明代哲学家王廷相曾经讲过一个故事：一天，他乘轿进城，途中遇雨，轿子走得很慢。原来轿夫穿了一双新鞋，正在小心翼翼地躲避着路上的泥水。不料行至长安街后，路更加难走，轿夫一不小心一脚踩进了泥坑。自此，他不再爱惜自己。后来不仅鞋子全被泥水所污，而且全身上下也没一点干净之处。王廷相对此深有感触地说：“居身之道，亦犹是耳。倘一失足，将无所不至矣！”
这个故事告诉了我们应该怎样走好第一步。正如故事所述，开始，轿夫“小心翼翼地躲避着路上的泥水”，力求一身清白；可是，当他“一不小心一脚踩进了泥坑”后，便破罐子破摔，“他不再爱惜自己”，直至后来“不仅鞋子全被泥水所污，而且全身上下也没一点干净之处”，可见，这“一不小心”造成了多么恶劣的后果！这个故事告诉了我们，一定要谨慎地走好第一步，尤其是第一次的第一步。“一失足成千古恨”，哲理深刻，催人猛醒。
一生，有许许多多第一次。他们有的是值得纪念的，是有意义的，比如，第一次考试，第一次受表扬，第一次劳动……也有的是“泥坑”，比如，第一次打架，第一次赌博，第一次撒谎，这，就是堕落的开始。我们一定要分清前者与后者哪个是是，哪个是非。其实，分清是非，并不需要什么渊博的知识，只在于他本人的本质品行和良知。任何一个有良知的人，上要对得起苍天和父母，下要对得起黄土与众生，他就应该慎重地走好自己的第一步。
我们只是小学生，今后还要面临很多第一步。我们更应该牢牢记住父母老师的淳淳教导，祖国人民的期望，认认真真的走好第一步，要远远的比开道路上的那些“污水”、“泥坑”才好。
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军训，把我们这一群十八九岁的人锻炼成了真正的男子汉，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，以及让我们学会怎样独立，怎样面对生活，面对困难，怎样去承担那份光荣而艰巨的责任。
通过军训，我懂得了自制、自爱、自理和自强，而不需要靠父母扶着走，我觉得我所走过的每条路，都留下自己的足迹。因为我们已经长大了，有必要去经受风雨的洗礼，在实实在在的生活和学习中，认识自己，提高自己，完善自己。这样我们的路会愈走愈宽，眼前才会展现出壮美的未来，只有这样我们才会充实，才会感受到幸福。否则，我们的前途是暗淡的，理想是遥远的。我相信终有一天，我们的这一代能够有出息，会有出人头地的那一天。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
吃点苦，受点累，怕什么。俗话说：“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”军训让我们从幼稚走向成熟，使我们能够正视困难，敢于挑战。军训能够磨练我们的意志，锻炼我们的体质，增强我们的信心，美化我们的心灵……让我们用心去呼唤，让暴风雨来得更猛烈些吧！我们已经作了最充分的准备，用自己坚强的意志去挑战，去适应。
梦是诗的乡愁，雨是云的乡愁，秋天是枫叶的乡愁，而军训是我。。。。时间像条河，夹杂着许多往事落花流水地从生活中淌过去，光阴在身后如箭如驹，但一直怀念军训的点点滴滴，放飞思绪，它让我欢喜也让我忧。这是我沉默得快要无奈的静态剧中插入的片断，不喧哗，不做作！第一天在惊奇中度过了。第二天，第三天……也在无声无息中飞逝了。而我依旧，依旧麻木地听着严肃有力的命令。
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“哇、哇、哇，”又是一个出生，又是一个新生命的诞生，这阵小婴儿的哭声把我带入了一个问题内，人生的第一部应该是什么？人生的第一部应该走哪？人生第一步的起点在哪？
有人说人生的第一步是语言，有人说人生的第一步是快乐，有人说人生的第一步是生命。大家说的没有错，可这些只是第一步字眼的的细节，人生的第一步要的是：“道德、尊重、自尊。”
道德是可以让人们在时间长河中成长，道德培养人的品质，有着良好品质的人最终也会成为一颗熠熠闪光的明星。道德是支撑我们站起来的力量源泉。这就是道德。
快乐的前提是尊重，在生活中你对别人不尊重，那别人反过来也对你不尊重，你生活在没有谩骂的生活中，生活在搏斗的生活中，你快乐吗？你开心吗？反过来说如果大家都很尊重对方，大家生活在一个和睦的环境里，你难道不开心吗？所以生活中不能缺少尊重。
说到自尊大家应该清楚，没有了自尊成天卑躬屈膝，给人做牛做马，受人唾弃，现在还有生命可谈吗？生命有何意义？生活在无意义的生活里，水生火热的生活里，你如热锅上的蚂蚁，无头的苍蝇，不知往哪走，有生命可谈吗？生命是什么？不是盲目、不是没有所求，原作胯下的奴隶，过那种浑浑噩噩的生活，这不是生命，生命是生活在有自尊的生活中。
作文二：《走好作文第一步》1700字《语文课程标准》指出一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”《新课标》明确地把“对写话有兴趣”摆在首位。由此可见，低年级写话，重在培养兴趣。面对六、七岁的儿童，怎样科学地进行写话教学，从而为整个作文教学起好步、开好局呢？ 一、说话练习，引发兴趣 教师应不放过任何一个有利时机引导学生进行即兴说话练习，因为往往在意想不到的情况下，在突发事件中学会有感而发，在不经意间表达更真实、更自然的思想感情，展现学生更真实、更激情的一面。所以老师要善于抓住最佳时机培养学生的写作兴趣。 即兴作文训练极有利于开拓学生思路培养学生的写作能力，例如：在星期一的下午我正在上语文课，忽然天下起了雷雨，天色暗的令人害怕，这引起了同学们的兴趣，都一个个探头往窗外看，我索性放下课本，让他们趴在窗台上看下雨的景色，同学们欣喜的一边看一边讨论，不一会天渐渐亮了，雨停了，我让他们回到自己的座位上，把自己看到的景色和自己的一些体会说给大家听，结果，同学们都纷纷举起了自己的小手，迫不及待的想发言，于是我让他们一一发言，虽然有的学生只说了几句话，但他形象准确的表达了自己的内心感受，把下雨前和下雨后的情景说的非常具体和生动，有的学生还挥自己的想象编了一个有趣的故事，我立刻让组长把句话本发下去，把他们的真实感觉记录下来，由于抓住了最佳时机，学生们情动而发，在这个过程中描述、抒情、想象结合在一起，不同的表达方式都得以训练，从口头作文整理成书面作文，大家普遍完成的比较好，这样的即兴训练，既能引发学生的写作兴趣，又能锻炼他们的思维能力，实在是不容疏忽。 二、展开想象，仿写故事 小学生特别爱听故事，于是我经常在课堂上选择短小、通俗、有意义的小故事讲给学生听然后让学生复述，再练习写出来，只要学生能写出大致内容就算最大的成功了。 在苏教版第二册的课文中有许多有趣的故事，例如《坐井观天》《司马光砸缸》《三个小伙伴》等，可以让学生在学习课文的同时体会故事的乐趣，在课下可激发他们的想象力，让他们续编故事。例如在学习《坐井观天》这篇课文后，我用多媒体课件演示青蛙跳出井口后的画面，接着我鼓励学生想象：此时青蛙会看到些什么？又会说些什么？学生结合课文的内容和课件，各自展开了丰富的想象。在学生充分交流的时候，我一边引导认真倾听同学的发言，一边帮助学生疏通语句，注意准确用词。在学生充分交流的基础上，我再让学生试着把刚才交流的内容写下来。其中一位学生写到：青蛙用力一跳，终于跳出了井口，它看到了蓝蓝的天，高高的山，绿绿的草，还有无边无际的蓝天和大海。从此青蛙再也不回井底了。 三、巧用插图，以看促写 翻阅苏教版语文课本，那一幅幅精美的插图往往让人浮想联翩，看那色彩缤纷的花，活泼可爱的小动物，美丽的景色，学生更是喜闻乐道。于是我在教学中，注意抓住那些色彩鲜艳的插图，引导孩子们把观察到的内容来说一说，写一写。学生在看图说话的时候，我重点引导学生：图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们先干什么？再干什么？他们干得怎么样？一开始，孩子们说不好写不好，在相互的交流和老师的引导下，慢慢地，孩子不仅能把图上内容写清楚，而且还有了自己的想象。 四、多向评价，体验成功喜悦 良好的评价是一个不断调动学生写话积极性，激发写作兴趣的过程。对低年级的写话评价应以肯定和鼓励为主，多方面挖掘学生习作的闪光点，让每个学生都可以体验成功的喜悦，乐学作文，乐写作文。 小学虽然从中年级开始习作，但在低年级就应该打下坚实的基础，兴趣是教学获得成功的金钥匙，教学中要做到激发和保护学生写话的热情与愿望。他们正处于从掌握口头语言向尝试运用书面语言的过渡时期，为我们渗透和培养学生的作文意识提供了有利的条件。我们必须抓住契机，注重渗透，持之以恒，为学生今后的作文打下坚实的基础。这就需要我们在作文教学中多加一点睿智，多添一份耐心，充分激发学生写作的兴趣，这样，我们作文教学一定会“活”起来。
作文三：《走好作文教学的第一步》900字龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
走好作文教学的第一步
作者：刘仕群