描写跳高的句子
１． 只见他眼睛注视着跳高架上的横杆的位置，然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，两臂向上摆动，身子像飞燕一样腾空而起，向上跃去。顺利越过横杆！观众场地一阵热烈的掌声，他夺得了跳高比赛的第一名。
２． 横竿升到一米三了，场外观众的目光齐刷刷地投向跳高场地。只见刘宁在助跑线内量了一次步伐后，镇静了片刻，然后开始助跑，近了，更近了。
３． 他一边活动腿脚，一边扭动腰枝，一边望着前边的横竿，接着双腿前后叉开微屈，身体前倾，深深地吸了一口气，努力稳定了一下自己的情绪，然后撩开大步，噌噌噌，一阵风似的冲向横竿，用力起跳，双臂向上前伸，身体跃起腾空随即呈仰卧式，恰似轻捷的春燕，唰的一下掠过横竿。
４． 左右移动、选择角度、前后往返、量着步幅、反反复复几次后，吴华飞终于确定了理想的角度和距离，来到了选定的地点开始做准备活动。
５． 助跑，像刮起一阵旋风，起跳，似腾起一只雄鹰，唰的一声，他又跃过了那高高的横竿落在沙坑里后，她迅速地转过身来，死死地盯
住那微微颤动的横竿，好像要用目光把它稳住钉住似的。
６． 她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地飞过横竿又稳稳地落在沙坑里。
７． 他像蹬羚羊一样轻巧地越过１．８米的栏杆。
８． 随着裁判员的时间的定时，红旗的摆动！一声叫响，开始了，起步、踏起加速度地足力冲击。随之而来的节奏奔腾而起的恣态，悠然了你的每个动作！
９． 我先往后踏一步，正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跑，身体腾空而起。
１０． 跳高运动员个个精神抖擞，腾空而起，像展翅飞翔的海燕，又像凌空直上的雄鹰。
１１． 一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎，去燃烧你的青春！
１２． 只见他前脚微屈以迅雷不及掩耳盗铃之势向前冲刺，就在眉宇即将触到栏杆的同时他平地一跃，先左脚踩在右脚上，再右脚踩到左脚上，再左脚踩到右脚上，再在半空中来一个长虹贯日，３米８！他跳了３米８！
１３． 跳高健儿，小小的场地是你的舞台，这足够你在阳光下张开羽翼。奔跑，起跳，腾空，落地。捕捉着画面，你如燕子穿梭，完全飞到横杆之上，用双腿形成斗志与力量的夹角，用全身划出亮丽的弧然后落
地。
１４． 那条醒目的起跳线就在脚下了，他不慌不忙，右脚一登地，轻轻一跃
，哎哟，真可惜，右腿跨过了横竿可左腿一弯却把横竿碰掉了，望着被碰掉的横竿，他毫不气馁只是用力地挥了挥拳头，似乎在告诉大家：别急，我会跨越这个新高度的。
作文二：《描写跳高的句子》1000字１． 只见眼他睛注着视高跳上的横杆的架置位然，摆后起两大踏步助臂，跑跑越快越当，他跑踏到跳上线时的候，脚猛的左用一蹬力两，向臂上动摆身子，像燕飞一样腾空起，向而跃上。顺利去过横越！杆观场众地一阵热烈掌的声他夺得，跳高比赛的第了名一
２。 横竿．升到米三了，场一外观的目光众刷齐刷投地跳高场地。只见刘向宁助跑在内量线了次一伐后步，静了片镇刻然后，开助跑始，近，了近了。更
３．他一 边动活脚腿，一扭边动腰枝一，边着望前的边横，竿着双腿接前后叉微屈，开身前体，倾深深吸地一了口，气力努定了一下自己稳情的绪然后，开大撩，步噌噌噌，阵一似的冲向风横，用竿起力，跳臂向双上伸前，身跃体腾起随即空仰卧呈，恰似式捷轻的燕，唰春一的掠下横竿。过
． 左右４移动选、择度、角后前返往量、步幅、着反反复复次后，吴几华终飞于确定了理的角度想距离，来到和选定的地了开点做准始备动活。
５． 跑，像助刮起一阵旋，风起跳似，腾起一只雄鹰，的一声唰，又跃他了那高过的高竿横在沙坑里落后她，迅速转过地来身，死死地盯那住微微动颤横竿的，像要好目光用它把住稳住钉的似。
．６她用力一 ，恰跃似展翅翔飞的燕，轻盈地海飞横竿又稳稳地落过在坑里沙。
７． 像他羚蹬一样轻巧羊越地１过．８的栏米杆。
． ８随着裁判员时的的间定，红时旗的摆动一！声叫，响开始了，起步、起加踏速度足地力击冲随。之而的节来奔奏腾而起的恣，悠然了你态的个每动作！
．９我 往后先踏一步，对着正横竿过去，加速冲冲，一刺个快轻力有起跑，的身腾空体起而
１。０． 高跳动员个运精神个擞抖腾，空起而，展像飞翅的海翔燕，又像凌直空上雄的鹰。１１．
一根细的细子杆放在半空横，中它细，而却像然你生命的坎，不中可怕，不怕，只要你要有心，决只要有信你，心这算又了得什么没有？经过历坷就坎不有会功的喜悦成，次一的次胜，一次战次超的越己自加，油吧，努力跳这过挡在前你的坎面去，燃你烧青的春！１２
． 见只他脚微前屈以雷迅不及耳掩盗之势铃前向刺，就冲在眉宇将触即到栏的杆时同平地他一跃先左脚踩在，脚右上再右脚踩，左到脚，再上脚踩左右到脚，上在再半中来空一长个贯日虹３米，！他８了３米跳８！
１３． 高跳健儿小，小的地是场你的台舞，足够这你阳在光张开下翼。奔羽跑起跳，腾，，空落地捕。着画捉，面如你子燕梭，穿全完到飞横之上，杆用腿双成形斗志力与量的角，用全身夹出亮划丽的然后落弧地。１４
．那条醒目的跳线起就在下脚，了不他慌不忙右，脚
一登，轻轻一地跃
，哎哟，真可，惜右跨腿了横过竿可左腿一却弯把竿横碰了，掉望着被碰掉的横，他毫竿不馁气是用只地力了挥挥拳头似，在告诉乎大：家别急我会，跨这越个新高的。度
作文三：《有趣的硬币跳高作文》1000字有趣的硬币跳高
今天的作文课上，丁老师拿出了两枚硬币，我们疑惑不解，一脸茫然，心想：“丁老师这葫芦里到底卖的什么药呀？”
游戏开始了，老师首先请贺钰雯和刘芯蕊闪亮登场。只见外号“小宝宝”的贺钰雯紧紧盯着那在桌上睡大觉的硬币，然后深深地吸了一口气，再像青蛙一样鼓起腮帮子，对着硬币用力一吹，硬币顿时翻了一个大跟头。场下的同学们齐声呐喊，掌声如雷。刘芯蕊也不甘落后，她用力鼓起腮帮子，使出全身的劲，用力一吹，可硬币似乎并不领情，纹丝不动。这时刘芯蕊只好伸长了舌头，一脸无奈，只好认输走回到座位上。
接着，丁老师又请了一组同学来比赛，这一组可和其它组不一样了。这一组可是男对女，只见男同学双手叉腰，双眼死死盯着目标，显然一副必胜的架势，用力一吹，硬币像着了魔似的来了几个精彩地后滚翻，正好压在了中线上。大家见状惊呼加油。女同学一脸兴奋，似乎胜利在望，只见她思考了片刻，轻轻用力一吹，硬币就像个听话的小孩子，跳过了分界线，并且在桌子上转了几圈，好似在跳着欢快的舞蹈。
正在我们玩得与犹未尽的时候，丁老师说：“同学们，由于时间关系，今天的游戏暂时告一段落。”“硬币跳高真是太精彩了！”刘芯蕊开心地说。“真希望能再玩一次这个游戏！”李弈新恋恋不舍地说。
这真是一堂生动有趣的作文课！
【写作指导：写景色作文需要注意的事项】
现在我们暑假好多同学都愿意写一些美丽的景色作文，那么我们在写景色作文的时候需要注意什么事项呢。那么让我们看看需要注意的事项吧。
１、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
２、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
３、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
４、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的范例。
５、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
６、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
作文四：《描写拔河跳高的好句》300字双方拼命争夺，相持不下，那条大绳被拉得紧紧的，真让人担心它会从中间一下子绷断。
我们紧紧地握住大绳 ，叉开双腿，微微下蹲 ，脸憋涨得通红通红的。排在最前面的同学，脸绷得紧紧的，身子向后仰得几乎与地面平行了；在绳尾压阵的同学，像揪着受惊的野牛的尾巴，死死不放松。
拔河队员们好像听从我们的命令似的，齐心协力地拔呀拔，只见绳上的蓝布条慢慢地、一点一点地向我们移过来，移过来，终于过了河界。
跳高运动员个个精神抖擞，腾空而起，像展翅飞翔的海燕，又像凌空直上的雄鹰。
轮到我了，我跑出了起跑线 ，全速向横竿冲去 。越来越近了，横竿也越来越高。竿已经在我眼前了，可我的两条腿就是抬不起来。
在喝彩声中，横竿升上了新的高度，伴随着这喝彩声，运动健儿又向更高的目标攀登。
我先往后踏一步，正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跑，身体腾空而起。
作文五：《作文：克服我的跳高恐惧症》400字体育，是生命的动力；体育，有着无限的乐趣；体育，无上的荣誉；体育，代表着正义。我从上第一节体育课开始，便非常期待着每节的体育课。而我也认为，体育就是乐趣！
“哈呼”这节又是体育课（在三年级的时候）我们像以往一样，在上体育课的前一节下课时就先到操场集合。我们的体育老师依然是熟悉的施老师。施老师叫了几个同学去体育室里面拿了几个道具（有关跳高的道具）我一看，手都出冷汗了，①我又恐高症、②我不擅长跳高。老师叫我们整齐地排好队伍，一个接一个地跳高，并且教我们跳高的知识要点。很多同学都很兴奋，而我却直冒冷汗。轮到我了，我脑海里不断地回想刚刚老师教的方法和同学跳高成功的姿势，我双脚抬起来，几秒的跳高过去了。我太高兴了。因为我终于跳过去了。轮到第二次我要跳时，老师却突然的说：“等一下，我调高一点。我的天啊，为什么轮到我跳时就要升高？难道是：上天对我的考验？好！我肯定能跳过！我的情绪又提上来了，自信满满地说……——果然，我真的跳过去了。
从那节体育课后，我便不再对跳高产生恐惧，因为我相信：只要想办到，经过努力，一定能做到的！
作文六：《[优秀作文]刺激有趣的跳高》300字刺激有趣的跳高
这节体育课老师叫我们跳高，我们都很高兴，因为这是我们头一次接触跳高。
首先是四十厘米，全班同学都轻松跳过去了，大家都觉得：跳高真简单。 然后是五十厘米，在我前面有一些同学由于没有过关，“光荣下岗“了。到了我跳的时侯，跑到跳高竿前，学习武侠剧里的“轻功“飞身一跳，勉强过去了。
接下来是六十厘米，又有一些在我前面的同学“升职“了，也有一些同学“下岗“了，轮到我了，我十分紧张，能跳过去吗？我跑过去一跳。唉！我失败了！看见别人成功的喜悦，心里很不是滋味。真想再有一个机会，可是，除了下次体育课，就没有机会了。
这次跳高高潮在八十厘米和九十厘米，何乙川来个“飞身越竿“，一越就过去了，大家拍手连连叫好。九十厘米时，钟诚来个“饿狗扑食“，肚子贴在竿上，又像被射中的小鸟一样，掉在垫子上，大家被他的举动逗得个哈哈大笑。
作文七：《[优秀作文]刺激有趣的跳高》300字刺激有趣的跳高
这节体育课老师叫我们跳高，我们都很高兴，因为这是我们头一次接触跳高。
首先是四十厘米，全班同学都轻松跳过去了，大家都觉得：跳高真简单。 然后是五十厘米，在我前面有一些同学由于没有过关，光荣下岗了。到了我跳的时侯，跑到跳高竿前，学习武侠剧里的轻功飞身一跳，勉强过去了。 接下来是六十厘米，又有一些在我前面的同学升职了，也有一些同学下岗了，轮到我了，我十分紧张，能跳过去吗？我跑过去一跳。唉！我失败了！看见别人成功的喜悦，心里很不是滋味。真想再有一个机会，可是，除了下次体育课，就没有机会了。
这次跳高高潮在八十厘米和九十厘米，何乙川来个飞身越竿，一越就过去了，大家拍手连连叫好。九十厘米时，钟诚来个饿狗扑食，肚子贴在竿上，又像被射中的小鸟一样，掉在垫子上，大家被他的举动逗得个哈哈大笑。 这次跳高活动既刺激又有趣！
作文八：《[优秀作文]跳高》300字跳高
跳高架上横着一根竹竿，试试你――少先队员的勇气和胆量。
老师轻盈地掠过横竿，回头投过来鼓励的目光。你深深地吸了一口气，一蹬腿向着横竿冲去。可横竿前好像有一股看不见的力量，使你的脚步放慢，使你不敢像上。
老师双眼带笑，满含鼓励和期望。那眼角边漾起的皱纹好像再说：跳吧，第一次，难一点也是正当的。犹豫不能帮助你，把困难想得太大，你就永远跳不过。
老师再次从横竿上飞过，少先队员鼓足了勇气和力量。第一次，踏翻了跳高架；第二次，踢飞了横竿；第三次，栽在沙坑里，满口含沙；第四次，第五次你终于像轻燕在横竿上飞掠。
可是，这仅仅是开始。在同学热烈的鼓掌声中，在一片欢呼叫好声中，老师把横竿升高一格。
升高一格就有新的困难，升高一个也带来了新的希望。而这困难每克服一次，就又向前跨进一步。
在你学习的过程中，知识的阶梯也是这样组成的。重要的是要有顽强和不屈不挠的意志，才能登上知识的高峰。
作文九：《跳高比赛作文400字》1100字跳高比赛
一边下着蒙蒙细雨，一边跳高比赛开始了。
我心里紧张得像绷紧了的琴弦一样。比赛开始了，激动人心的时刻即将开始。
我上场了，心里暗暗为自己加油。我站在跳高的助跑线上，双手叉腰，谨慎地望着那根似乎架在半空的横杆。突然我猛吸了一口气，右脚往后一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。我越跑越快，忽然，一个轻快有力的起跳，身体像燕子似的腾起，一个轻巧的转身，飞过去了！
连续几次的成功，给了我极大的鼓励。
很快到了夺冠亚军的争夺赛。高度已经升到了１。０７米，心像小鹿一样砰砰的跳，非常紧张。场外的目光都投向了这里，第一跳，哎，竟以失败告终，我的心又绷了起来。第二跳，好，跳过去了，终于可以松口气了。突然，“啪”的一声，横杆竟莫名其妙地掉了下来，此时此刻大家的心绷的好紧啊，就像一张拉满弓，箭一触即发。只剩最后一跳了，我拼了，助跑像刮起了一阵旋风，起跳似腾起的一只老鹰，刷的一声，我竟越过了那高高的横杆。
虽然这一次得了第一，但不能骄傲，明年继续努力！
【每日写作指导：小学生写作指导，命题作文怎么写……】
命题作文也就是全命题作文，它的标志是有一个完整的题目，学生必须以这个题目为作文的标题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。（ｎｅｘｔ８８）那么怎样写好命题作文呢？
首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明文，题目中经常会出现“介绍……”、“……的自白”、“……的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。
其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。
如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常用的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。
如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要不惜笔墨，详细叙述。
作文十：《作文：跳高比赛》500字在下午的课外活动时间，我校的男女子跳高比赛于学校的内操场激烈进行。
比赛时，先进行的是男子跳高比赛。男子跳高比赛算得上激烈，但最精彩的还数后来进行的女子跳高比赛。刚开始时，各班参赛队员进展都很顺利，轻而易举地跳过了预定的高度。随着高度的增加，跳高的难度逐渐增大。渐渐地，有些班级的参赛队员就在遗憾声中淘汰了。低年级的女生虽然个头小，但是在比赛中表现得非常顽强。出人意料的是在比赛接近尾声时，进入决赛的同学竟然都是低年级的女生。当高度提高到１米２７时，比赛进入了白热化。鏖战后，只剩下了三名低年级的女生。试跳时，她们都没有成功。关键时刻，裁判员发话了，大声地向大家宣布：“如果都跳不过，就只好抽签决定胜负！”随后，旁边围观学生的呐喊助威声更是此起彼伏，震荡着校园的上空。后来，奇迹终于出现了。有两名队员成功地跳了过去。接下来，高度提高到了１米３０。两名队员各跳了两次，都未能成功跳过。最后一次，围观的学生呐喊助威声更加响亮了，他们的目光完全聚焦到了两名队员身上。大家都在期盼奇迹再次发生。很遗憾，两名队员都在这一高度失败了。比赛到此结束。裁判员立刻向大家宣布了这场比赛的结果。
看完了这场比赛，我心中顿时生起了一种“巾帼不让须眉”的感觉。