家庭带给我温暖
每个人都有自己的家，每个人都爱自己的家，我更不例外，我也爱自己的家，因为它给了我温暖！寒冷的天，妈妈为我添衣；早上，爸爸送我上学；夜晚有人给我盖被子．．．．．．这每一个细节，都温暖了我，给了我前进的动力！
记得那是期末考试过后，成绩已经张贴出来，我蹒跚地向成绩单走去，第一张上又未出现我的名字，我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了！看着同学们异样的眼光，泪水在眼眶里打转。我多想让时光倒流，流回考试的那一瞬间，我再仔细的看一下那道数学题！可那只是期望而已！ 垂头走在回家的路上，仿佛身边的一切都已隐去，抬头看天，灰蒙蒙的，那一声声的车笛，使我更加烦躁，任影子在路灯下变长、变短、变长、变短．．．．．．我仿佛已走过了二万五千里才到达家门口。我不想进去，犹豫了一会儿，还是进去了，我不敢抬头。艰难地说出了自己的成绩，原以为会被大骂一顿，没想到爸爸妈妈看我的眼神里却充满了鼓励，我忍不住哭了出来，爸爸、妈妈对我说：“孩子，成绩并不重要，重要在于过程，我们相信你！漫长的人生路，不可能一帆风顺，这正是考验你的时候，不要泄气，我们永远相信你、支持你！”看着他们鼓励的目光，我心中一暖，在心里暗暗发誓：“我一定要成功！”
父母给我的鼓励让我自信起来，家庭给我的温暖让我在自己的人生路上迈出了成功的一步！
家庭给我的爱
爱，是无私、伟大的，是一束温暖的阳光，是一个暖炉，是一片茫茫的大海。爱是无边无际，永不枯竭的。 爱，在每个角落里都洋溢着。爱像满天的繁星，明亮地照耀着我，让我浑身是亮晶晶，是无法抹煞的。我不但拥有母亲慈祥的爱，而且拥有父亲严厉的爱。还拥有爷爷奶奶无私的爱。
记得一次过年的时候，我只吃了点年夜饭。到了深夜，我的肚子突然“咕咕”地叫个不停，我在床上翻来覆去饿得睡不着。摇摇晃晃的床，惊醒了已经进入梦乡的奶奶。“饿了吧！我煮鸡蛋给你吃。”奶奶用和蔼的语气问道。没等我回答，她便来到厨房，为我炒鸡蛋。看着她远去的背影活像一个天真的小孩子。香喷喷的蛋上桌了，我搓搓手，呼了口白气，从被窝里起来。我夹着一块鸡蛋放入口中，接着便狼吞虎咽地吃起来，好象三五天没吃上饭的街头乞丐。奶奶见我吃得那般香，嘴角露出一丝丝童真的笑。我感到鸡蛋尖端的爱。
又记得在小学五年级时，有一次我因为闷得发慌，便玩起电脑游戏来。不一会儿，我觉得耳朵有一点疼，抬头一看，原来是爸爸。爸爸语重心长地跟我说：“你还玩游戏，万一你
沉迷于游戏而不能自拔，你就会越来越不想学习，到老了你会后悔的。”爸爸的一番话时刻提醒着我，要注意、小心。
爱的形式各种各样，朋友！不要忽略身边亲人对你的无私关怀。一把伞，一把扇，一句话，一盆水，一本书„„都包含着爱。 在爱的鼓舞下，我扬起人生之帆，努力地向前驶去。
家庭带给我快乐
家庭给我带来烦恼．痛苦．但是带给我最多的还是快乐。
记得在暑假里，我们一家人展开了一次有趣文艺表演。清晨，太阳懒洋洋照在窗户上，直接射到我的眼睛，我朦胧的眼睛慢慢睁开，已是８点多了，我一骨碌地爬了起来。这时，爸爸妈妈已经在做饭了．而爷爷奶奶却没有在家，我同爸爸，妈妈进餐后．爷爷，奶奶提着一大包东西回来了，说要在家里展开文艺活动表演，我高兴得一蹦三尺高。我们把装饰品都摆好了，顿时，家里如同一个美丽的神舟大舞台了。文艺表演正式开始，主持人妈妈兴高采烈的说道：“首先，有请第一位演员——奶奶。”奶奶腰上挎着一个腰鼓，穿着一身红色的衣服，神采奕奕地走上台．然后，面带微笑的敬了礼，开始了大腰鼓．奶奶今天看起来精神百倍，仿佛有又回到了年轻时代。奶奶表演完后，我们给予热烈的掌声．随后，爷爷上场了，他演唱了一首＂黄河颂＂，他的声音是那么地洪亮，带有歌唱家的风格．只见一只带有面具，穿着猴衣的猴子，从屋里跳了出来，他一蹦一跳，左看右看，两只毛手一会抓抓这儿，一会抓抓那儿，逗得我们哈哈大笑．然后，他又表演了金箍棒，舞来舞去，还差点儿掉了．但他又机智地从地上打了个滚儿，去捡起了金箍棒，太滑稽可笑了．表演完后，他取下面具，是爸爸．我们全家人笑着说：可真滑稽＂下面轮到我了，我心里怦怦直跳，奶奶看出了我的心思，用眼神鼓励我，在奶奶的鼓励下，我壮起胆子，大步走上台，表演了诗歌朗诵，我在表演过程中，紧张慢慢减了，同时，还流露了对诗的陶醉．表演完后，掌声立刻响起，我心里的尘寰就感油然而生．在这次活动中，我感受到家庭带给我的快乐，同时，我也在这个快乐的大家庭中幸福成长。
家庭给我的快乐
我生活在一个幸福，美满的家庭里，家里有爸爸，妈妈和我。在这个幸福快乐的家庭里有着许许多多快乐的事情。其中有一件事情，我至今不能忘记。
那是我生日的那天晚上，爸爸给我买了一个生日蛋糕，我看见餐桌上的蛋糕，口水禁不
住流了出来，这个时候，爸爸把亮堂堂的灯关了，屋里立即一片昏暗，爸爸点燃了生日蛋糕上的蜡烛，突然，蜡烛全部打开，变成一朵花，并且响起了生日快乐的乐曲，我们全家围在桌子旁唱起了《祝你生日快乐》的歌，那歌声在屋子里久久回荡，我开始吹蜡烛了，我默默的许了一个美好的祝愿，我一口气就把所有的蜡烛吹灭。我开心地笑了，爸爸切开了蛋糕，我分给爸爸，妈妈每人一份，看着爸爸，妈妈津津有味地品尝的时候，再瞧瞧我那狼吞虎咽的样子，嘴角边也已经沾了不少奶油，好像长上了白胡子一样。我开心极了，爸爸妈妈也乐得合不上嘴，温馨的屋子里也不时传出快乐的笑声。这就是我的家，爱我的爸爸妈妈，为了家他们付出了很多，付出了全部的爱和一切。
我在这个幸福美满而有快乐的家庭里健康快乐的成长。
家庭给我的幸福
每个人都有一个幸福的家庭。我家三口是各拿各的号。但有时也会奏出一幅优美的篇章。 每个家庭都有自己的喜怒哀乐，但无论怎样都是幸福的。先从“喜”开始吧。有时我考试得了高分便会不禁沾沾自喜，妈妈便会夸奖我，让我更上一层楼。有时爸爸得了奖金升了职我们全家便出去搓一顿。爸妈给我的鼓励与奖励是爱是幸福的。现在再讲“怒”。有时我不听话，不做习题．．．．．．老妈就没有那么温柔了，而是冷酷的训斥我。我那不争气的泪珠便落了下来。之后，老妈更加来火，连一向袒护我的老爸也和老妈成统一战线。我拗不过只好乖乖服从了。其实老爸老妈也是刀子嘴豆腐心，只不过看着我哭爸妈心里不是滋味。在责骂的背后是爸妈的用心良苦。爸爸妈妈的责骂是爱是幸福的。该说“哀”了。有时我考试没考好，我一脸无奈的面对老爸老妈，我只有悲伤，当我落魄的站在妈妈面前，可老妈却只是鼓励我说：“没关系不用自责，没有人不出错的，你成绩一直很稳，你就当聪明一时糊涂一时吧，下次努力啊！”虽然老妈嘴上这么说，其实她背地里拿着试卷悄悄抹着眼角的泪水。爸妈的鼓舞与泪水是爱是幸福的。最后说说“乐”。讲到“乐”一定是开心不断的，但不是每个人都是。在我与家庭中最开心的时光就是出去玩了。爸爸骑着车载着我和妈妈去兜风、去逛街、去吃东西．．．．．．这样的时光只是在周末。虽然一路上欢声笑语、无话不谈。但一回到家却没有如此的心情，因为我知道爸妈给了我欢乐，但是我给了他们压力。那就是钱，每次出去都要花费。但爸妈想让我快乐，他们只好努力挣钱。爸妈给我的快乐那是爱那是幸福的。
在我的家庭中无处不体现着幸福这两个字，虽然我们家庭并不富有，但处处洋溢着爱和幸福，处处洋溢着和谐和温馨。
家庭带给我忧愁
每个人的家庭各不一样，家庭给予我们的有幸福，有快乐，有教益，有希望。可是我的家庭却给了我忧愁。
我是家里的独生子女，所以父母对我百般呵护，同时也把许多他们尚未完成的伟大理想给了我，望我成“凤”。我还清楚地记得一件事：那是一个阳光明媚的下午，妈妈和爸爸出去逛街。妈妈临走前布置了很多作业让我写。我掐着手指细细一数，真是不数不知道，一数吓一跳！作业达到了十八项之多。我晕呀！妈妈冷冷地说：：“这有什么呀！想考重点中学这些作业还不算多。”我听了像霜打过的茄子——蔫了。我垂头丧气地做题。做作业的过程中我不敢喝一口水，上一回厕所。虽然这样，可是妈妈布置的作业还是没有做完。吃晚饭时，妈妈不让我吃，要我把作业写完了再吃。此时的我觉得妈妈好残忍，没办法，我只得继续做作业。１０点钟了，我的作业没有做完，倒是瞌睡虫来了。我的上下眼皮直“打架”，哈欠也一个接一个。正当我快睡着时，妈妈拿着“尚方宝剑”——小木棒，敲了一下我的脑袋，我一下了清醒了，提起精神继续写呗。１２点了，我终于被“释放”。第二天早上，妈妈６点钟又把我从睡梦中叫醒，要我读英语„„
这就是我的家庭给我的忧愁。你的家庭又给你什么呢？
作文二：《家庭带给我的快乐》600字家庭带给我的快乐
家是一棵大树，爸爸是树根，妈妈是树干，而我和哥哥是那一个个树叶；家是一辆汽车，爸爸是车轮，妈妈是方向盘，而我和哥哥是那必不可少的零件；家是温馨的小屋，爸爸是屋顶，妈妈是墙，而我和哥哥是那一扇扇玻璃，他们为我遮风挡雨，我感到非常快乐。
从小跟爸爸要钱，是快，最容易，最快乐的，因为爸爸总是很宠我，我先是慢慢地走过去，在甜甜地叫一声“爸爸”，爸爸就被我顺服了，再对他露个笑容，他就知道我要干嘛了，“又想要钱了”然后就从口袋掏钱，那时候我可开心了兴奋的拿着钱就往商店跑，然后抱着一包吃的蹦蹦跳跳的跑回来对爸爸灿烂的笑一下，爸爸就会觉得值得了而我就匆匆跑去吃零食，那时不知有多美了。
妈妈虽不说是溺爱，但对我的也是加倍疼爱，每回等我说话就像朋友一样，对我的学习更是抓紧，每回不会的题，妈妈总会耐心的给我教，但没等她说完，我就明白了，虽然不是自己独立思考的成果，但我仍很开心因为我又明白了一道题，并解决了它，这使我很快乐。
哥哥很疼我是在我们那个巷子出了名的，因为小时候，爸妈不在身边就属哥哥最疼我了，每回去哪儿，都带着我，给我买好吃的，饿了就给我做一点简单的饭，比如：鸡蛋汤、米饭，汤饭等虽然没有妈妈做的好吃，但也很美味，心里吃的暖暖的，很开心，因为毕竟是哥哥做的，有他这样的一个好哥哥我觉得很快乐。
家人对你的疼爱是胜于一切也是高于一切的，他们对你的关爱，无不体现现在各个地方，让你无时无刻不感觉到暖暖的，开心的，快
乐的，是你沉浸在他们温暖的怀抱里，让你在他们的怀抱下快乐成长。
作文三：《家庭带给我的快乐》500字在我的家庭中，有痛苦，有悲伤。可是最多的还是快乐。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
记得在我小时候，一年中最快乐的节日里，除了春节，就是端午节了。在那天早上，我们一家人四点就起床，徒步走到江北公园。在那一路上，一家人有说有笑，不时还会遇到朋友们。虽然这一路很漫长，但在我们眼里，就像一条短短的小路一样。到了江北公园的时候，我们就去商店买几块面包，然后就一起去玩各种好玩的游戏。在那时，有一个新开发的，十分刺激的游戏。我看着坐在上面尖叫的人们，很是羡慕。爸爸看了，说：“走，我们去玩那个吧！”我跑去问了一下要多少钱。听了之后，我几乎快要晕过去了，竟然要５０元钱！告诉了爸爸这个惊人的价钱后，爸爸犹豫了一下，终于答应了。可我还是不想去，因为爸爸一个月的工资只有１０００元钱，再加上他的颈部有毛病，竟然还忍心为了我能开心一点，花这么多钱！我感动的不知如何是好，在爸爸的说服下，我与爸爸玩起了那个刺激的游戏。可是玩儿完的时候却发现妈妈不在开始我们等她的位置了。我和爸爸大喊着妈妈的名字，十分着急。最终，在一家卖端午节的手链的地方找到了妈妈。原来，妈妈是在给我和爸爸买手链呀。我和爸爸都有些生气，但那气氛中，又透出了一丝丝的快乐。
我的家庭带给了我无数的快乐，家庭带给了我一双美丽的翅膀，是我飞向了快乐的王国。
五年级：八千鸟（陈姝含）
作文四：《家庭带给我的快乐》500字在我的家庭中，有痛苦，有悲伤。可是最多的还是快乐。
记得在我小时候，一年中最快乐的节日里，除了春节，就是端午节了。在那天早上，我们一家人四点就起床，徒步走到江北公园。在那一路上，一家人有说有笑，不时还会遇到朋友们。虽然这一路很漫长，但在我们眼里，就像一条短短的小路一样。到了江北公园的时候，我们就去商店买几块面包，然后就一起去玩各种好玩的游戏。在那时，有一个新开发的，十分刺激的游戏。我看着坐在上面尖叫的人们，很是羡慕。爸爸看了，说：“走，我们去玩那个吧！”我跑去问了一下要多少钱。听了之后，我几乎快要晕过去了，竟然要５０元钱！告诉了爸爸这个惊人的价钱后，爸爸犹豫了一下，终于答应了。可我还是不想去，因为爸爸一个月的工资只有１０００元钱，再加上他的颈部有毛病，竟然还忍心为了我能开心一点，花这么多钱！我感动的不知如何是好，在爸爸的说服下，我与爸爸玩起了那个刺激的游戏。可是玩儿完的时候却发现妈妈不在开始我们等她的位置了。我和爸爸大喊着妈妈的名字，十分着急。最终，在一家卖端午节的手链的地方找到了妈妈。原来，妈妈是在给我和爸爸买手链呀。我和爸爸都有些生气，但那气氛中，又透出了一丝丝的快乐。
我的家庭带给了我无数的快乐，家庭带给了我一双美丽的翅膀，是我飞向了快乐的王国。
五年级：八千鸟（陈姝含）
作文五：《家庭带给我的快乐作文500字》500字家庭带给我的快乐
家庭是甜蜜的花园，是温馨的小屋，有一朵小花正在快乐地成长着，汲取着家庭带来的精华，面对挫折，依然乐观。
这个家庭也是幸福的，家里有爸爸妈妈和我。我为有一个善解人意、问冷问热的妈妈的一个热爱学习、童心不老的爸爸而感到自豪，这也给我带来了许多的快乐！
爸爸妈妈经常和我玩游戏，我非常喜欢，这时候，爸爸妈妈快乐，我更快乐。在上个周末，我们家就发生一件“大事”，让我们一起去看看吧！
那天早上，我们的“部队成员”全体出动，有邻居三口、我的爸爸妈妈和我一起去附近的公园探险了，一路上，“你渴吗？”“给你买一瓶水吧？”“累不累？”等关切的语言不时在耳边响起，我仿佛是孙悟空，表现不好，就会听到“师父”
的咒语一样，但这是幸福的、快乐的咒语。
做游戏时，大家都想小孩子一样，变得很幼稚，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。有一次是我当老鹰，妈妈是鸡妈妈，其他人都是小鸡。我故意开玩笑：“原来，我妈妈除了我，还生了四个大孩子。”引得大家哄堂大笑，笑得是那样开心、那样快乐！
我为自己生活在这样一个快乐的家庭里而自豪！我爱我家。
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作文六：《《上海滩》带给我们家庭教育的反思》1500字《上海滩》带给我们的家庭教育反思
朱景林
（景德镇陶瓷学院，景德镇 ３３３４０３）
香港电视连续剧《上海滩》曾风靡全国，剧中的偶像明星更是红遍大江南北，该剧在全国取得巨大轰动的同时，也因其充斥过多的黑帮暴力镜头，被认为对社会尤其是对未成年人存有误导，因而受到不少教育人士的指责。然而经细细品味发觉，在该剧整个暴力氛围中黑帮老大冯敬尧的成功教女之法显得格外耀眼。用我们现代人的观念看，黑帮老大冯敬尧完全缺乏育人成材的条件。比如：富豪之家、单亲家庭、独生子女、黑帮环境等这些不利的育人条件他全占了，但就在这看似不可能的条件下，却培养了一个现在很多家庭都羡慕的聪明、善良、有知识（大学生）、充满正义感的孝顺女儿。细细琢磨，黑帮老大冯敬尧在家庭教育方面的确有许多值得我们学习之处。
一、给小孩营造一种洁净的生活环境。很难理解心狠手辣的黑帮老大冯敬尧怎么可能生育出一个善良的有正义感的女儿？从遗传学的角度看是不可能的，毕竟大家还是愿意持这样的观点“龙生龙，凤生凤，老鼠的小孩天生会打洞”。但纵观《上海滩》可以发觉在教育子女的诸多因素中，育人环境是主要的。程程（冯敬尧的女儿）虽出生在一个充满黑帮背景的家庭里，但她爸爸冯敬尧从不让女儿接触到黑帮的事情，甚至连自己干的一些不光彩的事情也尽可能的隐瞒不让女儿知道，即使女儿长大了有所察觉，他也不惜遮遮掩掩，始终在女儿面前展示自己的正面形象，尽可能给女儿营造出一个洁净的生活环境。这些虽可以说明冯敬尧的处事狡猾，但从另一个角度也可以说明冯敬尧为给女儿营造一个洁净的成长环境的良苦用心。光这一点就可让我们许多现代家长汗颜，现在许多家长毫不忌讳当小孩的面赌博打牌，有些家长还因自己的小孩过早会打牌还沾沾自喜，甚至有的家长当自家小孩受到别人小孩欺侮时，还负面教育小孩该如何进行报复。最近有报道称，竟然有的家长当小孩面看黄色录像等。对比之下，虽然这些家庭背景比冯敬尧的黑帮家庭要洁净，而且这些家长跟冯敬尧相比要善良很多，但这些家庭营造的子女成长环境绝没有程程的洁净。
二、不过多干涉小孩的生活。片中可以发觉冯敬尧从不过多干涉女儿的生活。例如冯敬尧居然不反对女儿学戏，这在当时相当难能可贵，在旧社会演戏是下九
流们干的事情，在普通老百姓中都盛行“好男不当兵，好女不演戏”的社会大氛围里，冯敬尧作为一个在社会上有影响的公众人物居然对女儿演戏不加干涉实在难能可贵。想想我们如今的父母，稍微有点条件的就安排小孩上午学书，下午学琴，晚上学画。家里有点钱的，就安排小孩出个国或办个什么公司。总之，社会时兴啥，家长就“努力”安排自己的小孩干啥。有条件的这样干，没条件的砸锅卖铁也争取干。谁叫咱社会时兴“再苦也不能苦了下一代”。可以设想一下，如果冯敬尧按照今天的要求行事，程程不是某某公司的董事长也得是某黄金栏目的主持人之类。
三、给小孩慈祥的关爱，不体罚教育。冯敬尧对别人可谓是个心狠手辣，杀人不眨眼的恶魔，可对自己的女儿确和蔼可亲百般呵护，完全是位慈父。按常理喜怒无常，靠暴力起家的黑帮老大冯敬尧体罚小孩是情理之中，但冯敬尧从不体罚自己的女儿，唯一的一次是打了女儿一个耳光，结果还让自己懊悔了许久。相比之下，如今的文明社会确耳闻目睹了不少体罚小孩的惨剧。有的家长也许是为了显示自己是位严父，经常对小孩实施“严打”。“昨天小孩没写完作业，我把他吊起来打”一段时间这类话语不绝与耳。有时真怀疑这些家长可能在“渣滓洞”干过，以至要国家立法规定“体罚学生就是犯法”。
不知是《上海滩》独具匠心，还是巧而为之，在这种充满暴力色彩的背景中 确孕育出了完美的家庭教育，真犹如黑暗中的闪电，显得格外明亮，给了我们很多教育子女的启发。
作文七：《妈妈分享｜我的原生家庭带给我的影响力》1900字作者｜陈艳娇妈妈
只要想到“原生家庭”这四个字，
我的心情就会变的很复杂，很揪心，很痛苦．．．．．．
满脑会浮现出儿时的情景，这是我最不愿意回忆的。
我的父亲是一个脾气非常暴躁的人，
在他身上从来没有“理”这个字，只要他心情不好，
他就会在我母亲或者我和哥哥的身上找茬，
并对母亲或者我和哥哥使用辱骂和家暴。
（拳打脚踢，每次都会往死里打）
我记得哥哥被打的最惨的几次都与我有关。
（在此，我在这里，对哥哥说声对不起！）
我清楚地记得，那年我６岁，我的外婆去世了，
爸爸和妈妈要去参加外婆的葬礼，我和哥哥都在上学，
爸爸早上出行时交代哥哥，
让他放学以后带着我去外婆家，
（从学校到外婆家，要走十里路）
放学的时候，我不愿意和哥哥去，
哥哥就自己去了外婆家，我和同学一起回家了。
（那时候我太小，不懂事，不愿意走那么远的路。）
天黑的时候，我听到外面有很大的动静，
是爸爸的吼怒声
（他在责怪哥哥没有把我带去外婆家，因此而发怒）
爸爸带着他的吼怒声把哥哥拖到堂屋里，
一边对哥哥辱骂一边让哥哥跪着，然后拿起门栓，
用门栓朝哥哥的腰部，背部使劲的打着，
他不会为哥哥对他的求饶，
或者妈妈对他的劝阻而停止行暴，
直到把门栓打断，他才结束对哥哥的暴力行为！
（门栓有十公分宽，十公分厚，２ｍ长）
当时我吓得躲在角落里，不敢出声。
其实我很想跟爸爸说：
“哥哥有叫我，是我自己不愿意跟他去的”。
可是我根本就不敢出声！
也许是我太盼望得到父爱，也许是我太童真，
大概在我八岁的那一年，爸爸和妈妈到田里务农去了，
哥哥在家里做电池实验的游戏，
我对哥哥的实验很好奇，我想让哥哥给我玩，
可是哥哥不给，就在这个时候爸爸回来了，
我故意假装哭着对爸爸说：“哥哥打我”。
哥哥立刻回应说：“他没有打”，
就这样，我一句，哥哥一句，我们互相吵闹着。
也许是爸爸务农很辛苦，很烦躁，
也许是我们的吵闹声惹怒了他，
他怒火冲天的提起哥哥就往外拖，
把哥哥吊在门梁上，把哥哥的衣服全脱了，
用很细很细的竹条子往哥哥身上抽打着，
直到把哥哥全身打的血迹痕痕。
才解了他的愤怒，我当时恨死自己了，
恨不得跑上前让爸爸把我也打死算了。
可我没有这个胆量！
我严重缺乏安全感！不自信！忧柔寡断！
没有自控能力！没有爱和被爱的能力！
还有轻度的心理疾病！
我想这些都是父亲带给我的影响。
我的母亲是个很善良温和的女人。
在我的记忆中她从没有和左邻右舍争吵过。
在她那时候的年代，不会用言语表达对自己子女的爱。
但她会用行为行动来表达她的母爱！
小时候家里虽然很穷，可每次逢年过节的时候，
她都会用自行车驮着我，或者哥哥
上街为我们添置新衣裳，买我们喜欢吃的食物。
（从家里到市集的路程有十几公里。）
她从来不会因为我和哥哥的调皮捣蛋而责罚我们。
每次爸爸打我和哥哥的时候，
她都会用她的身体挡在我和哥哥的前面保护我们，
即使这样的行为会招来爸爸把愤怒转嫁到她的身上。
但她依然每次都会奋不顾身地来保护我们。
长期面对爸爸对她的暴力行为，她没有因此而抛下我们。
选择了继续受尽爸爸的折磨，
为的就是可以留在我们的身边保护我们。
我性情比较温和，这点随妈妈。
我在原生家庭里严重缺少父爱，
所以导致我在伴侣的身上不断地向他索取爱的存在，
我非常渴望我的伴侣是一个有着大爱的男人，
希望他宠着我，爱着我，顺着我。
（我知道这是我自己在内心模拟出来的完美伴侣形象）
可是命运就是这样喜欢捉弄人。
我的伴侣也和我一样充满负荷，
也在等待着有人去填补他，
婚后我们俩的关系一塌糊涂，
我们俩就好像两个贫穷的乞丐在互相乞讨，
互相乞讨爱的存在，总是指责对方的缺点，
觉得对方这做的不对，那也做的不好。
我们俩在自己的原生家庭里都没有学会爱和被爱的能力。
我们的字典里没有
包容，鼓励，认可，赞美，接纳，感恩这几个字。
我们总是会为对方做得少，自己做得多而争吵。
认为对方都是应该做的。
都不懂得谦让，更不懂得反省，
永远保持宁愿玉碎也不愿瓦全的态度！
从结婚到现在我们熬过了九年的岁月。
看似表面风平浪静，可内心都对彼此非常的不满！
我们的婚姻一次又一次即将走到尽头．．．．．．
直到我与春春老师结缘，
才恍悟原来在我糟糕的婚姻里，我也占主要的责任。
春春老师说：“这个世界上没有谁应该对你好，
要时刻保持拥有一颗感恩的心，
在生活中要学会用放大镜去看对方的优点，
忽略对方的缺点，多鼓励少指责对方。
想要拥有幸福美满的婚姻，必须要从自我改变开始！
只有我们自己改变了，伴侣才会改变。
夫妻要面对的是“重新建立关系”，
重新了解对方和自己想要什么。
婚姻真的需要彼此用心经营．．．
如果我们希望他成为“别人家的好老公”，
就先成为“别人家的好老婆”。
所以自我成长很重要，
我们自己内心的坑洞和暗伤
需要通过学习和自我成长才能把它填补好！”
任何事情都要尝试一下。
因为你无法知道，
什么样的事或者什么样的人，将会改变你的一生！
（春春老师就是那个改变了我一生的人，
对春春老师的感恩之心无法言表）
作文八：《他带给我的》800字好久没和他联系了，我忍不住发信息给他，可是不像以往那样的甜言蜜语和柔情蜜意了。他居然叫我听他的话把他给忘掉，还说这样是为了我好……哈哈，真是天大的笑话呀！叫我怎么可能一下子就忘的了呢？当我听到他说这些的时候，我觉得他好残忍，好残忍，他怎么会说的出口呢？也真的怀疑他对我的感情的真实性。我爱他所以不能忍受他叫我忘记他，对我来说忘掉对他的那份感情确实是很难，很难的，你说付出的真感情哪有那么容易说忘就忘掉的啊？何况我的爱已经是那么深了！
他慢吞吞的说出：“我们两这一生是无缘生活在一起了，因为再过一个月我就要结婚了，和一个自己不爱的女人结婚。是为自己犯下的错去负责——作即将出生孩子的爸爸，作自己并不爱的女人的老公。这个就是我付出的代价：我一生的幸福！”这结局他也是非常无奈和逼不得已的！可是他又必须得负这个责不可！他还说：“如果有来世的话我一定要作你的好老公！因为我是那么的爱你！”
因为我从来没有要求过他，给我做出任何的承诺！在这事之前，他曾跟我说过“我给不了你任何的承诺，只能尽力不让你受到任何的伤害”这样的话。尽管这样我还是依然的爱他，不求回报的爱他，不顾一切的将自己的真情投放在一个给不了自己任何承诺的人身上真的 是值得吗？我的答案是肯定的！因为当你疯狂的爱上一个人的时候你就会变的和我一样！失去理智和不顾一切了！
我或许是太傻了吧？不过我真的一点也不后悔，不后悔认识他并且爱上他。如果让我重新选择一次的话，我肯定还会选择爱上这个人的。因为我知道爱他并不一定要和他在一起，只要他幸福就了，虽然我知道做出这样的决定他也是不幸的。可是我又能如何呢？难道让我叫他不要和那个他不爱的人结婚吗？？？我做不出来！！！
要忘掉一段刻骨铭心的感情恐怕并不容易的吧！就像要寻找到另一段新的感情一样，它需要一个漫长的时间去适应和调节的。
这是一件非常痛苦的事情呀！而我却不得不要去承受它！
愿天下有情人终成眷属！比翼双飞！不要像我这样承受不幸的伤痛……
※本文作者：佚名※
作文九：《书带给我的》500字书带给我的……
年幼起，书便悄悄进入了我的生活，成为了我生命中不可缺少的一部分。我和很多人一样，都跟书有很多“恩、怨、情、仇”，但是，我也书之间发生了许多有趣的故事，是永远抹不去的。
喜
有一次作文竞赛，题目很难，把许多同学给难倒了，有的捂着脑袋只摇晃，有的咬着笔头沉思苦想，还有的半天写不出几个字来。这时，我心里可乐了，“哈哈，你们不知道我知道！谁叫你们不多读书呢？”我不假思索地下笔，“哗哗哗”像流水般的写完了整篇作文，自信满满地交了上去。果然，本子发下来时，我得了“９５”分的好成绩，受老师表扬了。真开心！
怒
书籍，渐渐地走到了我的心中，我的生活因它而变得精彩，学习因它变得快乐，知识因它而变得丰富，生命因它而变得完美。只要一天不阅读，我就一天不能安心。我下课看，回家看，直到有一天，吃完晚饭后本来是要写作文的，可是正当我拉开书包拉链的那一刻，眼睛又盯住了那本书，我挡不住透惑，想了想：唉，算了，作业也不是有很多啦，等一下再做也没关系。就这样，我看了两个钟头的书直到妈妈让我睡觉了才发觉作业还没写，只能第二天等着挨批评了。果然，第二天老师来找我了，大片大片的空白，只能重写。这还不止，回家还挨了妈妈批评，说什么要有节制，不要忘了时间。我心里也后悔极了，有一段时间不敢看书了。唉！
这就是我与书的故事，你有没有和我类似的呢？
作文十：《1、我的家庭》2400字１、我的家庭
于集镇孙堂小学 王志荣
教学目标
１、知道每个家庭成员的组成各不相同，
有典型的三口之家；有“四世同堂”人口很多的大家庭；有特殊的单亲家庭等。
２、知道家庭亲戚中的辈分关系，初步学会填写家庭成员组成情况表。
３、培养热爱家庭的情感。 学情分析：学生从二年级升到三年级，身体长高了，生活中也懂得了一些道理，在某些方面表现得像一个小大人似的。比如：在日常生活中，知道在父母生病时端水送药；在父母吵架时会去劝解„„。可是三年级的学生，毕竟年龄还小，自我约束力差，理解力不够强，对家长望孩子成龙成凤的某些做法，不能理解。所以经常有些家长会说孩子不听话，不懂事。现代家庭大多数是典型的三口人之家，对“四世同堂”大家庭知道的不多。但是三年级的学生已初步具有调查能力，课后会想办法了解到家庭成员的有关情况。三年级的学生没有接触过表格，填写表格将是个难点。
教学准备
教师准备：三口之家照片、五口之家照片。
（１）绘制教学图片、表格。
学生准备：（１）学生自己的家庭成员照片、生活录像带。
（２）调查记录家庭成员的姓名、职业、称谓和自己的公历生日等有关情况。 教学过程： （一）渗透理念，设定目标。
《品德与社会》是以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会
性发展的综合性课程。
《我的家庭》这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材以同学最熟悉的家为切入点，引导同学在了解家庭构成的基础上，体会家庭如同大树的根基，是“我”健康、快乐生长的源泉。这节课中，我打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力发明开放、互动、活泼的教学情景，营造民主、愉悦的课堂气氛，我所设计的每个教学环节都源于儿童生活、贴近儿童生活、引导儿童生活，让同学学得主动，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。
（二）运用理念，精心设计。
根据本班同学的心理、年龄特点，我精心设计整个教学过程如下：
１、创设情境，激趣导入。
俗话说：“好的开端是胜利的一半。”为了激发同学的学习兴趣，我从同学感兴趣的图片入手，引导同学回答：１鸟窝是小鸟的家２蜂巢是蜜蜂的家３树洞是熊的家４山洞是老虎的家。同学的回答出小动物们都有家，我们也有自身温馨的家，，我随机播放２００３年春节联欢晚会的歌曲《让爱住我家》的录像，让同学
体会录像中一家人的温馨和和睦，同时同学聆听着熟悉的旋律，一下子教室里就洋溢着浓浓的家的氛围，相应的过渡到下一个环节：相信咱们同学也有一个温馨幸福的家，今天我们就来说说我的家庭。
２、说说我的家庭。
《品德与社会课程规范》提出要“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。”我充沛关注同学个性差别，注重同学在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟，让其获得多元发展的机会。在我们的家里，每当遇到节日，或者亲朋好友团聚在 一起时，都是最美好的时刻，我们通常用照片的形式把这些美好的瞬间记录下来，课下老师就收集了一些照片，我们一起来欣赏。课前，小朋友们收集到与家人的照片，在活动中让同学展示交流，，相应的用课件出示其中一名同学的照片，说：照片中的小朋友就是我们班的一位同学，你来猜一猜，他是谁？其他同学猜出来以后请照片中的同学来介绍一下照片的内容，激发同学回忆畅谈自身与家人之间发生的故事。在
三、五个同学的展示交流中，整个课堂营造出我说我家，我爱我家的教学氛围，使教学活动生动化，形象化。同学谈完课件中的照片后，我指名两个同学起来介绍自身手中的照片。 最后说：老师这里还有一张照片，这上面的小朋友也是我们班的一员，大家快来猜猜看。课件出示我的家庭照片，同学猜出来，我对同学给予褒扬：同学们观察的真仔细，这就是老师的一家，我也想来说说我的家庭，大家愿意听吗？随后介绍我的一家，设计此环节的目的是把老师对家的介绍与同学对家的介绍溶为一体，在同学畅谈家庭的基础上进一步升华，同时体现老师也是班级大家庭中的一员。对后面的讲家庭故事的感情渲染做铺垫。 看了这些照片，请大家想一想我们的家庭成员都有谁？同学会回答：兄弟姐妹、爷爷奶奶、爸爸妈妈３、家庭树 感情渲染：对，每个家庭都是这样组成的，我们人类就是像这样一代一代传下来的，像一棵棵大树，枝繁叶茂，课件出示家庭树，引导同学述说家庭的组成：看到这个小朋友的家庭，谁能试着说说你的家庭有那些成员。整个过程以同学为主体，在这种动态生成的课堂中，同学全面参与，建构属于自身的知识能力，有利于形成内化的道德品质。
４、根据问题讲家庭故事 这个环节我主要通过小组合作探究的形式，通过讲我家的故事，让同学对爸妈的辛勤劳动进行探究，了解他们的劳动为家庭带来的贡献：在这棵家庭树上有五个苹果，每一个苹果上都有一个问题，我请每个派一个代表选一个苹果，然后进行讨论，只要你能回答对了，这个苹果就送给你。 我设计了五个问题：１你和家人最爱做的事情是什么？设计这个问题主要引导同学了解家长的兴趣喜好，同时也让同学回忆自身是在爸妈的关爱下生长。２你和家人之间发生的最难忘的事情是什么？３、你觉得爸妈的工作辛苦吗？在课下，我让同学调查了家长的工作，让他们知道家长的不容易，
家长为家庭付出了很多。４、你知道爸妈的生日是那一天吗？通过这个问题，同学会突然发现自身一直在爸妈的保护下生长，可是自身却连家长的生日都不知道，在此让同学知道以后要回报家长的爱，对家长的爱懂得感恩。５、你为家人做过什么？ ６、亲情树下写句话 出
示家庭树，教师渲染：家庭是一棵常青树，多美的树啊，里面饱含着我们对家人浓浓的深情，大家讲的每个故事都那么动听、那么感人，这么多的故事，说也说不完，讲也讲不完。现在请拿起你手中的笔，在你的心灵树叶上写下你最想对家人说的话，再给这棵树添一份温馨，好吗？同学在《让爱住我家》歌声中写句子，同学能不拘形式地写下自身的感受，在写的过程中体会家庭对于我生长的重要性。同时也为了强化同学知道回报家长的爱，对家人怀有一颗感恩的心，写完感受后，把音乐的声音放小，问同学：谁愿意把你写的话跟大家一起分享。
指名几个同学读，交流完，请同学把树叶卡片 贴在家庭树上。家是一个快乐的城堡，让我一起快乐的为家唱首歌吧。一同唱响《快乐的家庭》。