合作共建教育实践基地协议书
一、合作单位
甲方：
乙方：
二、合作内容
（一）合作目的
为实现教育理论和教育实践的有效结合，提高师范生的职业技能， ＊＊学院（以下简称甲方）与 ＊＊小学（以下简称乙方）在友好协商、平等自愿的基础上，达成在＊＊小学建立＊＊学院教育实践基地的共识，以期达到优势互补，共同发展的互惠效果。
（二）合作方式
乙方下辖＊＊小学向甲方无条件全面开放教育教学资源，甲方高年级本科生、研究生自愿提出参加教育实践申请，通过资格审核后实习生可进入班级开展听课、上课、参与班级管理等教育实践活动；乙方选择其中的优秀学生作为学校的储备代课师资，根据实际需要承担代课任务。此项合作旨在为甲方学生创造更多教育实践机会，并提供相应条件保障，同时也在一定程度上解决乙方由于教师外出培训、病事假等带来的各校区师资暂时短缺的问题。
（三）合作双方的责任与义务
甲方：
１、在学生中广泛宣传＊＊小学教育实践基地项目，引导学生根据学校的教学安排和自身实际情况，自愿提出参加教育实践申请。
２、做好报名组织工作，并与乙方共同完成申请学生的审核工作。
３、督促乙方为实践学生提供相应的教育实践条件，落实好教育实践的具体安排。
４、对学生的实践情况进行指导、监督和管理，协调乙方与实践学生在实践内容、时间安排等方面的意见。
５、要求实践学生在教育实践期间遵守相关管理规定，对违纪学生进行处理。 乙方：
１、接受并审核甲方学生的教育实践申请，并根据具体情况，安排学生的实践岗位，明确实践学生在教育实践期间的具体学习和工作内容。
２、选派本校优秀教师指导学生的教育实践工作。
３、对实践学生进行日常管理和业务管理，要求其在不违反甲方教育教学安排的情况下服从乙方管理，并及时将实践学生的违纪行为向甲方通报。
４、实践期间，乙方与实践学生不具有劳动合同关系，除提供午餐外，不再提供福利、社会保险、医疗及其他待遇。如实践学生经考核通过后在乙方担任代课老师承担教学任务，乙方按学校相关规定支付代课金。
５、学生实践结束后向甲方提交学生实践证明和评价。
（四）组织安排
甲乙双方分别成立教育实践基地工作组负责本项目的实施工作，明确一名分管领导担任组长，并各指定一名项目联系人负责具体工作。项目联系人需定期沟通，协调双方关系。如一方项目联系人变更时，应当及时告知另一方。
（五）合作期限
本协议有效期一年，自２０１２年 月 日起至２０１３年 月 日止。协议期满可根据需要进行续签。
（六）附则
１、本协议自双方签字盖章之日起生效。
２、本协议一式两份，双方各持一份。
３、本协议如有未尽事宜，双方应本着友好合作的原则协商解决。
甲方：＊＊学院（盖章） 乙方：＊＊小学（盖章）
负责人（签字）： 负责人（签字）：
年 月 日 年 月 日
作文二：《教育实践基地》5300字安广烈士陵园、安广消防大队、安广交警大队、安广法院西场学校开展少先队员走进法庭社会实践活动 近日，西场学校开展了少先队员走进法庭社会实践活动。该校五、六年级 ２０ 个班的 ８０ 名少 先队员代表参加了活动。在县人民法院，同学们聆听了法院院长、庭长讲解的法律知识，参观 了刑事审判庭和羁押室，了解了对刑事罪犯的审判和羁押过程，最后在全省“十佳法官”张锁 乾的指导下，亲身体验了庄严的法袍和法槌。此次活动，使同学们学到了法律知识，增强了大 家学法守法的意识，收到了良好效果。 （西场学校）（图一 聆听讲解法律知识）
（图二 体验庄严地法袍） 开展“走进法庭”综合实践活动 ：教科室 时间：２００５－３－１７ 阅读 ８３０７ 次我校新课程改革实验年级的“走进法庭”综合实践活动课于近日开展了法律知识学习、模拟庭审等系列活动。该活动不 们受到了法的教育，而且也开拓了同学们的视野，增长了知识，把所学知识与实践活动紧密地结合起来，提高了实 我校自去年在柯城人民法院建立“综合实践活动基地”以来，多次邀请了法院的法官为同学们作了“案例分析”、“法律 座，激起同学们学法、懂法的热情。
上一条新闻 没有了“走进法庭强法制，亲身体验强自护”——临平二小小学院社会实践系列活动（一）
为拓宽我校小学院活动渠道， 加强培育各小学院学员素养， 提升小学院活动质量， 根据学校 ２０１０ 学年第二学期工作计划，经研究决定，于 ２０１１ 年 ３ 月上旬组织小学院学员外出采风活动。现 将有关事项通知如下： 一、采风地点 余杭区法院少年法庭 二、采风时间 ２０１１ 年 ３ 月 ９ 日（星期三）下午，１２：３０—２：３０ 三、参加人员： １．领队：沈慧丽副校长 ２．教师：钟文忠（品德心辅中心） 、莫罗松（小文学院顾问） 、徐海刚（小艺术院顾问） 、奚东东 （小理工院顾问） 、姚晓敏（小体育院顾问） 、季晓花（小记者团指导教师） ３．学生：各小学院优秀小院士、院士、学员代表共 ４０ 名（每个小学院 １０ 名） ，小记者团成员 ２ 名 四、活动内容 １．参观余杭区法院少年法庭 ２．听取余杭区法院李厅长讲座 ３．小记者现场采访 五、活动准备 １．联系 ５０ 座公交车辆，３ 月 ９ 日中午 １２：１０ 前在校门口等候（钱群剑老师） ２．落实参加学生，３ 月 ９ 日中午 １２：００ 在校门口集合，要求服装整洁，佩戴红领巾，小记者团 成员穿小记者服（各小学院顾问教师、季晓花老师） ３．举小学院院旗（各小学院顾问落实 １ 名优秀小院士）
４．学员代表佩戴胸牌（由钟文忠老师提前下发到各小学院，活动后统一收起） ，小记者自带小记 者证，小院士自带院士证。 ５．携带照相机、采访话筒，采访指导（季晓花） ；摄像（钟文忠） ６．课务协调（朱歆丹）０９ 年下期 “法院旁听庭审” 法制教育活动方案一、活动目的 按照 ２００９ 级学生《思想道德修养与法律基础》课外实践教学指导 书总体要求，深入贯彻落实科学发展观，深化大学生法制宣传教育，积 极推进大学生法制教育落实， 坚持课堂教育与课外教育相结合， 切实增 强学生法律意识和法制观念，实现学生与法庭和法律的“零距离”接触， 帮助学生真正了解法律， 增强大学生的法律意识， 让大学生从实际的案 例中知法、懂法，从而达到法制教育的目的。 二、具体计划 １、参加人员 《基础》课全体任课教师与 ０８ 级开《基础》课各班学生代表。共 计 １６０ 人。 ２、时间、地点安排 ０９ 年 １２ 月 ７ 日上午 ９ 点于长沙市天心区人民法院第一审判庭。 ３、活动组织 思想道德修养与法律基础各任课老师组织本班学生于 ０９ 年 １２ 月 ７ 日上午 ８ 点 ４０ 在天心区人民法院门口集合，以整队入场。思想道德修养与法律基础课教研室２００９ 年 １２ 月 ４ 日
旁听庭审法律实践教学活动总结２００９ 年 １２ 月 ７ 日，思政课部道德与法律教研室六名专、兼职教师 带领大一 １６０ 余名学生代表前往长沙市天心区人民法院， 进行了旁听庭 审的法制教育实践教学活动。由于准备充分，组织良好，旁听庭审的法 制教育实践教学活动取得了圆满的成功。 此次庭审的案件是信用卡诈骗案，经过两个多小时的庭审，合议 庭进行合议后当庭宣判，被告人被判处信用卡诈骗罪，没收非法所得， 被判处有期徒刑七年， 并处罚金十万元。 法庭庭审是法律实际发挥作用 的重要过程，是实现司法公正、维护社会正义的重要环节。在法庭上， 无论是法庭的气氛，还是程序的进行，从当事人的各执一词，到代理律 师的慷慨陈词，一直到法官宣读判决，每个环节，每个步骤，都体现的 是对法律的尊重， 是对法律尊严的维护。 此次参加旁听的绝大多数的学 生是第一次走进法庭， 经过听审， 相当于接受了一次法律权威和司法公 正的教育，给每一个学生内心深处留下深刻印记。 走进法庭，面对国徽，聆听判决，任何人都能感受到法律至上的 地位和力量，而且这种力量是无形的、强大的。因此，法庭庭审是进行 法治教育的有效形式。通过此次“零距离”的旁听庭审，学生们在参加 教学实践活动的同时， 巩固课堂知识， 更是上了生动的一堂法制教育课。
参与听审后，学生们纷纷表示，法律就在我们身边，我们一定要遵纪守 法，做一个知法、守法的好学生好公民。山西省高平市小学生走进警营开展实践活动 ［ 时间：２０１０－０９－１５ １４：３７：５０ ｜ 作者：李雷平 王海 云 ｜