我为青浦添光彩
我是一名选聘到村任职的大学生，我是土生土长的青浦人。很多年轻人毕业之后都向往在上海市区工作，而我到了村委会工作，毕业后能回归家乡对我来说是非常骄傲的事情。但是一开始工作不是很顺利，跟我想象中完全不同，因为对村里的情况不是很熟悉，工作也不是很熟练，渐渐地，通过同事们的关心和支持，我的工作渐渐有了起色，工作起来游刃有余了。
自上任以来，到村任职已近四年了，回想起初任村官时的激动和茫然，现在的我多了几分成熟和稳重。在任职工作的四年时间里，通过镇村两级领导的提点指导和参与各项工作的历练，我在思想认识和工作实践上都有了很大的进步。我不仅在工作上认真努力，取得了一定得成绩，并且在思想和认识上也积极进取，得到了较大大提高。我不仅从工作和生活中学习经验，还充分利用村所订报纸、杂志，认真学习农村的各项政策，利用农家书屋学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届四中、五中全会精神以及新农村建设的相关资料，深刻理解了立党为公、执政为民的内涵。我想只有思想上要求进步，在日常工作生活中，时刻以一名人民公仆的标准严格要求自己，才能把工作做好。我还认真学习了党在农村的各项方针政策以及《土地法》、《劳动者权益保护法》、《婚姻法》、《未成年人权益保
护法》、《义务教育法》等与农村、农民息息相关的法律法规，并通过有力的宣传，促使了广大村干部和群众的法律知识提高，增加了他们运用法律维权的意识。
我始终坚持不断创新，加强学习。一是放平心态，端正态度。以村民身份去定位自我，深入村里体会农民疾苦，将农民切身利益与自己本职工作紧密联系在一起。二是积极投身工作，锻炼自己。通过参与远程教育设备维护与使用、“新农保”和“新农合”、秋季秸秆禁烧、村“两委”换届选举、农村劳动力资源调查等工作，积累宝贵工作经验。三是努力做到“五个学习”。向书本学习、向村民学习、向领导学习、向实践学习、向同事学习。不轻视小事、琐事，不害怕重复、无偿，不拒绝平淡、平凡，力所能及为村民服务，不挑大小，注重总结与积累，更加注重用心学习和踏实工作，加强锻炼以提高自己的工作能力。四是加强工作协调能力，经过几个月的工作锻炼，能够很好地协调村居和镇政府之间的工作，保证村上工作如实上报，乡镇任务顺利下达。
虽然农村基层工作是艰苦的，但因为村民的信任，感觉自己的心情却是甜的，我感谢政府能给自己提供一个为农民朋友服务的机会，给自己提供一个锻炼的平台。四年的工作，让我和乡亲们建立了家人般的感情，在以后的工作中，我要继续按照党委政府的要求积极工作，提高警惕，清醒认识自己的不足，着重在以下方面下功夫：一是加强学习，向群众
学习，在实践中学习，学习党的各项政策，学习农业科技知识。二是加强与群众的交流，增进理解，培养对人民群众的深厚感情。戒骄戒躁，细致耐心工作，积累工作经验，提高工作能力。三是立足基层，尽职尽责，充分发挥自身优势，宣传农村的政策法规，促进党建工作。
在社会主义新农村建设的形势下，大学生村官更应该充分珍惜这次机会，发挥自己的特长，增强村干部队伍的活力，为新农村建设注入了新鲜血液。我坚信，作为大学生“村官”，只要我们融入农村，勤学多思考，实实在在办事，就一定会得到村民和领导的认可和支持。在农村这样一片广阔的舞台上，我们大学生“村官”一定会实现自身的价值，为青浦增添光彩！
２０１２年３月
作文二：《我为XX添光彩》1200字我为ＸＸ添光彩
尊敬的各位领导、同志们！
大家好！
我叫ＸＸＸ，中共党员，ＸＸ文化，现任ＸＸ。我今天演讲的题目是《我为ＸＸ添光彩》。
从南京到北京，都比不上ＸＸ城。我县故称ＸＸ，西汉置县，是全国粮食生产先进县，国家历史文化名城，中国民间文化艺术之乡。作为一个ＸＸ人，我很自豪，更令我自豪的是我正在为ＸＸ的发展增光添彩。 二十一年前，刚从学校毕业、踌躇满志的我，怀着喜悦和期待的心情回到了家乡。刚参加工作时我也有过理想与现实落差的忧郁和彷徨，也有过工作和生活的失落和苦闷。下农村工作时经常还会有人问，你一个大学生怎么到农村来了，怎么不去大城市发展，加上工作环境的不适应带来的烦躁与不安，当初的那份喜悦与期待也渐渐消失。每当此时，我就在思索着自己的人生。直到有一天，我才明白，其实我是缺少精神支柱和理想，工作才没有方向，感到一片茫然。生活，不是缺少精彩，而是需要创造精彩。
作为一名普通的党员干部，为ＸＸ经济与社会的发展贡献自己的一份力量是我们每一个人义不容辞的责任与义务。作为一个土生土长的ＸＸ人，能为家乡的发展贡献自己的一份
微薄之力，又何尝不是一件很有意义的事情呢？目前正是建设和谐ＸＸ、振兴ＸＸ经济的大好时机，我们应该立足本职，共同努力，以更加饱满的热情，以更加扎实的作风，投入到工作中来。
也许有人认为我们的工作太过平凡，根本不值一提，的确，我们的工作是很平凡，也很琐碎，但作为一名ＸＸ工作者，我们所做的每一件事都有可能关乎到人民群众的切身利益。“平凡”与“伟大”本来就是对立统一的，“平凡”孕育“伟大”，“伟大”出自“平凡”。平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。虽然，我们不能驰骋疆场、轰轰烈烈，但我们可以立足本职，兢兢业业。小草虽小，应该为充实辽阔草原的郁郁葱葱而骄傲；小我虽小，应该为成为建设新ＸＸ一员而自豪，因为我相信：在平凡的工作中也一样闪光！“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土：千里之行，始于足下。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”就让我们从一点一滴做起，从身边的每一件小事做起，如果我们能把每一件小事都做到尽善尽美，那么我们就是伟大的。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料
之中！
同志们，县委、县政府将ＸＸ宏伟的蓝图已经绘就，嘹亮的号角已经吹响，建设新ＸＸ需要你我的参与！我愿用我的激情，撞响思想解放的黄钟大吕；我愿做一个小小的音符，将我的青春溶入和谐社会的壮美旋律，谱写出建设新ＸＸ的华彩乐章。就让我们以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，为建设富裕文明和谐秀美的ＸＸ而努力奋斗！
作文三：《我为我校添光彩》1700字学雷锋 心向党 扬精神 我践行
“我为我校添光彩”感恩主题教育活动———演讲比赛演讲稿 班级：四（１）班 演讲同学：李迎晨 题目：我为学校添光彩 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！ 我是四（１）班的李迎晨，今天我演讲的题目是：《我为学校添光彩》。 我，是一只为生活奔波的蝼蚁，我是天边的一颗不起眼的星星，我―――是一个小小的不被人重视的我。自从我来到桃苑小学，这个小小的我又重新开始了我的旅程。
我的演讲完毕，谢谢大家！
学雷锋 心向党 扬精神 我践行
“我为我校添光彩”感恩主题教育活动———演讲比赛演讲稿 班级：四（１）班 演讲同学：韩香 题目：我为学校添光彩 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！ 我是四（１）班的韩香，今天我演讲的题目是：《我为学校添光彩》。 同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，具备文明礼仪是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。美好的校园环境需要我们大家来创造！
走进校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，清脆悦耳。置身于这样的环境，我们的身心也更加愉快。走进这样的校园，你的一声“老师，您好！”这就是一天中最动人的语言；你对同学的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校园里最美丽的风景。
看，那是谁？他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个班级？排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。他们让出的不仅是几尺宽的楼
梯，更是一份安全，一种风度。
文明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。但我们也经常发现有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀！还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！
看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多愉快；看，那几个同学在跳皮筋，玩得多开心；再看，那些同学在静静地欣赏墙报，看得多专心„„
同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫；请让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；请让我们的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
今天，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责；争做文明学生，人人有份。祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花！
我的演讲完毕，谢谢大家！
学雷锋 心向党 扬精神 我践行
“我为我校添光彩”感恩主题教育活动———演讲比赛演讲稿 班级：四（１）班 演讲同学：郭玉军 题目：我为学校添光彩 尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！我是四（１）班的郭玉军，今天我演讲的题目是《我为学校添光彩》。 时光匆匆，岁月无情。在这匆匆当中，我从一个幼稚无知的孩子变成了一个天真活泼、积极进取的班长；从一次次调皮、捣蛋，批评、教育中找准了前进的方向；更主要的是，因为我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭，学校领导和老师们给予了我亲人般的关怀、爱护；同学之间亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我，使我在时间的匆匆流逝中对我们的学校产生了一份特殊的浓浓的留恋之情。 １２月２日，是我最难忘的日子。因为那一天，我代表桃苑小学参加了区里组织的话剧比赛。我们决赛时，我十分紧张。到了最后，我们代表队取得了三等奖的名次。同学们，难道这不是为学校添光彩吗？
因此，我怎能不热爱“桃苑小学”这个温暖的大集体？我爱学校那宽敞的教室；我爱学校那广阔的操场；我爱学校那碧绿的树木；我爱学校那丰富多彩的活动；我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的
同学们！在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实基础。
同学们，桃苑小学是人才的摇篮，是充满生机和希望的圣地。瞧！希望之光已在地平线上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升腾着希望！让我们刻苦、勤奋、开拓、进取吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
作文四：《我为我班添光彩》2500字《我为我班添光彩》主题班会教案
一、班会背景：
现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有１３亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。
二、活动目的：
１、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。
２、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。
活动重点：对班级集体的理解
活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩
三、活动准备：
１、制作课件
２、布置教室，设计版面
３、编排节目
活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题
四、活动过程：
（开场白）中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班队会活动，心情无比激动，我们六年二班４６颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，不信，请看（全班齐唱《大家一起来》），共同起立，齐读班会主题《我为我班添光彩》。
（主持人上场）：六年二班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。
理解班级的含义——产生情感
同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——六（２）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？
一、现在开始
甲：说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。
乙：说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。
甲：对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。
１、小组讨论
２、小组整理、交流
３、全班交流
生１：老师，我觉得咱们班级也是一个家。
生２：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。 生３：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。 生４：是呀，一方有难八方支援， 我们有困难，大家都会伸出友爱之手。
生５：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面很感人。
甲：同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。
二、走进班级——抒发情感
活动一：评选“光荣小组”
甲：一个小组是班级的细胞，
乙：一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。
甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？
乙：请欣赏小品《我是为班级好》。（请吴梦茹、张越、赵曼为大家表演）。
（旁白）情景一：小刚生性顽皮，一边吃瓜子，一边扔壳。扔的垃圾到处都是。
情景二：秀秀弯腰拾起一片纸屑，认认真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。
景三：李梦忍与腿有残疾的刘强是同桌，下课李梦忍帮助刘强收拾学习用具，帮助刘强打饭，从无怨言，脸上仍露出甜甜的笑容。
甲：同学们看了这三个情景剧，你们认为哪组是“光荣之星”呢？为什么？
１、小组讨论
２、小组整理、交流
３、全班交流
生１：我们小组认为第二位是光荣之星。因为，秀秀时时为班级着想，从小事做起，一心想着集体。
生２：我觉得第三位同学也是光荣之星。因为他们虽然弱小，但是能够共同战胜困难，心中有他人。这样给予别人，快乐自己。
生３：我很佩服李梦忍，他小小的年纪就承担起照顾同龄的重担，他是我学习的榜样。
生１：第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑，令其他同学厌恶。应杜绝这种不良行为。
活动二：我爱班级
甲：蔚蓝的天空是大雁的家。
乙：碧绿的草原是牛羊的家。
甲：莹莹的河水是鱼儿的家。
乙：青青的松林是鸟儿的家。
甲乙：美丽、干净的建边小学，宽敞明亮的六二班，是我们共同的家。
甲：这个家，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。
乙：这个家，有你、有我、有他，由我们共同组成。
甲乙：这个家，就是我们的班级。
甲：从这里，我们扬帆起航。
乙：从这里，我们开始腾飞。
甲：其实，我们每个人都来做一点，我们的班级就会因此而美丽。 乙：那我们一定很爱这个班级吧！让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。
甲：请欣赏作文《我爱我班》。（请晓凤朗诵）
乙：班级的荣誉、班级的温馨，要靠我们大家共同来创造
甲：你认为我们的班级哪些地方还需要改进，请你来出谋划策，装扮我们的小家。
１、学生自己思考或动手写出来。
２、小组讨论、交流
３、全班交流
生１：教室内墙墙说话，北面墙手工制作，写字比赛园地，南面墙设置阅读专栏心愿栏。
生、２：我建议在班级内多放几个垃圾箱，这样同学们就不会随地扔果皮、纸屑了。
生３：教室黑板上方张贴“立志成才，振兴中华”的标语。
生４：教室后面板报上方张贴我们班级口号“携手共进，奋力拼搏。”的标语
三、对“班级”的宣言——升华情感
甲：班级、这个特殊的家是我们振翅飞翔的加油站。
乙：亲爱的同学们面对“我们的班级小家”说出你的心声吧。 （各小队代表下决心，举拳宣誓）
第一小队：在班级中我们做听话的宝贝，心中有他人，时时处处为班级着想，为班级争光。
第二小队：从我做起，从小事做起，不乱扔一片纸，学习用具摆放整齐。班级就是我们的家，热爱班级、勤奋学习
第三小队：做文明、守纪、进取、创新的新一代。你追我赶，争做学习小标兵。班级是我家，保护靠大家，用心学习、用心呵护，用真情美化班级。
第四小队：“为中华之崛起而读书”，用我们的智慧，点燃祖国灿烂的明天！
四、活动总结（班主任讲话）
主持人：我们说了这么多，不知老师有什么话要对我们说，下面请班主任讲话。
班主任：亲爱的同学们，我们从四面八方拥进一所学校，分在一个班级是一种缘分，只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园，伟大的祖国。让我们心心相连携手奋进，共创美好家园！
主持人宣布：六二班“我们为班级添光彩”主题班会到此结束。
作文五：《我为我院添光彩》900字我为我院添光彩
“创先争优”活动已经像一阵风吹进了每一个党支部，我们学院也不例外。近一年来学院党支部领导小组一直带领我们开展“创先争优”活动，作为一名教师党员我肯定不甘落后，主动积极从自我做起，为党旗添光彩，为学院添光彩。 自从进入学院以来我始终都抱着求实的工作态度，通过不断实践和反思来提高自身的业务水平，作为一名教师，我平时在学院行为得体，讲话文明，按时上下班，不迟到、不早退，积极参加院内的各项活动，有集体观念，时时刻刻将自己作为机电科技学院这个大家庭的一员，和其他成员一起共同维护学院的荣誉。作为一名中共预备党员，我坚持拥护学院的方针政策，关心学院大事，
把学院工作的重心视为自己的第一要务，学院是我们每个人赖以立足的土壤，每个人都围绕学院方方面面的工作来演绎自己的职责。在这一点上自己能够做到顾全大局，把握学院的工作重心，学院的需要是自己努力的第一要务。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 本学期虽然没有太多课，但我还是能够紧张起来，利用所有没课的时间学习充实自己，没有半点懈怠。服务意识较强，工作不分份内份外，力争做到有需必应。积极配合院长及中层人员开展各项工作。按时完成学院领导和系主任交给的各项任务。没有因工作琐屑而抱怨；没有因事物繁多而叫苦，更没有因自己的工作效率而影响工作的进程。
在教学上，我认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在课堂上，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格。在师德上，严格要求自己，虚心接受其他老师的意见，要做一个合格的人民教师，为自己争光，为学院添光彩。
为了能让自己在教育方面有更为系统的知识，我还利用业余的时间报考了本科段的自学考试，并已经通过了一半的课程。另外，我也虚心学身边人、身边事。也珍惜每一次听课的机会，做好听课的记录并进行及时的反思，取长补短，不断提高自身的教学水平，为做一名名副其实好教师而不断的努力。
“创先争优“活动还在继续，作为一名中共预备党员我也将继续做好我作为一名党员的义务和职责，认真履行自己的岗位职责，做一名好员工，为学院添光彩。
王锐静
计算机科学系
２０１１．１１．２０
作文六：《我为教师添光彩1》1800字我为教师添光彩
宁江区实验小学 梁红
我今天能在这里演讲，与各位同行谈参加教育十几年的工作经历，倍感荣幸！十多年来，始终工作在第一线的我，深深感受到教育的辛酸与甘甜，更体会到班主任工作的艰辛与快乐。回首一九九六年毕业的我，有幸到宁江区民主小学当了一名思品教师。从那时起，当一名合格教师，做一名优秀班主任的信念在我心灵深处生根发芽了！我暗暗发誓：教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来！在十几年的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。
一、开弓没有回头箭，奋斗尽在无声中
凭着自己坚定的信念和毅力才走到了今天。说实话，这期间，我确实经受了无数次的身心考验，“我选择，我无悔”的信念从未动摇。实践中，我饱尝了成功的喜悦，也感悟到知识就是力量。记得在一次语文活动课上，有个学生问我一个成语的含义，我没能及时答出来，当我羞惭的目光与他对视时，发现他似乎用异样的眼光看着我。就是这样的目光激励着我，“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”，加强自身修养迫在眉睫。便在短时期内翻看了成语词典，并恰到好处地应用到教学和与学生交流之中。这些做法，对学生热爱学习，热爱祖国文化有着潜移默化的影响。
随着教育的发展，为致力教育，达到“学高为师”的目标，永不言苦，毅然克服一切困难。我拿到本科毕业证的那天夜晚，对着镜子欣慰地笑了，笑出了泪水。回想三年来为了忠于我酷爱的职业所饱尝的艰辛，心灵震颤了，更激励了我奋进的勇气和信心。
时值今日，实施新课标教学，我一如既往地认真学习课改内容和继续教育教材，从中领悟了指导教学的新方法。引入新课标理念，致力于打造高效课堂的研究工作，溶于切合实际的教学之中，取得了良好的效果，也获得了最大的快乐！
二、铸师魂，以德育爱；育桃李，重在细微
在班主任工作中，我没有忘记教师是“园丁”这一赞誉的价值，它的价值具体到实际工作中就是师爱，因为师德的核心就是师爱，也就是这特殊而无价的爱，感化了和感化着一部分曾经和现在厌学、辍学生的心灵。他们在书写自己人生经历和价值的篇章时，没有忘记老师昔日献给他们的爱心。
我将“教书育人”的观念转变为“育人教书”。一次班队会，我大胆地说：“表面不犯错误的学生，不能断定他就是好学生；一时有缺点未彻底改的，也不能说他就是成不了好人才。因为昨天代表不了今天，今天代表不了明天，明天也代表不了未来！”一席话，唤醒了一些由于贪玩而忘记学业的“糊涂学生”。我还耐心地对他们讲，要想写好人生这篇大文章，就要有一颗纯洁的心，就要有勤奋乐学的精神和行动，就要有“天生我材必有用”的信念。由此，学生的认识深刻了，心灵净化了，对待批评教育的逆反心理也就“降温”了，他们感到在我班立志成才的希望有了。
我在“育人教书”的生涯中，始终将职业的形象视为自己的人格，将教学与班级工作视为生存的依托。我时刻品味着和表现出西汉学者杨雄说的“师者，人之模范也”。仅举一例，为了引导学生写好规范字，我把自己抄的美文佳句本挂在教室里，并在第一页写了感言：写不好中国的一个汉字，就难办好中国的一件事，生活中就要少一份快乐。要求学生做到“十心”，即：课前预习要倾心，上课听讲要专心，课后消化要细心，学人之长要耐心，认识自己要真心，克服困难要信心，接受教育要虚心，走向成材要恒心，父母爱心，儿女孝心）律己诀，培养了他们自治能力。
现在的学生从小都生活在长辈的溺爱中，不懂得感恩和回报。针对这种现状，从本学期开始，我利用每周二和周四的第一节课前５分钟时间对学生进行良好品质的教育。主要形式
是播放国学故事，认真听故事，然后进行简单的交流讨论，最后一读后感的方式写在日记本上。到现在一共听了１７个故事，有《黄香温席》、《铁杵磨针》、《程门立雪》等，从孝敬长辈、尊敬老师、勤奋学习等方面对学生进行教育。这项活动不仅对学生良好品质的形成起到了促进作用，还锻炼了学生的语言表达能力和写作水平，真是收益多多。
在处理学生间矛盾问题上，我更注重艺术。去年秋末的一天，两位个性独特的男生，因关窗户的小事闹得不可开交，都说自己有理。其中一位同学偶尔说出了“身正不怕影子斜”的俗语，我对了下句“心宽何惧道路窄”。另一学生很快明白了道理，承认了错误，他俩终于和好了。看着他们俩课间在一起嬉戏的身影，我增强了继续当好班主任的信心和勇气，也再次印证了我的工作体验：培养人才靠技术，管理人才重艺术。
在未来的教育之路上我会继续以敬业、乐业为座右铭，为自己热爱的事业洒尽余热，再度增光添彩！
作文七：《我为队旗添光彩1》2200字我为队旗添光彩 １、整理队伍
◆入场后，中队长下口令：“全体起立，稍息。各小队整队，报告人数”。
◆各小队整队。小队长发出口令：第Ｘ小队，立正！报数！小队长按次序跑步（双手握拳，拳心向内，置于腰际，跑步时自然摆臂，收步时右脚并左脚，再放手成立正姿势）到中队长面前，敬礼，（中队长还礼）报告：报告中队长，第Ｘ队应到Ｘ人，实到Ｘ人，报告完毕！（报告人与受报告人距离约一米。）
◆中队长回答：接受你的报告！（中队长先敬礼，然后小队长再还礼）小队长回原位，发出“稍息”的口令，归队。下一个小队的小队长紧跟着向本小队发出“立正”口令后向中队长报告。
◆各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“全体立正”口令，然后跑步到辅导员面前敬礼（辅导员还礼）报告：“报告辅导员，本中队应到Ｘ人，实到Ｘ人，报告完毕！请指导员指示” ◆辅导员回答：接受你的报告，活动可以开始，祝咱们的队会圆满成功！（辅导员先敬礼，中队长再还礼）。
２、出旗
◆旗手握旗时，应左手在上，右手置于腰际，执旗于身体右侧。
◆出旗时，全体队员要立正、敬礼，目送队旗行进，队旗从队员队列的左边出发到右边或队伍前面的正中（或中队长和辅导员的后面停下），护旗手要行队礼行进，注意左手摆动。
◆出旗时，小队旗手可将握旗的右手向前伸直，旗杆着地点保持不动。
３、唱队歌
◆中队仪式时，一般都采用现场伴奏或放伴奏磁带，要有指挥（指挥手站在队伍中间前三米处），指挥动作要规范，节拍要明朗清晰，队员要跟着指挥节拍唱好，。
４、队长讲话，宣布活动内容
５、活动过程
主持人：我为队旗添光彩中队主题会现在开始。
薛淇：亲爱的少先队员们，我为队旗添光彩中队主题由我为大家主持。我们的星星火炬已经燃烧了６０个年头了，在这么长长的历程中，我们的胸前的领巾依然那么鲜红，从在队旗下宣誓那天起，星星火炬指引我们不断向前，看，队旗就在我们的前面，鲜红的旗帜，像朝霞！金色的星星火炬，像朝阳。她引领我们健康成长。你对队旗有多少了解呢？你们敢挑战知识竞答吗？
由一个同学主持
薛淇：同学们，你们真棒！你们竟然了解这么多的队知识，真让我佩服啊！
同学：这有什么啊。我不仅会队知识，我还为队旗添光彩呢！
薛淇：真的吗？你都做了些什么啊？
同学：你往这边瞧
表演小品：Ａ《买书》
星期天，小红约我到新华书店去买书。
进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱放
到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理我们。
我想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”我拿起钱，走到卖书阿姨面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书，对阿姨说了声“谢谢！”然后拉着小红的手走出书店。
回家的路上，小红一直不说话。我问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”
甲：队员们，你们知道阿姨为什么不理睬小红，对我却那么好吗？
（同学答）
Ｂ同学之间的互相帮助
Ｃ以前，我有个坏习惯，那就是：浪费纸张。每次做作业时我只要写错一个字，就把那一页撕掉，逐渐累积下来一个学期撕的纸比用的纸还多，所以我决定一定改掉这个坏习惯。一次科学课上，我听老师说一张纸需要许多道程序才能造出来是多么得不易啊！这又加强了我要改掉坏习惯的决心。现在，每当我想撕纸的时候，我总要停下来想一想：“一定要撕吗？应该还可以改吧。”又打消我要撕纸的欲望。如今撕纸的坏毛病已成为历史，
我把买本子省下来的钱攒了下来，准备将来捐给希望工程。
Ｄ但是在我们身边，还有许多人有许多坏毛病。如：自己手上拿着垃圾，而且离垃圾桶只有两三步的距离。但他（她）由于某种原因，就在离垃圾桶三两步的距离那儿把垃圾远远地投过去。弄得垃圾桶旁边到处是垃圾，清洁工的工作量大大加强；还有些人，贪方便。过马路时不走斑马线、人行横道和天桥。有些人甚至翻越护拦，把自己的生命置之不理。这样，不仅自己的生命没有保证，还给司机添加了很多麻烦。
薛淇：亲爱的同学们，虽然我们，不可能有惊天动地的作为，但是让我们从自身做起吧，不慎做错了事，请说声“对不起”吧；请别人帮助时，请说声“劳驾”吧；别人帮了个忙，请说声“谢谢”吧„同学们，当我们光荣的佩带上红领巾时，心情是不是非常激动？是的，很多人都是有这样的心情。但从这以后，我们肩上又会多一份责任，谁也推脱不掉的责任。同学们我们应该知改一个陋习，做一件实事，就是为队旗添一份光彩。 同学：主持人，我还会说一些有关英雄的小故事呢，这算不算为队旗添光彩啊？
薛淇：当然算，好的故事不仅可以陶冶我们的情操，还可以教给我们做人的道理。
看图片，选择其中一幅讲讲英雄故事
图片内容分别为：
（１） 刘文学揪住偷辣椒的地主的衣服不放。
（２） 龙梅、玉荣草原小姐妹冒风雪赶集体的羊群。
（３） 韩余娟面对将要倒塌的房屋推开老大娘。（４） 赖宁奋不顾身扑灭山火。
（５） 抗日英雄王二小引敌人走进埋伏圈。 歌曲
王二小
５、中队长：请辅导员讲话。
今天的活动比较成功，大家在欢乐中懂得了许多礼仪知识。明白了不少做人的道理。希望大家把学到的知识本领用到生活中去，做个讲文明、懂礼貌的优秀少先队员。 ６、中队长：全体起立、呼号（辅导员）
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”
７、中队长：退旗、敬礼、奏乐。
礼毕。
主题队会到此结束。
作文八：《我为校园添光彩》300字我为校园添光彩，校园有我更美丽
为使全校师生能够在一个整洁、优美、充满文化气息的校园中学习和生活，木岗寺小学于２０１３年５月１７日下午，组织学生开展了“我为校园添光彩”主题实践活动。为使全校师生能够在一个整洁、优美、充满文化气息的校园中学习和生活，木岗寺小学由三、四、五、三个年级参加。在学校领导和老师的带领下，１００余名学生分布在校园各个绿化带，从打扫卫生死角开始到清除杂草、移去垃圾，再到翻土、平地、浇花等活动中，同学们充分发挥了不怕苦、不怕累的精神，大家你追我赶，争先恐后。学校领导、教师们纷纷拿起铁锹参与到劳动中，并手把手的教学生们栽种的技巧，告诉学生们哪块土地要更换草种，哪块土地要栽种花卉，„„学生们憧憬着在自己汗水浇灌下变得美丽的校园，干的更加起劲了，校园中处处洋溢着师生们的欢声笑语，为原本宁静的校园增添了勃勃生机。
作文九：《我为校园添光彩》900字一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里，它将会永存下去。这说明，任何人和事，都不能脱离集体独自生存。而我们生活在百年淮中这个大家庭里，更应该力争为我们的学校增光添彩。
古人云：天下兴亡，匹夫有责。而现在身为学生的我们在一个班集体，每一个同学都是班里的一份子。每个人都应该为班级的成长，贡献出属于自己的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”，而拧成这绳的一根一根的细丝，就是每个同学。因此，我们每位同学要为班级的进步，合力拼搏，贡献力量。
这就要求每个同学都要有集体观念，要积极维护集体利益和荣誉，要懂得在集体以生活中必须团结友爱，互相帮助；自觉服从集体管理，遵守纪律，热爱集体，把集体利益放在首位，主动为集体尽自己应尽的义务，把自己真正融入集体。
也许你会思索，我该怎么为集体出自己的一份力呢？班级这个大家庭就是我们的集体。为班级争光，只需要我们从身边做起：平时注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现风扇没关的时候，动一动手；当你看见水龙头在哗哗地流着水时，动手关上。那么这弯一弯腰，动一动手之间，就流露出了你对集体的热爱，这难道就不是为班级争光彩吗？
平日里，为班级争光就是不违反学校的校规校纪，就是团结同学，不为班级抹黑；宿舍里，服从老师的安排，不与老师顶撞，配合工作就是为班级争光彩；食堂里，与人礼让，排队就餐，文明用餐就是为班级争光彩；放学时间，排着整齐的队伍，有秩序地走出校门，遵守秩序就是为班级争光彩。
其实，我们大家都在默默的为班级争光彩。比如说：有的同学利用课余时间打扫清洁区，争得文明班级的锦旗，这就是为班级添光彩；有的同学带来一本本课外图书，搭建图书角，满足同学们的求知欲，这就是为班级添光彩；有的同学积极参加各项文体活动，取得较好名次，这也是为班级争光。其实，只要以班级为中心全心全意为班级着想并付诸于行动，就是为班级争光，为集体添彩。
同学们，学校和班级是我们学习知识，锻炼能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。让我们行动起来吧！在班集体中完善自我，发展自我，用我们的努力把班级建设的更加美好、灿烂，让我们学校的明天在我们的努力下更加美好辉煌。
作文十：《我为校园添光彩》900字我为校园添光彩
八…三 刘芳芳
秋风吹过了夏夜，送来丝丝清爽，当然，也有阵阵凉意，我被校车送到了这个陌生地方，眼前是一片茫然，告别了小学，告别了那些幼稚的过去，也告别了那些美好的回忆。
我就像一片纸屑夹杂在风里，没有方向，望着那些来来往往人们，仿佛一切都与自己无关，心里有的只是那些仅存的忧愁……．
转眼，一个月过去了，自己也了一些朋友，渐渐调整好了心态，现在的我，只是为进入中学的首次月考而努力。听说这儿每个月都要考试。
哎……
现在是十月，要期中考了，心里有很多压力，注意，压力可不是压抑，因为在七．９班我很快乐。
……九月又来临了，我长大了，我成熟了，因为我八年级了，回望一年前，我还是个刚进中学校门的小姑娘，对一切充满了好奇和恐惧。如今，我作为过来人想告诉七年级刚入校的同学们，不要害怕勇敢出发，为梦想奋斗吧！
现在的我，时常与书为伍，不像七年级，整天捧着一本小说，在校园里来回转。
拿到“我为校园添光彩”这个题目时，我有些惊讶，虽然我七年级时曾参加过合唱队，也只是跟着瞎哼哼，再说了，咱也没上过台，论学习，也只是处于中投偏上的状态，没考过数一数二的优异成绩，如果纯粹夸奖才是优秀，曾为这个题目苦恼了很多天，我为校园添了何光彩呢？
嗯？
其实，人生最重要的是自信，以前，常常因为做错数学题而苦恼不堪，甚至大哭一场，现在我有了自信，第一次没做对，下次就接着做，只到做对为止。常常对自己说：“加油！生命无悔！”
当我们面对挫折、失败和不幸，我们要坚韧，要学会承受，学会把伤痛转移，就像贝壳一样，重塑自己的伤口，在伤口处磨砺出一颗明亮的闪光的珍珠。
当我一次次失败又一次次爬起来时，我就已经成功了，已经回报校园为校园添光彩了，并不是因为成绩就断定他是否为学校添光彩了，而是在一次次的努力，如果我当时跌倒了却没有爬起来的话，那么今天，学校里就没有一张勤奋刻苦的脸了，我们的学校才会显得我比光明闪耀。如此神圣的教室，庄严的学校，舍己为人，辛勤教书的老师，为社会培养了多少人才啊！
亲爱的中心中学，您一定会因为我们这些刻苦努力的学生而自豪的。近年来，我校升学率不断攀升，时常以第一示人，正因为有我们这些勤奋刻苦的学生，我们的中心中学才会一路高升，我美丽的中心中学，请让我们这些学生为您增添一丝光彩吧！