古体诗与近体诗的区分内容:古体诗古体诗是依照古代的诗体来写的。在唐人看来,从到南北朝的庾信,都算是古,因此,所谓依照古代的诗体,也就没有一定的标准。但是,诗人们所写的古体诗,有一点是一致的,那就是不受近体诗的格律的束缚。唐初开始形成的、在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗,就是我们所说的近体诗。近体诗是同古体诗相对而言的。唐代以及其后的诗人仍有写古体诗的。 我们可以说。凡不受近体格律的束缚的,都是古体诗。古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。近体诗近体诗分为律诗和绝句。 律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句共有四句,律诗共有八句。律诗共有八句,一、二两句为首联,三、四两句为颔联,五、六两句为颈联、七、八两句为尾联。绝句又叫"截句"。绝句可对仗,也可不对仗,但是律诗的颔联和颈联,则必须对仗,无论律诗还是绝句,都有平仄的要求。八句以上的律诗称为排律。
作文二:《墩头小学六年级古诗文手抄报评选活动方案》600字墩头小学六年级古诗文手抄报评选活动方案
一、活动主题:
诵读经典 传承文化
二、活动目的:
为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的古诗文诵读氛围,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,尽情展示我校学生的风采,提高学生传统文化素养,特举办古诗文手抄报评选活动。
三、活动对象:六年级全体学生
四、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外。
五、活动时间:5月9日-----5月14日
六、比赛规则:
1、以小组为单位,每位学生可独立或合作完成制作古诗文手抄报,比赛统一用A4纸张,以“诵读经典,传承文化”为主题,要求书写规范、清楚、工整,版面设计简洁、大方、栏目丰富,做出个性。每份报纸上下页边距1厘米,左右页边距2厘米。每组选出2件优秀作品参加 “古诗文手抄报评选”,将从中评选出一、二、三等奖予以表彰,同时对获奖作品进行布展。
2、手抄报内容可包括:诗人的小故事、名作欣赏、读古诗编故事、诗人介绍、诗词小知识、趣味分类古诗等。
手抄报上交截止日期:5月14日上午放学前,作品进行评比。
七、评比标准
1、内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。
2、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。
八、奖项设置:
一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。
作文三:《古诗电子手抄报》400字李贺 大漠沙如雪, 燕山月似钩。 何当金络脑 快走踏清秋。
诗意
李贺生活的时代,藩镇割据,战事频频, 作者以名马自喻,言虽然生逢用人之时, 亦有用才之地,但尚需惜才用才之主。这 是李贺马诗的基本意旨。李贺在其短暂的 一生中,一直怀有建功立业之心。但这一 理想终难实现,所以他的诗中总有一股郁郁
不平的悲愤之气.
马 诗 惠崇春江晚景 苏 轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
译文
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,竹笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江 河里来了。
作文四:《手抄报古诗云》1900字古诗云:卿本洁来还洁去,留记心间望月思。”人生如同一次长旅,沿途会收获很多东西,也会失去很多东西。如果一味的把所有的失去都视作一种遗憾而耿耿与怀,心灵之船将不堪重负,记忆之舟承载超荷,我们最终就会因负载过重而颓然倒地。月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福,人生在世,总是有的有失。既然得失难测,祸福无常,何妨豁达洒脱一些,得知淡然,失之泰然。学会得与失的大智慧。“若无闲事挂心头,便是人生好时节”说一个人不在乎名利是假的,但是在满足基本生活的基础上,能拿得起、放得下的那份从容却是真实可贵的。山谷里不起眼的角落自生自灭的幽兰,从不在意别人的欣赏和赞叹,它开放并不是为了博得蜂蝶的青睐,游人的赞美,而是为了生命茎脉里“尘俗宜远,古朴是亲”的那种气质。因了这份高雅气质,它与天地草木同芳,与江河山川共美。大美不言,静悄悄的开,静悄悄的谢,一缕香魂玩我地在天地之间悠然绽放。清闲淡定,明心见性„„人生在世,活的便是一种心态。只要心中有阳光,风云变幻也是晴天。
人生在世不可能事事如意,也不可能处处阳光明媚,当逆境来临,当生活给与我们的不是鲜花,预期长吁短叹,怨天尤人,还不如横一支竹笛吼上一曲,或许天就宽了,路就顺了,心就舒畅了。
躲开物欲,看一朵小花是怎样潇洒;抛开物欲,看一朵白云飞过是怎样飘逸;摒弃钱欲,看一汪碧绿涟漪是怎样的清莹拒绝色欲,看四季交叠是怎样缤纷。别嫌人生太短促,别嫌四季太漫长。苍鹰在日出的地方飞翔,鸽哨在头顶上回响。人生要记住,第一要胸怀宽广,第二要足够智慧,第三要用目光去奔跑,第四要用心去聆听。要知道目光已经负重,脚步已不在年轻。柳暗花明也好,山重水复也罢,过去和现在,都让我们感恩戴德,都让我泪水盈盈。我心向远,我渴望剥离沉珂去拥抱清醒,拥抱长天漫漫的彩云,大地缤纷的庄稼。终于知道活着是件简单的事,一间房,一张床,一碗饭,就能安身活命;终于知道活着是件艰难的事,就像爬坡,就像登山,就像上天,时时都有艰难;终于知道幸福很容易得到,就像夏日蒲扇摇来的清风,就像冬天火炉里燃烧的温暖;终于知道幸福很难得到,有了棉衣想着皮衣,有了千元想着万元„„对于活着和幸福的思考,像面对着播种的春天,或是茫茫的雪野,
那种含义和哲理都在你看不到的地方,却又会悄无声息地埋进心底,即使岁月的盈尺尘土,也挡不住它生根发芽、开花结果„„
世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。 ——雨 果
心灵不在它生活的地方,而在它所爱的地方。
——佚 名
要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
——罗曼·罗兰
熙熙攘攘的人流中,看似纷杂无序,其实都在依照自己的思维逻辑运动着,有着属于自己的活动圈子,非常有规律地生活着。不可否认的是,多数人都相依在按步就班的习惯里很少用进步的思维优化自己,有的甚至放弃坚守甘心堕落,把很不容易得到的珍珠遗弃在半路。如果把那种失落与痛苦交织在良好的习惯里,产生的负面影响绝不可底估。或许每个人都有伸辩权利的理由,都有自己审视生活的标准,我们谁都没有这个权利用自己的行为约束别人。但重要的是我们必须知道,健康是多方面的综合素质,通过比较,提高我们的行为标准,是人类进化的必然过程,每个人都有责任与义务。
我相信大家都知道健康对生命的重要,不会把健康当儿戏,也应该知道健康的深度含意,不会把希望的种子埋在失望的田园。为什么都知道坚持是一种永恒,是希望的彼岸,为什么坚持下来的人那样少?坚守的信仰那样难?也许无论珍惜什么都是一项艰难的自虐行为,也许健康向上永远要和腐朽堕落不断斗争才能站稳立场。说到底,我们的理想与行为判断是健康的导航,它会指导自己珍惜什么,摒弃什么,在漫长的生命旅途上保留一份什么心态屹立在世上。
健康是积极向上的态度,它可以化腐朽为神奇,让生活充满激情快乐,帮助我们完成各种心愿。也许这是我们真正要珍惜的健康,不断改变自己的思路,提高自己的审视标准。
有粮千担,也是一日三餐;钱万贯,也是黑白一天;洋房十座,也是睡榻一间;宝车百乘,也是有愁有烦;高官厚禄,也是每天上班;妻妾成群,也是一夜之欢;山珍海味,也是一副肚腩;荣华富贵,也是过眼云烟;钱多钱少,够吃就好。人丑人美,顺眼就好。人老人少,健康就好。家穷家富,和气就好。老公晚归,有回就好。老婆唠叨,顾家就好。孩子
从小,就要教好。博士也好,卖菜也好。长大以后,心安就好。房屋大小,能住就好。名不名牌,能穿就好。两轮四轮,能驾就好。老板不好,能忍就好。一切烦恼,能解就好。坚持执着,放下最好。人的一生,平安就好。是有钱,一定会好。心好行好,命能改好。谁是谁非,天知就好。修福修慧,来世更好。说这么多,明白就好。天地万物,随缘就好。很多事情,看开就好。人人都好,天天都好。好我好,世界更好。总而言之,知足最好。
作文五:《六年级手抄报资料》2100字1士为知己者死,女为悦己者容。2、酒逢知己千杯少,话不投机半句多。 3、海内存知己,天涯若比邻。 4、世有伯乐而后有千里马,千里马常有而伯乐不常有。 5、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 6、人生得一知己已足矣,斯世当以同怀视之。 7、千金易得,知己难求 8、酒逢知己饮,诗向会人吟。9、相识满天下,知心能几人?10、可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 11、莫愁前路无知己,天下谁人不识君! 12、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识?
13、杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭? 14、知音少,弦断有谁听?
15、万两黄金容易得,知心一个也难求。 16、欲取鸣琴弹,恨无知音赏。 17、不惜歌者苦,但伤知音稀。(《西北有高楼》) 18、冯唐易老,李广难封。 19、君子死知己,提剑出燕京。(陶渊明) 20、此曲只应天上有,人间能得几回闻?
君有奇才我不贫。 -(清)郑板桥 海内存知已,天涯若比邻 。 -(唐)王勃 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 -(唐)白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 -(唐)高适 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 -(清)蒲松龄 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 -(春秋)孟子
君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 -(战国)庄子 近朱者赤,近墨者黑 。 -(西晋)付玄 人生贵相知,何用金与钱。 -(唐)李白 与朋友交,言而有信。 -(春秋)子夏 布衣之交不可忘。 -(唐)李延寿
君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋 。 -(宋)欧阳修 人生乐在相知心 。 -(宋)王安石
冤家宜解不宜结,各自回头看后头。 -(明)冯梦龙 于患难风豪杰。 -(清)魏禧
万两黄金容易得,知心一个也难求 。 -(清)曹雪芹 换我心,为你心,始知相忆深。 -(宋)顾夏
给数字一个生命
小朋友们,当你轻轻地打开数学书的时候,是否看到了数字们微笑的脸?咦?数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。你看,一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”,是多么傲慢呀。他可以整除所有的数,但是他除了自身之外却不能被别的数整除,真可谓是“独霸将军”。 但是“2”却很和善,所以他和他的倍数们成了很好的朋友。听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。他们很固执,相互缠在一起,挂在筛子上怎么都打不散,总是抱成团。怎么样,数字们都拥有不同的个性吧。因此,我们不能忽视他们的生命。据说,数字们也时常组织聚会呢。这种聚会根据不同的目的和时间而定,同样的数字可以参加不同种类的聚会。当听到“自然数集合”时,所有的自然数就会聚集在一起,但是当听到“整数集合”时,刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。
年
数学天才高斯小时候的故事
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学家!
班
许 熹 文
善良爱心 充满文明路途----------文明之星
许熹文
作为一名普通的少先队员,在我妈妈参加青年志愿者活动的时候,我也曾参加过周末的义务清扫街道,在广州人民公园捡垃圾的活动,为城市环保奉献自己的一份力量,虽然有点辛苦,却很快乐、自豪。就我而言,这是一份值得留恋回味的经历。此外,我还随妈妈的青年志愿者同志们一起去过荔湾路的老人院探望老人,陪他们聊天,为他们送温暖。
在5.12大地震发生后,各行各业人士都进行了捐款活动,我和家人力所能及地为灾区出资捐物,通过这件事我感受到作为国家公民的责任与骄傲。
除此以外,我曾有过多次拾金不昧的行为,记忆中最深刻的一次,是在车站等车的时候,有个姐姐在追公交车的时候没留意把手机摔倒地上了,她只顾着去车门急着上车,根本没发现自己的手机弄丢了。我当时想也不想,立刻把手机捡起来追过去,嘴里叫着:“丢手机啦!”失主只道了声“谢谢!”便上车了。但是妈妈立刻久表扬了我!
我也主动帮助一些陌生人找路、看望生病的同学和老师……在这点点滴滴中我帮助了别人,快乐了自己。也许有人做的事毕我更多、更好、更惊心动魄,而我——只是在做每一个公民该做的而已,却让我真正体会到了“赠人玫瑰,手有余香“的含义。
小事,大事,事事关心,我付出了汗水,同时也收获了快乐。
作文六:《六年级植树节手抄报》1400字全年12个月,每月都会有国家欢度植树节:
国 家 植树节日期 情 况 简 介
中国 3月12日 1928年定为3月12日孙中山逝世纪念植树式及造林运动。
1979年2月第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定3月12日为全国植树节。
朝鲜 4月6日 从1947年起,每年4月6日为全国植树节,4月和10月为植树月。各道郡又按气候各自规定植树周。
泰国 9月24日 与国庆节同一天。
缅甸 6月 政府决定自1954年6月开始,每年举行一次植树节活动。
菲律宾 9月第二个星期六 1947年法令规定每年9月第二个星期六为植树节。
印度尼西亚 12月19-24日 1960年开始,每年举行全国植树周活动,1981年12月17日苏哈托总统主持全国21届植树造林周开幕式。
巴基斯坦 8月4日 1949年开始定8月4日为全国植树节。
印度 7月第一周 1950年7月举行第一次全国植树节活动,1951年以后定每年7月第一周为植树节。
伊拉克 3月6日
叙利亚 12月最后一个星期四 1952年法令规定。
黎巴嫩 12月第一周 从20世纪40年代起就规定了植树节。后来定12月第一周为植树节。
约旦 1月15日 林业部定每年1月15日为全国植树节。
阿拉伯也门共和国 3月6日
阿尔及利亚 造林季节的每个星期五 政府规定每年造林季节的每个星期五为义务植树日。1980至1981年56万志愿者植树1200万株。
土耳其 1937年2月通过法令建立全国植树节。
澳大利亚 5月第一个星期五
新西兰 8月第一个星期三
埃及 9-11月 1980年开始规定9至11月为植树节。
突尼斯 11月18日
塞内加尔 8月上旬至10月中旬 每年雨季以后开始全国植树活动,政府号召“一人一棵树”、“一村一公顷林”活动,持续半年之久,是世界上植树节最长的国家。
南斯拉夫 秋季 1947年以来,春天举行“森林节”活动,秋天举行“造林周”活动,日期因地而异。
希腊 秋季 每年仲秋时节或秋末,造林季节开始时举行植树节。
意大利 11月21日 始于1899年。
西班牙 2月1日 上世纪末开始举行植树节,马德里市把每年2月1日起的第一周作为“植树周”。
英国 11月6-12日 1977年开始,每年11月6至12日在全国开展植树周运动。
爱尔兰 3月17日 1934年至1938年曾由教育部会同土地部安排学校进行植树节活动。1939年中断。1950年由爱尔兰树木协会发起恢复植树节活动。定每年3月17日为植树节。
法国 3月31日 1977年经共和国总统创议,规定每年3月31日为树木日,3月为绿化月。
捷克斯洛伐克 春季
哥伦比亚 10月12日
厄瓜多尔 10月12日 1920年6月7日政府颁布的行政法规规定每年10月12日为植树节。
委内瑞拉 5月23日 1905年4月通过法令,规定每年5月23日为植树节。
玻利维亚 8月20日 1939年颁布法令,定于8月20日为国家的植树日。
阿根廷 1940年用法律形式规定每年举行一次植树节活动,但具体时间全国各地不统一。
[六年级植树节手抄报]
六年级植树节手抄报
[六年级植树节手抄报]
六年级植树节手抄报
[六年级植树节手抄报]
六年级植树节手抄报
[六年级植树节手抄报]
六年级植树节手抄报
[六年级植树节手抄报]
六年级植树节手抄报
作文七:《六年级数学手抄报》900字中国数学名人
1. 陈景润(1933-1996.3.19) 中国数学家。福建省闽侯 人。 父亲是一位邮政工人 , 在众多的兄弟姐妹中, 陈景 润排行第三。 2. 华罗庚,1910 年 11 月 12 日出生于江苏金坛县, 父亲 以开杂货铺为生。 他幼时爱 动脑筋, 因思考问题过于专 心常被同伴们戏称为 “罗呆 子” 。 3. 陈省身,男,1911 年 10 月 28 日 生 于 浙 江 嘉 兴 秀 水 县,美籍华人,20 世纪世 界级的几何学家。 4. 赵访熊, 是我国最早提倡和 从事应用数学与计算数学 的教学与研究的学者之一。 他自编我国第一部工科 《高 等微积分》教材。在方程求 根及应用数学研究方面颇 有建树。 5. 庄圻泰,著名数学家,北大 教授,1927 年考入清华学 校,1932 年毕业于清华大 学数学系,1934 年,熊庆 来教授接受庄圻泰为自己 的研究生,1936 年于该校 理科研究所毕业。
趣味数学题
数学是研究数量、结构、变 化以及空间模型等概念的一门 什 学科。 透过抽象化和逻辑推理的 么 使用,由计数、计算、量度和对 物体形状及运动的观察中产生。 是 数学家们拓展这些概念, 为了公 数 式化新的猜想以及从合适选定 的公理及定义中建立起严谨推 学 导出的真理。 ?
世界上最神奇的数字是:142857 . 它发现于埃及金字塔内,它是一组神奇 数字.142857 X 1 = 142857. 142857 X 2 = 285714. 142857 X 3 = 428571. 142857 X 4 = 571428. 142857 X 5 = 714285. 142857 X 6 = 857142. 同样数字调换了位置反复出现。那 么把它乘与 7 是多少呢?我们会惊人的 发现是 999999。
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一元钱可以买一瓶汽水,两个空 瓶可以换一瓶汽水,如果给你 20 元 钱,你最多可以得到多少瓶汽水呢?
ABCDE5 人参加乒乓球赛, 每人都 与另 4 人比赛一次,胜者得 20 分,败 者得 0 分, 结果 AB 并列第一, 第三, C DE 并列第四,问 ABCDE 各得多少分。
神 奇 的 数 字
答案:545+5=550
作文八:《六年级上册数学手抄报》2600字六年级上册
用数对表示位置,通常先列后行。特殊情况:电影票 先行后列
分数乘法的意义:分数乘整数与整数乘法的意义相同,也是求几个相同加数和的简便运算。 分数乘法的法则:分数与整数相乘,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。能约分的可以先约分,再计算。分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。
1求几个相同加数的和是多少。2求一个数的几倍是多少。3求一个数的乘法的三个类型:○○○
几分之几是多少。
一个非0的数乘以比1大的数,积比原来的数大。 一个非0的数乘以1,积不变。
一个非0的数乘以比1小的数,积比原来的数小。
分数混合运算的顺序和整数运算的顺序相同。
整数乘法的交换律、结合律、 分配律,对于分数成法也适用。 单位“1”*分率=分率所对应的数量 单位“1”在是的后面 解分数乘法应用题的步骤1画出关键句2找单位“1”3画图4列式 乘积式1的两个数互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。
分数除法的意义:已知两个因数的积和一个因数,求另一个因数的运算。 分数除以整数=分数乘这个整数的倒数 甲/乙=甲*乙的倒数(0除外)
解分数应用题的步骤1画除关键句2找单位“1”3根据关键句列出关系式4画图5列式 两个数相除又叫做两个数的比。
在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以
后项所得的商,叫做比值。比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示。
根据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数形式。例如:
15:10也可以写成 ,仍读作“15比10”。
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。这叫做比的基本性质。根据比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。 化简比的方法
整数比→比的前后都除以它们的最大公因数→最简比
小数比→比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比
分数比→比的前后项都成它们分母的最小公倍数→整数比→最简比 按比例分配应用题:有各部分量与总量之间的比,求各部分数量是多少。
圆是平面上的一种曲线图形。
折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心,一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。
一个圆里有无数条直径与半径。在同一个圆里,半径的长度是直径的一半。 直径是圆中最长的线段。
任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母∏表示。它是一个无限不循环小数,∏=3.1415926535…….但在实际应用中一般只取它的近似值,即∏≈3.14.
圆的周长公式:C=∏d或c=2∏r
把圆分成若干(偶数)等份,分的份数越多,拼成的图形就会越接近长方形。
圆的面积公式:S=∏r
圆环是一个空心的同心圆。
圆环的面积公式:∏(R –r ) R-r=环宽 平方差≠差平方 对角线 /2=S正 在周长相等的情况下,S圆>S
正方形>S>长方形
在一个圆中画一个最大的正方形,正方形的面积是圆的一百五十七分之一百。 (2:∏)(100:157) 在一个正方形中画一个最大的圆,正方形和圆的比是4:∏。(200:157)
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 百分数和分数在意义上的不同:百分数表示一个数是另一个数的百分之几,指的是两个数的 一种关系,分数不仅表示一个数是另一个数的百分之几,也可以表示具体的数量。
小数化百分数:把小数点往右移动两位,同时添上百分号。百分数化小数:去掉百分号,小 数点同时向左移动两位。
求“百分率”的应用题就是求“部分占总数的百分之几”,这个百分率最高只能达百分之百。 在实际生活中,人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加、减少的幅度。
商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。
纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。
税收主要分为消费税、增值税,营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。
在银行存款的方式有多种,如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金;取款时银行多支付的钱叫做利息;利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金*利率*时间 本息=本金=利息 几成就是十分之几。
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用扇形统计图表示。 在扇形统计图中,用整个圆表示总量。
鸡兔同笼:笼子里有若干之鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只? 1表格法
○2(1) 如果笼子里都是鸡,那么就有8*2=16只脚,这样就多出26-16=10只脚。
(2) 一只兔比一只鸡多2只脚,也就是有10/2=5只兔。 (3) 所以笼子里有3只鸡,5只兔。 3解方程 ○
解:设有x只兔,那么就有(8-x)只鸡。 鸡兔共有26只脚,就是:
4x+2(8-x)=26
2x+16=26 X=5
8-5=3(只)答:兔有5只,鸡有3只。
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说:
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!
作文九:《数学日记手抄报六年级》7300字数学日记、数学手抄报评选活动方案
为了提高学生学习数学的积极性,培养学生的创新意识与实践能力,扩展学生的视野,帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学,合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、数学手抄报征集评选活动,具体安排如下:
一、参赛对象:
数学日记:三、四年级学生。
数学手抄报:五、六年级学生。
二、内容:
数学日记:必须与数学学习有关,联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后,对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结;可以是学生对数学学习心得体会的描述;可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录;可以是在生活中遇到的与数学相关的事件,还可以以童话的形式表现数学知识等等。 数学手抄报:要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观。内容要充实、形式多样(如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题目、数学脑筋急转弯、数学日记等)。
三、相关要求:
1、数学日记由三、四年级全体学生人人撰写,自主选材,自由表达,数学手抄报各指导老师指派学生参加,教师可以进行点拨、引导和鼓励,杜绝教师包办代替、网上下载,每位指导老师选出5篇数
学日记和5片数学手抄报进行两校展评。
2、数学日记文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其他。参选数学日记统一用学生作文纸誊写,字迹清楚,纸面整洁,注明学校、班级、姓名和指导教师。
3、数学手抄报统一使用四开素描纸,作品内容要求全部手写、手绘,字迹清晰、书写工整、设计合理新颖
四、比赛时间:
1、作品准备时间:9月28日~10月16日
2、作品上报截止时间:10月16日上午下班前
3、作品评比时间:10月19日~10月23日
五、其他情况说明
两校根据参选作品数量,按5%、15%、30%评选出一、二、三等奖。获奖证书上将注明指导教师。
合肥市长岗小学数学教研组 合肥市莲花小学数学教研组
2015年9月23日篇二:报道三: 手抄报、数学日记评选
报道三: 手抄报、数学日记评选
一年级
手抄报:
一等奖:兰宇轩一(1)陈言树一(2)郑松麟一(3)
二等奖:叶梓航一(1)杜 康一(2)陈 桦一(3)
林 颖一(5)王明海一(5)
三等奖:郑方平一(1)陈凯量一(2)林 诚一(3)陈杰克一(4)郑至仪一(4)赵栩涛一(4)任佳琳一(5)
数学日记:
一等奖:黄家茵一(5)任佳琳一(5)
二等奖:叶梓航一(1)兰宇轩一(1) 陈言树一(2) 董不凡一(3)郑松麟一(3)邱笑语一(4) 陈梦萱一(4)
三等奖:郑方平一(1)陈凯量一(2) 黄淑惠一(2)
魏铭熙一(3)李静怡一(4) 王明海一(5)
(孙群供稿)
二年级
手抄报:
一等奖:李 浩二(4)张翊衍二(5)陈可欣二(6)何绍怡二(6) 二等奖:王恒渝二
(5)叶俊杰二(3)吴婉婷二(1)林明杰二(5)陈翔宇二(1)张 泽二(1)
三等奖:郑 硕二(4)丁雨禾二(4)邱宇晴二(2)黄利浩二(6)陈雅玲二(2)陈 旭二(2)陈圣恩二(3)陈默兰二(3) 数学日记:
一等奖:陈 晗二(1)林佳颖二(4)陈昱韬二(4)庄宇杰二(5) 二等奖:黄金晶二
(3)苏婉晴二(1)王 柯二(3)梁 柯二(5)张翊衍二(5)王 欣二(6)
三等奖:魏凌艳二(1)游佳颖二(2)魏嘉俊二(2)陈杰琳二(2)郭德伟二(4)吴 婧二(3)何海林二(6)谢昊翔二(6)
(曾秀香 供稿)
三年级
手抄报:
一等奖: 许言轩三(1) 潘茂松三(3)邱秀宽、黄昕宇三(4)(合作)
二等奖: 杨群凡三(1) 张乐翔三(1)李品洁三(2) 原 弛三(2) 董尧航三(5) 三等奖: 胡嘉林三(3) 林 鑫三(2) 孙晨彬三(4) 梁 言三
(4)
林心羽三(5) 丁 煜三(2) 池欣怡三(4)
数学日记:
一等奖: 林可欣三(1) 邱 鹏三(2) 刘文浩三(2)二等奖: 滕诗媛三(2) 杨志鸿三(3) 潘茂松三(3)
三等奖: 陈安祺三(1) 郑昕雨三(1) 欧丹莹三(3) 林彦辰三
(4)
池欣怡三(4) 丁 煜三(5) 张晴儿三(5)
(蔡诗莺供稿)
四年级
手抄报:
一等奖:郑丽娟四(1)陈雨晴四(2)陈 翔四(4)
二等奖:朱希尔四(2)黄雨嫣四(3)蔡雨铃四(3)
林 熠四(5)吴汀南四(5)
三等奖:陈心远四(1)黄 霄四(1)林辰溦四(2)池 茜四(3)林瑜亮四(4)林晓彤四(4)孙 烺四(5)
数学日记:
一等奖:吴汉冰四(1)魏 彤四(3)蔡雨铃四(3)
二等奖:林浩一四(2)黄雨嫣四(3)谢童欣四(4)
孙百翎四(4)滕思荧四(5)
三等奖:林惠茹四(2)潘 懿四(5)林 熠四(5)刘俊仪四(2)林钰雯四(4)林男泽四(1)邱 洋四(1)
(叶昭峰 供稿)
五年级
手抄报:
一等奖:王菲(五2) 林莉莉等(五3) 陈泽一旻(五1) 二等奖:谢鹏达(五1) 吴方静(五2)陈花等(五3)
冯馨愉(五5) 黄自浩(五1)
三等奖:林晨阳等(五1) 陈蕾馨等(五3)江梦婕(五5) 林子青(五2) 陈 辰 (五4) 谢超凡(五5) 林梦琪(五4) 数学日记:
一等奖:陈泽一旻(五1) 陈心铭 (五3) 林曼鸿(五1) 二等奖:陈辰 (五4) 江梦婕(五5) 余枝金(五4)
谢鹏达(五1) 林子青(五2)
三等奖:吴方静(五2)余鑫(五5) 胡燕丹(五2) 危宏辉(五3)
江颢(五5) 吴晨缘 (五3) 孙志辉(五2)
(王芳报道)
六年级
手抄报:
一等奖:王琦 六(2)卢先泉 六(3)陈榕 六(1)林青玄 六
(1)
二等奖:郑湉 六(6)谢华剑 六(5)郑敏 六(5)
林栩 六(2)郑雯昕 六(2)陈倩莹 六(5)
三等奖:黄昉 六(3) 林静 六(3) 邹莹瑶 六(6) 兰景晞 六(1) 薛素青 六(4) 钟昱 六(6) 兰书婷 六(4) 陈卓龄 六(4) 数学日记: 一等奖:郑湉 六(6)陈榕 六(1) 陈倩蓉 六(5) 程致远 六
(2)
二等奖:林凡 六(4)王一欢 六(4)黄祥逸 六(3)
陈梦星 六(3) 郑 烨 六(2) 钟昱 六(6)
三等奖:王玲 六(6) 胡丹娜 六(4) 黄嘉树 六(1)吴黠 六(1) 黄昉 六(3) 王琦 六(2) 陈倩莹 六(5) 郑敏 六(5)
(程 海 供
稿)
报道四:数学综合实践游园活动 七巧板中智趣多
——记一年级数学游园活动
“我学习、我快乐!我是数学小能手”,欢快的数学游园活动中,小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩!一幅幅美丽的图形和图案,一声声欢快的尖叫,一阵阵鼓励的掌声,让孩子们沉浸在数学知识的海洋里!
(孙群供稿)
数学海洋大冲浪
———记二年级数学节实践活动
12月3日下午的二三两节课,二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。原来是各班同学围绕第四届校园文化艺术节——数学节的“善观察、乐思考、会创造”的活动主题开展了丰富多采、生动有趣的数学实践活动。瞧!有的班级开展了“设计美丽的对称图形”比赛,有的班级举行了“24点速算擂台赛”,有的班级用七块小小的七巧板拼出了栩栩如生的图形,还有的班级进行了口算大比拼??真是“八仙过海,各显神通”。在活动中,同学们学习在游戏中收获数学知识,提高自己的观察能力,想象能力,动手操作能力和口语表达能力,感受到小组合作的重要,体会到数学和生活的紧密联系。
(曾秀香供稿)
畅游数学乐园 感受数学魅力
——记三年段数学节游园活动
三年段的数学节游园活动在欢快热烈的气氛中举行,同学们畅游在数学乐园里,挑战一口气数字绕口令《打枣》,领略妙趣横生的数学谜语,争相巧解
数学趣题,学做数字成语加减法,高声朗读含有数字的古诗词名句,欣赏神奇的数字之美,聆听中外数学家的小故事;用扑克牌玩的24点速算比赛,紧张激烈;挑选幸运之星的摸奖游戏,群情高涨??教室里洋溢着同学们的欢声笑语,荡漾着数学思考的智慧涟漪,充分感受到了数学的无限魅力。
(蔡诗莺 供稿)
欢乐数学节
——记四年段数学节游园活动
本届数学节四年段以“我的节日,我做主”为指导思想,各个班级开展了形式各样、生动活泼的数学游园活动:有充满智慧的脑筋急转弯,有富有挑战的数学操作活动,有讲究方法的口算、巧算,还有极富趣味的数学游戏??在活动中,同学们始终热情高涨,兴趣盎然。本次活动既是数学课堂地有益延伸,又是充分展示同学们聪明才智的平台。
( 叶昭峰子 供稿)
相约数学游乐园
——记五年段数学节游园活动
孩子们是快乐的天使,孩子们是数学的小精灵,12月3日下午,我们二实小,五年段组织同学开展了丰富多彩的数学游乐园活动,拉开了“数学节”的序幕。
你瞧,五年级各个教师里张灯结彩,黑板上,玻璃窗上,走廊边挂着造型奇特的小纸片、小灯笼。上面分别写着有趣的数学谜语、生活中的数学、口算巧算,剪剪拼拼??
老师带着同学逛数学游乐园,同学们有的驻足读题,有的托腮思考,有的动手剪裁,有的围成一团津津有味争论着,“哈哈,我想出来了,我想出来了!”掌声不断,欢声笑语??每个教室都弥漫着浓浓的节日气氛。
活动中,我问孩子们:“数学游乐园好玩吗?”孩子们异口同声地说:“太好玩了!” “那你觉得数学是什么?”“我觉得数学是智慧者的乐园!”“我觉得篇三:报道三: 手抄报、数学日记评选
报道三: 手抄报、数学日记评选
一年级
手抄报:
一等奖:兰宇轩一(1)陈言树一(2)郑松麟一(3)
二等奖:叶梓航一(1)杜 康一(2)陈 桦一(3)
林 颖一(5)王明海一(5)
三等奖:郑方平一(1)陈凯量一(2)林 诚一(3)陈杰克一(4)
郑至仪一(4)
数学日记:
一等奖:黄家茵一(5)
二等奖:叶梓航一(1)
郑松麟一(3)
三等奖:郑方平一(1)
魏铭熙一(3)
手抄报:
一等奖:李 浩二(4)
二等奖:王恒渝二(5)
陈翔宇二(1)
三等奖:郑 硕二(4)
陈雅玲二(2)
数学日记:
一等奖:陈 晗二(1)
二等奖:黄金晶二(3)
张翊衍二(5)
三等奖:魏凌艳二(1)
郭德伟二(4)
手抄报:
一等奖: 许言轩三(1)
二等奖: 杨群凡三(1)
原 弛三(2)
三等奖: 胡嘉林三(3)
林心羽三(5)
数学日记:
一等奖: 林可欣三(1)赵栩涛一(4)任佳琳一(5) 任佳琳一(5) 兰宇轩一(1) 陈言树一(2) 董不凡一(3) 邱笑语一(4) 陈梦萱一(4) 陈凯量一(2) 黄淑惠一(2) 李静怡一(4) 王明海一(5) (孙群供稿) 二年级 张翊衍二(5)陈可欣二(6)何绍怡二(6) 叶俊杰二(3)吴婉婷二(1)林明杰二(5) 张 泽二(1) 丁雨禾二(4)邱宇晴二(2)黄利浩二(6) 陈 旭二(2)陈圣恩二(3)陈默兰二(3) 林佳颖二(4)陈昱韬二(4)庄宇杰二(5) 苏婉晴二(1)王 柯二(3)梁 柯二(5) 王 欣二(6) 游佳颖二(2)魏嘉俊二(2)陈杰琳二(2) 吴 婧二(3)何海林二(6)谢昊翔二(6) (曾秀香 供稿)三年级 潘茂松三(3)邱秀宽、黄昕宇三(4)(合作)张乐翔三(1)李品洁三(2) 董尧航三(5) 林 鑫三(2) 孙晨彬三(4) 梁 言三(4)丁 煜三(2) 池欣怡三(4) 邱 鹏三(2) 刘文浩三(2)
二等奖: 滕诗媛三(2) 杨志鸿三(3) 潘茂松三(3)
余思霖三(4) 郑 瑶三(5)
三等奖: 陈安祺三(1) 郑昕雨三(1) 欧丹莹三(3) 林彦辰三(4)
池欣怡三(4) 丁 煜三(5) 张晴儿三(5)
(蔡诗莺供稿)
四年级
手抄报:
一等奖:郑丽娟四(1)陈雨晴四(2)陈 翔四(4)
二等奖:朱希尔四(2)黄雨嫣四(3)蔡雨铃四(3)
林 熠四(5)吴汀南四(5)
三等奖:陈心远四(1)黄 霄四(1)林辰溦四(2)池 茜四(3)林瑜亮四(4)林晓彤四(4)孙 烺四(5)
数学日记:
一等奖:吴汉冰四(1)魏 彤四(3)蔡雨铃四(3)
二等奖:林浩一四(2)黄雨嫣四(3)谢童欣四(4)
孙百翎四(4)滕思荧四(5)
三等奖:林惠茹四(2)潘 懿四(5)林 熠四(5)刘俊仪四(2)林钰雯四(4)林男泽四(1)邱 洋四(1)
(叶昭峰 供稿)
五年级
手抄报:
一等奖:王菲(五2) 林莉莉等(五3) 陈泽一旻(五1)
二等奖:谢鹏达(五1) 吴方静(五2)陈花等(五3)
冯馨愉(五5) 黄自浩(五1)
三等奖:林晨阳等(五1) 陈蕾馨等(五3)江梦婕(五5) 林子青(五2)陈 辰 (五
4) 谢超凡(五5) 林梦琪(五4)
数学日记:
一等奖:陈泽一旻(五1) 陈心铭 (五3) 林曼鸿(五1)
二等奖:陈辰 (五4) 江梦婕(五5) 余枝金(五4)
谢鹏达(五1) 林子青(五2)
三等奖:吴方静(五2)余鑫(五5) 胡燕丹(五2) 危宏辉(五3)
江颢(五5) 吴晨缘 (五3) 孙志辉(五2)
(王芳报道)
六年级
手抄报:
一等奖:王琦 六(2)卢先泉 六(3)陈榕 六(1)林青玄 六(1) 二等奖:郑湉 六(6)谢华剑 六(5)郑敏 六(5)
林栩 六(2)郑雯昕 六(2)陈倩莹 六(5)
三等奖:黄昉 六(3) 林静 六(3) 邹莹瑶 六(6) 兰景晞 六(1) 薛素青 六(4) 钟昱 六(6) 兰书婷 六(4) 陈卓龄 六(4)
数学日记:
一等奖:郑湉 六(6)陈榕 六(1) 陈倩蓉 六(5) 程致远 六(2) 二等奖:林凡 六(4)王一欢 六(4)黄祥逸 六(3)
陈梦星 六(3) 郑 烨 六(2) 钟昱 六(6)
三等奖:王玲 六(6) 胡丹娜 六(4) 黄嘉树 六(1)吴黠 六(1) 黄昉 六(3) 王琦 六(2) 陈倩莹 六(5) 郑敏 六(5)
(程 海 供稿)
报道四:数学综合实践游园活动 七巧板中智趣多
——记一年级数学游园活动
“我学习、我快乐!我是数学小能手”,欢快的数学游园活动中,小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩!一幅幅美丽的图形和图案,一声声欢快的尖叫,一阵阵鼓励的掌声,让孩子们沉浸在数学知识的海洋里!
(孙群供稿)
数学海洋大冲浪
———记二年级数学节实践活动
12月3日下午的二三两节课,二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。原来是各班同学围绕第四届校园文化艺术节——数学节的“善观察、乐思考、会创造”的活动主题开展了丰富多采、生动有趣的数学实践活动。瞧!有的班级开展了“设计美丽的对称图形”比赛,有的班级举行了“24点速算擂台赛”,有的班级用七块小小的七巧板拼出了栩栩如生的图形,还有的班级进行了口算大比拼??真是“八仙过海,各显神通”。在活动中,同学们学习在游戏中收获数学知识,提高自己的观察能力,想象能力,动手操作能力和口语表达能力,感受到小组合作的重要,体会到数学和生活的紧密联系。(曾秀香供稿)
畅游数学乐园 感受数学魅力
——记三年段数学节游园活动
三年段的数学节游园活动在欢快热烈的气氛中举行,同学们畅游在数学乐园里,挑战一口气数字绕口令《打枣》,领略妙趣横生的数学谜语,争相巧解数学趣题,学做数字成语加减法,高声朗读含有数字的古诗词名句,欣赏神奇的数字之美,聆听中外数学家的小故事;用扑克牌玩的24点速算比赛,紧张激烈;挑选幸运之星的摸奖游戏,群情高涨??教室里洋溢着同学们的欢声笑语,荡漾着数学思考的智慧涟漪,充分感受到了数学的无限魅力。 (蔡诗莺 供稿)欢乐数学节
——记四年段数学节游园活动
本届数学节四年段以“我的节日,我做主”为指导思想,各个班级开展了形式各样、生动活泼的数学游园活动:有充满智慧的脑筋急转弯,有富有挑战的数学操作活动,有讲究方法的口算、巧算,还有极富趣味的数学游戏??在活动中,同学们始终热情高涨,兴趣盎然。本次活动既是数学课堂地有益延伸,又是充分展示同学们聪明才智的平台。
( 叶昭峰子 供稿)
相约数学游乐园
——记五年段数学节游园活动
孩子们是快乐的天使,孩子们是数学的小精灵,12月3日下午,我们二实小,五年段组织同学开展了丰富多彩的数学游乐园活动,拉开了“数学节”的序幕。
你瞧,五年级各个教师里张灯结彩,黑板上,玻璃窗上,走廊边挂着造型奇特的小纸片、小灯笼。上面分别写着有趣的数学谜语、生活中的数学、口算巧算,剪剪拼拼??
老师带着同学逛数学游乐园,同学们有的驻足读题,有的托腮思考,有的动手剪裁,有的围成一团津津有味争论着,“哈哈,我想出来了,我想出来了!”掌声不断,欢声笑语??每个教室都弥漫着浓浓的节日气氛。
活动中,我问孩子们:“数学游乐园好玩吗?”孩子们异口同声地说:“太好玩了!” “那你觉得数学是什么?”“我觉得数学是智慧者的乐园!”“我觉得数学节是甜甜的,今天我得到了糖果!”“我觉得数学节是幸福的,今天老师表扬我真聪明!”“真想再过数学节!”
幸福和快乐永远属于孩子们,看着孩子们过上有趣而又有收获的数学节,老师付出的所有辛苦也变成了欣慰的笑容。
(王芳 供稿)
数学的天地,心灵的牧场
——记六年段数学节活动
“岁岁重阳,今又重阳,”又一届数学节活动拉开了帷幕。六年段同学在各班教师的带领下,开展了丰富多彩的数学节活动,让他们在活动中充分地感受到学习数学的乐趣。同学们有的拿起画笔,在手抄报上画出自己对数学的体会;有的收集资料,了解数学家的故事;有的网罗数学谜语,尽力展示自己的睿智;有的用心灵的笔触,抒写数学学习过程中的体验与感悟。
最吸引眼球的活动莫过于“年段数学趣味智力竞赛”了。台上的选手有的不慌不忙胸有成竹,有的眼疾手快思绪如飞;台下的同学也不甘落后,早已把小手举得高高。大家有的为自己班同学的精彩回答热情吹呼,有的为其他班同学的奇思妙想击掌赞叹。数学的智慧,早已泯灭了班级争胜的小小私心。看到了吧,数学无“国界”,数学的快乐更是无边。
作文十:《六年级英语手抄报》400字类 别: 英语手抄报 学 校: 万州区国本低级中学 版面设计: 车永婷 王雪生 尺 寸: 800x478 像素 班 级: 高三(8)班 文字编辑: 车永婷 大 小: 84KB(85387 Bytes) 指导老师: 林名开 美术编辑: 王雪生 六年级英语手抄报简介:本作品尺寸为800x478像素,由万州区国本低级中学高三(8)班车永婷和王雪生共同制作,手抄报版面设计过程在林名开老师的指导下完成。本站推荐环保手抄报作品《水是生命资源》,端午手抄报图片(小学生作品),《端午节简介》手抄报图片,小学手抄报版面设计——快乐旋律,六年级语文梦手抄报,英语天空手抄报报头——Raininthe,文明手抄报内容_尊老爱幼是美德,希看你喜欢。