１５ 这片土地是神圣的
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
薄雾（ ｂáｏ ｂ ó√ ） 树干（ ｇāｎ ｇ àｎ √ ） 血液（ ｘｕ è√ ｘｉě） 运载（ ｚǎｉ ｚ àｉ √ ） 转让（ ｚｈｕ ǎｎ √ ｚｈｕàｎ ） 降临（ ｊｉ àｎｇ √ ｘｉáｎｇ ）
二、查字典，完成下面的表格。
要查的字 音序 部首 再査几画 在词语中的意思
圣洁 Ｓ 土 ２ 最崇高的 ．
善待 Ｓ 口 ９ 友好 ．
滋养 Ｚ 氵 ９ 养分，养料 ．
眷恋 Ｊ 目 ６ 关心，怀念 ．
三、选词填空。
叹息 呼吸
１、清风给了我们的祖先第一口（ 呼吸 ），也送走了祖先的最后一声（ 叹
息 ）。
留恋 眷恋
２、我们热爱大地，就像初生婴儿（ 眷恋 ）母亲温暖的怀抱一样。
四、有感情地读一读下列的句子，完成练习。
１、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水
声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
２、印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来
的松脂的幽香。
请你选择其中的一句话，用最漂亮的字抄写一遍，并模仿这句话写一个句子。 摘抄：那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的
松脂的幽香。
仿写：那杨柳依依中每一片树叶，映衬了我们的感情和默契；那秋风习习的每一丝秋意，泛起着我们亲人的阵阵思念。
我喜欢苹果红红的色彩，喜欢它淡淡的清香，喜爱它酸酸甜甜的滋味。
我喜爱小狗雪白的长毛，喜爱它汪汪的叫声，喜爱它与我亲昵的样子。
五、品读课文片段，完成练习。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的
姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的
每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解除）干渴，（滋润）我们的心田，（养育）我们的子子孙孙。河水（运载）我们的木舟，木习。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
１、在文中的括号里填上合适的词语。
２、在“□”里填上合适的标点符号。
３、读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园 ； 而说“大地也是我们的一部分”，是因为 大地是我们的母亲，我们热爱大地，眷恋大地，人类的生存离不开大地 。 “大地”与“我们”之间就是这样一种 不可分割、息息相关 的关系。
４、如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？
答：“善待”更合适！因为“善待”强调的是“善”，能够体现作者对这片土
地的深厚感情！而“对待”则显得平淡、冷漠。
作文二：《这是我的答案》1500字故事中说，夫妻二人去旅游，这是结婚六七年来的第一次，也是他们一直心中盼望着的。一路的山山水水，他们把幸福的笑声一路播撒。他用心呵护着她，仿佛要把这一切都铭记在生命里。
最后，两个人在海上乘坐游轮去另一个城市。都是第一次见到无涯的大海，他们心里特别激动，站在甲板上，看着远远的海天之处，心绪欲飞。便都想起了《泰坦尼克号》中的浪漫经历，然后，当影片中的灾难真正来临，他们心中的甜美与憧憬便全被打破。于是出现了很危急的一幕，人们纷纷拥向了放下水的救生艇。他护着她一路挤到救生艇前，就在这个时候，发生了惊人的变故。
艇上只有一个位置，男人却是把女人推向身后，自己跳上了救生艇。此时，救生艇迅速启动，离开了轮船。女人站在渐沉的轮船上，向着男人大声喊出了一句话。
讲到这里，我问下面的学生：“你们猜，在那样的时刻，女人会喊出一句什么话？”
这是我给作文班的中学生们上的一堂课。那些学生们听了我讲的半个故事，都纷纷陷入思索中。女生们特别激动，而且带着很大的怒气，似乎她们此刻变成了那个站在轮船上绝望着的女人。等他们考虑了一会儿后，我让他们告诉我答案。
女生们发言积极。她们激昂愤慨，说的都是“我恨你”、“我瞎了眼”等充满怨恨的话语。男生们则理智了许多，也想到更多，他们大多向着美好的方向联想，他们的回答都是“我不怪你”、“我爱你”一类的，用他们的话讲，在那样的时刻，女人如果依然会喊出“我爱你”，则比“我恨你”更能让男人内疚羞愧，会一辈子良心不安。
我看向最后一个没有发言的学生。那是一个沉默寡言的男生，他一直很用心地听着别人的回答。我问他，他说：“老师，我的答案，女人喊出的一定是：照顾好我们的孩子！”我一惊，问：“你听过这个故事？”他摇头：“我没听过这个故事，只是我母亲去世的时候，就是对我父亲这样说的！所以，妈妈曾说过的话，就是我的答案！”
教室里一时沉默。我说：“回答正确。其实，不管故事怎样，我们都要向着美好的一面去想，面对苦难面对艰难面对误解面对打击也应该如此，只要心里存着一份美好，就会发现更多隐藏在丑陋下的美好。下面，大家听我把这个故事讲完。”
轮船沉没了。男人逃出生天，女人永葬海底。男人回到家乡，一心一意地抚养着自己五岁的女儿。可是，这次海难的事，包括男人的所作所为，就传了回来。一时间，指责声铺天盖地。男人面上却没有羞愧，他只是沉默，于是人人疏远他，人人嘲讽他，白眼冷遇把他紧紧包围。虽然生活更加艰难，他依然把女儿养大。可是长大了的女儿知道了当初的事，却是对他只有恨。他依然不分辨，默默地承受着女儿的恨意。
女儿考上大学的那天，他就自杀了。对他的死，没有人同情，女儿也没有多少的伤心，在她心里，这个男人十三年前就该死了，活着的应该是连魂魄都不能归来的妈妈。后来，在整理家里物品时，女儿发现了父亲多年前的日记，翻看，一下子呆住。然后泪流满面，痛悔不已。
原来，父亲和母亲出去旅游的时候，妈妈的病已经到了最后的时刻，父亲只是为了实现当初答应母亲的事，带母亲走了一大圈。而在救生艇上只剩一个位置的情况下，父亲只能冲向那唯一的生机，因为，他要肩负起抚养女儿的重担。就像父亲在日记中所写：“我多想和你一起沉入海底，可是我不能，为了女儿，我只能让你一个人长眠在深深的海底……”
故事讲完，班上的女生都眼睛红红的，男生们则更沉默，他们怎么也没有想到，故事中有着这许多的曲折。他们此刻也都明白，在那一刻，女人喊出的，只能是：“照顾好我们的孩子！”
我知道，我的学生们已经听懂了这个故事，在他们的心中，已经有了一颗美好的种子。世间的善与恶，有时错综复杂难以界定，可是只要心存美好，那么一切都会生辉，一切也都会无悔。如此，他们将来才会给纷繁的世事一个最美的答案。
（方芯顺荐自《做人与处世》）
责编：小侧
作文三：《这是我的答案》1400字故事中说，夫妻二人去旅游，这是结婚７年来的第一次远行，也是他们一直盼望着的事情。一路山山水水，他用心呵护着她，仿佛要把这一切都铭记在生命里。
最后，两个人在海上乘坐游轮去另一个城市。都是第一次见到无涯的大海，他们心情特别激动，站在甲板上，看着远远的海天之处，想起了《泰坦尼克号》中的浪漫经历。不料，影片中的灾难却真正发生了，他们心中的甜美与憧憬全被打破。在危急关头，人们纷纷拥向了救生艇。他护着她一路挤到救生艇前。就在这个时候，发生了惊人的变故：
艇上只剩下一个位置，男人却把女人推向身后，自己跳上了救生艇。此时，救生艇迅速启动，离开了轮船。女人站在渐沉的轮船上，向着男人大声喊出了一句话……
讲到这里，我问下面的学生：“你们猜，在那样的时刻，女人会喊出一句什么话？”
这是我给作文班的中学生们上的一堂课。那些学生们听了我讲的前半个故事，都陷入思索中。女生们特别激动，带着很大的怒气，似乎她们此刻变成了那个站在轮船上绝望着的女人。等了一会儿后，我让学生们告诉我答案。
女生们发言积极激昂愤慨，说的都是“我恨你”、“我瞎了眼”等充满怨恨的话语。男生们则理智了许多，他们的回答大都是“我不怪你”、“我爱你”一类的，用他们的话讲，在那样的时刻，女人如果依然会喊出“我爱你”，则比“我恨你”更能让男人内疚羞愧，会一辈子良心不安。
我看向最后一个没有发言的学生，他一直很用心地听着别人的回答。最后他说：“老师，我的答案是，女人喊出的那句话是照顾好我们的孩子！”我一惊，问：“你听过这个故事？”他摇头：“我没听过这个故事，只是我母亲去世的时候，就是对我父亲这样说的。所以，妈妈曾说过的话，就是我的答案！”
教室里一时沉默。我说：“回答正确。其实，不管故事怎样，我们都要向着美好的一面去想，面对苦难、面对艰难、面对误解、面对打击时，我们都应该如此。只要心里存着一份美好，就会发现隐藏在丑陋下的美好。下面，大家听我把这个故事讲完。”
轮船沉没了，男人逃出危难，女人永葬海底。男人回到家乡，一心一意地抚养５岁的女儿。可是，男人的所作所为，很快就传开了。一时间，指责声铺天盖地，人人疏远他，人人嘲讽他，白眼和冷遇把他紧紧包围。男人只是沉默，虽然生活更加艰难，他依然把女儿养大。可是长大后的女儿知道了当初的事，对他只有恨。他依然不辩解，默默地承受着女儿的恨意。
女儿考上大学的那天，他自杀了。对他的死，没有人同情，女儿也没有多少的伤心，在她心里，这个男人１３年前就该死了，活着的应该是连魂魄都不能归来的妈妈。在整理家里物品时，女儿发现了父亲多年前的日记，翻看后，她呆住了，泪流满面，痛悔不已。
原来，父亲和母亲出去旅游的时候，妈妈已经病危，父亲只是为了实现当初的诺言，带母亲走了一大圈。而在救生艇上只剩一个位置的情况下，父亲只能冲向那唯一的生机，因为，他要肩负起抚养女儿的重担。就像父亲在日记中所写：“我多想和你一起沉入海底，可是我不能，为了女儿，我只能让你一个人长眠在深深的海底……”
故事讲完，班上的女生眼睛都红红的，男生们则更沉默，他们怎么也没有想到，故事中有着这许多的曲折。他们此刻也都明白，在那一刻，女人喊出的，只能是“照顾好我们的孩子”。
我知道，我的学生们已经听懂了这个故事，在他们的心中已经有了一颗美好的种子。世间的善与恶，有时错综复杂难以界定，可是只要心存美好，那么一切都会生辉，一切也都会无悔。
作文四：《这是我的答案》1500字有这样一个故事，夫妻二人去旅游，这是结婚六七年来的第一次，也是他们心中一直盼望着的。一路的山山水水，他们把幸福的笑声一路播撒。他用心呵护着她，仿佛要把这一切都铭记在生命里。
最后，两个人在海上乘坐游轮去往另一个城市。他们都是第一次见到无涯的大海，心里特别激动，站在甲板上，看着远远的海天之处，心绪欲飞。便都想起了《泰坦尼克号》中的浪漫经历，然后，当影片中的灾难真正来临，他们心中的甜美与憧憬便全被打破。于是出现了很危急的一幕，人们纷纷拥向了放下水的救生艇。他护着她一路挤到救生艇前，就在这个时候，发生了惊人的变故。
艇上只有一个位置，男人却是把女人推向身后，自己跳上了救生艇。此时，救生艇迅速启动，离开了轮船。女人站在渐沉的轮船上，向着男人大声喊出了一句话。
讲到这里，我问下面的学生：“你们猜，在那样的时刻，女人会喊出一句什么话？”
这是我给作文班的中学生上的一堂课。那些学生听了我讲的半个故事后，都纷纷陷入思索中。女生特别激动，而且带着很大的怒气，似乎她们此刻变成了那个站在轮船上绝望着的女人。等他们考虑了一会儿后，我让他们告诉我答案。
女生发言很积极。她们激昂愤慨，说的都是“我恨你”、“我瞎了眼”等充满怨恨的话语。男生则理智了许多，也想到更多，他们大多向着美好的方向联想，他们的回答都是“我不怪你”、“我爱你”一类的，用他们的话讲，在那样的时刻，女人如果依然喊出“我爱你”，则比“我恨你”更能让男人内疚羞愧，一辈子良心不安。
我看向最后一个没有发言的学生。那是一个沉默寡言的男生，他一直很用心地听着别人的回答。我问他，他说：“老师，我的答案里，女人喊出的一定是：照顾好我们的孩子！”我一惊，问：“你听过这个故事？”他摇头：“我没听过这个故事，只是我母亲去世的时候，就是这样对我父亲说的！所以，妈妈曾说过的话，就是我的答案！”
教室里一时沉默。我说：“回答正确。其实，不管故事怎样，我们都要向着美好的一面去想，面对苦难、面对艰难、面对误解、面对打击时也应该如此，只要心里存着一份美好，就会发现更多隐藏在丑陋下的美好。下面，请大家听我把这个故事讲完。”
轮船沉没了。男人逃出生天，女人永葬海底。男人回到家乡，一心一意地抚养着五岁的女儿。可是，这次海难的事，包括男人的所作所为，都传了回来。一时间，指责声扑天盖地。男人面上却没有羞愧，他只是沉默，于是人人疏远他、嘲讽他，白眼冷遇把他紧紧包围。虽然生活更加艰难，但他依然把女儿养大。可是长大了的女儿知道了当初的事，却也对他只有恨。他依然不分辨，默默地承受着女儿的恨意。
女儿考上大学的那天，他就自杀了。对于他的死，没有人同情，女儿也没有过多伤心，在她心里，这个男人十三年前就该死了，活着的应该是连魂魄都不能归来的妈妈。后来，在整理物品时，女儿发现了父亲多年前的日记，翻看后，她一下子惊呆了，泪流满面，痛悔不已。
原来，父亲和母亲出去旅游的时候，母亲的病已经到了最后的时刻，父亲只是为了实现当初答应母亲的事，带母亲走了一大圈。而在救生艇上只剩一个位置的情况下，父亲只能冲向那唯一的生机，因为，他要肩负起抚养女儿的重担。就像父亲在日记中所写：“我多想和你一起沉入海底，可是我不能，为了女儿，我只能让你一个人长眠在深深的海底……”
故事讲完，班上女生的眼睛都红红的，男生则更沉默，他们怎么也没有想到，故事中有着这许多的曲折。他们此刻也都明白，在那一刻，女人喊出的，只能是：“照顾好我们的孩子！”
我知道，我的学生都已经听懂了这个故事，在他们的心中，已经有了一颗美好的种子。世间的善与恶，有时错综复杂难以界定，可是只要心存美好，那么一切都会生辉，一切也都会无悔。如此，他们将来才会给纷繁的世事一个最美的答案。
（摘自《做人与处世》）
作文五：《麻雀的心中这篇阅读的全文答案》5800字篇一：麻雀的心中这篇阅读的全文答案
篇二：麻雀的心中这篇阅读的全文答案
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢？我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它矍先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。 １在文章中找出下列词语的近义词。 嘶哑（ ）喧闹（ ）议论（ ）安慰（ ） ２母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别—————————————————————————————————————————————————————————————————— ３起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他心里想：——————————————————后来，通过长期观察，知道了——————————————，这个发现使其忍不住动容。 ４联系上下文发挥想象，补充母麻雀和小麻雀间的对话。 （１）母麻雀周周叫：“——————————————————————————————————————————————————————————。” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“————————————————————————————————————。”１在文章中找出下列词语的近义词。嘶哑（沙哑）喧闹（热闹）议论（讨论）安慰（宽慰）２母麻雀和在外形上有什么区别母麻雀：身形较瘦、颜色较黑：羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的 ３起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他心里想：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。后来，通过长期观察，知道了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了，这个发现使其忍不住动容。４联系上下文发挥想象，补充母麻雀和间的对话。（１）母麻雀啁啁地叫：“孩子们，看到了吗，就像我这样来做！” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“妈妈，您太厉害了！真棒！”个人理解，愿对你有所帮助！“如果我们有体贴的爱心，就能进入万物的内心；如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见生命平等的真理了。”这句话的理解？这句话可理解为：我们如果能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的想法，就能平等对待生命。它们也有爱，有情，
有欢快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们其实和我们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，爱护它们。３起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他心里想：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。后来，通过长期观察，知道了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了，这个发现使其忍不住动容。４联系上下文发挥想象，补充母麻雀和小麻雀间的对话。（１）母麻雀啁啁地叫：“孩子们，看到了吗，就像我这样来做！” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“妈妈，您太厉害了！真棒！”“如果我们有体贴的爱心，就能进入万．．．１在文章中找出下列词语的近义词。嘶哑（沙哑）喧闹（热闹）议论（讨论）安慰（宽慰）２母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别母麻雀：身形较瘦、颜色较黑小麻雀：羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的 ３起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他心里想：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。后来，通过长期观察，知道了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了，这个发现使其忍不住动容。４联系上下文发挥想象，补充母麻雀和小麻雀间的对话。（１）母麻雀啁啁地叫：“孩子们，看到了吗，就像我这样来做！” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“妈妈，您太厉害了！真棒！”“如果我们有体贴的爱心，就能进入万物的内心；如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见生命平等的真理了。”这句话可理解为：我们如果能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的想法，就能平等对待生命。它们也有爱，有情，有欢快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们其实和我们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，爱护它们。最后一题：答：可以理解为：如果我们有一颗爱心，我们就能读懂万物的心； 如果我们有一颗纯洁的心，就能知道任何生命都是平等的了。参考资料：评论（３）篇三：麻雀的心中这篇阅读的全文答案
麻雀的心阅读答案＿语文＿初中教育＿教育专区暂无评价｜０人阅读｜０次下载｜
麻雀的心阅读答案＿语文＿初中教育＿教育专区。住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。 相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫， 好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清 住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。 相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫， 好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。 路过相思林时， 我常浮起一个念头： 这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意 义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？ 我的念头生起后就灭去了， 没有特别去记挂， 只是， 每走过相思林， 那念头就升起一次。 相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。 有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。 我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。 长时期对麻雀的观察， 使我知道， 那身形较瘦、 颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。 它们先停在草地上， 在那里讨论什么事情似的。 这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不 相同，大约低了两度左右，略为沙哑。 然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在
一 株芒草上。黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了。母麻 雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得 快翻筋斗了。 母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上。一时之间， 芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加 油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈 的芒草叶尖。 这样经过了好几次， 五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。 母麻雀宽慰 地说了几句， 带大家飞回草地， 再嘻嘻哈哈唱跳一阵， 突然欢呼一声， 往相思林的方向飞去。 看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了。在刚刚那
令人惊奇的一幕里，我似乎 听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。１．母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别？２．起初作者看到麻雀东蹦西跳，感到不解。他心里想 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。后来，通过长期观察，知道了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个发现使其忍不住动容。
３．联系上下文充分发挥想象，补全母麻雀和小麻雀之间的对话。 （１）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则唧唧喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有 鼓掌，有两只跳得快翻劲斗了。” 母麻雀啁啁地叫：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 小麻雀则唧唧喳喳笑成一团：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（２）“母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上。” 母麻雀又啁啁地叫“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 五只小麻雀应声道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”接着，一拥而上。４．“如果我们有体贴的爱心，就能进人万物的内心；如果我们的心有如镜子明澈，我们 就能照见生命平等的真理了。”请谈一谈你对这句话的理解。参考答案： １．母麻雀身形较瘦、颜色较黑。小麻雀羽毛较浅、篷松，身材显得有些肥嘟嘟的。２．这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又 是为什么呢？ 是母麻雀在教小麻雀学会站在芒草叶尖随风摆动的本事３．（１）孩子们，看到了吗，就像我这样来做！ 妈妈，你太厉害了！真棒！（２）孩子们，现在轮到你们了，别紧张，飞过来！ 您放心吧，我们这就过去！４．我们如果能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的想法，就能平等 对待生命。它们也有爱，有情，有欢快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们其实和我 们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，爱护它们。篇四：麻雀的心中这篇阅读的全文答案
麻雀 屠格涅夫阅读答案１．用简洁的话概括全文．２．老麻雀“吓得浑身颤抖，叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”？３．“我”为什么要换回猎狗？能端模一下“我”的心里＿百度作业帮 麻雀 屠格涅夫阅读答案１．用简洁的话概括全文．２．老麻雀“吓得浑身颤抖，叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”？３．“我”为什么要换回猎狗？能端模一下“我”的心里吗？最后两段在文中起什么作用４．有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动，你同意这种看法吗？结合你的生活体验说一下． 语文猫九尾ｄｐｃ６ｇ２０１４－０９－２９ １．用简洁的话概括全文．文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事，通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事，赞颂了伟大的母爱．２．老麻雀“吓得浑身颤抖，叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”？因为它想拯救自己的幼儿，它宁可牺牲自己也要保护小麻雀，这就是母爱的伟大．３．“我”为什么要唤回猎狗？能揣摩一下“我”的心理吗？最后两段在文中起什么作用？“我”唤回猎狗，是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀．体现出“我”同情、爱护弱小者，同时也被母爱的力量震憾的心理．最后两段在文中所起作用是升华主题，突出母爱的力量的伟大．４．有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动，你同意这种看法吗？结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法．老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动，在幼儿遭遇危险时，母爱让老麻雀不顾自己的危险，它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全．就也正是母爱的伟大．在生活中，许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出，甚至牺牲自己，这都是母爱的力量．个人理解，愿对你有所帮助！篇五：麻雀的心中这篇阅读的全文答案
１、联系上下文猜猜母麻雀在说什么
（１）母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、仔细阅读课文，想想，再填空。
（１）母麻雀样子的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小麻雀样子的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）读一读５、６、７自然段，想想，六只麻雀在做什么事？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、作者以 麻雀的心 为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１．联系上下文猜一猜母麻雀 说 的是什么。
（１） 母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团 （母麻雀说： 看见了吗，向我这样练习。 ）
（２） 麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上 （母麻雀说： 预备――开始。 ）
２．读一读５６７自然段想一想：六只麻雀在做什么？（这三段讲的是５只小麻雀在母亲的指导下练习飞行）
３．作者以 麻雀的心 为题写了这篇文章，是为了告诉我们（小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境）
母麻雀的外形特征是（身形较瘦、颜色较黑）
小麻雀的外形特征是（羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的）
这篇麻雀的心阅读答案，仅供参考。
作文六：《这不是光学设计作业的答案》1000字光学设计 第２讲 课后作业
２、计算低压钠灯（峰值波长为５８９ｎｍ ）的理论极限光效。
答：假设输入功率为１Ｗ 的低压钠灯的功率全部都转化成辐通量，已知明视觉下：Ｋ ｍ ＝６８３ｌｍ ／Ｗ
ηｖ ＝Φｖ Ｋ ｍ Φｅ （λ） Ｖ （λ） ６８３＊０７５７＊１＝＝ｌｍ ／Ｗ ＝５１７ｌｍ ／Ｗ Ｐ Ｐ １
３、峰值波长４５０ｎｍ ，宽度１ｎｍ ，辐射度为１Ｗ ；峰值波长５８０ｎｍ ，宽度为２ｎｍ ，辐射度为９Ｗ 的简化白光ＬＥＤ 光谱。估算该ＬＥＤ 的光通量和光效。
Φｖ （λ） ＝Ｋ ｍ Φｅ （λ） Ｖ （λ） ＋Ｋ ｍ Φｅ （λ） Ｖ （λ） ＝６８３ｌｍ ＊０． ０３８＊１＋６８３ｌｍ ＊０． ８７０＊９＝６２０ｌｍ ηｖ ＝Φｖ ６２０＝ｌｍ ／Ｗ ＝６２ｌｍ ／Ｗ Ｐ １０
４、什么是朗伯分布？
假若这个面光源的亮度在各个方向上都相等，即亮度不依赖于方向角，这样的分布就称为朗伯分布。
５、１０００ｌｍ 的朗伯分布ＬＥＤ 球泡灯，其功率为９Ｗ ，发光面积为１０ｍｍ２，０°、６０°方向发光强度各是多少？亮度各是多少？２米处Ａ 点（０°）、Ｂ 点（６０°）的照度各是多少？发光效率是多少？
０°：Ｉ ｖ ＝ｄ Φｖ １０００＝＝１５９ｃｄ ６０°：Ｉ θ＝Ｉ ０⋅ｃｏｓ θ＝１５９ｃｄ ＊０． ５＝８０ｃｄ ｄ Ω２＊３． １４
Ｉ ｖ １５９ｌｍ ＝＝１５９００００ｎｔ ｄＳ ｃｏｓ θ１０ｍｍ ２０°与６０°的亮度相等：Ｌ ｖ ＝
Ａ 点：Ｅ ｖｈ ＝ｄ Φｖ Ｉ ｖ θ１５９ｃｄ ＝２ｃｏｓ θ＝２２＝４０ｌｘ ｄＡ ｈ ｌ ２ｍ
ｄ Φｖ Ｉ ｖ θ８０ｃｄ ＝２ｃｏｓ θ＝２２＊０． ５＝１０ｌｘ ｄＡ ｈ ｌ ２ｍ Ｂ 点：Ｅ ｖｈ ＝
ηｖ ＝Φｖ １０００ｌｍ ＝＝１１１ｌｍ ／Ｗ Ｐ ９Ｗ
第３讲 预习作业
１、谈谈色温。
色温是光源颜色的一种表示方法。当光源所发出的光的颜色与黑体在某一温度下的颜色相同
时，这一黑体的温度称为光源的颜色温度Ｔｃ ，简称色温（ＣＴ ），用热力学温度表示，单位为Ｋ （开尔文）。
２、谈谈显色性。
显色性指光源的光照射到物体上所产生的客观效果和对物体真实色彩的显现程度。就是与在阳光之下的色彩作比较。
３、谈谈黑体辐射
黑体辐射指在任何温度下对任何波长的辐射能都能完全吸收的物体，是一种理想的模型。虽然不会反射电磁波，但自身会发射热辐射。
作文七：《六上语文15这片土地是神圣的_课堂作业本答案(修改无错)》1300字１５ 这片土地是神圣的
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 薄雾（ ｂáｏ ｂó√ ） 树干（ ｇāｎ ｇàｎ√ ） 血液（ ｘｕâ√ ｘｉě）
运载（ ｚǎｉ ｚàｉ√ ） 转让（ ｚｈｕǎｎ√ ｚｈｕàｎ ） 降临（ ｊｉàｎｇ√ ｘｉáｎｇ ）
二、查字典，完成下面的表格。
要查的字 音序 部首 再査几画 在词语中的意思
圣洁 Ｓ 土 ２ 最崇高的 ．
善待 Ｓ 口 ９ 友好 ．
滋养 Ｚ 氵 ９ 提供、供给 ．
眷恋 Ｊ 目 ６ 关心、怀念 ．
三、选词填空。
叹息 呼吸
１、清风给了我们的祖先第一口（ 呼吸 ），也送走了祖先的最后一声（ 叹息 ）。
留恋 眷恋
２、我们热爱大地，就像初生婴儿（ 眷恋 ）母亲温暖的怀抱一样。
四、有感情地读一读下列的句子，完成练习。
１、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
２、印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
请你选择其中的一句话，用最漂亮的字抄写一遍，并模仿这句话写一个句子。
摘抄：那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘
来的松脂的幽香。
仿写：那杨柳依依中每一片树叶，映衬了我们的感着我们亲人的阵阵思念。 我喜欢苹果红红的色彩，喜欢它淡淡的清香，
我喜爱小狗雪白的长毛，喜爱它汪汪的叫声，
喜爱它与我亲昵的样子。
五、品读课文片段，完成练习。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我
们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解除）干渴，（滋润）我们的心田，（养育）我们的子子孙孙。河水（运载）我们的木舟，木习。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
１、在文中的括号里填上合适的词语。
２、在“□”里填上合适的标点符号。
３、读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园 ； 而说“大地也是我们的一部分”，是因为 大地是我们的母亲，我们热爱大地，眷恋大地，人类的生存离不开大地 。 “大地”与“我们”之间就是这样一种 不可分割、息息相关 的关系。
４、如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？
答：“善待”更合适！因为“善待”强调的是“善”，能够体现作者对这片土地的深厚感情！而“对待”则
作文八：《现代文《这是你的战争》答案》700字《这是你的战争》
１１、文中第３节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联（４分）
（１）补充交代上文征调动员大会的内容。
（２）为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。（不同的学生形象指充满爱国热情的
工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮） （４分）
１２、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明（４分）
（１）面对洋溢着爱国热情、要求做志愿者的学生，递手帕的行动表
现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。
（２）学生间的递、接，表现了志同道合的同学间的默契。
（３）师生间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大任的召唤下情感的水乳交融。（４分）
１３、孟弗之与蒋姓学生、
萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（６分）
（１）学生形象：同是高才生，四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任，（１分）灵魂丑恶（１分）；三年级的澹台玮毅然要求入伍（１分），
人格高尚（１分）。
（２）对话情境：前者先平和交流而后尖锐冲突，一波三折，富于戏剧性（１分）；后者对话含蓄内敛，互通衷曲，非常融洽（１分）。
１４、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
人格高尚（１分）。
（２）对话情境：前者先平和交流而后尖锐冲突，一波三折，富于戏剧性（１分）；后者对话含蓄内敛，互通衷曲，非常融洽（１分）。
１４、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
（６分）
（１）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。（１分）②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。（１分）
（２）表现人物：①孟弗之见到雪白的腊梅
林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消失了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。③澹台玮走人腊梅林，人与梅相映，隐喻其坚贞人格。（以上主观题意对即可）
作文九：《钉钉这43句文案，回答了创业的终极问题》900字“人生之如鲠在喉，莫过于头天晚上看完国足的比赛，接下来又看完黄磊的深夜食堂，第二天早起上班，看到了钉钉的广告．．．．．．”
——网友“比尔图王”
“创业能有多艰辛？”
「因为理想成了兄弟，因为钱，成了仇敌。」
「把房子卖了，把工资发了。」
「亏了钱，失去了健康。」
「感觉自己能成功，这种感觉已经是第６次。」
「为了想做的事，去做不想做的事。」
「不敢生病。」
「没有过不去的坎，只有过不完的坎。」
．．．
这是前阵子钉钉在微信楼下做的＃创业很苦，坚持很酷＃的广告文案，总共有２６句，引起了一波创业者的共鸣：
相较去年撕逼微信，钉钉的这波地铁广告虽然收敛了不少，但即使是丧文化风行的今天，这样的文案仍旧褒贬不一：
确实，周一的早晨拖着上坟的心情去上班，挤在拥挤地铁的人群里，再看到这满满负能量的文案，感觉可以立刻翘班出逃了。
创业既然这么苦，那不创业不是很舒服吗？！
生儿为人，总会面临一些“人生的意义”之类的终极问题，摆在创业者面前的终极问题，大概就是“为什么这么辛苦，还是要创业？”
钉钉在最新推出的一波的地铁广告里，给出了答案——
灌完毒药，再奶一口鸡汤
“因为，坚持很酷”
↑主动妥协的人，
不配幸运
↑公司终于出现，
一年以上的老员工
↑固执的坚持很傻吗？
未必。
我听说傻人有傻福。
↑玻璃心，
磨成了钻石心。
↑试别人不敢试的噩梦，
造别人不敢造的美梦。
↑曾经仰望的行业巨头
现在成了竞争对手
↑在这里，
血液流动得更快。
↑质疑抱怨的员工少了，慕名而来的伙伴多了。
↑别人只看到我很惨，我却明白自己的使命感。
↑没有人是工作狂，
只是不愿意输。
↑如今共苦，迟早同甘。
↑只怕一生碌碌无为。
↑过程越沧桑，
眼神越有光
↑输不丢人，怕才丢人。
↑危机，熬过去就是转机。
同样的微信公号形式，只是换掉了原先丧气满满的文案，色调也变得更加明亮。前后两波的对比，让“创业很苦，坚持很酷”的讯息得到了夯实。
“颈椎病”式排版
让人不知道眼睛该往哪看．．．
创业者本身就是矛盾的结合体
在焦虑、恐惧中度日，
又在自我鼓（欺）励（骗）中变得强大。
那么问题来了
除了地铁扫码族
和做自媒体写公号的
地铁里到底有多少创业者呢？
每天中午１１点半，不见不散 ▼
你说你喜欢雨，但是你在下雨的时候打伞
你说你喜欢太阳，但你在阳光明媚的时候躲在阴凉的地方
你说你喜欢风，但是在刮风的时候你却关上了窗户
这就是为什么我会害怕你说你也喜欢广告
因为你连“廣告狂人”都没有关注．．．
作文十：《文玩核桃最烦恼的问题，答案在这里！》300字今天跟大家说说核桃的几种最烦人的现象，首先是
黄面——核桃纹路表面的颜色不统一，有许多发黄的地方，也就是平时说的“花皮”。
黄尖——就是核桃的尖一看就会感觉出来明显的差异，非常多见的现象。
黄边——就是核桃没瓣连接处，会有很细小的黄色，一不留神就会被忽略，这也是最烦人的！
上油——其实上油是怕它开裂的懒办法，其实如果你时间充裕，就用自己的“手油”去滋润就行了。
沾水——核桃在上手之后最好避免被水浸，否则会出现色差，严重的甚至爆裂，所以在养出包浆之前，还是老老实实用手盘玩的好。
盘玩——文盘还是武盘？其实重点不在这个，只要用心了怎么盘都出好东西！
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