随我左右，如一位好朋友，有疑问时，随时一起找答案＆＆ 我在书中的快乐，无法用金钱来衡量．书，你是我的好朋友！ 【篇四：你是我的朋友作文７００字】 知从什么时候开始，我习惯与你诉说苦楚，而你则耐心倾听．不知从什么时候开始，我习惯与你畅谈成长密语，而你则教我学习快乐．不知从什么时候开始，我习惯与你交谈心声，而你则赠予我忠告．不知从什么时候开始，我发现我离不开你，我依赖着你． 曾经的往事，因为有了你．我才会如此坚强．你的宽厚，你的包容，纵使我重拾勇气面对生活．你是否记得小时候的我，有多么的乖巧懂事，有着别人学不来的天资与孤傲．在那个时候你教我如何做人，并指引我人生的方向．你像我的朋友一样陪我快乐与悲伤．．．． 时间的推移，我已不再是从前那个听话惹人爱的孩童，我的性格变了，外貌成熟了，而不成熟的心却变得狂躁了．不得不承认，我变的叛逆了．我不在安静的坐在那里写字画喜欢的漫画．坐在家里的日子少之又少．你对我的批评谩骂渐渐多了，但是有一点你从不动手打我．知道那一天你忍无可忍，给了我一记耳光的教训． 从那一夜起，我长大了，我依旧如从前安静的坐在家里做喜欢的事情，不成熟的心在一夜的洗礼之后变得成熟．从那一天起我决定要学习你，永远高傲不卑的样子．我开始将自己的心事与秘密告诉你，而你给我的回答我从会很开心． 记得你曾对我说：选朋友就像选择一本书，外表在美丽而内心肮脏也会变成坏孩子．只有自己才是自己的朋友． 其实，这是六年来你在我生命中扮演过的角色太多太多．但在我心中你永远是我的朋友，一个美丽、善良、朴实、贤惠、给我于忠告的好朋友．因为我知道，只有你不会欺骗我．妈妈，我最好的朋友，这一生因为有了你的付出我才会变得如此坚强． 现在我最想对你说：妈妈，你是我的朋友！我最好的朋友！
作文七：《你是我的朋友》2500字你是我的朋友
教学目标：
通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。并知道人活着就该做一点有意义的事情，也许可以提升一点自己生命的价值。
教学过程：
一、课前切题导入：
１、 同学们，今天，我们班来了几位客人老师，来者都是朋友，哪位同学代
表全班同学去和远道而来的朋友打个招呼。
２、 全班和客人老师打个招呼。
二、故事导入：
１、出示一段话：
“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配，我没有为你做过任何事情。”
“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一辈子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”
２、指名读；
３、同学们，还记得这段话出自哪儿吗？
４、读了《夏洛的网》，你有什么感受？
５、、这段话是这个故事中最经典的话语，你最喜欢其中那句话？为什么？板书：你是我的朋友
６、我觉得同学们说得都对，在这里我也有一句话想对大家说：有一个朋友是远远不够的，只要有很多朋友，才会办好很多事。 同学们，你们太了不起了，原来你们看童话故事也不只是看热闹啊！能有这么多，这么丰富的感受，真不错。说明我们班的同学能够做到勤于思考。老师也同你们一样，真切的感受到威尔伯能过上美好的生活，全凭这些好朋友们的帮助。所以，老师在这里想送给你们一句话：生活中唯一不能缺少的就是朋友，老师真心希望咱们班的同学有许许多多的朋友。
世界上没有比朋友更珍贵、更美好、更令人愉快的东西了。拥有了朋友，我们就拥有了财富，朋友越多，财富也就越多。充满友情的日子，给夏洛、威尔伯以及其他动物们带来的是温馨与暖意，同时也让我们体味到生命的真实，生活的美好和精神的快乐。
让我们一起重温最近刚和大家学习的《朋友》
７、平时，我们该怎样才能交到更多的朋友呢？今天我们请来了几位嘉宾－－－－七位友谊小天使，你们瞧他们来了。他们还要教给同学们一些交知心朋友的方法，你们可要仔细听噢！
１、我的名字叫宽容，认识我会让你成为一个胸襟广阔的人。
２、我的名字叫尊重，当你尊重别人的同时，别人也会同样尊重你。
３、 真诚是牢固友谊的根基，能擎起耸天的人生大厦。
４、信任是友谊的桥梁，能经起任何风吹雨打。
５、亲爱的同学们，我的名字叫赞美，如果你在虚心接受别人赞美的同时，
也能坦诚，真心的赞美别人，那么你一定会成为最受欢迎的，知心朋友最多的小朋友。
６、、我有一个很有意义的名字－－－－叫守诺。遵守诺言是我人生的座佑铭。同学们你们能像我一样，一生做一个遵守诺言的人吗？（能）
７、我的名字叫关怀，关注的眼神 ，欣赏的笑脸，认可的点头都能够传递关怀的信息。所以关怀可以是语言，也可以是一个姿势、一种态度。同学们只要你同我关怀交朋友，那你一定会成为传递爱的使者。
同学们，刚才小天使们教给大家的交朋友的方法，你们记住了吗？
其实，平时的学习生活中，我们很多同学对于宽容、尊重、真诚、信任、赞美、守诺、关怀或多或少都做到了。
８、正如夏洛所说，人活着就该做一点有意义的事情。
ａ、 你为你的朋友做过什么有意义的事呢？（说一件即可）
ｂ、 全班交流。
９、 课后照片展示。
看了这些照片，是不是觉得其实每时每刻，我们都在为朋友付出，是不是很有幸福感啊！下面，请一位同学为我们自己献上一首诗歌。
１０、 刚才，我们一直都在自我表扬、自我陶醉，那么在平时，朋友之间有没
有矛盾，有没有做得不够满意的，需要检点自己的呢？回忆一下，一会交流。
１１、 班会课进行到这儿，究竟什么才是“朋友”呢，你能用一句话来概括下
吗？
朋友有福同享，有难同当。
梦想在左手，朋友是右手，未来才会更美好。
朋友间最重要的是互相信任，不能互相猜疑。
人世间最真诚的莫过于朋友间的友谊。
因为有朋友，较弱的时候，我不会低头，多么幸运和你一起走。
朋友间的笑，朋友间的泪，都会是一生中最温暖的回忆。
朋友之间互相帮助，应该是无私的，真诚的。
朋友之间应该相互信任，以诚相待。
交朋友要有一颗宽容的心，只要相互理解，尊重，就会成为一辈子的好朋友。 从今以后，我会做到信任我的朋友，就像信任我自已一样。
ａ、学生完成；
ｂ、交流；
１２、朋友是荒芜沙漠里的一潭清泉，及时的为你提供对水的渴望 ；
朋友是黑暗街道的一盏灯，默默的为你照亮孤独的夜路；
你心中的朋友是什么呢？也请你来写一写并说一说。
１３、朋友间的友谊要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用理解去护理。那就让我们听听杜雨菲的寓言故事吧！
杜雨菲：阿拉伯名作家阿里，有一次和吉伯，马沙两位朋友一起旅行。三人行经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。” 当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙为
什么要把吉伯救他的事刻在石上，将吉伯打他的事写在沙上？马少回答：“我永远都感激吉伯救我。于是他打我的事，我只随着沙滩上字迹的消失，而忘得一干二净。”
这的确是一个耐人寻味的故事，听了这个故事，大家说说从中受到什么启发吧？
１４、今天的班会课上到这儿，我想我们有矛盾的朋友在这里和好如初，感情深厚的朋友更加珍惜友谊了，全体同学对我们每一个人都有了进一步的了解，下面将进行朋友栏目的下一个环节，测测我与朋友之间的默契程度，怎么样？那就让我们请出２名同学吧！
测试题：
（１）
（２）
（３）
（４） 他（她）最喜欢吃得食物有哪些？（例如：水果啦、零食啦） 他（她）最喜欢的颜色是什么？ 他（她）的爱好有哪些？ 请说出他（她）最喜欢看的电视节目或者书名？（２－３个）
１５、看来，同学们相处３年多了，已经非常有默契了，感情也非常深了，愿我们的友谊地久天长。 纵有千言万语，也表达不出我们对朋友的感情，在这里我要送给全班同学一句话，如果没有朋友，生活的菜肴就缺少油盐，如果没有朋友，生命的天空就会缺少光线，人生的道路好长好长，我们需要朋友的支撑，帮助、合作和理解。让我们共唱《友谊地久天长》，结束我们今天的班会课。
作文八：《你是我的朋友吗》900字《你是我的朋友吗？》
南京路小学 熊晓莹
活动目的：
１、通过听绘本知道在与朋友相处时不能打扰他人，掌握必要的交友技巧。
２、通过故事互动讨论，让孩子学会理解和尊重他人，了解在同学相处中哪些行为是受欢迎的，哪些行为是应该回避的从而学习学习建设性地与他人沟通与交往。
３、通过故事续编，帮助孩子独立找到解决与他人相处中的矛盾处理的方法，培养与他人的合作精神。
活动过程：
一、 听绘本故事，讨论：
１、听绘本故事。
２、故事反馈：
这是一个关于什么的故事？
故事的主人公是谁？
在故事中他们谈到好朋友应该怎样做呢？
３、讨论：在这个故事中，你最喜欢谁？为什么？
这么善良关系这么亲近的朋友为什么还会出现矛盾？ （小狐狸打扰了大熊，而大熊不能理解小狐狸）
二、 生活链接：
１、
２、 在我们和同学的相处中有没有遇到过类似的问题呢？ 案例讨论：
案例：
小芳想和小红小兰一起玩，于是她就抢小红和小兰的发卡，小红和小兰非常恼火，于是就把小芳正在写作业的作业本给撕了。老师看到后狠狠地批评了小红和小兰。
讨论：
ａ） 想一想小红和小兰为什么会去撕小芳的作业本？你遇到过别人抢你的东西吗？那时你什么感觉。
ｂ） 小芳的本子被同学撕了，想一想如果你是小芳心里会是什么感受？
ｃ） 在这件事情中小芳做的有什么不合适？
ｄ） 她想和小红小兰一起玩，怎么做会让她们接受呢？
ｅ） 小红和小兰不想和小芳玩这个抢发卡的游戏，该如何处理更好呢？
ｆ） 事情已经发生了，如果你是小兰或小红你会怎么做？如果你是小芳呢？
３、小组讨论：
在我们的生活中你遇到过这样的烦恼吗？和小组的同学说一说，看看小组的同学会有什么好办法。
小组汇报。
小结：
通过刚才我们发现，在和同学的相处中，我们不喜欢被人打扰，想要和同学友好相处就要理解尊重别人，如果别人做了我们不喜欢的事，可以拒绝同时告诉他自己的感受。
三、 续编故事，学习解决问题的方法。
同学们说了那么多，我们也知道了发生在小狐狸和大熊身上问题在哪里，想一想后来会发生什么？大熊和小狐狸和好了吗？他们会用什么方法和好呢？
学生说一说，续编故事。
同学们说的都很好，其实这些方法也可以用在我们的生活中，如果和你的朋友发生了矛盾，也可以试一试。
今天通过听故事和讨论，我们找到了很多解决同学们相处的好办法，其实在生活中我们经常会遇到，只要多一些尊重与理解，我们的班级会更加团结和谐。
四、课间展示关于友谊的名家格言。
作文九：《你是我的好朋友》1000字《你是我的好朋友》 光辉 朋友是什么？在生活中，尽管有许许多多所谓的朋友，但“朋友”这个词仍让我难以琢磨透。难道真的仅仅就只是指彼此之间有交情的人吗？这个问题一直以来都萦绕着我，让我难以释怀，直到去年经历过那件事以后，我终于找到了答案。 那是上个学期的一个星期二的午会课，班主任宋老师一再强调我们明天务必要带好九十五元的冬鞋费。千万不能忘记，因为马上就要上交了。 可第二天，马虎大意的我虽然昨天回家后告诉了爸爸妈妈，可到了上学时却忘记去要了。爸爸妈妈也由于工作繁忙，忘记给我了。等到老师来收，我才猛然想起，可为时已晚。可幸的是，不单单就我一个人忘了，谢瑞——也是我同一条线上的“蚂蚱”。我急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。爸爸肯定已经开始工作了。家离得又这么远，自已走路要一两个小时呢，让爸爸再送过来又难以开口，而且他还要骂的。不然，又无法向老师交代，更何况，我还是个中队长呢，要起到带头作用，这该如何是好呀？ 我耷拉着头，抓耳挠腮，就在这时，一头雾水的我发现了一丝“生命的曙光”——谢瑞正要打电话给他爸爸，让他送钱来。突然，一道灵光闪过，我为什么不先向他爸爸借九十五元，明天再还给他呀！可是谢瑞会不会同意呢？那位叔叔会不会同意呢？不管怎样，但我还是决定先去试一试。结果却出乎意料的顺利，当我向谢瑞提出这个请求后，他连想都没想就爽快地答应下来，向他爸爸说了。我如释重负，长长舒了口气。果真，当天他父亲就替我付了。我去向谢瑞致谢时，他却只是淡淡地说了句：“没关系。”那时，我真为自已有这么个同学而感到高兴万分。 下午回到家，我兴奋地向爸爸妈妈讲述了这件事的经过，他们既责备了我的不是，同时也为谢瑞的这一行为，给予了赞赏。让我想不通的是，到了星期四我却又忘了带钱给谢瑞。 星期四，我与谢瑞在走廊里不期而遇，他见到我后并没有提及此事，还是我主动地说到这个话题上，向他说明了情况，并表示歉意。谢瑞听完后，平静地说：“不要紧，你可以明天给我呀！没什么大不了的。”“可你就这么信任我吗？”我不禁问道。“是的。”谢瑞坚定地说，“因为你是我的好朋友。” 我震惊了。对啊，难道朋友不正是可以信赖，可以使你敢于托付的人吗？“你是我的好朋友”包含了对朋友的信任。所以能拥有一个相信你的朋友也是一件幸福的事儿，我们要懂得珍惜宝贵的友谊和来之不易的好朋友。 从此以后，我和谢瑞成了一
对形影不离的好朋友，无话不谈，互帮互助。我们之间的友谊也越来越深切了。 “你是我的好朋友”将深深地刻在我的脑子里，让我们共同珍爱那难得的友谊吧！
作文十：《你是我的好朋友》700字一、 活动名称：
你是我的好朋友（儿歌）
二、 活动目标：
１．喜欢朗诵儿歌，能正确运用“你”、“我”等词。
２．乐意和小朋友一起玩游戏。
三、 活动准备：
１．幼儿能说出同班小朋友的名字。
２．配套音乐磁带。
四、 活动过程：
（一）开始部分：
教师与幼儿进行互动游戏—好朋友，引起幼儿活动兴趣。 师：宝宝们，我是谁呀？（黄老师）噢，你们都认识我了，我们成为朋友了，现在黄老师要来找朋友了，我喜欢表现好的小朋友，被找到的宝宝可以到前面，来和黄老师拍手、拥抱做好朋友。（找呀找呀找朋友，找到一个好朋友）
（二）基本部分：
１．引导幼儿说出新朋友的名字。
师：我们是哪个班呀？（小一班）在小一班你认识新朋友
了吗？你的新朋友是谁呢？他叫什么名字？（请幼儿说说好朋友的名字，也可以请好朋友之间相互抱一抱、亲一亲）
小结：我们大家都是好朋友，每天都在一起做游戏、吃饭、睡觉，真开心。
２．学习儿歌。
（１）教师示范朗诵儿歌１—２遍。
师：我这儿有一首好听的儿歌，宝宝想听吗？
师朗诵第二遍儿歌，和一个小朋友一起朗诵，并配上相关动
作。
（２）幼儿与教师配对，学说儿歌。
师：现在，和老师一起来说说儿歌吧！
（３）两两配对表演。
师：刚刚是老师和宝宝们一起表演的，你们想和自己的好朋
友一起表演吗？（请幼儿带上好朋友，一起到前面表演。）
师：宝宝真勇敢，表演的真棒！夸夸自己！
（三）结束部分：
游戏—你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，在欢快的音乐伴奏下边念儿歌边表演。
可启发幼儿根据儿歌的第四局仿编“我们ⅹⅹ碰ⅹⅹ”，如：
我们小脸碰小脸，并根据仿编内容改变动作。
附：
你是我的好朋友
你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）
我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）
好朋友，好朋友，（有节奏地自己拍手）
我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）
五、活动反思：