老人与树叶
①住３３号那会儿，左邻３２号是位老人。
②老人一生相当坎坷，多种不幸都降临到他的头上：年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“文革”期间，妻子经受不了无休止的折磨，最终与他“划清界线”，离异而去；不久，与他相依为命的儿子又丧生于车祸。
③可是，在我印象中，老人一直矍铄、爽朗而随和。我终于不揣冒昧地问：“您经受了那么多苦难和不幸，可为什么看不出您有半点儿伤怀呢？”
④老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：“你瞧，它像什么？”
⑤这是一片黄中透绿的叶子。这时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……
⑥“你说它不像一颗心吗？或者说就是一颗心？”
⑦这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。
⑧“再看看它上面都有些什么？”
⑨老人将树叶凑近我的眼前。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。
⑩老人收回树叶，放到手掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千疮百孔，可是它并没有ｄｉ１ｏ零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”
（１１）老人最后把叶子放在我的书桌上，他说：“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊！”
（１２）如今，我仍完好地保存着这片树叶。每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里汲取足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上、顽强不屈的精神。
１．根据第⑩节中的汉语拼音写出汉字
ｄｉ１ｏ＿＿＿＿＿＿＿＿零
２．第②节“老人一生相当坎坷”一句中的“坎坷”一词的意思，既可指道路、土地的＿＿＿＿＿＿＿＿，也可如本文中所说，指＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．第⑨节中“天空里的星月”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿，这样比喻，根据的是本体和喻体＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿上的相似、相近。
４．把第⑩节划线的句子“那些打击又算得了什么呢”改写成句意相同的陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿。文中写老人说的这句话，不用陈述句式，而用语气＿＿＿＿＿＿＿＿的反问句，正表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
５．第（１１）节划线句子中，“这实在是一部历史”的含义，既是指＿＿＿＿＿＿＿＿，又是指＿＿＿＿＿＿＿＿。“然而更是一部哲学”的含义是指＿＿＿＿＿＿＿＿这样的人生哲理。
６．文中的“老人”“经受了那么多苦难和不幸”，却“看不出有半点儿伤怀”，这是因为“老人”热爱＿＿＿＿＿＿＿＿，热爱＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读答案：
答案：
解析：
１．凋
２．坑洼不平，生活的沉浮曲折
３．树叶上的孔洞，形状，数量
４．那些打击算不得什么，强烈，乐观向上，顽强不屈
５．树叶的生长史，老人一生的遭遇，在打击与艰难面前保持乐观向上、顽强不屈的精神
６．生活，生命
作文二：《老人与树叶阅读答案》1200字阅读短文，回答问题。
老人与树叶
①住３３号那会儿，左邻３２号是位老人。
②老人一生相当坎坷，多种不幸都降临到他的头上：年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“文革”期间，妻子经受不了无休止的折磨，最终与他“划清界线”，离异而去；不久，与他相依为命的儿子又丧生于车祸。
③可是，在我印象中，老人一直矍铄、爽朗而随和。我终于不揣冒昧地问：“您经受了那么多苦难和不幸，可为什么看不出您有半点儿伤怀呢？”
④老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：“你瞧，它像什么？”
⑤这是一片黄中透绿的叶子。这时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……
⑥“你说它不像一颗心吗？或者说就是一颗心？”
⑦这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。
⑧“再看看它上面都有些什么？”
⑨老人将树叶凑近我的眼前。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。
⑩老人收回树叶，放到手掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千疮百孔，可是它并没有ｄｉ１ｏ零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”
［１１］老人最后把叶子放在我的书桌上，他说：“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊！”
［１２］如今，我仍完好地保存着这片树叶。每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里汲取足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上、顽强不屈的精神。
（１）根据第⑩节中的汉语拼音写出汉字
ｄｉ１ｏ＿＿＿＿＿＿＿＿零
（２）第②节“老人一生相当坎坷”一句中的“坎坷”一词的意思，既可指道路、土地的＿＿＿＿＿＿＿＿，也可如本文中所说，指＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）第⑨节中“天空里的星月”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿，这样比喻，根据的是本体和喻体＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿上的相似、相近。
（４）把第⑩节划线的句子“那些打击又算得了什么呢”改写成句意相同的陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿。文中写老人说的这句话，不用陈述句式，而用语气＿＿＿＿＿＿＿＿的反问句，正表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
（５）第［１１］节划线句子中，“这实在是一部历史”的含义，既是指＿＿＿＿＿＿＿＿，又是指＿＿＿＿＿＿＿＿。“然而更是一部哲学”的含义是指＿＿＿＿＿＿＿＿这样的人生哲理。
（６）文中的“老人”“经受了那么多苦难和不幸”，却“看不出有半点儿伤怀”，这是因为“老人”热爱＿＿＿＿＿＿＿＿，热爱＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读答案：
答案：略
解析：
（１）凋
（２）坑洼不平，生活的沉浮曲折。
（３）树叶上的孔洞，形状，数量。
（４）那些打击算不得什么，强烈，乐观向上，顽强不屈。
（５）树叶的生长史，老人一生的遭遇，在打击与艰难面前保持乐观向上、顽强不屈的精神。
（６）生活，生命
作文三：《《老人和树叶》阅读答案》1000字老人和树叶
住３３号那会儿，左邻３２号是个老人。
老人一生相当坎坷，各种不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；文革，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清界线，远他而去，不久，和他相依为命的儿子又丧生于车祸。
可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问： 您经受了那么多的苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？①
老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：你瞧，它像什么？② 这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么你能说它不像一颗心吗？③或者说就是一颗心。
这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。
再看看它上面都有些什么？④
老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。
老人收回树叶，放到掌中，用那厚重而舒缓的声音说：它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪甫融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？⑤
老人最后将叶子放到了我的书桌上，他说：这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊。
如今我仍完好无损地保存着这片树叶， 。
阅读题：
１、填空：这篇文章通过记叙 ，表达了作者 。
２、根据语境，写出第三段加点词语的含义。
矍铄：
冒昧：
３、简答：
文中画句把树叶比作心，是说明它们何其相似，请问，这相似点有：
① 相似。
② 相似。
这种表达作用： 。
４、文中标序号的 ①⑤问句， 是设问， 是反问。
５、请你谈一点对选文中画句深刻含义的理解。
６、请在文末添上几句话，使行文收束。
参考答案：
１、我与老人和树叶的故事；直面人生、乐观向上的积极生活态度。
２、矍铄：形容老年人很有精神的样子。
冒昧：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多作谦辞）。
３、①树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸。②树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗。作用：既是以物喻人，又为后文写人作铺垫。
４、① ② ④ ；③ ⑤。
５、历史是一面镜子，可以警示后人：树叶的享尽天年，热爱生命的乐观向上的精神何等
可贵！坎坷与平坦、不幸与万幸总是相对而言的，树叶千孔百疮尚能享尽天年，我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生，乐观向上呢？
６、每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难中，总能保持一份乐观向上的精神。
作文四：《树叶阅读答案》1800字阅读下面的文字，完成以下４题。
树 叶
苏叔阳
①我几乎没有想过，一片树叶会有这么多的变化和色彩；我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣。这回好了：从春到夏，我守在一个窗口，盯着一根树枝，从早到晚。
②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候，我就住进了这间病房。春节刚过，暖风还待在老远的南方，树枝可是等不及了，它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来。病房里极静，日日夜夜只听得见窗外的风声。北京的春天多风，过去令我厌烦，可此刻却盼着有树枝在风中敲打窗户。在静静的病房里，风声就变成了命运交响曲。树叶、花蕊就是生命的精灵，它们每天探头探脑地从窗外向我问安，我还好意思不给它们一脸好气色吗？
③小时候管杨蕊叫｜杨树的狗子“，那时淘气，拎起落在地上的杨树狗子，插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须，背着手在人前走来走去，神奇一番。那时候说什么也想不到自己会老，更想不到自己老了会成什么模样儿。才多少时候，咔噔一下，满头华发，婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子。
④终于听见了沙沙的春雨声，往日里春雨真的像听不见了，因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音，可是今天听到了。不知为什么，竟会有泪水爬上我的睫毛。从知道自己得了凶险之病起，我可是没有掉过眼泪呀！我知道掉眼泪没用，病不怕这个。可为什么外头下起雨，我眼里却湿淋淋了，是春天惹的祸，它让我想从病床上爬起来去外头淋一淋。从今天起我当更喜欢春雨。
⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候，我被推进了手术室，去经历一番大限的预演。当我从麻醉中醒过来，伴着剧痛，窗外又飘进滴滴答答的春雨声。这一回，雨打嫩叶，声音更好听，弄得我简直不敢呻吟，怕这呻吟搅乱了生命的乐章。
⑥三天以后，在一片树影婆娑中，我被护士推着走过春天的树下，回到我的病房，歪头往窗外一看，好家伙，齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外招手。
⑦Ｚ医生告诉我，在那间病房的窗外，有一对筑巢的喜鹊，正在加紧工作。我忍住痛，一步步蹭向那间病房，那房里的病友和我一样，都招惹上同一病魔。
⑧啊，那对喜鹊真不赖，一个接一个飞上飞下，衔来树枝在那枝桠之间。那可怜巴巴的小巢在风中摇晃。可是不敢掉下来，大概有半个钟头吧，它竟然加高变结实了，直到鸟跳进去只能看见它高扬这的小脑袋儿。这些小精灵真是了不得。
⑨树叶一天天长大，变得浓绿，变得稠密，我也一天天好起来，竟然可以自己走到病房外去治疗了。
⑩过了些日子，Ｚ医生告诉我，小鸟出来了。我急忙去看，只见树枝间，一只大鸟飞来，在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴。就在这一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也许在最后一刻，他也瞥见了那刚刚出世的小鸟，他带着生命的礼赞走向另一个世界。
１１我知道，病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执着的爱与追求，过去我以为医院总是在与死亡挂钩，现在我明白了，没有对生命的热爱，就没法儿整天面对死亡。树叶、小鸟、雨水、风声，所有从活泼的世界捎来的信息，都给人生以力量，让死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味着对生活失去兴趣，生理的衰退远不如心理的老化可怕。
１２当窗外的树枝终于搭起一片浓荫时，我走出了医院。痊愈与否，交给自然，交给命运，我拥有的是自信与期望，就算是梦想，难道我没权利做一个好梦吗？就算我是根干枯的枝条，毕竟度过了所有的季节，无论是翠绿还是枯黄的树叶都会在我的枝头装点出一幅好的风景。
１．试分析文章第二段最后一句话在写法上的特点。
２．文章第四段作者“听见了沙沙的春雨声”，为什么”竟会有泪珠爬上我的睫毛”？（４分）
３．“树叶”在文中有何作用？请结合全文简要分析。
４．在与病魔斗争的过程中，作者有许多感悟，请依据文章第１１、１２两段作简要概括。
阅读答案：
【答案】
１．以拟人的手法生动形象地表现出生命的可爱。以反问的句式表现作者乐观的心态，富有感染力。
２．春雨声让作者感受到了春天的勃勃生机，（２分）激发了作者的生命热情和战胜病魔的勇气。
３．（１）以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。
（２）借物抒情，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。
４．（１）没有对生命的热爱，就没法直面死亡；活泼的世界，能给人以力量。
（２）步入老境，不应对生活失去兴趣，而应对生活充满期待。（能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答即可）
作文五：《树叶阅读答案》2200字阅读下面的文字，完成小题。
树 叶
苏叔阳
①我几乎没有想过，一片树叶会有这么多的变化和色彩；我也从没留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣。这回好了：从春到夏，我守在一个窗口，盯着一根树枝，从早看到晚。
②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候，我就住进了这间病房。春节刚过，暖风还待在老远的南方。树枝可是等不及了，它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来。病房里极静，日日夜夜只听得见窗外的风声。北京的春天多风，过去令我厌烦，可此刻我却盼着有树枝在风中敲打窗户。在静静的病房里，风声就变成了命运交响曲。树叶、花蕊就是生命的精灵。它们每天探头探脑地从窗外向我问安，我还好意思不给它们一脸好气色吗？
③小时候管杨蕊叫“杨树狗子”。那时淘气，捡起落在地上的杨树狗子，插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须，背着手在人前走来走去，神气一番。那时候说什么也想不到自己会老，更想不到自己老了会成什么模样儿。才多少时候，咔噔一下，我老了，满头华发，婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子。
④终于听见了沙沙的春雨声。往日里春雨真的像听不见了，因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音，可是今儿听到了。不知为什么，竟会有泪珠爬上了我的睫毛。从知道自己得了凶险之病起，我可是没掉过眼泪呀！我知道掉眼泪没用，病不怕这个。可为什么外头下起雨，我眼里却湿漉漉了？是春天惹的祸，它让我想从病床上跳起来去外头淋一淋。从今儿起我当更喜欢春雨。
⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候，我被推进了手术室，去经历一番大限的预演。当我从麻醉中醒过来，伴着剧痛，窗外又飘进滴滴答答的春雨声。这一回，雨打嫩叶，声音更好听，弄得我简直不敢呻吟，怕这呻吟搅乱了生命的乐章。
⑥三天以后，在一片树影婆娑中，我被护士推着走过春天的树下，回到我的病房，歪头往窗外一看，好家伙，齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外向我招手。
⑦Ｚ医生告诉我，在那间病房的窗外，有一对筑巢的喜鹊，正在加紧工作。我忍住痛，一步步蹭向那间病房。那屋里的病友和我一样，都招惹上了同一病魔。
⑧噢，那对鸟儿真不赖。一个接一个飞上飞下，衔来树枝搭在那枝丫之间。那可怜巴巴的小巢在风中摇晃。可是不敢掉下来。大概有半个钟头吧，它竟然加高变结实了，直到鸟跳进去只能看见它高扬着的小脑袋儿。这些小精灵真是了不得。
⑨树叶一天天长大，变得浓绿，变得稠密，我也一天天好起来，竟然可以自己走到病房外去治疗了。
⑩过了些日子，Ｚ医生告诉我，小鸟出来了。我急忙去看，只见树叶间，一只大鸟飞来，在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴。就在这一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也许在最后一刻，他也瞥见了那刚刚出世的小鸟，他带着对生命的礼赞走向了另一个世界。
？我知道，病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执著的爱与追求。过去我总以为医院与死亡挂钩，现在我明白了，没有对生命的热爱，就没法儿整天面对死亡。树叶、小鸟、雨水、风声，所有从活泼的世界捎来的信息，都给人生以力量，让死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味着对生活失去兴趣。生理的衰退远不如心理的老化可怕。
？当窗外的树叶终于搭起一片浓荫时，我走出了医院。痊愈与否，交给自然，交给命运，我拥有的是自信与期望。就算是梦想，难道我没权利做个好梦吗？就算我是根干枯的枝条，毕竟度过了所有的季节，不论是翠绿还是枯黄的树叶，都会在我的枝头装点出一幅好的风景。
【小题１】文章第④段“我”“听见了沙沙的春雨声”，为什么“竟会有泪珠爬上了我的睫毛”？（４分）
【小题２】“树叶”在文中有何作用？请结合全文作简要分析。（５分）
【小题３】在与病魔作斗争的过程中，“我”有许多感悟。请结合文章第？？两段作简要概括并谈谈给你个启发。（６分）
阅读答案：
【小题１】春雨声让“我”感受到了春天的勃勃生机，（２分）激发了“我”对生命的热情和战胜病魔的勇气。（２分）
【小题１】①“树叶”作为文章的线索贯穿全文，见证了“我”与病魔作斗争的过程；（２分）②借物抒情，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。（３分）
【小题１】①没有对生命的热爱，就没法直面死亡；活泼的世界，能给人以力量；（２分）②步入老境，不应对生活失去兴趣，而应对生活充满期待。（２分）（能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答即可）（３）启发（２分）
解析【小题１】本题主要考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。根据“句不离段，段不离篇”的阅读原则，我们要理解作者这微妙的心理变化，就要结合上下文的内容。文中多次提到“生命”一词，而第？段开头“病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执著的爱与追求”一句则是理解作者心情乃至把握全文主旨的关键句。
【小题１】本题主要考查分析文章结构，把握文章思路的能力。文章标题为“树叶”；开头总体礼赞树叶；第②段又说“树叶、花蕊就是生命的精灵”；中间几段则写树叶迎春而发，“一天天长大，变得浓绿，变得稠密”，不畏雨打，不惧风吹，生机勃勃；结尾两段抒发了作者从树叶等生命现象中获得的感悟。因此，“树叶”既是本文的线索，又是作者借以表达积极乐观的生活态度和对生命的热爱与追求的情感载体。
【小题１】本题主要考查筛选并整合文中的信息以及归纳内容要点、概括中心意思的能力。此题的答案，有的可以从原文中直接摘录，如“没有对生命的热爱，就没法儿整天面对死亡”“所有从活泼的世界捎来的信息，都给人生以力量”；有的则需要考生自己从文中的“……步入老境……并不意味着对生活失去兴趣”“我拥有的是自信与期望”等句中提炼、概括。
作文六：《树叶阅读答案》1900字树 叶
苏叔阳
①我几乎没有想过，一片树叶会有这么多的变化和色彩；我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣。这回好了：从春到夏，我守在一个窗口，盯着一根树枝，从早到晚。
②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候，我就住进了这间病房。春节刚过，暖风还待在老远的南方，树枝可是等不及了，它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来。病房里极静，日日夜夜只听得见窗外的风声。北京的春天多风，过去令我厌烦，可此刻却盼着有树枝在风中敲打窗户。在静静的病房里，风声就变成了命运交响曲。树叶、花蕊就是生命的精灵，它们每天探头探脑地从窗外向我问安，我还好意思不给它们一脸好气色吗？
③小时候管杨蕊叫｜杨树的狗子“，那时淘气，拎起落在地上的杨树狗子，插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须，背着手在人前走来走去，神奇一番。那时候说什么也想不到自己会老，更想不到自己老了会成什么模样儿。才多少时候，咔噔一下，满头华发，婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子。
④终于听见了沙沙的春雨声，往日里春雨真的像听不见了，因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音，可是今天听到了。不知为什么，竟会有泪水爬上我的睫毛。从知道自己得了凶险之病起，我可是没有掉过眼泪呀！我知道掉眼泪没用，病不怕这个。可为什么外头下起雨，我眼里却湿淋淋了，是春天惹的祸，它让我想从病床上爬起来去外头淋一淋。从今天起我当更喜欢春雨。
⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候，我被推进了手术室，去经历一番大限的预演。当我从麻醉中醒过来，伴着剧痛，窗外又飘进滴滴答答的春雨声。这一回，雨打嫩叶，声音更好听，弄得我简直不敢呻吟，怕这呻吟搅乱了生命的乐章。
⑥三天以后，在一片树影婆娑中，我被护士推着走过春天的树下，回到我的病房，歪头往窗外一看，好家伙，齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外招手。
⑦Ｚ医生告诉我，在那间病房的窗外，有一对筑巢的喜鹊，正在加紧工作。我忍住痛，一步步蹭向那间病房，那房里的病友和我一样，都招惹上同一病魔。
⑧啊，那对喜鹊真不赖，一个接一个飞上飞下，衔来树枝在那枝桠之间。那可怜巴巴的小巢在风中摇晃。可是不敢掉下来，大概有半个钟头吧，它竟然加高变结实了，直到鸟跳进去只能看见它高扬这的小脑袋儿。这些小精灵真是了不得。
⑨树叶一天天长大，变得浓绿，变得稠密，我也一天天好起来，竟然可以自己走到病房外去治疗了。
⑩过了些日子，Ｚ医生告诉我，小鸟出来了。我急忙去看，只见树枝间，一只大鸟飞来，在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴。就在这一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也许在最后一刻，他也瞥见了那刚刚出世的小鸟，他带着生命的礼赞走向另一个世界。
我知道，病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执着的爱与追求，过去我以为医院总是在与死亡挂钩，现在我明白了，没有对生命的热爱，就没法儿整天面对死亡。树叶、小鸟、雨水、风声，所有从活泼的世界捎来的信息，都给人生以力量，让死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味着对生活失去兴趣，生理的衰退远不如心理的老化可怕。
当窗外的树枝终于搭起一片浓荫时，我走出了医院。痊愈与否，交给自然，交给命运，我拥有的是自信与期望，就算是梦想，难道我没权利做一个好梦吗？就算我是根干枯的枝条，毕竟度过了所有的季节，无论是翠绿还是枯黄的树叶都会在我的枝头装点出一幅好的风景。
１．试分析文章第二段最后一句话在写法上的特点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．文章第四段作者“听见了沙沙的春雨声”，为什么”竟会有泪珠爬上我的睫毛”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．“树叶”在文中有何作用？请结合全文简要分析。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．在与病魔斗争的过程中，作者有许多感悟，请依据文章第１１、１２两段作简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
１．以拟人的手法生动形象地表现出生命的可爱。以反问的句式表现作者乐观的心态，富有感染力。（意对即可）
２．春雨声让作者感受到了春天的勃勃生机，激发了作者的生命热情和战胜病魔的勇气。（意对即可） ３．（１）以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。
（２）借物抒情，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。（意对即可）
４．（１）没有对生命的热爱，就没法直面死亡；活泼的世界，能给人以力量。
（２）步入老境，不应对生活失去兴趣，而应对生活充满期待。（能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答即可）
作文七：《老人与海鸥阅读及答案》1300字老人与海鸥
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
１、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。
２、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
３、文中破折号的作用是，引号的作用是
４、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。 阅读《老人与海鸥》，回答问题。（１５分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ ｋōｎｇ ｋòｎｇ ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（ｙíｎ ｙíｎｇ）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（ｃｈｕō ｃｕō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
１、划去文中错误的字或读音。（３分）
２、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。
３、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。
４、从划线“”句子中，我体会到了自己特殊的方式表达对老人的留恋。
５、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ Ｃ）
Ａ、表示列举的省略 Ｂ、表示话未说完 Ｃ、语意末尽
６、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？
７、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？
在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情 。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）
作文八：《《老人与海鸥》阅读及答案》4700字六年级语文上《老人与海鸥》课内阅读训练（含答案）
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们„„过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
１、“鸥”字用音序查字法应查 Ｏ ，用部首查字法应查 鸟 部。“遗”字用部首查字法应查 辶 ，用音序查字法
应查 Ｙ 。“遗”字的解释有：①丢失；②漏掉；③特指死人留下的；④丢失的东西。在“遗像”中应选第 ③ 种意思。在“路不拾遗”中应选第 ④ 种意思。
２、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。（１分）
近义词： 连忙（急忙） 凝视（注视） 反义词：缓慢（急速） 困难（容易）
３、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？
答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。因为它们发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用连声鸣叫呼唤老人。
４、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
答： 从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
５、文中破折号的作用是 解释说明 ，双引号的作用是 特殊含义
三、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（１５分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛（ｆú（ｐｉàｎ）放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 ）势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ ｋîｎｇ ）地。 海鸥们急速扇（ｓｈāｎ）动翅膀，轮流飞到老人遗（像）前的空（ｋōｎｇ ）中，像是前来（瞻仰 们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼天使。
ì声鸣叫着，翅膀扑）得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩（ｘｕáｎ
„„
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝布包，撮（ｃｕō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
１、“营”字用音序查字法应查 Ｙ ，用部首查字法应查 艹 部。
２、划去文中错误的字或读音。（３分）
３、给下列词语分别写上近义词、反义词。（２分）
容易 近义词：（ 轻易） 反义词：（ 困难） 惊异 近义词：（惊奇） 反义词：（镇静，平静）
４．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从加点的词语中你体．．．．．．．．．．．．
会到什么？
答：体会到了老人跟海鸥的情感很深厚，海鸥很听老人的话。作者写出海鸥用“扑”这个动作，显出海鸥看见老人死了，很伤心，更显出海鸥对老人有如此深厚的情感。海鸥们大声鸣叫着，显然，它们不希望老人死了。我们也是好不容易从海鸥的旋涡里逃出来。显然，海鸥很伤心，看到老人死了。
５．当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（３分）
＿我想说：老人，你走了，不仅有亲友来参加您的葬礼，连您平日最照顾的海鸥也来为您送行。你可要一路走好啊！
６、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。
７第三自然段）
８、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ Ｃ）
Ａ、表示列举的省略 Ｂ、表示话未说完 Ｃ、语意末尽
９、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？
答： 自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情就行
１０、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？答：在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情 。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）
１１、《老人与海鸥＞一文中遗像上的老人会对海鸥说些什么？
遗像上的老人会说：谢谢你们给我带来的快乐，现在我已经走了，请你们不要为我而难过，虽然我以后再也不能来给你们送食物了，但是你们放心，我会在天上看着你们一天天长大的，不要再难过了！
１２、假如你是文中的其中一只海鸥，你会对老人说些什么？（２分）
海鸥会说：“老人，不要挂念我们，不要怕我们没东西吃，虽然你离去了，可我们肯定会自力更生，使我们过得更美好！我们会想念你的。老人，安息吧．”
１３、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？（２分） 老人您不要走啊，您要是走了谁给我们喂食？谁来陪伴我们？
老人感谢你每日都来陪伴我们，你一直把我们视为儿女，我们也把您当成父亲。这些日子里您辛苦了，我们永远不会忘记您，谢谢您！
（片断一） 那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时。海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大ｓù ｌｉàｏ （塑料）袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把ｂǐｎｇ ｇāｎ （饼干）丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，ｃｕō ｑǐ（撮起）嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他ｊｉã ｚîｕ （节奏）起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的ｙｕâ ｐǔ（乐谱）。
１、在拼音旁的括号里写上词语。
２、找出一句写老人外貌的句子，画上“＿＿＿＿”。这句话用了三个“褪了色”，写出了老人 简朴 （勤劳、简朴、悋啬）的形象。
３、写老人节俭的句子是：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
４、老人省吃俭用，穿着简朴，目的是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
５、退开一步、撮起、呼唤、和边走边放＿这四个词写出了老人喂食海鸥十多年如一日，动作非常娴熟。
６、最能说明老人与海鸥相处和谐，配合默契的句子是：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
７、理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
８、找出一句你最喜欢的句子画上“～～～”，并说说你喜欢它的理由。
喜欢它的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（片断二）
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，
十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧„„”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
１、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来”这句话的意思是：（ Ｂ ）
Ａ、喜欢海鸥，是因为它可以让老人的眼睛变得生动。
Ｂ、“生动”就是动情，激发起老人对海鸥眷眷的喜爱之情，
Ｃ、一开始眼睛不动，现在动起来了。
２、从这个片断可以看出，老人喜欢海鸥是因为二个原因：
Ａ、海鸥最重情义 Ｂ、海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！
３、找出能说明“海鸥最重情义，心细着呢！”的句子划上“——”。
４、“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看”这句话的意思是：海鸥能听懂老人的话，老人来此呼唤、给海鸥喂食的次数多了，海鸥已经把老人当作亲人来看待，老人一呼唤，海鸥就会飞过来。
５、“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼”这句话说明了老人写出了海鸥走时老人对海鸥的不舍。 （片断三）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁边退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
„„
在为老人举行的葬礼上，他的心里，一定是飞翔的鸥群。
１、“这个消息”是指老人去世了。 ２、听到这个消息引起的想象是哪句话？找出来画上“～～～”。
３、你从“意想不到的事情”中体会到了什么？答：体会到海鸥对老人的深厚情义。
４、为什么要“急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地”呢？
答：因为老人已经去世了，想让海鸥与老人多相处一会，表达对老人的感激之情。 ５、“老人默默地注视着„„如果老人会说话，这时他会怎么说呢？
答：儿女们我走了，我不能再给你们喂食了，没有我的日子你们要好好照顾自己，好好地活下去，我会在遥远的地方想念你们，为你们祷告。
６、海鸥纷纷落地，“纷纷”说明了什么？答：说明了这么多海鸥动作一致，似乎有谁在无声指挥。
７、“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”这句话把海鸥＿比作白翼天使。写出了海鸥对老人的尊敬和爱戴，对老人的一片深情。 ８、如果海鸥会说话，它们会对老人说些什么呢？
答：爸爸，谢谢您这么多年来对我们无微不至的关怀，您放心吧，我们会好好照顾自己，您一路走好吧！
９、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，大家想象一下，这是一种怎样的情境？
答：鸥群们从四面八方一齐扑向老人的遗像，大声鸣叫、乱成一团。飞动的翅膀形成一个白色旋涡，使我们无法脱身。
１０、“白色旋涡”是指成群海鸥 １１、想象一下，片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景？
答：你们不要带走我们的“爸爸”，让我们多看几眼吧，让“爸爸”多留片刻，“爸爸”我们永远不会忘记您给我们的恩情
１２、请找出一句能点明中心，总结全文的句子，画上“ ”。
１３、学习了本文，你认为我们应该怎样对待动物呢？
答：动物是我们的朋友，动物也有人的情感可以和人类和平共处，不要随意屠杀动物应该好好保护动物。
１４、把这个句子改成反问句。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们怎么不会像炸了营似的朝遗像扑过来呢？
作文九：《老人与树阅读答案》2300字丰台区 阅读下文，完成１５－１７题（共１５分）
老人与树
①老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管，正在一滴一滴流进自己的血管里。
②医生说：“挂了水，烧便会退掉；烧退了，病自然也就会好的。”老人将信将疑，瞥了医生一眼，一副来去无牵挂的样子。
③老人的老伴走得早了点，但儿子、媳妇还算孝顺，孙子聪明、乖巧，特让他欢欣。后来，儿子、儿媳去城里打工了，老人开始觉着家里有点儿冷清了。不过，还有孙子呢。后来，孙子长大了，上学了，也不再缠他了。再后来，孙子考上大学，也进城去了。老人心里牵挂，但并不埋怨孙子。再说，还有门前那棵老榆树呢。
④这棵老榆树有多老，老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩，树冠覆盖好大一片地。春天里，满树是一串串的榆树花，那淡淡的清香，满村都能闻得着。
⑤孙子走后，老人去看老榆树的次数明显地多了起来。这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。几十年来，父母走了，老伴走了，村上的老人也一个个都走了。比自己老的，又比较熟悉的，也就是这棵老榆树了。儿子、媳妇，特别是孙子，离家去城里以后，老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。
⑥可是，谁会想到，老榆树竟然也离开他，进了城。
⑦那天，开来一辆大吊车，把老榆树连根挖起，拖到城里去了。老人忍不住冲着挖树的人责问：“这树碍着你们啥事啦，大老远跑来动它？”一个中年人向老人作了解释，市里要创建生态文明城市，正在突击购树、栽树。还说，这棵树市里可是花了大价钱的，村里准备用这笔钱为村民打一口水井，今后，再也不必跑好几里山路去挑水了。这可是两全其美的好事啊！
⑧老人无言以对。
⑨一般来说，想通了的事，老人便会释然。可这次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自从老榆树被拖走后，老人像掉了魂似的，丢三落四，恍恍惚惚，竟不知这几个月是怎么过来的。
⑩春天又来了，老榆树又该冒出新芽了，无须多久，那盛开的榆树花又要串串挂挂，满树摇曳了。老人下了决心，无论如何，得进城去看看那棵老榆树。
⑪老人还是好多年前去过城里，这次一看，城里的变化委实让他吃惊不小。市中心新建了一个好大的广场，广场四周是一个环形的林带，全是新栽的树木。他一棵棵看过去，多是银杏、香樟等名贵树木，只是不见他的老榆树。他仔细寻了一遍，仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇水的园工：“可有榆树？”那人指指不远处一个角落，不屑地回道：“那儿好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼，径自朝广场边上走去。
⑫没多远，老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树，不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时，老人不禁愣住了：那庞大的树冠没了，树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，参差不齐。最让他诧异的是，老榆树的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。
⑬老人面对着老榆树，坐了好一阵，然后起身，上上下下又把老榆树打量了一番，还拍了拍那疙瘩累累的树干，摇了摇头，叹了口气，便离开了。
⑭折回的途中，忍不住问那个园工：“小师傅，这树干吗要挂水呢？”园工解释道：“挂水是救它的命呀！”他还指着老榆树，叹了口气：“这么老的树，突击搬动移栽，要遭一劫了！”老人不再言语，脚步明显地沉重起来。老人回家后不吃不喝，倒头睡了三天。被人送到乡卫生院。
⑮老人躺在病床上，床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候，医生又进来了。老人一改原来那副无所谓的样子，郑重地问医生：“大夫，这挂水，真的就那么顶用吗？”老人态度的转变令医生甚为惊奇，但他只是笑笑说：“当然。”老人脱口又问道：“那么，树呢？”
⑯“树？”医生怔怔地望着老人，一头雾水。（作者孙家正，文章有删改）
１５．阅读文章⑪－⑯段，围绕老人与树的关系，填写表格。（４分）
老人的所见、所为
老人的情感、心理
看到老榆树树冠没了，枝杈零落，还挂着水
①
②
伤心、失望
询问园工给树挂水的原因
③
④
燃起希望
１６．第⑩段描写了老人想象中老榆树生机勃勃的景象，结合上下文，简要分析其作用。（４分）
１７．对移栽老榆树这件事，中年人和老人的评价或感受各是什么？结合文章内容，谈谈你对移栽老榆树这件事的态度和理由。（７分）
阅读答案：
１５．（４分）答案：①惊讶、诧异 ②打量、拍打、叹气离开 ③担忧 ④询问医生给树挂水是否有用
１６．（４分）答案：既与上文第④段对老榆树的描写形成照应，也与下文第１２段对老榆树凄惨景象的描写形成对比。表达了老人对老榆树的牵挂思念的情感。
１７．（７分）答案示例一：对移栽老榆树，中年人认为这是一件两全其美的事儿；老人想不通（不理解），感到憋屈。我认为移栽老榆树不是好事。因为原本枝繁叶茂、生机勃勃的老榆树移栽后变得七零八落濒临死亡，这是对老树的伤害；同时这棵树是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何尝不是对老人情感的伤害。
答案示例二：对移栽老榆树，中年人认为这是一件两全其美的事儿；老人是不理解，感到憋屈。我认为移栽老榆树不是两全其美的好事。花重金移栽的老榆树，并没有得到足够的重视，长势凄惨，并没有起到美化环境的作用，这是得不偿失的事情。同时这棵树是老人情感的寄托，移栽也是对老人情感的伤害。
作文十：《老人与海鸥阅读答案》2100字阅读下面的记叙文，回答１～４题。
老人与海鸥
（１）那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
（２）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
（３）人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，Ａ海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（４）在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了 调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴…‘老沙”“公主”……
（５）“您给海鸥取了名？”我忍不住问。
（６）老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”
（７）“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。
（８）“你看你看！一那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”
（９）水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
（１０）谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
（１１）“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
（１２）太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
（１３）朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
（１４）没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
（１５）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翩飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
（１６）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竞在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（１７）当我们不得不去收起遗像的时候，Ｂ海鸥们炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声呜叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
（１８）……
（１９）在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
１、这篇文章的行文思路，概括起来就是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——老人谈海鸥——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、请从Ａ句和Ｂ句中任选一句，作简要赏析。
Ａ、海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
Ｂ、海鸥们炸了营似的朝遗像扑过来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、第（１１）段写前年那只海鸿的事能否删掉？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、阅读全文，概括“老人”这一人物形象的特点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、请就文中所表现的“人与动物的关系”，联系实际，谈谈你阅读本文后的感受。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
１、老人喂海鸥；海鸥祭（送别）老人
２、示例Ａ：这句话用了比喻的修辞，生动形象地表现了海鸥依照老人喂食的节奏有秩序地飞起飞落的样子，表现出他们之间的和谐之美。
示例Ｂ：这句话用了夸张的修辞，生动传神地表现了海鸥在失去老人之后慌乱痛苦的样子。
３、不能删掉，因为写海鸥重情义的事，为下文写海鸥为老人守灵埋下伏笔，更突出了文章中心。
４、有爱心，爱动物，生活俭朴。
５、“略”。
（意思对即可）