体谅父母
美丽，有许多种理解，体谅父母也是一种心灵上的美，我美丽，因为我体谅父母。
从小开始，我都在观察父母，每次看到他们下班回到家，都是很困的样子，也很憔悴，这时在我脑海中闪过，我应该为他们做些什么，平时看到他们对待他们的父母都是很体贴的，每当我们一家人回到外婆家，妈妈总是叫外婆到屋里坐，她去煮饭，还帮外婆买菜，总而言之妈妈什么都帮外婆做，我也跟着学，父母耕作都是为了支撑这个家，为了给我读书学知识，他们从来不在我面前叫苦叫累，我也会在他们下班回到家时倒水给他们喝，累了一天，我帮他们锤背。 有一次，我的妈妈得了一种病，叫胆结石，查点收回了妈妈的命，为了能治好妈妈，爸爸在各地寻找最好的医院以及最好的医生，终于在桂林找见了，但需要大量的资金，我们家还算支付得起，但很紧张，过年的时候，爸爸对我说：“女儿，今年恐怕家里不能给你买新衣服了，实在很抱歉，你也知道妈妈病得不轻，需要钱，等到妈妈好了再帮你买，好吗？”我想了一下，说：“新衣服是小事，如果不买新衣服，可以挽留妈妈，我宁愿不买，因为我不能没有妈妈。”说完，爸爸一把把我搂在怀里，含着泪光笑了。是的，父母处处都为自己的孩子着想，但在他们遇到困难时，我们作为孩子也该为父母着想一点吧，在他们困难时，我给他们的不仅是欣慰，同时，也让他们知道，我懂事了，在大年初二时，我去医院看到了妈妈，妈妈一见我，泪水就在眼眶里打转，无力的说：“女儿，是妈妈对不起你，要„要不是妈妈生病，你这年头又可„可以穿新衣服了，和别的孩子一样，妈妈对不起你„”还没等妈妈说完话，我就打断了：“妈妈，我不要新衣服，我不要，我只要妈妈，妈妈，您不可以丢下我，您一定要好好养病，什么都不要想，您没有对不起„”妈妈和爸爸一样，听到我只样说，就含泪光笑了，我这样是为了让他们没有担忧，让妈妈抛开私心杂念好好养病，早日康复！
我美丽从此开始，我的美丽是来源于心灵，因为我体谅父母，理解他们，我美丽，因为我体谅父母！
作文二：《[优秀作文]体谅父母》800字美丽，有许多种理解，体谅父母也是一种心灵上的美，我美丽，因为我体谅父母。
从小开始，我都在观察父母，每次看到他们下班回到家，都是很困的样子，也很憔悴，这时在我脑海中闪过，我应该为他们做些什么，平时看到他们对待他们的父母都是很体贴的，每当我们一家人回到外婆家，妈妈总是叫外婆到屋里坐，她去煮饭，还帮外婆买菜，总而言之妈妈什么都帮外婆做，我也跟着学，父母耕作都是为了支撑这个家，为了给我读书学知识，他们从来不在我面前叫苦叫累，我也会在他们下班回到家时倒水给他们喝，累了一天，我帮他们锤背。
有一次，我的妈妈得了一种病，叫胆结石，差点收回了妈妈的命，为了能治好妈妈，爸爸在各地寻找最好的医院以及最好的医生，终于在桂林找见了，但需要大量的资金，我们家还算支付得起，但很紧张，过年的时候，爸爸对我说：“女儿，今年恐怕家里不能给你买新衣服了，实在很抱歉，你也知道妈妈病得不轻，需要钱，等到妈妈好了再帮你买，好吗？”我想了一下，说：“新衣服是小事，如果不买新衣服，可以挽留妈妈，我宁愿不买，因为我不能没有妈妈。”说完，爸爸一把把我搂在怀里，含着泪光笑了。是的，父母处处都为自己的孩子着想，但在他们遇到困难时，我们作为孩子也该为父母着想一点吧，在他们困难时，我给他们的不仅是欣慰，同时，也让他们知道，我懂事了，在大年初二时，我去医院看到了妈妈，妈妈一见我，泪水就在眼眶里打转，无力的说：“女儿，是妈妈对不起你，要…要不是妈妈生病，你这年头又可…可以穿新衣服了，和别的孩子一样，妈妈对不起你…”还没等妈妈说完话，我就打断了：“妈妈，我不要新衣服，我不要，我只要妈妈，妈妈，您不可以丢下我，您一定要好好养病，什么都不要想，您没有对不起…”妈妈和爸爸一样，听到我只样说，就含泪光笑了，我这样是为了让他们没有担忧，让妈妈抛开私心杂念好好养病，早日康复！
我美丽从此开始，我的美丽是来源于心灵，因为我体谅父母，理解他们，我美丽，因为我体谅父母！
作文三：《期盼父母的原谅(学生作文.初中)》700字期盼父母的原谅
湖北省咸丰县民族中学８１１班 黄立筠
如果能再重来，我愿意倾尽我所有，来挽取你们的原谅。
——题记 六月的夏天，闷热的天气总会让人心情焦躁不安。太阳一直挂在天边，似乎没有要离开的意思。它被谁弄得发了怒，释放出无尽的热量，炙烤着万物生灵。蝉倚靠在树上不停地叫着，仿佛在抱怨这烦闷的天气。
我和小伙伴们在森林里正玩得不亦乐乎，玩累了，我们便围着一棵大树，享受着这一把绿茸茸的“大伞”给我们带来的清凉。阳光透过树叶间的缝隙在草地上形成了一个个大小不一的光斑。远离了父母的唠叨，这一切都变得那么美好。
脑海中不禁回想起临出门时，妈妈的叮嘱。望了望手表却发现早已过了约定的时间。匆忙地和小伙伴们告了别，就飞奔着跑回家了。一路上，边跑边想
着怎样把我去了森林以及超过约定的时告诉他们。回到家，远远就看见爸爸和妈妈站在阳台边望着通往回家的路。看见我那皱着的眉头便放松了下来。我低着头望着地板。爸爸问了我去哪里。我吞吞吐吐地回答说：“和小伙伴们去了森林。”心理早已编好的理由却没有说出口。话音刚落，妈妈就开始骂道：“你去森林万一迷路了怎么办？超过约定的时间，你没有回来，你知道我和你爸有多担心吗？”“不就去森林了嘛，有什么好担心的？”接着就是一巴掌落在我的脸上。脸辣辣的，不争气地眼泪却再也藏不住地往下落。心理的怒火也就发泄了出来，用力拉开门就往小伙伴家跑。
到了她家，我关掉了手机。断绝了和父母的唯一联系。就这样，我在她家待了一天。父母找到我时，抱着我放声哭了起来。爸爸也默默地流下了眼泪。走在回家的路上，我心中暗暗自责，自责自己做的傻事。
曾经那个叛逆的我，一次次伤害了最爱我的人。此时，我最期盼的莫过于您们的原谅。请原谅我的倔强，原谅我的叛逆，原谅我的不孝。
指导教师：罗衡甫
作文四：《学会体谅父母》400字２００７年３月１２日
今天又是愉快的星期天啦。我准备和快乐握手，度过这美好的一天。
这时，耳边传来一阵既熟悉又陌生的声音。原来是妈妈在楼下大声地问我：“女儿，起床啦，今天想吃什么新鲜菜呀？”“随便”我还在梦乡中呢，随口应了一句。“今天换换口味，你说我去买。”我无精打采地回答“哎呀怎么那么烦啊，我还要睡觉呢！”我已经受不了像夏天蚊子一样纠缠不清的罗嗦声。大不了不吃饭呗！妈妈不知什么时候走上来的，仿佛猜透了我的心思，笑着说：“现在生活水平大大提高了，让孩子挑菜都那么难；以前我们小的时候连吃饭都吃不饱，一般都是家境贫苦，条件差，能吃上一碗新鲜菜就算挺不错了……”妈妈的话语仿佛让我看到了一幅艰难岁月、穷苦生活的画面。
今天，妈妈的话使我深深感受了：生活在幸福时代的我们拥有这美好的一切，是非常幸运的！父母毕竟是经历过艰苦生活的人，我们也要学会体谅父母，要知道我们的生命是父母给予的，他们为了子女付出了许多心血，但他们不图回报。这就是我们可亲的父母。
作文五：《懂得了体谅父母》700字懂得了体谅父母
在生活中，我一天天长大，一天天变得成熟，一天天的懂得了更多的事。但那天付出的汗水与疲劳让我明白了父母的辛苦。
记得那是去年８月份的一天，妈妈出去逛街了，我在家闲得无聊，便准备帮妈妈做家务。
说干就干，我进屋换了一身行头便开始了。我看了一下家务记录本中第一项是把三房一厅的地板扫得一尘不染。
我把装垃圾的簸箕放在一旁，先从主卧开始扫起，用扫把把每个卫生死角中的沙粒和灰尘扫出，然后慢慢扫到客厅的垃圾聚集点上，再扫其他两间屋子的垃圾，最后用簸箕一装再倒入垃圾桶里，一项工作可就完成了。
扫地并没有消耗我的体力，我开始看记录本，本子中写着第二项工作是拖地，我把拖把放入洗衣池中轻轻搓洗，然后拧干。可以拖了，我弯下腰，一边哼着小曲儿；一边尽情地拖地。一遍下来我已经腰酸背疼四肢麻木了，我坐椅子上休息，想放弃的念头油然而生，可一想到妈妈年复一年日复一日的做家务活，却从来没喊过一声累呀，我怎么能放弃呢？休息了一会儿，我又恢复了体力，我放了一首ＭａｒｉａＡｒｒｄｅｏｎｄｏ的Ｂｕｒｎｉｎｇ给自己打气。
我开始拖第二遍了，拖了一遍比上次更干净了。第二项ｏｋ了，开始第三项。
我看到记录本上第三项是擦洗桌子和家具。我接了一盆凉水，加入一小盖的家具清洁剂，用手和匀，放下抹布，泡一泡再拧一下就可以擦了。我先把玻璃和窗台各擦了一遍，玻璃被我擦的亮晶晶的，它们看着我对我笑，好像在说：“谢谢你帮我洗澡。”接着擦桌子和椅子，我擦得很卖力，家中的大理石桌和电脑桌被我擦得可以反光了。
终于在５时５８分之时我完成了所有的家务活，虽然那天付出了许多的汗水与辛苦，但我却明白了一个道理做家务活真得很累，虽然妈妈每次都不让我帮她做家务活儿，但是我一定要帮她多做一些家务活儿，不要让每次都独自一人面对家务活儿带来的汗水与劳累。
作文六：《体谅父母学会感恩》600字体谅父母 学会感恩
我有一个幸福的家。我为生活在这个家庭而感到无比的幸福和快乐。我深深地体会到幸福和快乐是父母用爱心与汗水浇灌而来的，因此我倍加珍惜我的幸福生活。
炎热的夏季，那时已放暑假。早晨天还没有大亮，父母就骑着自行车去田里干活了，只留下我一个人在家。因为酷暑难耐，于是我打开了空调，吃着雪糕，看着电视，别提多么惬意了。在阵阵凉风中，脑海里突然浮现出爸妈在火辣辣的阳光下干活的场景：豆大的汗珠不停地往下掉，被汗水浸透的衣服紧紧地贴在身上。爸妈这么辛苦，不都是为了让我能过上幸福的生活吗？深夜，我躺在床上翻来覆去睡不着，感觉自己的浑身发烫，额头上渗出豆大的汗珠，我痛苦的呻吟着„„迷迷糊糊中，听到推门的声音，妈妈进来了。妈妈抚摸着我的头，叹了一口气，摇摇头说：“哎！发烧了。”爸爸急忙背着我飞快地跑到附近的医院，打起了点滴。不知不觉天亮了，醒来时，发现爸爸趴在病床边，睡着了。看着爸爸那憔悴的面容，我感到十分愧疚：都怪我因为贪凉，害得父母累了一天，也顾不上好好休息。
为了我，他们起早贪黑地工作，顾不得休息；为了我，他们省吃俭用，把最好的东西留给我；为了我，爸爸的腰有些弯了，妈妈的手也变得粗糙了„„父母为了我付出了这么多，我为他们做了些什么呢？在他们辛劳一天回到家时，为他们倒上一杯热茶；晚饭后，帮他们揉揉肩、捶捶背；当他们出门时，对他们说一声：“路上小心，注意安全。”；当他们生病时，在病床前陪陪他们，陪他们多说会话„„
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱是无私的，就像阳光一样温暖，像清泉一样甘甜。我们每个人都应该体谅父母，有一颗感恩的心。感谢父母！
西门渡小学 五（２）班 姚佳
作文七：《学会尊重体谅父母》3300字第三课 关爱父母 学会孝敬
第二框 学会尊重体谅父母
一、教学目标
１．知识与技能：通过教学，让同学了解什么是孝敬，懂得怎样去孝敬父母。学会在日常生活中为父母做力所能及的事情，培养自己关爱和孝敬父母的能力。
２．过程与方法：学生通过课前设计表格、观察家庭生活并完成表格的填写等活动，体会父母的关爱，为孝敬父母打下感情基础。在课堂上利用展示父母子女间矛盾冲突的影视短篇、典型实例等，引导学生分析讨论，并准确认识怎样孝敬父母。
３．情感、态度与价值观：激发学生崇尚关爱、尊敬长辈的情感，确立孝敬父母长辈的价值取向，在更高层面上弘扬和培养民族精神，继承发扬中华民族的传统美德。
二、教学准备
１．课前设计表格，要求同学通过观察父母的生活完成表格，并记录下父母为自己所做的最令人感动的一件事，体会父母对自己的关爱。（或运用上节课“感恩卡”中叙述的父母关爱自己的小故事）
２．课前与学生交流，了解学生对父母长辈的态度，用学生中相关典型实例绘制图画故事，引导学生思考应如何尊重父母长辈。
３．收集平时父母在子女耳边常唠叨的一些话，帮助学生理解父母的良苦用心。
４．收集父母子女间矛盾冲突的典型实例，制作“一封家长来信”。让学生懂得“理解父母”是孝敬父母的重要内容。让学生学会从父母的角度出发考虑问题，理解他们的一片苦心。
５．指导学生课前收集孝敬父母长辈的古今中外故事。
６．制作多媒体课件。
三、教学过程
【新课导入】
师：上节课老师让同学回家观察父母，并记录下父母为自己做的最令人感动的一件事。现在就请同学来交流我们一周来的观察成果，并说说你有什么感想？
【学生活动】（交流父母为自己做的最令人感动的一件事） 略
师：同学们记录下了父母对自己的点滴关爱。老师也被你们父母的行为所感动。为了我们的成长，十几年来父母为我们付出了无数汗水和心血，养家的父母最辛苦。面对亲爱的父
母，（虽然上节课同学们都谈到了一些，但或许我们在生活中又有新的认识产生），我们为人子女的该做些什么呢？
生１：听父母的话，好好学习，回报父母。
生２：体谅父母，自己能做的事自己做。
生３：孝敬父母。
师：同学们谈了很多，今天我们将进一步探讨这方面的内容。
【出示课题】学会尊重体谅父母（板书）
师：中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事，如“汉文帝刘恒亲尝汤药，侍奉母亲”等；我们的现实生活中也有许多孝敬父母的感人事迹，如“背着父亲上大学”等。现在我们请同学一起来交流一下你所了解的历史上以及我们现实生活中关于孝敬父母的故事。
【学生活动】交流孝敬父母的故事。（古今中外）
（设计目的：通过对故事的分析，让学生进理解什么是孝敬，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。）
师：从同学们的交流中，让我看到了子女的孝敬之心。那么，你能说说什么是孝敬？
【显示标题】１．什么是孝敬？（板书）
生：略
师：根据同学们的介绍，我们知道了什么是“孝敬”？孝敬就是对长辈或父母的孝顺和尊敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，是我国民族精神的重要内容。那么在日常生活中我们又应该如何孝敬父母呢？
【显示标题】 ２．怎样孝敬父母？（板书）
师：我们一起来看几幅根据同学们身边发生的事绘制的图画。想一想，他们的行为是否是孝敬父母的表现？为什么？（以“懂事的孩子”、“到同学家去”等图画故事创设情景，引导学生分析判断。）
【多媒体出示】图片“懂事的孩子”，“到同学家去”等
生：略
师：从同学们的分析交流中老师发现大家都是一个懂事的孩子。在日常生活中有事外出时要征得父母的同意，让父母知道“在哪儿？和谁在一起？什么时候回家？”以免父母担心；和父母交谈时要有礼貌，认真聆听；要尊重父母的劳动成果。孝敬父母首先要尊重父母。尊重父母就是要尊重他们的人格和情感，尊重他们的劳动，尊重他们的教育，还要有关爱他们的行动。
【显示标题】（１）尊重父母 （板书）
师：那么在日常生活中同学们做得怎样呢？老师事先对此问题向我们的父母做了一个调查，现在让我们一起来来看看调查的结果。 （出示事先做好的调查问卷及结果）
【多媒体显示】问卷及调查结果
师：看来我们在孝敬父母方面还需要努力，这样才能使家庭更和谐。在调查中，老师收到了一位伤心母亲的来信，在得到这位母亲的同意后，老师在这里将信公开，让我们一起来听一听这位母亲的述说。
【媒体播放家长来信】（信的大致内容：父亲下岗，脚上的皮鞋已经补了又补；母亲一人卖早点维持家庭生活；从家到学校步行１０分钟就可到达，但孩子坚持要买一辆五、六百的自行车，对母亲提出的由于家庭困难，缓一些时候再买的劝说不理解，以致母女间矛盾冲突比较大。）
师：如果你是信中提及的这个女儿，你会坚持买车吗？为什么？
生：（交流自己的态度，并说明原因）略
师：在其他班上课的时候，也有同学提出支持这位女同学买车，理由是别人都有车而她没有，这样会很没面子。对于这样的观点你们有什么想法？
生： 略
师：是的，这位同学有自己的理由，爱面子并没有错，但是我们不能因为爱面子就连父母的难处都不顾。我们应该学会体谅父母、理解父母，这也是孝敬父母的表现。
【显示标题】（２）理解父母 （板书）
（３）体谅父母 （板书）
师：从信上这位母亲的诉说，我们可以看到除了买车这件事以外，还有什么事情让妈妈很伤心？
生：略
师：从信中可以看到，女儿对妈妈“唠唠叨叨”的教育还不理解。平时你们的父母有没有对你们说过同样的话？你能体会父母话中的含义吗？让我们一起来做一个测试。
【多媒体显示】 唠叨的背后（设计一些平时父母在子女耳边常说的话，将父母的表达和子女的理解进行对照）
生： 略 师：对于父母的言行，有些我们能理解，有些还不能。那么，让我们想一想，如何促进我们与父母间的相互理解？
生：（讨论、交流）略
师：要理解父母就要站在父母的角度考虑问题，有了意见、分歧时，我们要及时沟通。 师：通过对这位妈妈公开信的分析，我们懂得了如何体谅与理解父母。如果这个女儿站在你们面前，你想不想对她说些什么？你会说什么呢？
生：“我想对你说句话”（交流对信中的女儿说的一句话）
师：父母有父母的难处，我们要理解、体谅他们，不向父母提一些勉为其难或无法做到的要求，不仅如此，我们还要积极帮助父母解决生活中遇到的各类难题。同学们想一想，我们可以为父母做哪些力所能及的事情，来表达自己对父母的感恩之情？
生：（讨论交流）略 （老师把发言的内容写在黑板上）
师：大家说得很好。给父母端杯水、削个苹果、捶捶背等这些实际行动都能使父母感到莫大的宽慰和感动。学会用行动慰藉父母也是孝敬父母的表现。
【显示标题】（４）慰藉父母 （板书）
师：慰藉父母的形式多种多样。可能我们同学在生活中已发现，当我们为爷爷奶奶或外公外婆留份好吃的东西，或是主动去看望他们„„我们的父母是那么得高兴。你有过这样的经历吗？能简单介绍你的经历吗？
生：略
师：为什么当你去看望祖辈时，我们的父母会高兴，会说你懂事了？
生： 略
师：因为爷爷、奶奶、外公、外婆含辛茹苦地养大了父母亲，没有他们就没有我们的爸爸妈妈，更没有我们，他们有的还承担了照顾第三代的责任，他们为家庭做出了巨大贡献。现在他们老了，需要照顾了，我们就更应该孝敬他们。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表现。为了表达对老年人的尊敬，在我们国家把每年的农历九月初九定为“重阳节”，现在又把这一节日定为“敬老节”。 “尊老”是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬这个优良传统。
通过今天的讨论和交流，我们知道了什么是孝敬，以及孝敬父母的一些方法。
【多媒体显示】 二、学会尊重体谅父母（板书）
１、什么是孝敬
２、怎样孝敬父母？
（１）尊重父母
（２）理解父母
（３）体谅父母
（４）慰籍父母
【归纳总结】“谁言寸草心，报得三春晖”，父母抚育我们的成长，为我们倾注毕生的心血，让我们满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情回报父母的辛劳和恩情。
【布置作业】同学们回家根据自己的实际情况，为父母做几件实事。挑三件觉得做得比较好的纪录下来，并请父母给你做个评价，我们下节课交流。
四、学习训练与评价提示
１、针对课堂上每位学生的回答和表现，教师可给予及时的表扬。
２、课后布置的作业结合父母的评价给予表扬，并可以录入学生成长手册。
作文八：《关于体谅父母的读后感》700字读后感
“你的父母尚在苟且，你却在炫耀诗和远方。”
前几天，我读了一篇名为《你活得光鲜亮丽，父母却在低声下气》的微薄长文。在读到这句话时，我被深深地感触到了。这说得不仅仅是我自己，更是我们许多８０后、９０后的现状。
我们总是肆意地挥霍着父母的汗水。我们在假期里和朋友去一趟假期旅行，去韩国，去美国，去欧洲，却从未想过每天在一个小小格子里工作的父母连出省旅游都不舍得；我们换ＬＶ包包，买Ｂｕｒｂｅｒｒｙ风衣，用ｉＰｈｏｎｅ手机，却从未把父母年复一年穿在身上的旧鞋放在眼里；我们每天都在呼朋引伴，潇洒度日，去喝酒，去唱Ｋ，却想不到父母此时在被领导大呼小叫，被客户呼来喝去。我们的眼里似乎只有我们自己，没有鬓发日渐发白，皮肤日渐松弛的父母。
从来也不乏大学生、研究生等学成之后六亲不认的报道。在自己获得更多的知识、更好的素养、更广阔的视野时，我们因此嫌弃自己的父母们“没见过世面”，嘲笑他们封建落伍，讥讽他们文化缺失，觉得他们是我们的累赘，丢了我们的脸，却没有想过正是父母托举着我们到达更高的地方，我们才有机会看到了更大的世界。
再穷再没文化的父母，他们都会有一颗单纯而又执着的、虔诚而又几近疯狂的爱子之心。他们为了自己家庭的生计，绞尽脑汁地为我们创造更好的生活。没有人不爱面子，没有人毫无尊严，而在现实中，在很多时候，他们都为了自己的孩子，自己的家庭放下了面子，放下了尊严，应该赢得孩子们最大的尊重。
我们活得青春无敌，过得光鲜亮丽，每天美酒伴月，朋友傍身，看见眼前的灯红酒绿，金醉迷离，却看不见自己身后默默供养着我们的父母，为了让我们过上更好的生活，还在向这个世界低声下气，而我们却在不争气地挥霍着他们的汗水，挥霍着自己的人生。
“别在缺钱的时候才想起父母，他们不是ＡＴＭ，他们胸膛上有温度，他们心跳里有感情。”
“爸妈爱我们，爱得不容易。”
作文九：《体谅父母学会感恩》600字体谅父母，学会感恩
每个都有自己的父母，父母给予我们生命，哺育我们长大。从哇哇啼哭，到我们喃喃自语叫出第一声爸爸、妈妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路，到第一次背着书包走进校园，到第一次考试……在这无数次的第一次中，父母为我们付出了多少心血，倾注了多少汗水。俗话说：“百善孝为先。”我们作为儿女，应该去体谅父母，去孝敬父母。这是我们中华民族的传统美德。
有一些和我们差不多大的独生女，他们可是父母的“掌上明珠”，在家更是像“小皇帝”、“小公主”一样。他们从来不体谅父母，无论做什么都依赖父母。当父母责怪他们时，他们从不认真听父母责备，反而和父母争吵起来。古言道：“父母教，须静听，父母责，须顺承”。而他们却这样，真是太不对了。而且他们还问父母要钱乱买东西。我觉得他们真是太不应该了，父母生我们，养我们，这已经是对我们最大的恩情了，他们怎么能这样。我们要体谅父母，学会感恩。 我们应该知道，父母养育我们是非常不易的。为了我们，他们起早贪黑地工作，还总把好吃的留给我们，有时累得生病了，仍然顾不得休息。父母为了我们付出了这么多，我们是不是也应该为他们做些什么呢？古言道：“亲爱我，孝何难。”父母爱我，我孝顺他们又有何难？每当父母回到家时，为他们倒上一杯热茶，帮他们揉揉肩、捶捶背；每当父母出门时，对他们说一声：“路上小心，注意安全。”；当父母生病时，在病床前陪陪他们，陪他们多说会话„„
古言道：“孝于亲，所当执。”作为一名少先队员，我们要从点点滴滴做起，从现在做起，让我们一起行动起来，体谅父母，学会感恩。
五（１）班 黄少时
作文十：《学会尊重体谅父母(详案)》3500字第三课 关爱父母 学会孝敬
第二框 学会尊重体谅父母
淞谊中学 徐芸琦
一、教学目标
１．知识与技能：了解什么是孝敬，以及怎样在生活中尊重父母、理解父母、体谅父母、慰藉父母。
２．过程与方法：通过同学讲故事、辩一辩、小调查、情景分析等活动，让学生从内心认同孝敬父母是我们中华民族的传统美德，并在比较、分析、反思中认识自己在孝敬父母方面的不足之处。
３．情感、态度、价值观：培养同学关爱父母和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱父母、尊敬长辈的品质，保持为父母尽一份心的良好的行为和习惯。
二、教学准备
１．从网络上、日常生活中收集相关资料、图片。
２．归纳整理资料并制成多媒体课件。
三、教学环节设计：
１．引入图片“都江堰、汶川、九寨沟五彩池”美景以及“汶川大地震”的照片，引导学生关注社会，关心国家大事。
２．介绍汶川大地震中的感人故事，导入新课，引出课题：学会尊重体谅父母。
３．学生讲故事，了解孝敬的含义及表现。
４．阅读教材，了解尊重、理解、体谅、慰藉父母的具体表现。
５．导之以行：从日常生活小事做起，养成孝敬父母的好习惯。
６．漫画欣赏，提升理解。
四、教学过程
【图片欣赏】四川美景：都江堰、汶川、九寨沟五彩池
【导入新课】【媒体显示】汶川大地震照片
２００８年５月１２日１４点２８分，在这个美丽的地方发生了里氏８级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县。地震造成无数房屋垮塌，人员伤亡惨重。在汶川大地震中涌现出了一幕幕的感人画面。这些感人故事确实值得人们流泪，值得人们敬佩，让我们来读一读这些故事。
【媒体显示】感人一幕：双亲舍身护孩子
北川，２００８年５月１４日，在父母身下与死神抗争四十多小时后，三岁的小女孩宋欣宜终于获救，照片中救援人员正在喂她喝牛奶。灾难来临时，父母以脆弱的身躯拼死保护着她，直到双双逝去。父母的爱感动了上天，让孩子得救了，小欣宜父母的在天之灵可以安慰了！
【媒体显示】感人一幕 最后的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”
伟大的母亲，当救援人员发现她的时候，她已经死了。人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有３、４个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。救援人员抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”每个看到短信的人都落泪了。
【媒体显示】感人一幕：大爱无声铸师魂
在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着４个学生，４个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲精神，感天动地！妻子张关蓉为牺牲的丈夫痛哭不已！这种痛谁能承受！愿得救的孩子健康成长，让谭老师的在天之灵得到安慰！
天灾无情，人间有爱！面对灾难，父母、老师将生的希望留给了孩子，救援人员的倾力救援给了他们第二次生命，社会各界的关怀一定能帮助他们坚强地活下去。珍惜这来之不易的生命，努力回报社会，对他们来说就是报答父母、师长和社会的最好方式。珍惜生命，学会感恩，正是这些故事留给我们的启迪。那么，我们又该用怎样的行动来感恩父母长辈呢？今天我们共同来探讨这个话题。
【出示课题】第三课 关爱父母 学会孝敬
第二框 学会尊重体谅父母
师：孝敬父母是中华民族的传统美德，中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事。 生：阅读课本Ｐ４２知识窗、Ｐ４３阅读天地
师：汉文帝刘恒以仁孝之名闻于天下，他亲尝汤药，侍奉母亲从不懈怠。现在，我们有背着父亲读大学的黄昆。父亲因意外瘫痪，还生了严重的褥疮，医生都说他的父亲活不长了。小黄相信天无绝人之路，一边照顾父亲一边读大学，还要在课余时间打工。在他的悉心照顾下，瘫痪的父亲身体有了好转。
师：接下来请同学们来讲讲孝敬父母的故事。（古今中外、身边的或你孝敬父母的故事）
【媒体显示】故事会
【学生活动】交流孝敬父母的故事。
师：讲了这么多孝敬父母的感人故事，能不能给孝敬下个定义。
【媒体显示】１．什么是孝敬？
生：略。
【媒体显示】“孝敬”是指对父母长辈的孝顺和尊敬。孝敬父母是中华民族的传统美德。 师：在孝敬父母的同时，不要忘了关心和照顾其他的长辈。比如爷爷、奶奶、外公、外婆，他们含辛茹苦地养大了父母亲，没有他们就没有我们的爸爸妈妈，更没有我们，他们有的还承担了照顾第三代的责任，他们为家庭做出了巨大贡献。现在他们老了，需要照顾了，我们就更应该孝敬他们。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表现，甚至是那些和我们没有血缘关系的老人我们也应该孝顺和尊敬。为了表达对老年人的尊敬，在我们国家把每年的农历九月初九定为“重阳节”，现在又把这一节日定为“敬老节”。孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬这个优良传统，具体说来就是要做到：尊重、理解、体谅、慰藉父母。
【媒体显示】２．孝敬父母的表现：尊重父母、理解父母、体谅父母、慰藉父母。 师：通过阅读教材，了解尊重、理解、体谅、慰藉父母的具体表现。
生：阅读教材并朗读相关知识点。
【媒体显示】
⑴ 尊重父母：
① 尊重父母的人格和情感，尊重父母的教育和劳动；
② 与父母交谈时，要认真聆听，对父母要有礼貌；
③ 有事外出要事先征得父母的同意，时刻让父母了解三个“Ｗ” 。
（ＷＨＥＮ：什么时候回家；ＷＨＯ：和谁在一起；ＷＨＥＲＥ：在什么地方）
⑵ 理解父母：通过换位思考，理解父母苦心，学会心平气和地与父母沟通。
⑶ 体谅父母：及时体察父母的心情，凡事想着父母，协助父母解决生活中遇到的问题。 ⑷ 慰藉父母：在父母遇到困难时，要尽作子女的力量，为父母分忧解难。
师：刚才和同学交流了孝敬父母的故事，老师发现讲自身故事的很少。那么，你觉得自己孝敬父母吗？
生：略
师：请同学们阅读并完成Ｐ４４的操作平台，看看你是否也有过这样的经历？
生：完成Ｐ４４操作平台
师：为什么不愿于父母一同外出？
生：畅所欲言
师：不愿与父母一同外出是不孝敬父母的表现吗？
生：略
师：（归纳）“不愿于父母一同外出”的确是不孝敬父母的表现。作为子女有责任关心父母，陪他们聊聊天，出去走走，增进与父母间的情感。即使有特殊原因不能陪同，也应该心平气和地与父母沟通，把你的真实想法告诉他们，这才是孝敬父母的表现。
师：在刚才的交流中，老师发现有些同学觉得父母太唠叨了，你有过这样的想法吗？ 生：如实回答（此现象较为普遍）
师：知道了孝敬的具体表现，你是否做到了孝敬父母呢，出现具体情况又该如何处理呢？
【操作平台】父母的唠叨„„
生：填写表格“你的态度是”
师：（指出部分做法是不尊重父母的表现）孝敬父母可以表现在许多方面，其中最重要的一条就是要尊重父母。
师：让我们改掉不尊重父母的举动，面对父母的唠叨试着去理解他们。
生：填写“话中的含义”并回答。
师：父母的唠叨，是关心我们的表现，希望我们能够健康成长，因此，我们要经常站在父母的角度，体会父母的良苦用心，学会理解父母。即使有不认同的，也要心平气和的去和他们沟通，这才是理解父母的正确态度。
父母的每一句话都体现出他们对我们的关心，要孝敬父母就是要在行动中尊重、理解、体谅、慰藉父母。
生：填写“孝敬父母的做法”并回答。
师；除了父母的唠叨外，我们还会和父母发生矛盾和分歧，这时该怎样做呢？
【媒体显示】想想他们该怎么做？
［情境一］学生小张的父亲最近下岗了，家庭生活暂时靠母亲一人维持。看想想该到班级里不少同学有了手机，他也想买一个。母亲提出由于家庭困难，缓一些时候再买。
［情境二］初一（２）班的小李家境富裕，他向父母提出要买一个手机，没想到父母一口回绝了他的要求。
生：略
师：父母为我们的成长费尽心血，我们凡事要多为父母着想，不要给家长提不合理的要求，即使父母有委屈自己的地方，也要给予谅解，理解父母的难处，学会心平气和地与他们沟通。在父母遇到困难的时候，我们要尽力为父母分忧解难，多陪他们说说话。在日常生活中，我们多关心父母，给他们泡一杯茶，削一只苹果，说一句舒心的话，都可以让他们感动，给他们安慰。最后，请同学们观看一组漫画，想一想我们该用怎样的行动，努力做到：尊重、理解、体谅、慰藉父母。
【媒体出示】一组漫画
【归纳总结】“谁言寸草心，报得三春晖”，父母抚育我们的成长，为我们倾注毕生的心血，让我们满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情回报父母的辛劳和恩情。
五、学习训练与评价提示
本课采用了讲故事、辩论、情景分析等学习训练方式，学生的参与面广且积极性较高。针对课堂上每位学生的表现，教师可给予及时的表扬，并计入学生成长手册中，提高学生的学习积极性，以提高教学质量。