神木第六小学 三年级（２）班 贺宇涵
红橙黄绿青蓝紫，大自然中有这么多五彩缤纷的颜色，然而，我最喜欢的是绿色。因为有了它生命才会丰富多彩，有了它生命才会充满活力。
当我不开心的时候，走出家门，看着家门前那一棵高大的垂柳，我的心情忽然间舒畅、开心起来，把不开心的事忘掉。
绿色，证明了生命的存在。春天，枯黄的小草渐渐的绿了，树木也吐出新的绿芽，一片生机勃勃。那鲜绿的嫩芽，不就是代表着鲜活的生命吗？
绿色，是美好希望的寄托。当我做一件事怎么也做不好，准备放弃的时候，我看到了绿色，绿色给了我一丝美好的希望，让我充满信心、把这件事做好。
啊！有谁能拒绝这美丽的绿色呢？让我们用每个小小的举动去珍爱每一片绿，用每一次小小的努力去增添每一抹绿吧！
作文二：《我最喜欢的颜色作文600字》1700字我最喜欢的颜色
有人喜欢红色，它代表喜庆，有人喜欢黄色，它代表吉祥，有人喜欢绿色，它代表着世界和平，我却喜欢蓝色，它代表着科学与未来！
想到蓝色，就想到天空，蓝蓝的天空上，有着悠悠的白云，想到蓝色，就想到大海，湛蓝的大海里有着自在的小鱼，想到蓝色，就想到世界。
我一看到蓝色，就想到远山，远山是蓝色的，见到远山，我就遐想除了山石和树木还会有什么呢？小鸟、白云、山泉、瀑布……那里应该还有金矿、银矿、铜矿……最好有蓝宝石矿吧！我喜欢蓝色那种无暇，构思独特的美！
我一看到蓝色，我就想起大海，上次我们一起去青岛的海边，蔚蓝的大海好像在迎接我们的到来！我们一起飞奔于海边，我们好像正在融入大海之中，大海是蔚蓝的，坐在沙滩上，自己想象，好像是我的未来，我想象，我是不是一位科学家呢，是不是宇航员，是不是作家呢？黄昏，我们要离开这片海了，大海蔚蓝的样子，一直印在我的脑子里。蓝色自然的美丽，令人难忘的美丽与特别。
我一看到蓝色，就想到天空，天空中的星星可真奇怪，一到夏天就蹦出来那么多，到冬天有那么稀少，月亮更奇怪，它有是圆，有时缺，圆的像圆盘，缺得像小船，我们一定要当科学家，去探索，神奇的天空，蓝色真奇怪，又有多少去让我们自己去寻找探索呢？蓝色对我说，太美了！
蓝色好美丽，这样的蓝色谁能不喜欢呢！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能．ｔ２６２．取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑；老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美；他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠；课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作；规定每月读一本优秀期刊；每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
作文三：《作文：我喜欢的颜色》400字我喜欢的颜色
大自然五彩缤纷，美丽极了。颜色是大自然的衣裳，也是生命的心跳。
绿色是春天树的生机，绿色是春天的流水，绿色是春天复苏的大山。小草从泥土里探出柔嫩的脑袋；柳枝轻轻地飘扬着碧绿的秀发；小花儿也摇头晃脑地做早操，他们告诉我们春天来了。绿色也是秋天的收获，玉米绿色的外衣随风摇摆，葫芦和无花果露出了笑脸，等待人们收获。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
红色是夏日的荷花、秋日的枫叶。当你看见满塘荷叶绿如伞，荷叶中钻出的红色荷花，一阵风吹来，发出阵阵芳香，那就是炎热的夏季；漫山遍野火红的枫叶纷纷落下，像似千万只红色的彩蝶当空飞舞，那是丰收的秋天。红色是温暖，当红通通的太阳照耀大地时，大地一片欢乐。在寒冷的冬夜里，一团红色的火苗又给人们带来多少温暖啊。
蓝色是美丽的天空，蓝色是辽阔的大海。蓝蓝的天空上有自由飞翔的鸟儿，还有随风飘荡的白云。蓝蓝的大海里有凶猛的鲨鱼，大大的鲸鱼，他们是大海里面的生命，也是大海里的王者。如果我要为大海唱一首歌的话，我会献给蓝色大海的生命。
我喜欢颜色，我喜欢生命。
作文四：《我最喜欢的颜色作文200字》1000字我最喜欢的颜色
我喜欢沉静的蓝色。
蔚蓝的天空是鸟儿自由的“跑道”；
深蓝的大海是鱼儿的家；
淡蓝的军舰在大海上巡逻……
可是人类现在一直在污染环境，天空慢慢变灰了，海水渐渐变黑了，小鱼游不了，小鸟飞不了，很多鱼类就灭绝在海中……
所以我提议，从现在起大家不林乱扔垃圾爱护环境，让我们又能看到蔚蓝的天空，深蓝的大海！
【写作指导：怎样写好畅想作文】
畅想型作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的作文。例如，《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《２０年后我的一天》等。这种作文题的特点是：自由灵活，无拘无束，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点：
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。（ｎｅｘｔ８８）每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的Ａ的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：Ａ老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，Ａ老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
作文五：《作文：我喜欢的颜色》400字我喜欢红色——艳丽、热情。它装点美丽的花朵，装点万物之母——太阳，装点我们朝气蓬勃的笑脸。
我喜欢黄色——明亮、优雅。它是麦花儿的连衣裙，它是月亮轻纱似的倒影，它是我们向前迈进的动力。
我喜欢绿色——平静、和谐。它象征着希望，象征着顽强的生命力。它是大地母亲的外衣，是引领我们上进的源泉。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
我喜欢蓝色——清新、淡雅。他能引发你无限的想象——广阔的天空、辽阔的海洋、博大的胸怀……
我喜欢紫色——神秘、高贵。让人遐想、让人沉思，引导人们向着理想，努力去发现、创造。
我喜欢白色——纯洁、高尚。犹如飘洒的雪花，漂浮的白云，绽开的白莲，只可远观、不可亵读。
我喜欢粉色——温馨、纯朴。像母亲温柔的笑，像老师和风细雨般的教育，像无数关爱我的眼神……
每一种颜色，都蕴藏着许多的内涵生活里如果失去了绚丽的色彩，也就失去了乐趣。
我喜欢这斑斓的色彩——那是因为我心中有一个七彩的梦……
作文六：《我喜欢的颜色作文》1100字我喜欢的颜色
天依然是蔚蓝的，我在家里写作业，就像一只被关在笼子里的小鸟一样。渐渐地，我望着天空，那蓝天白云，让人看了就感到舒畅。窗外的小鸟，正停在枝头，叽叽喳喳地唱歌，我喜欢天空那湛蓝的颜色，看起来多么纯洁，多么美丽。
一小时，两小时，三小时……不知不觉中，已经是下午三点了，我依旧在那写字台上写着作业。渐渐地，我手中的笔停了下来，还是像以往那样，抬起头，看看窗外的蓝天白云，看看小鸟树叶。时间像流水一样，悄悄地，从你的身边溜走了，我抬头一看钟表，呀！已经下午六点了，还有语文、数学、英语……这么多的作业，怎么写得完呢？我又埋头苦干。
“咚咚！”是妈妈回来了，我该不该去开门呢？“咚咚！”妈妈又敲了一次，我只好去开门，再走过去时，似乎脚步沉重了许多。一开门，妈妈就问：“你的作业写完没有？”我低下头：“没……没有。”“什么？给你一天的时间还没写完？！”妈妈顿时大怒，紧皱眉头，眉心都拧成了一个结，我的脸上也顿时火辣辣的，便赶快回房写作业去了。
夜，已深了。我仍然坐在我的书桌前，写着那堆积如山的作业。“唉——”我长长地叹了一口气，真希望我可以早点结束这种每天写着作业的生活。月亮还是那么圆。窗外，寒风呼啸，不知道什么鸟在枝头“吱吱”乱叫，树上的树叶被风吹的沙沙直响。已经十点多钟了，我仍然坐在我那张级为卡通的书桌前写着作业。望着窗外的景色，我想了很久很久……
我真想化为一只小鸟，一片树叶，甚至是一粒沙子，去寻找我的那一片自由的天空，去寻找我那向往的蓝色。
【写作指导：小学生作文指导、遣词造句细推敲】
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归？”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
作文七：《我喜欢的颜色作文200字》1200字我喜欢的颜色
我生活在一个五彩的世界里，这里有的人喜欢白色，有的人喜欢红色，还有人喜欢蓝色……
我喜欢金黄色，因为成熟的小麦是金黄的，成熟的香梨是金黄的，丰收的玉米是金黄的……金黄色是丰收的颜色。我老家是农村的，但是我生活在城市，每当家里带来好吃的农产品，我很想到田地里亲手去摘，去看看那里丰收的颜色，去感受一下丰收的喜悦。每次我要回老家干活时，爸爸妈妈说：“你还上，等长大了会叫你去干活的。”
金秋十月，金黄的颜色，是丰收的季节。
【写作指导：中学生写作技巧之变换顺序】
变换顺序法主要是指在叙事的过程中改变常规的顺叙，而采用倒叙、插叙等叙述方法，从而带给文章一种摇曳多姿的美。
具体来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
使用倒叙应注意以下三点：
一、倒叙实在是一种截叙，是顺叙的变式。（ｎｅｘｔ８８）那么，关键在于截得恰到好处。或截意外的结局于前，使读者急欲读完全文；或截精彩片断于先，使文章开首即光彩照人。到底怎样截，在什么地方生“变”，是费心血、见功力的。特别是“片断倒叙”更是如此。
二、注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。
三、不可为倒叙而倒叙。若文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小、情节单纯的事件则不必用倒叙的方式，若勉强使用反倒故弄玄虚了。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入发掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
作文八：《我喜欢的颜色作文》1000字我喜欢的颜色作文
我喜欢的颜色很多，有红、绿、黄、黑，但我最喜欢的是蓝色。
蓝色代表冷静，但我不是因为这个才喜欢蓝色的，这是因为他象征着一些含义。
蓝色象征着大海，那波浪随风而起，有高有低，海里面的鱼虾，多么鲜美啊！那海面广阔得一望无边。有朝一日，我一定要坐着船去探访海的尽头。啊！大海，你多么富饶，多么广大。
蓝色象征着天空，是那根柱子支撑着它？白天，白白的云彩随风飘扬着，灿烂的阳光照到地上，非常的亮，照到湖上，特别的美。晚上闪闪发光的星星在天空中一闪一闪的，明亮的月光照到湖面上，多么美丽，啊！天空，你是多么的神秘，多么高大。
这些才是我喜欢蓝色的原因，我想说：“蓝色，你的含义真大啊！”
我喜欢的颜色作文
大自然五彩缤纷，美丽极了。颜色是大自然的衣裳，也是生命的心跳。
绿色是春天树的生机，绿色是春天的流水，绿色是春天复苏的大山。小草从泥土里探出柔嫩的脑袋；柳枝轻轻地飘扬着碧绿的秀发；小花儿也摇头晃脑地做早操，他们告诉我们春天来了。绿色也是秋天的收获，玉米绿色的外衣随风摇摆，葫芦和无花果露出了笑脸，等待人们收获。
红色是夏日的荷花、秋日的枫叶。当你看见满塘荷叶绿如伞，荷叶中钻出的红色荷花，一阵风吹来，发出阵阵芳香，那就是炎热的夏季；漫山遍野火红的枫叶纷纷落下，像似千万只红色的彩蝶当空飞舞，那是丰收的秋天。红色是温暖，当红通通的太阳照耀大地时，大地一片欢乐。在寒冷的冬夜里，一团红色的火苗又给人们带来多少温暖啊。
蓝色是美丽的天空，蓝色是辽阔的大海。蓝蓝的天空上有自由飞翔的鸟儿，还有随风飘荡的白云。蓝蓝的大海里有凶猛的鲨鱼，大大的鲸鱼，他们是大海里面的生命，也是大海里的王者。如果我要为大海唱一首歌的话，我会献给蓝色大海的生命。
我喜欢颜色，我喜欢生命。
我喜欢的颜色作文
有的人喜欢绿色，它是充满希望的象征。有的人喜欢黄色，它是富有的象征。有的人喜欢红色，它是吉祥和喜庆的象征。
而我喜欢白色，因为白色象征着冬天。冬天给人一种寒冷的感觉，但也给了我快乐。冬天的雪花漫天飞舞，房顶上、树枝上到处都是白茫茫的。我到可以在有雪的地方打雪仗。
白色还是纯洁、浪漫的象征。护士穿着白色的衣服，我们称他们为白衣天使，代表着希望，有了希望才能救每一份生命，看到了希望才会有了新的开始，纯洁的雪花无处不在。
通常一个人去做自己想做的的事情，只要对自己有希望，努力去做每一件事情一定会成功。我懂得了只要对自己有信心，不管多难办的事情都能办到。这就是我喜欢白色的原因，大家也快来开动脑筋想一想喜欢什么颜色吧！
作文九：《我喜欢的颜色作文200字》300字我喜欢的颜色作文２００字
我喜欢的颜色有很多，有红色、粉色、绿色、白色和蓝色。我最喜欢的颜色就是蓝色了。
因为它代表着和平，平静，和谐，信心。我喜欢蓝色是因为它还象征许多含义。
蓝色象征着大海，我曾经无数次来到大海边，看见蓝蓝的海面，海面上的波浪随风而起。海浪一层一层的向海滩涌来。我站在海滩嬉戏玩耍，我乘坐着轮船在蓝色大海上航行，看那一望无际的大海。海里有无数的鲜美鱼虾，啊，大海你是多么的美丽，多么的富饶，多么的宽阔啊！
蓝色象征着天空，我乘坐飞机，从小窗口看见蔚蓝的天空，洁白的云彩在飘来飘去，阳光照在大地上，明亮，美丽，温暖。我梦想将来长大当一名宇航员，在蔚蓝色的天空中飞翔，啊，美丽、神秘、高大的蔚蓝天空啊，我是多么喜欢你呀！
蓝色有这么多的含义，伴我快乐成长！
作文十：《小学作文：我喜欢的颜色》400字我喜欢的颜色 大自然五彩缤纷，美丽极了。颜色是大自然的衣裳，也是生命的 心跳。 绿色是春天树的生机，绿色是春天的流水，绿色是春天复苏的大 山。小草从泥土里探出柔嫩的脑袋；柳枝轻轻地飘扬着碧绿的秀发；小 花儿也摇头晃脑地做早操，他们告诉我们春天来了。绿色也是秋天的 收获，玉米绿色的外衣随风摇摆，葫芦和无花果露出了笑脸，等待人 们收获。 红色是夏日的荷花、秋日的枫叶。当你看见满塘荷叶绿如伞，荷 叶中钻出的红色荷花，一阵风吹来，发出阵阵芳香，那就是炎热的夏 季；漫山遍野火红的枫叶纷纷落下，像似千万只红色的彩蝶当空飞舞， 那是丰收的秋天。红色是温暖，当红通通的太阳照耀大地时，大地一 片欢乐。 在寒冷的冬夜里， 一团红色的火苗又给人们带来多少温暖啊。 蓝色是美丽的天空，蓝色是辽阔的大海。蓝蓝的天空上有自由飞 翔的鸟儿，还有随风飘荡的白云。蓝蓝的大海里有凶猛的鲨鱼，大大 的鲸鱼，他们是大海里面的生命，也是大海里的王者。如果我要为大 海唱一首歌的话，我会献给蓝色大海的生命。 我喜欢颜色，我喜欢生命。