大班奥尔夫音乐律动教案40篇正文（1）大班音乐教案反思我们大家动起来设计意图我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动我们大家动起来。活动目标1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。2、培养幼儿的反应能力、创造能力。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备音乐握手舞库企企活动过程一、问好环节，音乐热身律动1、握手舞2、师宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。幼儿老师、老师、早上好。老师好。3、小音符游戏。二、感知音乐库企企在一座大城堡里藏着许多金银财宝，要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能打开城门，而这句咒语就藏在音乐里，让我们一起听一听。1、初步欣赏音乐。师在音乐里你听到了什么咒语。2、引导幼儿逐渐展开活动。3、创编声势动作.在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。.来源快思老师教案网请小朋友想一想还可以做什么动作。三、创编活动教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。四、结束活动请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的表现。活动反思本次活动是我同过参加奥尔夫音乐培训会后根据本班幼儿的发展水平自己设计的。使幼儿通过感受音乐大胆的用身体动作去表现，幼儿在活动中能积极的参与，在设计活动之前我想这样“活”的音乐教师在控制幼儿使困难可能比较难，容易乱。活动中幼儿听指挥自控能力表现的比我预想的要好。（2）大班音乐公开课教案奥尔夫音乐半日活动含反思一、生活活动1.午睡提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿主动整理自己的床铺。提醒幼儿喝水。2.午操做徒手操时动作到位、精神饱满。3.午点提醒幼儿洗手，排好队擦手。要求幼儿吃点心保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。有特殊饮食需要的孩子能主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。4.餐后活动学习玩安静的游戏，会主动找同伴下五子棋。二、音乐活动OldMacDonald教学目标1、感受OldMacDonald的乐曲曲式，了解乐曲形式为A-A-B-A2、初步学习OldMacDonald的轮奏与合奏的节奏型。合奏的节奏型XXXXX轮奏的节奏型XXXXXXXXXXXXXX辅导能力强的幼儿用沙锤左右手轮流打击乐器。3、愉快地与同伴玩音乐游戏帆船，体验与老师们分享游戏的快乐。教学准备1、已学习过OldMacDonald的歌曲。节奏图谱挂在奥尔夫主墙。2、音乐准备OldMacDonald、帆船的音乐。3、乐器准备手鼓、单响筒、响棒、沙锤教学过程一）、歌曲OldMacDonald1、幼儿欣赏音乐，启发幼儿随音乐一起唱歌。2、了解乐曲形式为A-A-B-A分句感受OldMacDonald的乐曲曲式。二）、学习合奏和轮奏的节奏型1、合奏的节奏型XXXXX1、用身体乐器练习。结合图谱，练习打击节奏。2、轮奏的节奏型XXXXXXXXXXXXX将歌曲中B段的节奏单独用身体乐器练习。三）学习OldMacDonald的轮奏与合奏。将幼儿分成四种不同的小鸡，用乐器配合音乐敲奏。四）、音乐游戏帆船1、倾听音乐。2、随音乐拍手，拍肩，踏脚。3、圆圈游戏。4、自由找同伴游戏。5、鼓励幼儿邀请老师参与。三、体育活动圈圈乐一）、教学目标1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、学习双脚分合连续跳圈的方法。3、激发幼儿对体育活动的兴趣。二）、教学准备幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。三）、教学过程1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操2、初步探索圈的多种玩法（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣圈有很多玩法，你想不想和它做游戏比比看谁的办法最多。（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。（3）分享玩法谁来当小老师，把自己的好办法教给小朋友3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈（7-8分钟）（1）教师用提问的方式引导幼儿请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。（2）幼儿深入探索、尝试教师引导探索尝试用多种方法跳圈。（3）练习双脚分合连续跳圈的方法一个圈的时候，两只脚并起来跳到一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。4、游戏网小鱼（1）交待游戏规则教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。（2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。5、放松活动小鱼游教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。四、离园。1.提醒幼儿入厕，喝水。2.提醒幼儿整理着装、书包。3.组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。活动反思这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。幼儿园教学反思怎么写幼儿园教学反思怎么写教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。11