《爱水、惜水 、节约用水》主题班会教案
清水九年制学校 赵慧霞
教学目标：
１、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯
２、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备：
１、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
２、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：
一、利用谜语揭示课题。
１、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
二、从生活经验入手，导入学习。【《保护环境 节约用水》主题班会教案】《保护环境 节约用水》主题班会教案。
１、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？
２、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
３、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
４、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
１、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
２、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下１／１６苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！１／１６苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球６０多亿人可以利用的总的淡水资源。
３、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
４、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国１３亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水３５０亿立方米，农业生产每年缺水１４４０亿立方米，生活饮用水每年缺水３４４亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？
四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 讨论：１、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
２、在饮水机上取水时该怎样节水？
３、洗许多碗时该怎样节水？
４、怎样做到一水多用？
六、设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。七、总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
作文二：《请节约用水(二年级看图作文）》400字体育课后，明明捧着篮球冲进洗手处。他刚才在操场一不留神踩到水坑里了，急着要洗脚。只见他把鞋子用力往下一扯，拿在手里。另一只手一把拧开水龙头，把水开到最大，水哗哗哗地流了出来。明明抬起右脚，冲洗干净了，把鞋子套了回去，顺手关上龙头。可因为他做事太马虎，水龙头根本就没关严，水还在滴答滴答地流。明明不管三七二十一，抱起球拔腿就想走。突然一个女声的喊住他：“明明你站住！你看看，水龙头没关好，怎么可以走人呢？”
明明一看，可不是吗？水还在滴个不停呢！说话的是班长李红。他不好意思地把球重新放地上，伸手去关水龙头。李红也走过去一起帮忙。他们边关水龙头边讲着话。
李红说：“我观察了一段时间，像你这样的马大哈还挺多的，长期这样下去可不行。为了节约用水，我们一起在这里做一张警示语吧！”明明爽快地答应了。
第二天，他们带来工具箱和一个从广告店制作的牌子。明明从工具箱里取出一把锤子交给李红，李红把牌子钉在上了水龙头旁边的墙壁上。这样，用水的同学看到上面的字，就会自觉节约用水了。
做完了这一切，他们心里美滋滋的。
作文三：《二年级记事作文：节约用水》300字【无忧考网－二年级记事作文：节约用水】晚上，妈妈给我讲了关于节约用水，关爱水资源方面的知识。妈妈说：“有人说过这样一句话，人类的眼泪和汗水将是地球生命中的最后一滴水。”我听了心里很震惊，我问妈妈：“为什么这样说呢？”妈妈说：“地球淡水的储存量很少，整个世界储存淡水随着人类对大自然的破坏而逐渐减少。”我心里想：如果要是真到了那个地步，我们该怎么办呢？我们还喝什么呢？我们将怎样生存呢？为了我们能更好的生存，我们从小就要节约用水，从生活中的点点滴滴做起。比如洗手和洗脸，用少量的水就够了，随手把水龙头关上，用过的水我们还可以用来冲马桶，这样才是节约用水的方法。我想我一定会节约用水的，我不会让眼泪和汗水成为地球上最后一滴水的。
作文四：《二年级《节约用水》教学设计》1700字二年级《节约用水》教案
教学目标：
１、通过考察活动，使学生认识到水是生命之源，意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的原因。
２、学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成节约用水的习惯。
３、通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。
４、在活动中培养学生的合作精神和实践能力。
教学重难点：
通过观看图片、倾听讲解，生活体验等活动使学生感受到水的重要性及水对我们生活的影响，从而在内心自发地生成节约用水的愿望。
教学准备：
１、教师准备：多媒体课件；《生活用水调查表》
２、学生准备：课前调查生活用水状况；体验每人每天只用６００ｍｌ水来饮用、洗手。
教学设计：
第一环节：猜谜导入，激发兴趣——引发对水的探究
１、很高兴来到我们班级里面，一起来调查研究。首先，老师想跟同学玩一个猜谜的游戏，考考同学们，愿意试一下吧！（师生互动）
听好了：“此物不稀奇，生命不能离，用刀切不断，用网捞不起。”（谜底：“水”）
２、师：随着人民生活水平的提高，产生的垃圾是越来越多，然而，有一样却越来越少。它与我们息息相关，缺少了它，我们不仅生活困难，连生命都无法维持。他就是——水。
３、师：生活中有哪些地方用到水？
让尽量多的学生回答，以获得较全面的答案，基本上可以分为生活用水、农业用水和工业用水等。
第二环节：合作探究交流——多角度领悟
４、师：是的，水是我们人类最亲密的朋友，生活中处处离不开它，那么，我们每天到底要用多少水呢？大家把课前的调查结果说一说吧。
学生填写第５８页调查表，并公布调查结果。
５、师：这些数字可真不小，听新闻报道有些地区，要实行定时定量用水。为什么？是不是水不够用了？（师生交流）
６、请同学们观看老师带来的一段视频（插播２０１０年我国南方缺水的视频资料），把学生的情绪体验的重点放在“驮水的孩子”这一图片上，抛出一个问题：为什么他们不能像同学们一样坐在教室里读书？（出示课件图片“驮水的孩子”）
７、是的，长时间缺水，已经严重影响了人们的正常生活，请同学们阅读一下老师带来的资料，看看你从中知道了些什么？（出示课件：中国、世界缺水情况资料卡）
学生组内阅读，交流读后感受。
第三部分生成教学开始
第三环节：讨论分析，辨析明理——水资源匮乏大揭秘
８、都知道，我们地球上水很多，因而地球被称为水球。地球上既然有那么多水，为什么我们还缺水呢？（质疑，生思考）
９、我们最需要的是淡水，然而很可惜，地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水资源很少。请看这张图，读了书上的文字，你有什么话想说？（学生发表感想）
１０、水是生命之源，没有水，就没有生命。目前淡水资源紧缺，严重影响了人们的生产和生活，成为人类面临的越来越严重的问题。（课件出示）
１１、淡水资源不仅少，而且正越来越少，那么造成它减少的原因有哪些呢？
（在学生回答的基础上，提取重要的一条——水资源被污染了）
１２、“小博士”在线为我们提供了判断河流是否被污染了。（课件出示鉴别方法）
１３、用这种方法我们来鉴定一下，展示部分图片资资料，引导讨论，揭开水资源匮乏的秘密：除了用水量大、天气干旱这一原因外，越来越严重的水污染是造成水资源紧缺的重要因素。
１４、工业生产和生活中排放的污水以及农业生产中大量使用的化肥和农药，直接造成了水域的污染，严重影响了人们的用水安全，对人体健康构成了威胁。越来越严重的水污染是造成水资源紧缺的重要
原因。
１５、面对水资源紧缺的状况，目前，各省市都在革新技术，努力提高工业用水的再利用率。在我国广大的农村，国家也在推行科学灌溉。从这些资料可以看出：现在我国上下一心，努力建设节水型社会，实现可持续发展，那么对于我们小学生来说，我们在生活当中该怎样去节约用水呢？让我们先来看几幅图画吧（让学生判断图中人物行为的对错）
五、课堂延伸总结
１６、同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的主题，关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答）
１７、师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确了节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
１８、师：同学们，经历了这样一段探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。（课件出示宣传片）
作文五：《55.节约用水(4)》1800字节约用水
（活动课）
累计课时５５
教学内容：
九年义务教育小学数学第十二册第７４——７５页实践活动 教材分析：
综合应用“节约用水”是结合前面学过的量的计量，统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程，另一方面促使学生综合应用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。此外，还可让学生积累节约用水的方法，增强环保意识。
教学目标：
１：通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力
２：通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感到数学和现实生活的联系。
３：增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。
教学重、难点
所学知识的综合应用
教学方法：
三疑三探教学模式
教学课时：
１课时
教学过程：
一、设疑自探：（５分钟）
１、设疑激趣，导入新课
（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告的理解。引出课题——并板书 节约用水
看到这个课题你有什么疑惑？（问题预设：１、为什么要节约用水呢？怎样才能做到节约用水？节约用水有什么好处？、、、、、、）
（学生提出问题，教师归纳整理，出示自探提示）
自探提示：
（１）交流课前搜集的信息，说一说你对有关水的认识。
（２）结合生活中浪费水的现象，根据“漏水试验”： 一分钟大约滴水５０毫升）
根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间 １分钟 １小时 ２４小时 １年
水量（升）
一个水龙头一年浪费多少水？（１立方米约重１吨）
请你解决７５页第一题。
（３）根据课前收集到的学校漏水水龙头的数量，解决７５页第２题。
（４）根据收集的信息，说说怎样做到节约用水？
请同学们围绕以上问题自学自学课本第７４——７５页的内容独立探究。（时间６分钟，学生自学，教师巡视）
二、解疑合探：（１５分钟）
交流反馈，师生互动，提问学困生，中等生补充，优等生评价，得出以下结论：
１、我国水资源缺乏，激发学生对生活中浪费水的数量进行考察的兴趣。
２、通过计算交流想法。
３、一个漏水笼头一分钟滴水量不多，但不注意和控制，一年的浪费水量是很多的。通过这样比较，加深学生对节约水必要性的认识。
４、分组讨论节约用水的措施。出示节水倡议，节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。
节约用水要做到：（１）洗衣服的最后一遍水可用来擦地板。（２）刷牙时不要让水龙头一直开着。（３）所有的水龙头都应用节水型的。
三、质疑再探：（５分钟）
１、学生质疑
师：关于节约用水你还有哪些不明白的地方或者你又产生了什么新的疑问，请提出来大家共同探讨。
２、解决学生提出的问题。
（先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。）
四、应用拓展（１０分钟）
１、我当小老师。
学生根据本节课所学的知识互编习题，并解答。
挑选展示优秀题目。
２、小明刷牙时不间断放水３０秒，用水约６升。小刚用口杯接水刷牙，需要３口杯水，每杯用水约０．２升。
Ａ、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？
Ｂ、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（３０天计算）可节水多少升？
Ｃ、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为８吨计算，
够你家用几天？
４、全课总结：谈一谈通过本节课的学习你最大的收获是什么。
板书设计：
节约用水
滴水量÷时 间＝滴水速度
节约用水要做到：（１）洗衣服的最后一遍水可用来擦地板。（２）刷牙时不要让水龙头一直开着。（３）所有的水龙头都应用节水型的。
教学反思：
在这节课上，我尽量让学生各方面的能力都得到展示和发展，让学生的主体性得到充分体现，使课堂充满生机和活力。
首先，我在课前安排学生收集本节内容的有关资料，如：水的重要作用的表现、水浪费的事例、家庭用水调查和生活中节水知识等等。全班分成１２个小组，每组６人自由选择项目进行搜集、调查工作。上课前由小组长组织整理各组员所收集的资料，由于是几个同学共同努力来做这件事，虽然所花时间不多，但他们收集的资料还是挺全面的。学生搜集到的有：各个家庭每月用水量、每吨水的水费，学校一共有多少个水龙头；有的小组还测量洗一次手大约要用多少水，洗一次澡大约要用多少水，模拟一个损坏的水龙头１０分钟滴了多少水，以及附近地区的水浪费情况等等。学生在收集整理资料、测量的过程中，既培养了他们的归纳、动手操作能力，团队精神，又让他们在与人合作中发展了交往与交流能力
作文六：《节约用水600字》1900字节约用水６００字作文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！
我叫巩倩颖，来自和平街小学四年级一班。今天我演讲的题目是《节约用水，从身边做起》。
世界上最珍贵的是什么？有人说是石油，有人说是黄金，有人说是生命＆＆可在我眼里，我想说，水是世界上最珍贵的东西。
每天起床，我们要用水洗脸刷牙；一日三餐，我们要用水洗菜做饭；在酷热难耐的夏天，放学回家最先想到的是一杯甘甜的凉开水＆＆你能想象失去了水的生活吗？如果没有了江海湖泊，鱼儿将死亡；如果没有了甘霖，植物会枯萎；如果没有了生命之水，祖国富饶的土地将被沙漠掩盖＆＆
同学们，地球上百分之九十三的水是不能喝的咸水，淡水只占百分之七；而能喝的淡水只占百分之零点八！虽然我国的水资源很丰富，但分布严重不均，南多北少，人均水平很低！就拿我们武威来说，我们被沙漠戈壁包围，人均水平只占全国人均水平的八分之一，世界水平的三十分之一。节约用水已关系到我们的生存问题！
作为世界万物的一份子，我们还有什么理由不节约水呢？作为一名小学生，也许我们的力量很小，但俗话说不积跬步，无以至千里，节约用水也应该从一点一滴做起。
其实，生活中有许多细微之处都可以为节约用水贡献力量。我和我的家人就积累了一些节水的小窍门。比如，把洗菜的水浇花，或者把洗菜水、洗漱用水收集起来，先洗拖把再冲马桶；在每次用水时，尽量把水龙头开小一些，用水完毕，要及时把滴水的水龙头关闭；水龙头、马桶尽量使用节水型设施，减少每次的使用量＆＆
在我们的生产中，也有许多的节水方法。工厂的工人叔叔让工业用水循环利用，农民伯伯在农田里使用了滴灌、喷灌设施，种植节水作物，他们都为节水做出了努力！
有一句话非常耐人寻味：如果我们不珍惜水，世界上最后一滴水，将会是我们的眼泪！！！只要我们在生活中从小事做起，从现在做起，从自身做起，节约每一滴水，就会产生无穷的力量。希望大家认真学好科学知识，用我们的智慧发明更好的节水工具，造福于人类；做好节约用水的宣传小卫士，号召家人、朋友、同学、邻居和身边的每一个人，共同参与到节约用水的队伍中，珍惜每一滴水，那么我们的地球将永远是一个蓝色的美丽的星球！ 我的演讲结束了，谢谢大家！ 节约用水６００字作文
水，是我们生命的源泉。没有水，万物都会消失。没有生，也不会分外妖娆的湖光山色＆＆
利比亚，北非的沙漠国家。这里的蒸发量远远超过年降雨量１００倍到６００倍！吝啬的老天爷舍不得多给利比亚一滴雨水，利比亚人们是叫天天不应，叫地地不灵。老天爷却悄悄在利比亚地下藏了一个石油宝库，作为给利比亚的补偿。利比亚人发现这里石油极多，要是你去利比亚买一瓶矿泉水，是石油的七八倍。真是水贵于油啊！
生活中，一些国家严重缺水，导致人们被活活渴死。他们将水罐整齐的摆放在硕大的井口看有没有水，哪怕只有几滴水，也心甘情愿的等。那时候水是何等的珍贵啊！
学校里，我们一点儿也不节约用水，水房里到处都是节约用水的标识牌，同学们视而不见，水开的特别大，水哗哗的流着，难道你就没有一点儿心疼，同学们根本不在乎一滴水。还有的同学们看到水龙头开着，置之不理。生命之水用起来一点儿也不吝啬，洗脸洗手不关水龙头，洗菜或淘米用完的的水直接倒掉。我们这样浪费水，你知道水对于干旱地区的同胞们是多么重要！
我们家里经常有停水的现象，因为水资源不足，在家里喝不到水，洗手很费劲，上一趟厕所还要去外面。终于感受到缺水地区的人们的痛苦和那种喝不到水口渴的感觉，那滋味儿真不好受！
节约用水，从每一滴做起。平常洗脸水用后可以洗脚，还可以冲厕所。家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。养鱼的水浇花，还能促进花木生长。
节约每一滴水，用好每一滴水，享受这生命之水吧！ 节约用水６００字作文
地球上最后一滴水将是人类的眼泪。这句提醒人们节约用水的广告语，相信许多人都听说过。但有多少人能真正做到从此节约每一滴水，真正做到用水斤斤计较？
水，是一切生命之源。有了它，我们才有了一切。而现在，世界正面临着全球性的水危机。我国也已经被联合国列为１３个最缺水的国家之一。真不敢想象，如果我们还在继续浪费水，若干年后，我们的家园会变成什么样子？
为了我们共同的家园，我们每一个人都应该也必须有勇气站起来，用我们的双手，用我们的行动，来实践节约用水。让我们用真诚的声音呼吁人们：节约用水，从你我做起，从身边的小事做起！让我们用心珍爱生命之水，以节水为荣！只要我们时刻有着节水意识，随手关紧水龙头，让家庭洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用来浇花、冲厕所和擦地板＆＆长期坚持，养成良好的节水习惯，那么，每一个渺小的我，就为节约用水，保护水资源，保护人类的共同家园，做出应有的贡献！
朋友们，人人节约用水、个个珍惜和保护水资源吧！
不要让我们人类的眼泪真的成为地球上最后一滴水！
作文七：《800字节约用水》800字节约用水倡议书 同学们：
水，是生命的源泉，是人类社会发展的基本物质条件，有了水，世界才有了盎然的生机。我国是一个水资源短缺的国家，在６００多座城市中，约有一半缺水，且近年来有愈演愈烈之势，每年因缺水造成的经济损失达１００多亿元。随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源日益紧张。就拿眼前来说，云南遭遇百年大旱，旱情已持续８月有余，情况十分严重，绝大多数河流湖泊已经干涸，成千上百万的人用水紧张，有些人因此甚至一个多月都没有洗澡。有的村子、城镇的水井也全部见底，但仍有许多村民排队用水桶去接那一滴一滴渗出来的水。有的村民为了找水，甚至不顾危险爬进溶洞缝隙中，用水桶去接那一滴一滴的水珠，就连小孩子也要上山找水。人尚且如此，庄稼、牲口就更不用想了，只能默默的忍受着缺水之苦。当国务院总理温家宝视察灾区时，连一口水都舍不得喝。在想想我们身边，平日里家里停了一两天水，家里人都要提着水壶、水桶到处接水，回到家后更是一滴也不敢浪费；学校里因停水，造成同学没水喝，住校生生活不便，这些都会使大家怨声载道，感慨不便。但等水来之后，这一切就又变了个样。接了满满一大杯水，几乎一口没喝，就又倒掉，然后又接，循环往复，成为了一种习惯，认为是理所当然，哪怕有人提醒，也充耳不闻，丝毫不记得自己在停水时的感慨了。更令人无奈的是这不是个别现象，而是普遍为之。有许多同学是因为水接多凉了，于是倒掉，如果是这样那少接点不就行了吗？为何非接到溢出为止呢？
为了合理用水，节约用水，本班在此倡议大家：
１ 喝多少水接多少，珍惜水资源，不任意浪费。
２ 洗完手、涮完拖把后，将水龙头关紧。
３ 学校定期检查水龙头防止滑丝拧不紧造成浪费。
４ 如果实在有剩余，可以用剩下的涮拖把或擦黑板等。 ５ 学校利用校会，定期对于学生进行节约习惯教育。
建设和谐校园，需要人人爱水、处处节水。让我们积极行动起来，爱惜每一滴水，共建人水和谐，让我们的生活更加文明，让我们的校园更加美丽，让我们的世界更加美丽！
作文八：《节约用水_350字》400字作文网专稿 未经允许不得转载 今天早晨，天空晴朗，万里无云。小明早早地来到学校。校园里静悄悄的，到处散发着清新的空气。校园里还有许多杏树和桃树，杏子像一盏盏橘色的灯，桃子笑红了脸，像一位害羞的少女。 小明走进教室，放下书包，拿起卫生角的墩布，走向水房。到了水房，他拧开水龙头，把墩布放进下面的水池里，上下移动，冲洗墩布。“哗啦！哗啦！”的响声都把唱歌的小鸟吓跑啦！这时一位大姐姐看到小明在涮墩布，水“哗哗”的流着，她灵机一动，快速地跑回教室，拎起水桶，又飞快地跑到水房。她接满了一桶水，让小明在水桶里涮墩布。小明立刻明白了，脸“刷”地变红了，说：“大姐姐，我知道错了，水多么宝贵呀！我们应该节约用水。”大姐姐向小明竖起大拇指，夸小明是个知错就改的好孩子。快乐的小鸟也飞回来了。小明拎起干净的墩布开开心心地回教室打扫卫生了。 天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶
作文九：《节约用水_300字》300字一天中午，小明放学回家给妈妈打了一声招呼就去写作业了。 就在这时，小明听到院子里，哗啦啦“哗啦啦”的水声。晓明连忙来到院子里一看，惊讶的连嘴都合不上了。小明连忙跑过去，妈妈你怎么这么浪费水呀？妈妈说：怎么了？小明认真的给妈妈说：我们国家是一个水资源紧缺的国家，我们要珍惜每一滴水。如果没有了水，人类无法生存。如果没有了水，就没有这美丽的世界。妈妈赶紧把水龙头给关住了。小明又接着说：不光是这一天，在我们生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。 妈妈的脸被小明给说红了。妈妈对小明说：谢谢你孩子，妈妈知道错了。 河南省焦作市解放东路第二小学一年级 李想 本文系作文网（ｏ．）用户原创文章，未经允许禁止转载！
作文十：《节约用水_400字》400字作文网专稿 未经允许不得转载 节约用水和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会节约用水。 以前，我和姐姐就不会节约水。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊！不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。 现在，我们家开展了珍爱生命之水的活动，我才明白：水比生命更宝贵！爸爸让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们的都难过地哭了。我这才知道节约用水是多么重要！每当看到我的家人浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵！ 我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么节约用水，也不好意思浪费水了。 现在，我们全家已经不像以前那样浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间！水，你是生命中最宝贵的东西！ 六年级：王思廉