相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！
这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
ｉｍｉｔａｔｉｎｇ ａｎｏｔｈｅｒ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｌｏｓｉｎｇ ｗｈａｔ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｏｎｅ＇ｓｏｗｎ ａｂｉｌｉｔｙ
ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｈａｓ ｉｔ ｔｈａｔ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ２，ｏｏｏｙｅａｒｓ ａｇｏ，ｔｈｅｒｅ ｌｉｖｅｄ ａ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｈｏｕｌｉｎｇ ａｒｅａ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｙａｎ．ａｓ ｈｉｓ ｎａｍｅ ｉｓ ｎｏｔ ｋｎｏｗｎ ，ｗｅ ｊｕｓｔ ｃａｌｌ ｈｉｍ ｓｈｏｕｌｉｎｇ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｆｏｒ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ＇ｓ ｓａｋｅ．
ｓｅｌｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｈｅ ｗａｓ ａｔ ａ ｌｏｓｓ ａｓ ｔｏ ｈｏｗ ｔｏ ｂｅｈａｖｅ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ．
ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ ｍｅｍｂｅｒｓ ａｄｖｉｓｅｄ ｈｉｍ ｔｏ ｏｖｅｒｅ ｔｈｉｓ ｓｈｏｒｔｉｎｇ，ｂｕｔ ｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｆｏｎｄ ｏｆ ｐｏｋｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｎｏｓｅｓ ｉｎｔｏ ｈｉｓ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｗｅｒｅ ｕｎｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｈｉｍ ｗｉｔｈ ｔｕｉｔｉｏｎ ｆｅｅ．ｈｉｓ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ａｎｄ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ ｓｎｅｅｒｅｄ ａｔ ｈｉｍ，ｓａｙｉｎｇ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｎｙｔｈｉｎｇ．ａｓｔｈｅ ｄａｙｓ ｔ ｂｙ，ｈｅ ｅｖｅｎ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｄｏｕｂｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｗａｌｋ ｔｈｅ ｗａｙ ｈｅ ｄｉｄ，ｆｏｒ ｈｅ ｆｅｌｔ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｔｈａｔ ｈｉｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｇｅｓｔｕｒｅｓ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｃｌｕｍｓｙ ａｎｄ ａｗｋｗａｒｄ．
ｏｎｅ ｄａｙ，ｈｅ ｍｅｔ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ ｗｈｏ ｗｅｒｅｃｈａｔｔｉｎｇａｎｄ ｌａｕｇｈｉｎｇ．ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍｓａｉｄ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｈａｎｄａｎ ｗａｌｋｅｄ ｍｏｓｔ ｇｒａｃｅｆｕｌｌｙ．ａｎｄ ｔｈａｔｗａｓ ｊｕｓｔ ｗｈａｔ ｈｅ ｗａｓ ｍｏｓｔ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ，ｓｏ ｈｅ ｈｕｒｒｅｅｄ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅｍａｎｄ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｆｕｒｔｈｅｒ ｉｎｑｕｉｒｉｅｓ．ｔｏ ｈｉｓ ｓｕｒｐｒｉｓｅ，ｗｈｅｎ ｔｈｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓａｗ ｈｉｍ，ｔｈｅｙ ｓｔａｌｋｅｄ ｏｆｆ ｌａｕｇｈｉｎｇ．
ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｐｉｃｔｕｒｅ ｔｏ ｈｉｍｓｅｌｆ ｉｎ ｗｈａｔ ｗａｙ ｔｈｅｉｒ ｗａｌｋｉｎｇ ｇｅｓｔｕｒｅｓ ｗｅｒｅ ｇｒａｃｅｆｕｌ，ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｈａｒｄ ｈｅ ｒａｃｋｅｄ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｏｎｅ ｄａｙ．ｈｅ ｔ ｔｏ ｈａｎｄａｎｗｈｉｃｈ ｗａｓ ｆａｒ ａｗａｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｗａｌｋ．
ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｈｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｉｎ ｈａｎｄａｎ，ｈｅ ｗａｓ ｄａｚｚｌｅｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｗａｓ ｎｏｖｅｌ．ｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｈｅｒｅ ｈｏｗ ｔｏ ｗａｌｋ，ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｇｅｓｔｕｒｅｓ ｗｅｒｅ ｌｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｐｌｅａｓｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｅｙｅ．ｈｅ ｌｅａｒｎｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅｒｅ ｈｏｗ ｔｏ ｗａｌｋ，ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｇｅｓｔｕｒｅｓ ｗｅｒｅ ｓｔｅａｄｙ ．ｈｅ ｌｅａｒｎｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｗｏｍｅｎ ｔｈｅｒｅ ｈｏｗ ｔｏ ｗａｌｋ，ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅ ｗｏｍｅｎ＇ ｓｗａｙｉｎｇ ｗａｌｋｉｎｇ ｇｅｓｔｕｒｅｓ ｗｅｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．ｔｈａｔ ｂｅｉｎｇ ｔｈｅ ｃａｓｅ ｗｉｔｈ ｈｉｍ ，ｉｎ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ｈａｌｆ ａ ｍｏｎｔｈ ｈｅ ｅｖｅｎ ｆｏｒｇｏｔ ｈｏｗ ｔｏ ｗａｌｋ．ａｓ ｈｅ ｈａｄ ａｌｒｅａｄｙ ｕｓｅｄ ｕｐ ｈｉｓ ｔｒａｖｅｌｉｎｇ ｅｘｐｅｎｓｅｓ，ｈｅ ｈａｄ ｔｏ ｃｒａｗｌ ｂａｃｋ ｈｏｍｅ．
ｔｈｉｓｓｔｏｒｙ ｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ＂ａｕｔｕｍｎ ｗａｔｅｒ＂ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｋｓ ｏｆ ｘｈｕａｎｇ ｚｉ（ｚｈｕａｎｇ ｚｉ ｗａｓ ａ ｆａｍｏｕｓ ａｎｃｉｅｎｔ ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ ｏｆ ａｂｏｕｔ ３００ｂ．ｃ．）．ｌａｔｅｒ ｔｈｅ ｓｅｔ ｐｈｒａｓｅ＂ｉｎｉｔａｔｉｎｇ ａｎｏｔｈｅｒ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｌｏｓｉｎｇ ｗｈａｔ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｏｎｅ＇ｓ ｏｗｎ ａｂｉｌｉｔｙ＂ｉｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｒｅｆｅｒ ｔｏ ａｃｔｓ ｏｆ ｃｏｐｙｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ ｍｅｃｈａｎｉｓａｌｌｙ ｉｎ ｄｉｓｒｅｇａｒｄ ｏｆ ｓｐｅｃｉｆｉｆｃ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ．
作文二：《邯郸学步的故事》900字邯郸学步的故事
战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。
燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。
可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看带来的盘缠已经花光，自己一无所获，他十分沮丧，于是只好回家了。可
是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样子好不狼狈。
看起来，生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的，反而连自己原有的也给丢了，真是大可不必。
“邯郸学步”这个成语出处：《庄子·秋水》，原文：“且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
译文：
燕国寿陵有个少年，听说邯郸人走路很好看，就赶去邯郸跟人家学习步法。可是，他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能，而且忘记了自己原来走路的步法，结果只好爬着回家了。
简析：
这位寿陵少年的学习热情是可嘉的，但他不是根据自己的原有条件，取人之长，因时制宜，而是生搬硬套，亦步亦趋，所以结果是失败。学习别人的长处，固然十分重要，但是更值得注意的，是学习的方法一定要对头，要实事求是。
这个故事告诉我们：一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。不要盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。
作文三：《邯郸学步的续写》600字续写《邯郸学步》
燕国寿陵少年邯郸学步的事情很快就传开了，很多人都在笑话那青年，说他生搬硬套，机械地模仿他人，不但没学到好的东西，反而把自己的特点给丢失了．这时候邯郸城有一位老者说：“你们不要笑话他，学习别人的长处是好事，只不过方法不对，只要他能正确地对待学习，他以后会成为一个渊博的人．”那青年听到这些话，很是感动，决定牢记老者的建议，再去邯郸学习赵国的文化礼仪．。 青年通过自己的努力，考中了一个功名，又来到邯郸。大家看他又来了，觉得很诧异，都纷纷向他问长问短：“你又回来了，上次的笑话闹的还不够大？”“是啊，当时自己只是模仿，什么都没学到．这次我要好好地向大家学习，这不，考了个功名，准备先去教书，边教边学。”那青年笑着说。
他来到了一家学堂，学堂的先生见他很老实，就留下了他。他每次课都准备得很认真，教书教的很好，而且遇到不懂的东西就虚心地向别人请教，甚至向学生询问很多燕国的文化典故，闲暇时间他就到乡间农舍，和老百姓交朋友，大家都很喜欢他．
他的知识越来越多，教过的学生很多都当上了官．他在邯郸城名气也越来越大，很多人都说他是一个渊博的老师。他说：“我的知识是跟大家学的，现在我走路已经跟大家一样了，我还学到赵国人民的很多的智慧，但我还有很多东西不太清楚，我要学的东西还很多，称不上渊博．我希望自己能一直学下去。”这些话传到了赵国国王那里，国王说：“听君一席话，胜读十年书。如果大家都像你一样善于学习，我的国家会很强大的．”
后来，青年变成了白发苍苍的老人，而他依然很感谢那位老者，因为是他给了他信心，让他走上了正途。
作文四：《《邯郸学步的故事》》700字相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等，衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。 亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。 邯郸学步，也作＂学步邯郸＂。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
故事讲的是，战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。未得其能，又忘记自己的走姿，最后爬
着回到了燕国。（见成语故事：版本二）＂李白诗曰： 寿陵失本步，笑煞邯郸人。
但有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。当时在赵国邯郸流行一种舞步叫踮屣，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
作文五：《邯郸学步的故事》600字邯郸学步，也作“学步邯郸”。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
故事讲的是，战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。未得其能，又忘记自己的走姿，最后爬着回到了燕国。李白诗曰： 寿陵失本步，笑煞邯郸人。
但有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。当时在赵国邯郸流行一种舞步叫踮屣，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
《庄子·秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
这个典故的意思是：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
唐代大诗人李白曾有“寿陵失本步，笑煞邯郸人”的诗句。成语典故“邯郸学步”即出于这则故事。
有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。当时在古都邯郸城流行踮屣舞，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
“回车巷窄和为贵，学步桥宽嘉寿陵。”这是今人马新民创作《邯郸赋》中的一句对句。作者认为寿陵少年来邯郸学习的是类似现今芭蕾舞样式的舞步，而不是走路。
寿陵少年刻苦学习，把脚跳到了肿胀而无法走路的地步，这种精神不但不能耻笑，反而应该嘉奖。即便外人可以警戒人们不可以一味地模仿，失却了本性。但邯郸人绝对不可以以此来笑话前来刻苦求学的人。
作文六：《邯郸学步的故事》300字邯郸学步的故事
战国时期，赵国国都邯郸人走路姿势非常优美与潇洒，外地人很赞赏和羡慕。燕国寿陵一个少年，特别迷恋邯郸人走路的姿态，竟专门到邯郸学习，他非常用心观摩、效仿、练习，过了一段时间，他没学会 他们走路的姿态，连自己的也全忘了。
【典故】且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其 故行矣，直匍匐而归耳。 《庄子〃秋水》
【释义】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不 到家，反把原来自己会的东西忘了。
【用法】作定语、宾语、分句；指盲目崇拜的人
【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖
【相反词】标新立异、独辟蹊径、择善而 长
【成语示列】半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首邯郸学步。 清〃 梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一
作文七：《邯郸学步的寓意》1900字邯郸学步的寓意
主要内容
有一个寿陵人到邯郸去学走路，结果没学好，反而自己连路都不会走了，只能爬回去。
成语资料
邯郸学步的意思是说：别人的长处固然要学，但不应盲目模仿，否则别人的长处没学到，反而丧失了原本的自我。
【拼音】ｈáｎ ｄāｎ ｘｕé ｂù，邯 郸不要读成ｇāｎ ｃｈāｎ。
【释义】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。
【示例】示例： 清·李绿园《歧路灯》第１０１回：“盛希瑗道：＇是邯郸学步，失其故步幺？＇”
【用法】作定语、宾语、分句；指盲目崇拜的人。
【结构】偏正式
【反义词】标新立异、独辟蹊径、自我作古、择善而从
【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋
【同韵词】进退无路、银花火树、路长日暮、无孔不入
【灯谜】１．最盲目赶时髦的人
２．邯郸学步（打法律用语二） 谜底：法人、行为［１］
［２］ 【含义】不要盲目崇拜别人
成语典故
庄子·秋水
《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
《汉书·叙传上》：“昔有学步于邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐④而归耳。”
①昔（ｘī）——从前，过去。步——行走，走路。
②曾（ｃｅｎｇ）——这里相当于“乃”，意思同“却”。仿佛——大略、大概。
③故步（ｇｕ ｂｕ）——原来走路的步法。
④匍匐（ｐú ｆú）——爬行。
典故
相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，叫他寿陵少年吧！
这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
成语漫画
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。 亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。 有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。 一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。［３］
成语辨析
【辨形】郸：不能写作“单”。
【辨析】 “邯郸学步”和“数典忘祖”都有“忘本”的意思。但“数典忘祖”仅有此意；而“邯郸学步”还有“别的什么也没学到”的意思。
成语示例
◎半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首邯郸学步。（清·梁绍任邯郸学步
《两般秋雨庵随笔》卷一）
◎不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
◎学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。
提示
勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。如果像燕国寿陵人那样盲目，自己一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。
注释
①昔（ｘī）——从前，过去。步——行走，走路。邯郸（Ｈáｎｄāｎ）—— 战国时赵国国都。
②曾——这里相当于“乃”，意思同“却”。仿佛——大略、大概。
邯郸学步
③故步——原来走路的步法。
④匍匐（ｐúｆú）——爬行。
本成语的家族：
１、孪生兄弟（另一说）：学步邯郸。例句：学习外国的先进经验要从我们的实际需要出发，千万别学步邯郸。
２、近义词：东施效颦、鹦鹉学舌
３、反义词：择善而从
应用
《邯郸学步》是《庄子》寓言选读里的一个故事。故事里讲了一个燕国人不辞辛苦来到赵国的国都邯郸学邯郸人走路。可这个人不仅没有
学会邯郸人走路，反而把自己原来的走路方法也给忘了，最后只好一步一步爬回了燕国。
在学校里，这种事情常常发生。一次，美术老师让大家随便画一幅画。一位同学想来想去也不知道该画什么好，这时，他回头看见美术课代表正在画他自己设计的战斗机。于是，他也照着课代表画的样子模仿起来„„画着画着，他就不知道该怎么画了，没一会儿，只听他惊叫了起来，“唉呀，什么啊？怎么成了一个四不像啦！”。没办法，他只好又重新取来一张纸，并按照自己的设想从头到尾画了一架战斗机，最后老师还给他画的画打了一个“优”呢！显而易见，从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但如果是照抄，其结果可想而知。
作文八：《邯郸学步的故事》400字邯郸学步的故事
战国时候，燕国有个年轻人，他听说赵国的邯郸人走路的姿势潇洒优雅，非常好看。于是，这位燕国青年决定去赵国学习邯郸人走路的姿势。 他带上盘缠，跋涉千里，赶到赵国，踌躇满志地准备学习邯郸人走路的姿势。
在大街上，他看着形形色色的人来来往往，看得他眼发花，脚发抖，不知该怎样迈步子了。于是他决定跟在一个行人后面摹仿，人家迈左脚，燕国青年也跟着迈左脚，人家迈右脚，燕国青年也赶紧迈右脚。但他的两只脚没有协调好，差一点把自己绊倒。
这个行人走远了，他又跟在另一个行人身后亦步亦趋地学走路。别人走得随意优雅，但他学得磕磕绊绊，引得街上的路人都把他当做怪人，停下脚步看他，甚至还有人捂着嘴笑他。
就这样一连过了好几个月，燕国青年的盘缠眼看就快花光了，他只好准备回家。此时的他不但没有学会邯郸人的步姿，而且还把自己原来走路的步法也忘了，竟然迈不开步子走路了。无奈，燕国青年只好四肢着地，爬着回去了。
【说明】 这则寓言告诉我们，不要盲目地崇拜别人，如果因为仿效他人而丢掉自己本来的本领，真是大可不必。
作文九：《邯郸学步的故事》800字邯郸学步
《庄子·秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”邯郸学步的故事便是出自这里，这个典故的意思是：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。
燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。
可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看带来的盘缠已经花光，自己
一无所获，他十分沮丧，于是只好回家了。可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样子好不狼狈。
寓意思考：少年刻苦学习，把脚跳到了肿胀而无法走路的地步，这种精神不但不能耻笑，反而应该嘉奖。即便外人可以警戒人们不可以一味地模仿，失却了本性。但邯郸人绝对不可以以此来笑话前来刻苦求学的人。
作文十：《邯郸学步的故事》800字【拼音】ｈáｎ ｄāｎ ｘｕé ｂù
【成语故事】传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。 亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
【典故】且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。 《庄子·秋水》
【释义】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。邯郸学步的意思是说：别人的长处固然要学，但不应盲目模仿，否则别人的长处没学到，反而丧失了原本的自我。勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。如果像燕国寿陵人那样盲目，自己一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。
【用法】作定语、宾语、分句；指盲目崇拜的人
【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖
【相反词】标新立异、独辟蹊径、择善而长
【成语示列】半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首邯郸学步。 清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一