“十三五”规划重点－特种养殖动物项 目建议书（立项报告） 定义及作用
定义：项目建议书又称立项报告，是由项目投资方向其主管部门上报的文件，从宏观上
论述项目设立的必要性和可能性，建议书内容包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、
物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，把项目投资的设想变为概略的投资建
议。目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。 项目建议书通常是在项目早期使用，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项
目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要
论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±３０％左右。对于大中型
项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制预可行性研究报告，作为
项目建议书的主要附件之一。 作用：项目建议书是项目发展周期的初始阶段，是国家选择项目的依据，也是可行性研
究的依据。
项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，可以减少项目选择的盲目性，
是国家选择和审批项目的依据，也是制作可行性研究报告的依据。涉及利用外资的项目，只
有在项目建议书批准后，才可以开展对外工作。 项目建议书批准后，可以着手成立相关项目法人。民营企业（私人投资）项目一般不再
需要编写项目建议书，只有在土地一级开发等少数领域，由于行政审批机关习惯沿袭老的审
批模式，有时还要求项目方编写项目建议书。外资项目目前主要采用核准方式，项目 项目建议书和可行性研究报告的区别 项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段，其内容、深度、作用都是不一样
的。
项目建议书往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的
具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证
项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±３０％左右。 一般地说，项目建议书的批复是可行性研究的依据之一。此外，在可行性研究阶段，项
目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。对于房地产项目，一
般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细，原则上误差在±１０％；相应地，
融资方案也要详细，每年的建设投资要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信
证明。
很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备，
特别是项目资金来源完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项
目常常是项目建议书（代可行性研究报告），两个阶段合为一阶段。 以上基本是在传统的项目审批制环境下，项目建议书和可行性研究的大致要求和区别。 随着我国投资体制的改革深入，特别是随着《国务院关于投资体制改革的决定》的出台
和落实，除政府投资项目延续上述审批要求外，非政府投资类项目一律取消审批制，改为核
准制和备案制。 像房地产等非政府投资的经营类项目基本上都属于备案制之列，房地产开发商只需依法
办理环境保护、土地使用、资源利用、安全生产、城市规划等许可手续和减免税确认手续，
项目建议书和可行性研究报告可以合并，甚至不是必经流程。房地产开发商按照属地原则向
地方政府投资主管部门（一般是当地发改委）进行项目备案即可。 项目建议书的审批权限 目前，项目建议书要按现行的管理体制、隶属关系，分级审批。原则上，按隶属关系，
经主管部门提出意见，再由主管部门上报，或与综合部门联合上报，或分别上报。
１、大中型基本建设项目、限额以上更新改造项目 委托有资格的工程咨询、设计单位初评后，经省、自治区、直辖市、计划单列市发改委
及行业归口主管部门初审后，报国家发改委审批，其中特大型项目（总投资４亿元以上的交
通、能源、原材料项目，２亿元以上的其他项目），由国家发改委审核后报国务院审批。总投
资在限额以上的外商投资项目，项目建议书分别由省发改委、行业主管部门初审后，报国家
发改委会同外经贸部等有关部门审批；超过１亿美元的重大项目，上报国务院审批。
２、小型基本建设项目，限额以下更新改造项目由地方或国务院有关部门审批 ａ、小型项目中总投资１０００万元以上的内资项目、总投资５００万美元以上的生产性外资
项目、３００万美元以上的非生产性利用外资项目，项目建议书由地方或国务院有关部门审批。 ｂ、总投资１０００万元以下的内资项目、总投资５００万美元以下的非生产性利用外资项目，
本着简化程序的原则，若项目建设内容比较简单，也可直接编报可行性研究报告。 项目建议书撰写提纲
第一章 总 论
一、特种养殖动物项目概况
１、特种养殖动物项目名称
２、特种养殖动物项目性质
３、特种养殖动物项目承办单位
４、特种养殖动物项目建设地点
５、建设规模及内容
二、特种养殖动物项目总投资、资金筹措及效益情况
１、特种养殖动物项目投资及资金筹措
２、特种养殖动物项目经济效益
三、特种养殖动物项目优势条件
１、资源优势
２、产业基础
第二章 特种养殖动物项目背景及建设必要性
一、特种养殖动物项目提出的背景
二、投资的必要性
三、项目建设的目的意义篇二：关于小区居民养宠物的建议书 建议书指个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而
倡议大家一起做的事情，或提出合理化意见，也叫倡议书、意见书。 格式要求：
？ 标题居中；可以是“建议书”；也可以是“关于ｘｘｘ的建议书”；也可以分两行，第二行
是副标题。 ？ 称呼顶格写，后加冒号； ？ 正文空两格； ？ 署名和日期写在右下角，署名在上，日期在下。 关于小区居民养宠物的建议书 ××小区的居民： 你们好！最近，我们小区兴起了养宠物的热潮。这些可爱的动物在给人们带来快乐的同
时，也带来了一些卫生、安全和环保等方面的问题。 有一次，一个二三岁的小女孩正在玩儿，突然有只大狗兴冲冲地向她冲过来，把小女孩
吓得哇哇大哭。
在小区花园、草丛、树下，最近时常有动物的排泄物，让人看着很恶心，有的甚至被人
踩到。这都严重影响小区的环境卫生。 我家楼下住着一只大狼狗，平时走过它家门口，它总会“汪汪”大叫，
把我吓一跳，有时晚上还吵得我睡不着。 像以上类似的事情还有很多。因此，为了改善我们居住的环境，帮助大家管理好自己的
宠物，我建议大家做到以下几点：
一、请带一个小袋子，随时装宠物的排泄物，保持小区卫生。
二、请看管好自己的宠物，不要让它们吓到人或咬到人。
三、有的狗有传染病，尽量不要让它接近陌生人，定期给它打疫苗。
四、在正午和晚上希望您能减少宠物的叫声，以免打扰左邻右舍的正常休息。 希望大家接受以上建议，做到“安全养宠物，卫生养宠物，快乐养宠物！” 建议人：ｘｘｘ ｘｘｘｘ年ｘ月ｘ日篇三：保护动物建议书 亲爱的同学们： 如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当
然会说：“不会！” 现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果
有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失？？ 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点
建议：
１．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个
法律。
２．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不
应吃它，还应告诉大家爱护它。
３．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让
它们安家落户，为人类做更大的贡献。
４．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
５．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。 我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我
们的未来会更加美丽富饶。篇四：“十三五”规划重点－皮毛动物养殖项目建议书（立项报告） “十三五”规划重点－皮毛动物养殖项 目建议书（立项报告） 定义及作用
定义：项目建议书又称立项报告，是由项目投资方向其主管部门上报的文件，从宏观上
论述项目设立的必要性和可能性，建议书内容包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、
物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，把项目投资的设想变为概略的投资建
议。目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。 项目建议书通常是在项目早期使用，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项
目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要
论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±３０％左右。对于大中型
项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制预可行性研究报告，作为
项目建议书的主要附件之一。 作用：项目建议书是项目发展周期的初始阶段，是国家选择项目的依据，也是可行性研
究的依据。
项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，可以减少项目选择的盲目性，
是国家选择和审批项目的依据，也是制作可行性研究报告的依据。涉及利用外资的项目，只
有在项目建议书批准后，才可以开展对外工作。 项目建议书和可行性研究报告的区别
项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段，其内容、深度、作用都是不一样
的。
项目建议书往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的
具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证
项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±３０％左右。 一般地说，项目建议书的批复是可行性研究的依据之一。此外，在可行性研究阶段，项
目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。对于房地产项目，一
般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细，原则上误差在±１０％；相应地，
融资方案也要详细，每年的建设投资要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信
证明。
很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备，
特别是项目资金来源完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项
目常常是项目建议书（代可行性研究报告），两个阶段合为一阶段。 以上基本是在传统的项目审批制环境下，项目建议书和可行性研究的大致要求和区别。 随着我国投资体制的改革深入，特别是随着《国务院关于投资体制改革的决定》的出台
和落实，除政府投资项目延续上述审批要求外，非政府投资类项目一律取消审批制，改为核
准制和备案制。像房地产等非政府投资的经营类项目基本上都属于备案制之列，房 地产开发商只需依法办理环境保护、土地使用、资源利用、安全生产、城市规划等许可
手续和减免税确认手续，项目建议书和可行性研究报告可以合并，甚至不是必经流程。房地
产开发商按照属地原则向地方政府投资主管部门（一般是当地发改委）进行项目备案即可。 项目建议书的审批权限 目前，项目建议书要按现行的管理体制、隶属关系，分级审批。原则上，按隶属关系，
经主管部门提出意见，再由主管部门上报，或与综合部门联合上报，或分别上报。
１、大中型基本建设项目、限额以上更新改造项目 委托有资格的工程咨询、设计单位初评后，经省、自治区、直辖市、计划单列市发改委
及行业归口主管部门初审后，报国家发改委审批，其中特大型项目（总投资４亿元以上的交
通、能源、原材料项目，２亿元以上的其他项目），由国家发改委审核后报国务院审批。总投
资在限额以上的外商投资项目，项目建议书分别由省发改委、行业主管部门初审后，报国家
发改委会同外经贸部等有关部门审批；超过１亿美元的重大项目，上报国务院审批。
２、小型基本建设项目，限额以下更新改造项目由地方或国务院有关部门审批 ａ、小型项目中总投资１０００万元以上的内资项目、总投资５００万美元以上的生产性外资
项目、３００万美元以上的非生产性利用外资项目，项目建议书由地方或国务院有关部门审批。 ｂ、总投资１０００万元以下的内资项目、总投资５００万美元以下 的非生产性利用外资项目，本着简化程序的原则，若项目建设内容比较简单，也可直接
编报可行性研究报告。 项目建议书撰写提纲
第一章 总 论
一、皮毛动物养殖项目概况
１、皮毛动物养殖项目名称
２、皮毛动物养殖项目性质
３、皮毛动物养殖项目承办单位
４、皮毛动物养殖项目建设地点
５、建设规模及内容
二、皮毛动物养殖项目总投资、资金筹措及效益情况
１、皮毛动物养殖项目投资及资金筹措
２、皮毛动物养殖项目经济效益
三、皮毛动物养殖项目优势条件
１、资源优势
２、产业基础
第二章 皮毛动物养殖项目背景及建设必要性
一、皮毛动物养殖项目提出的背景
二、投资的必要性
养宠物必读建议
如果你想养个宠物狗或者猫等动物的话，希望你可以阅读以下这篇文章，里面的建议可
能会对你有用。养宠物不能一时冲动，很多人看到别人带着自己的心血来潮就养了一只，但
是由于各种问题而到最后不得不放弃。因为你既然养他就要对它负责到底，它只是一个动物，
不会用语言表达，离开它的主人它的一生可能就是一个悲剧。 建议一：先了解你准备养的宠物特点，例如一只小狗，你就要了解它所吃的食物，有没
有体味，会不会掉毛，活动量大不大，需不需要人陪等等，只有喜欢不能坚持到底。因为你
的宠物还有很多需求和毛病。这些需求和毛病你能不能接受！ 建议二：家人是否同意养，如果是单独让宠物一个在家，那么你上班的时候它会很孤独
的。如果你是跟家人一起生活，比如家里有老人，还有你的老婆／老公喜不喜欢你的宠物 ，
家里有没有孩子，宠物跟孩子之间有没有影响？所以都要问问你的家人是否都同意养宠物，宠
物是家里的一份子，它来到你的家庭能得到家里所有人喜欢是再好不过的了。如果有人不喜
欢，对家人和宠物都不好。 建议三： 有没有时间养宠物，宠物需要时间去照顾，宠物要喂食，要方便，要有人陪，
如果是小狗，还需要出去遛狗，这些都需要花时间。一个整天上班的人，经常出差没时间在
家，是没有时间做这些事情的。宠物跟着你就只能独守空房了。没有人给处理宠物大便、小
便，家里会搞得异味难闻。 建议四： 有没有财力养，养宠物需要花钱，例如宠物的食物和用具都要花钱买，还有宠
物都会生病，现在宠物看病有些情况下比人看病还要贵。如果连自己都照顾不好，那么宠物
肯定照顾不好，宠物花钱如果你承受不起，那么它要受罪了。 建议五： 有没有地方养，宠物也需要场地，可能比人的活动场地还要大，家里养个小狗
或者小猫，如果场地较小，宠物活动不过来，会影响你的生活。地方小，跟小狗小猫睡一个
地方，你能办到吗？ 你可以有朋友、同事和家人，但是你的宠物就你一个，你是它的全部，
养宠物之前要考虑好，不能一时冲动。对你自己负责，也是对你的宠物负责。
作文二：《五年级建议书》11900字适用范围：５．５关于推动社会用字规范化的建议书（议论文）
５．建议书
尊敬的校长：
您好！
在我离开母校之前，想留下我对母校的美好祝愿和对母校工作的一点建议。 五年来，我目睹了学校的巨大变化：师生素质提高，校园环境美化，捷报频频传来，我
为自己是母校的一名学生感到无比自豪，为有像您这样优秀的园丁感到无比的荣幸。 但我觉得，五年来学校让我们参加社会实践的机会并不多，一学年只有一两次，我认为
学校可以适当地多组织一些活动让我们走出教室，走出校园，走向社会，走向大自然。 敬爱的校长，我真心希望学校进一步开放办学，把学校教育融入社会中。我想，这样做
收获一定是巨大的，对吗？我相信，在您的领导下，在老师们的精心培育下，母校必将培养
出更多祖国的精英，社会的栋梁，时代的骄子。 此致 敬礼
五（２）班学生：李雅琳
２０１４年ｘ 月ｘｘ 日篇二：建议书格式 建议书格式：
建议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同：
１、有题目。可以写： “建议书”或 “关于×××的建议书”。
２、开头顶格写称呼。
３、正文（正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目
的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你
的建议打下基础。第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体明白切实可行。第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过
头的话，不用命令的口气）
４、在右下方写提出建议人的名称或名字。
５、在名称或名字下写日期。 注意：在写名称是要与正文隔几行，在右下边写上 范文：保护环境建议书 广大市民们：
地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，
由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地
球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻 在
了“母亲”的脸上！
为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一 些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的建议：
１、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。
２、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。
３、要爱护树木花草， 不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。
４、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天
将产生５吨塑料垃圾！
５、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，
全国也得砍掉１５万棵生长了２０年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达２００
万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！
以上是我提出的不大成熟的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如
果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动
起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力！ 五（１）中队全体队员
２０１２年０６月９日篇三：《建议书》读写练习题 建议书读写练习题 姓名
一． 读课文９４页写作要求，完成填空练习。 写建议书，一般要先写清楚 ，再说明 ，最后提
出 。写建议书， 要正确。正确的格式是：根据建议书的内容先写上 ，
标题要写在 的中间；然后另起一行顶格写 ，你的建议想叫谁响应，称呼就写 ，
称呼后用冒号；建议书的正文另起一行低 写，要写明白具体建议是什么，建议的内容较
多时，可以 写；写完正文后在 署名；最后在署名的 写日期。
二． 读习作，回答问题。 建议书
尊敬的校长：
您好。感谢您在百忙之中抽出时间来看这封建议书。我是本校六年级一班的学生。我感
谢学校领导老师六年来对我的教育培养。在即将离开母校之际，我想留下一点建议，算是对
母校的一点贡献吧。
学校教学大楼东边的那个废弃的水泥池子，每当下雨的时候，里面总是积着许多水。其
他的时候还好些，一到夏天秋天，水里落进许多树叶，树叶变成腐殖质滋生出大量的孑孓。
五、六年级的教室离水池最近，上课的四十分钟里，不知什么时候，同学们就被蚊子叮了。
这是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮着的地方，总是鼓起一个好大好大的包，非常痒。这个
水池归我们六年级两个班的同学打扫。但打扫池里的树叶很麻烦，每周一下午六年级的全体
同学一起打扫，也要用一节课的时间。所以，我建议将这个水池用土填满，种上花草。这样，
既美化了环境又减少了同学们打扫卫生的辛苦，岂不是一举两得？为了母校的明天更加美好，
请您接受我的建议吧！
六年级一班 高玉瑶
六月一日
简评：这封建议书，格式正确。主体部分既陈述了存在的问题——花斑蚊子白天就叮五
六年级同学；又陈述了产生问题的原因——树叶落进废弃水池的积水里，不容易打扫，成为
腐殖质后滋生出大量蚊虫；还提出了解决问题的建议——用土填满水池后种花草。因此是一
篇写得成功的建议书。 （指导、点评：朱维山） 发表于２０１４年４月５日《课程导报》小学六年级版
１． 建议书的格式是怎样的？
２．小作者认为学校存在什么问题？产生问题的原因是什么？她的建议是什么？
三． 给有关人士写一封建议书。要求格式正确，正文要提出存在的问题，要分析存在问题
的原因，要提出解决问题的建议。建议的内容具体而且努力后能够做到。篇四：冀教版五年
级上册建议书习作指导与讲评 建议书习作指导
一、建议书的格式和一般书信大体相同：
１、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×
××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
２、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后
面加冒号。
３、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的
具体内容。如果内容较多，可以分条写。
４、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
５、日期 写在建议人姓名的下方。 二、写建议书具体应该注意以下几点： １、从实际出
发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际
地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
２、说话得体，有分寸 首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以
理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现
实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。
３、内容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，
都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑
和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。
４、语言准确、精练 建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义
明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
三、本次习作要求
在你居住的地方，人们养了哪些家畜或者宠物？它们在给人们带来好处和快乐的同时，
是不是也带来了一些卫生、安全和环保等方面的问题？对此你有怎样的看法和建议？请你写
一篇建议书。
四、学生讨论交流 五、学生写作 建议书习作讲评
一、指导学生自己修改 自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出错别字，并修
改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评改 同桌交换
作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。
［评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自改、互改的过程中，进一步
明确了习作要求，在遣词用句上也更有心得。］
三、朗读赏析，交流评议
（１）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。 （２）学生交流
评议。
（３）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
四、再次修改，誊抄习作
再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。 五、鼓励优点，培养兴趣
１．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。
２．请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀
的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。
六、教师点评，好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集
体评议、修改。
③宣读优秀习作，学生进行欣赏。篇五：五年级语文下册教材解读及教学建议 尊敬的领导，各位同仁： 大家好！
今天，我有幸在这里与大家一起共谈综合性学习的体会，感到十分荣幸。 五年级语文下册教材解读及教学建议 教材解读
本册教材从内容到编排可以说是面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供
了很大的空间。具有以下特色１、人文内涵丰富２、拓宽题材体裁３、灵活设置专题４、系统
设计导练
１、本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永
远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，
第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
２、本册教材还编排了两次综合性学习。一次是在 “语言的艺术”这一组，以课文学习
为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。一次是在“走进信息世界”第
六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编
排形式，我们称之为“大综合”。
３、除去第六组，全册共有课文２８篇，精读和略读各１４篇。这七组教材，每组由“导语”
“课例”“口语交际·习作” “回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。
其中读读写写１７６个，读读记记１５４个 。“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求
能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋
或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 口语交际、习作各７次有分
有合。
４、全册还编排了８篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的２００个字。
至此，完成小学阶段认识３０００个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的１５０个字，至
此累计写字量为２３００个。本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随文注音，
用圆括号标明，多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次
音，其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语
言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。 教学建议
一、加强目标意识，全面准确地落实本册语文学习目标 （一） 对教学目标的再反思 １．对
于教学目标所形成的共识 （１）教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。
（２）以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。
（３）以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。
（二） 本册教材阶段性目标的具体表现 识字写字
１．继续识字２００个，会写１５０个字，有较强的独立识字的能力。注意防止和纠正错别字。
２．能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书。 教学建议
１高年级识字教学要以字义为重点，以字义带动字音和字形，注意读音和书写的难点，
注意防止和纠正错别字。
２抄写以词语为单位，减少机械的单字抄写。 ３通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时练习书写的行款整齐。 ４用好配套的《钢笔字教材》和《毛笔字仿影教材》。 阅读教学
１．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
２．默读有一定的速度，并能抓住文章的主要内容。
３．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义较深的句子的意思。
４．把握课文主要内容，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
５．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
６．扩展阅读面，拓展课外阅读的。 五下８个专题的读写重点
组别 读写重点
一 把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子
二 体会词句表达的感情，留心观察生活，真实表达自己的感受
三 感受语言表达的艺术，搜集积累精妙的语言，学习用得体的语言表达．
四 体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法
五 理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣
六 学习搜集和处理信息，写简单的研究报告
七 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用
八 抓住主要内容，揣摩状物类文章的写作方法． 习作教学
１．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
２．学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。
３．能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。 习作题
１给远方同学的信
２看图作文／童年趣事 ３发言稿
４一件感动的事
５缩写
６简单的研究报告
７写一个自己印象深刻的人 ８自由作文
口语交际
１．乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。
２．学会通过讨论策划活动、学习介绍自己、交流趣事和学习劝说、讲故事、表演课本剧、
聊热门话题等。
口语交际教材的特点
１话题足以引起学生表达的愿望 ２一次口语交际有几个话题可供选择 ３讲述、对话、表演等形式多样 ４有些口语交际与习作紧密结合 综合性学习
１．搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的语言。
２．初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。
二、把握教材内涵，着眼学生的学习发展
（一） 改进阅读教学，着力有效学习。 １加强对课文的整体把握
（１）落实把握文章主要内容的训练。
（２）经常引导学生理清文章脉络。
（３）采用“牵一发而动全身”的问题。 把握课文主要内容
把握课文主要内容，是高年级阅读教学基本的任务之一，概括能力的养成足以使学生受
益终身。要根据不同文体，让学生逐步掌握概括主要内容的方法。抓住记叙的要素、把课文
分成几个部分，说说每部分的大意等做法都有助于学生抓课文主要内容。 《丝绸之路》、《白杨》、《童年的发现》、《晏子使楚》、《金色的鱼钩》、《桥》、《景阳冈》、
《草船借箭》、《金钱的魔力》等有具体情节的课文，都要求学生在朗读或默读课文的基础上，
明确地说说课文讲了一件什么事。就是像《草原》、《祖父的园子》、《再见了，亲人》一类课
文也要让学生简要地说出课文主要讲了什么。 理清文章脉络
理清文章脉络既有助于提高学生理解能力，又能培养学生思维的条理性，使日后写作条
理清楚。一般来说，文章的脉络主要是“纵向”﹙按事情的发展顺序﹚和“横向”﹙按人或
事物的几个方面﹚两大序列。 《草船借箭》：默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的话讲讲故事。 《把铁路修到拉萨去》：默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路，建设者在修建青
藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 《童年的发现》：默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。 关注细节，设计好关键性问题 高年级阅读教学要培养学生的阅读能力，问题不宜太琐碎。要设计好关键性的问题，“牵
一发而动全身”，既能启发学生思考，又提供学生较大的自主学习和发展的空间。 ２发现语言规律，学习表达方法 学习语言是语文课的主要任务。
（１）通过课后练习，引导学生理解内容，领会表达方法。 教材中对理解内容和领悟表达特点的引导，涉及到诸多方面。从词语的训练来说，有抓
住关键词语，带动全文理解的，如，《草船借箭》一课，有这样的练习题：“‘神机妙算’是什
么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？”从句子的训练来说，有涉及句子表达的形象
生动的，如，《草原》课后练习二；有感受句子表达情感的效果的，如，《再见了，亲人》；也
有体会含义深刻的语句的，如，《白杨》课后第三题。从段的训练来说，有引导学生在理解课
文内容同时，注意段与篇的联系，并用适当的方式，呈现对课文主要内容的把握。如，《将相
和》课后练习：“默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故
事之间的关系。”有抓段落表达的效果的，如，《再见了，亲人》，前三个自然段表达方式相同，
都采用第二人称的叙述语气，而且都在叙事的基础上直接抒发感情的写作方法，落实到课后
练习，要求是“想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。”从篇的训练来说，本册教材对
篇的训练要求明显加强，有体会选材和表达文章中心的关系的，如，《武松打虎》一课安排的
思考题是：“想一想，除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。”有揣
摩文章是怎样条理清楚地表达的，如，《草船借箭》：“默读课文，想一想故事的起因、经过、
结果，再用自己的话讲讲这个故事。”有揣摩语言表达艺术的，如《晏子使楚》，引导学生体
会晏子每次说的话妙在哪里。
（２）在课文中发现语言表达的特点。 除了凭借课后练习，课文中还有大量精彩的语言材料值得学习和品味。 体会观察细致和表达生动 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸、那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我
看呆了，自己的牙齿也动起来。 ──《冬阳·童年·骆驼队》 体会用词的准确
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 （把“横”换成另外的词，你感觉有什么不同？这里的“六七里”和“三四声”是确数
吗？） ──《牧童》
体会借物喻人的写法 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不
管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动
摇。 ──《白杨》
体会表达的丰富内涵
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ──《桥》
体会怎样把内容写具体 船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度
非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处
好。
──《威尼斯的小艇》 寄情于物的方法
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿
意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 ──《祖父的花园》
课文中这样鲜活的语言是很多的，关键是我们的老师要有一双善于发现的眼睛和对语言
敏锐的感受能力，把发现的语言提出来让学生体会。
（３）在“交流平台”中总结某些规律性的东西。 “交流平台”是引导学生对一组或一个阶段的学习心得进行交流。如果把一组课文的教
学看作是一个由感性认识到理性认识再回到实践的认识发展过程，交流平台就起着帮助学生
把认识由感性上升为理性再用来指导实践的作用。如，在“他们让我感动”这一组的教学中，
学生通过《再见了，亲人》一课的学习，了解了在叙事的基础上抒发情感的方法；通过《桥》
这一课的学习，揣摩把强烈的思想感情蕴含在对事情的叙述和环境描写之中的方法．．．．．． 这
些方法，在本组的交流平台中得到了总结和提升。与此同时，还把以前学到的其他表达思想
感情的方法在这里进行归纳、小结，进一步丰富学生的感受，使学生获得比较系统、实用的
读写方法。
３把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 语文是人类文化的重要组成部分，它对学生精神领域的影响是深广的，对学生熏陶感染
主要凭借的就是课文，课文的字里行间蕴藏着的深刻的人文内涵。本册课文向学生展示了一
幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的美好意境，一段
段跌宕起伏的精彩故事．．．．．． 这些场景、形象、意境、故事，需要学生自己去体验，去感受，
并在阅读、感悟中与作者产生情感共鸣。这就是课程标准所说的“受到情感熏陶，获得思想
启迪，享受审美乐趣”。 在教学过程中，有两点需要注意：
（１）体验文本与个性化感悟的关系。
阅读就是与文本对话。既是对话，就是双方互动的，因此，在阅读教学中，既要尊重学生的情感体验，鼓励学生说出自己的阅读感受。
作文三：《关于保护动物的建议书》600字关于保护动物的建议书
敬爱的动物保护协会会长：
您好！本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第１５课中提到：“如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。”由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是……
近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。人们在利益的驱使下，猎杀它们，做貂皮大衣、鳄鱼皮带、高档皮鞋……为了饱口福，人类也不惜一切代价，不考虑一切后果去猎杀熊、穿山甲等野生动物……
几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。我们利用各种武器去猎杀赤手空拳、手无缚鸡之力的动物，难道以强胜弱，以大欺小的感觉十分美妙吗？难道我们不觉得这种卑鄙的手段是可耻的吗？
因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：
一、禁止猎杀野生动物。动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。
二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。
三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。
四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鲜花怒放，却没有蝴蝶，蜜蜂帮它们传授花粉，夏天的时候，我们却再也看不见蝴蝶的舞姿和萤火虫的小灯笼，也再也喝不到牛奶和蜂蜜了……那是一个冷清、可怕、毫无生气的世界！
欺侮弱小，互相残杀是野蛮的行为，我们只有和睦相处，互相帮助，才能让世界充满爱，我们的生活才会更加美好更加幸福！
作文四：《保护动物的建议书》2500字篇一：保护动物建议书
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！”
现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失？？ 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议：
１．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。
２．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。
３．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
４．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
５．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。 我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。篇二：关于保护小动物的倡议书
关于保护小动物的倡议书
全市的小朋友们：
小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：
一、不要打小动物，不要捕捉小动物。
二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。
三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。
四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。
小朋友们！让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧！保护小动物协会成员：林思宇
２００９年６月６日
大连市西岗区五四路小学三年级 林思宇篇三：保护动物倡议书
保护动物倡议书
————至每个黄石市市民
人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己同类的同时，也应该尊重其他生命，善意对待和爱护我们身边的小动物。
每个人在一生之中，都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟„„这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。
被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的动物„„当这一桩桩骇人听闻的残害动物的事件不断发生时，我心里总有说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的事情。
虽然大多数人珍视身边动物带给我们的爱和友情，但是仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，甚至虐待它们，于是才有了这一只只的流浪动物。
绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重视；它们身体遭受病痛的折磨；它们无时无刻不在忍受着残疾带来的痛苦；它们承受未绝育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡危机；它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿，
四处寻找躲藏之处；它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边；它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变态的心理而做出的种种虐待和伤害„„
残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零„„
真正的爱是对弱者或蒙难者发自内心的悲悯和关怀，是不假思索伸出的援救之手。在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：
１． 尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心；
２． 无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们；
３． 保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁；
４． 保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性；
５． 有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养；
６． 依法合理、人道的利用动物；
７． 不从非法商贩处购买伴侣动物；
８． 不虐待、不伤害流浪动物；
９． 将“关爱生命，善待动物”的理念传播给身边的每一个人。
相信我们一点点的爱心和所做的这些简单的事情，就能够让那些还在外面流浪的小动物们重新获得一个温暖的家。湖北师范学院生命科学学院１１０３班 宣
恶行 １．【南京偷狗大盗半个月毒杀２７条狗 手段残忍】三名偷狗大盗，短短半个月，先后毒杀了２７条狗，并将其偷走贩卖。这帮人手段残忍，一般先通过投毒将狗药死，如果狗狗当场没有死，他们便用钢管将其砸死。最近，三人再次偷狗时，被江苏溧水巡逻民警当场抓获。
２． 狗贩子把狗从农户家买来之后，为了增加重量就给狗的胃里强行灌水，一个人用大钳子夹住狗嘴，另一个人把一根管子插进胃里，用漏斗开始灌水，一条狗要灌十几升水，直到狗的嘴里往外喷水时才住手。这样一条狗能多挣２０元钱。狗的惨叫声不绝于耳，实在不忍心看！为了我们人类忠实的朋友不再受到这样的迫害，我真心的希望大家不要吃狗肉！！！最好不吃肉！！！
３．【耍猴动鞭 这样赚钱太残忍】燕郊开发区步行街上，两名男子耍猴赚钱，而慑于鞭子建立起的威严，猴子们老老实实地围成一圈。若不听话，就会吃上一鞭。按照我国法律，未经许可不能饲养猴子，更不能对其进行虐待，市民如有见到可向当地林业执法部门举报。
４．【揭露徐州：活牛注水商贩称是给牛解渴 】徐州一大型屠宰窝点被查封，现场触目惊心，每头牛鼻子上都有一根管子，屠宰者用高压水泵往活牛肚子里注水，有的牛被活活撑死，有的注水过程中晕倒在地，有的从嘴里不断喷血，眼里泪水涟涟，好像在哭！每头牛都要被注入１００多斤水丨人民网——人类！怎能如此！残忍啊！
温暖
１．昨天，昆明五华区公安分局王家桥派出所院里可热闹了：１５６笼、５０５只狗狗被暂扣在这里，一辆大型贩狗的货车停在一边，数十名爱犬的昆明网友从四面八方赶来给狗喂水喂食。这批狗狗是因为网友举报，被派出所民警于前天深夜１１点左右在路上拦截下来的。
２．１月１５日晚，一辆牌号为桂ｂ２１７５９、从重庆开往广东湛江大型货车上的１０００多只狗被爱狗志愿者救下。今日，参与“救狗”行动的志愿者小路向华龙网记者表示，救狗亟需的物资还很多，呼吁社会关注和帮助。
３．志愿者呼吁广大市民，为了自己身体健康，也为了保护动物，不要食用狗肉。 黄石市野生动植物保护管理站 电话：０７１４ ６５２２９８７
作文五：《关于保护动物的建议书》400字敬爱的动物保护协会会长：
您好！本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第１５课中提到：“如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。”由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是„„
近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。人们在利益的驱使下，猎杀它们，做貂皮大衣、鳄鱼皮带、高档皮鞋„„为了饱口福，人类也不惜一切代价，不考虑一切后果去猎杀熊、穿山甲等野生动物„„
几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。我们利用各种武器去猎杀赤手空拳、手无缚鸡之力的动物，难道以强胜弱，以大欺小的感觉十分美妙吗？难道我们不觉得这种卑鄙的手段是可耻的吗？
因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：
一、禁止猎杀野生动物。动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。
二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。
三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。
四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。
作文六：《动物建议书》9700字亲爱的同学们： 如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当
然会说：“不会！” 现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果
有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失？？ 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点
建议：
１．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个
法律。
２．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不
应吃它，还应告诉大家爱护它。
３．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让
它们安家落户，为人类做更大的贡献。
４．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
５．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。 我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我
们的未来会更加美丽富饶。篇二：白马山野生动物园项目建议书 白马山野生动物园项目建议书
一、项目的基本情况
（一）项目名称：白马山野生动物园
（二）项目主管部门：武隆县林业局
（三）项目建设单位：武隆县白马镇人民政府
（四）建设地点：白马镇车盘村
（五）项目总投资及资金