【导读】我想一样是同处在这片土地上的人，为什么要做这样的傻事呢？如果仅仅是为了采砂所带来的那点利益就可以不顾后果做伤害子孙后代的事情，那就真是太不应该了。
【导读】我想一样是同处在这片土地上的人，为什么要做这样的傻事呢？如果仅仅是为了采砂所带来的那点利益就可以不顾后果做伤害子孙后代的事情，那就真是太不应该了。
母亲打来电话说他们又开始抽砂了，河堤已经塌进河道里了，家里承包的护堤林也都陷进了河里，我愣了一下，没有说什么，只是叹了一口气，心里想到他们终究还是这样做了。
和许多的农村一样，我的家乡也坐落在一片青山绿水中，流经村子的小河带走了我欢声笑语的童年，也留给了我青春美好的记忆，许多的印象中小河就像仙子一样的美丽，她从东南方的山谷中蜿蜒的走出来，犹如一丝彩带系在了岭北的小平原上，将甘甜和清凉带到了这一方乡土上。
潺潺的流水下是青翠碧绿的水藻，小鱼小虾就自由自在的穿行在其中，有的时候还会看到横行的螃蟹挥舞着大钳子肆无忌惮的驱赶着惊慌的泥鳅，而河蚌多半的时候只是静静地躺在河底的泥沙中懒洋洋的一动不动，那个时候还会看到鳝鱼扭动着如水蛇般的细腰在河面上穿行而过只留下一道细细的波纹，还有那张着大嘴凶恶的鲶鱼，白天的时候它们趴在洞穴里睡觉，晚上则在河底的软泥中寻找食物。总之，小河是乡民们的瑰宝是上天最美丽的馈赠，他们把她当做女儿一般的疼爱。
春回大地的时候，小河就解冻了，堤岸上的柳树垂下了万千的丝绦，河滩上开满了各色各样的叫得出名字和叫不出名字的鲜花，蝴蝶穿梭在其中翩翩起舞，薄荷散发着清新的香气四溢在空气中醉人心脾，青蛙也从泥封的沙洞中探出了脑袋，不久之后就会在河床上看到乌压压的一片片小蝌蚪在河水中成长起来。而夏天到来的时候，天气也变得炎热起来了，村里的老人们就会搬一把躺椅来到小河边上的护堤林中休息养神，常常是一把扇子一壶茶几个人一坐下午就过去了，而孩子们则会在不远处的浅滩中游水冲凉。尽管是许多年过去了，可在记忆中还常常会勾起这样的一幅画面，小的时候每到夏天爷爷就会带着我们几个孩子到小河边冲凉消暑，而他所做的只是在不远处看着我们，小孩子们调皮，相互的嬉戏泼水打闹，那个时候水很浅很清，就会看到许多的小鱼儿围绕在我们的脚丫边欢畅的游来游去，以至于后来再想起此情此景时就会不经意间的浮起老子讲的那句话：含德之厚，比于赤子。虫毒不螫，猛兽不据，攫鸟不搏。
秋水时至，百川灌河，这个时节小河涨满了水，秋天本是一个收获的季节，两岸的庄稼一片丰收之象，这又不得不使我想起了那篇朴素的课文：棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，玉米笑弯了腰。我想这一切应该也有小河的功劳吧。再往后，过了霜降冬天就来了，潦水尽而寒潭清，一场大雪过后小河宛若一个柔媚的姑娘，沐浴在一片圣洁之中，然后安安静静等待下一个轮回的开始。
直到后来后来，我们的日子红火了起来，生活也有了翻天覆地的变化，可是渐渐地渐渐地小河变得不再清澈了，她失去了往日应有的容颜，有人给她带来了忧伤，他们放肆的捕猎着她的子民，把污浊的脏水倒进小河里，还在她的河床上采砂挖出了一个个的深坑，小河哭泣了，生活在她臂弯里的子民们也哭泣了，春天的时候再看不到盛开的鲜花，夏天的时候也看不到嬉戏的孩子，秋天两岸的果子也不再甘甜，而冬天也没有了肃穆的庄严。
从记忆中走出来，来到当下就是去年。去年回家母亲告诉我有人在村子东头的河湾里采沙，我问道国家不是禁止在这么窄的河湾里采砂吗？母亲没有说话。我独自一人去采砂点看了看，的确，这里已经采出了一个近千米长百米宽的水池子了，河道也已经严重变形了，我问旁边的放羊老大爷这池子有多深，他回答说最少米，池水在风的摇动下不断撞击着两岸的堤坝，层层剥离着护堤的坝泥，护堤的林木已经露出了盘结的青根，还有许多已经倒伏了下去，和老大爷交流起来，我说道这样下去可真是不行啊，下面都淘空了一旦涨水这堤坝就会有垮塌的可能，老大爷说是啊，到时候这两边的田地都保不住了。
后来母亲说他们原本打算在村南采砂的，只是迫于村民的压力才选择了较远的村东河湾。可是现在他们终于这样做了，不但做了而且更是变本加厉，母亲在电话里告诉我已经有村民自发组织起来抵制这种竭泽而渔的行为了，甚至几个大胆的村民以放火烧毁采沙船的方式来表达抗议了。
我想一样是同处在这片土地上的人，为什么要做这样的傻事呢？如果仅仅是为了采砂所带来的那点利益就可以不顾后果做伤害子孙后代的事情，那就真是太不应该了，一个原本清澈平坦的小河在她的河床上被抽出一个近米深的巨坑，这是一幅多么可怕的景象啊，这样做的直接后果就是对两岸的堤防造成了巨大的威胁，护堤一点点被吞噬下去，然后就是堤外的田地，一旦遇到多雨的季节，谁也不能保证堤岸还能不能保护村落的安全。
再往后，我离开家乡开始忙碌自己的事情，再次得到关于小河的消息时时间已经过去了很久，母亲告诉我说他们已经停止采砂了，政府也已经派人来调查了，再不允许在小河里采砂了，这个消息对我来说已经产生了巨大的慰藉，况且我还是个怀旧和敏感的人，在这样一个日新月异的年代里，能留下一些让人凭吊的东西多少也是一件快乐的事情。
古语有言：刳胎杀夭则麒麟不至郊；竭泽涸渔则蛟龙不合阴阳；覆巢毁卵则凤凰不翔这段话要表达的意思是不择手段地破坏生物资源，就会使祥瑞动物销声匿迹，其实在这段话中我们不难发现古人强调维护生物的生长发育和繁殖，为构成一个美妙的人类生存环境所必不可少。同样的，短见的为眼前的利益驱使而不惜毁坏生态环境所造成的损失也是无法估量的。道家对此也有美好的说法：至德之世，万物群生，连属其乡，禽兽成群，草木遂长。故其禽兽可系羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥，人类与禽兽居。他们这种追求心灵安宁，向往与自然万物和平相处的言论，真实反映了一种人类的美好理想。
可是呢，无论怎么说，直到今天，我也已经明白了那些过去的日子是不可能再回来了，如今的小河也已经不是昨日的小河了，或许这代表了一个时代的变迁和一种生活方式的转变，只是希望这种转变能给我们带来新的欢欣而不是更多的烦恼，有的时候一个人独处时心中总会泛起百样的惆怅，在烟雾缭绕中也会情不自禁的问自己我们到底要追求什么呢？
辛卯年癸巳月乙酉日 母亲打来电话说他们又开始抽砂了，河堤已经塌进河道里了，家里承包的护堤林也都陷进了河里，我愣了一下，没有说什么，只是叹了一口气，心里想到他们终究还是这样做了。
和许多的农村一样，我的家乡也坐落在一片青山绿水中，流经村子的小河带走了我欢声笑语的童年，也留给了我青春美好的记忆，许多的印象中小河就像仙子一样的美丽，她从东南方的山谷中蜿蜒的走出来，犹如一丝彩带系在了岭北的小平原上，将甘甜和清凉带到了这一方乡土上。
潺潺的流水下是青翠碧绿的水藻，小鱼小虾就自由自在的穿行在其中，有的时候还会看到横行的螃蟹挥舞着大钳子肆无忌惮的驱赶着惊慌的泥鳅，而河蚌多半的时候只是静静地躺在河底的泥沙中懒洋洋的一动不动，那个时候还会看到鳝鱼扭动着如水蛇般的细腰在河面上穿行而过只留下一道细细的波纹，还有那张着大嘴凶恶的鲶鱼，白天的时候它们趴在洞穴里睡觉，晚上则在河底的软泥中寻找食物。总之，小河是乡民们的瑰宝是上天最美丽的馈赠，他们把她当做女儿一般的疼爱。
春回大地的时候，小河就解冻了，堤岸上的柳树垂下了万千的丝绦，河滩上开满了各色各样的叫得出名字和叫不出名字的鲜花，蝴蝶穿梭在其中翩翩起舞，薄荷散发着清新的香气四溢在空气中醉人心脾，青蛙也从泥封的沙洞中探出了脑袋，不久之后就会在河床上看到乌压压的一片片小蝌蚪在河水中成长起来。而夏天到来的时候，天气也变得炎热起来了，村里的老人们就会搬一把躺椅来到小河边上的护堤林中休息养神，常常是一把扇子一壶茶几个人一坐下午就过去了，而孩子们则会在不远处的浅滩中游水冲凉。尽管是许多年过去了，可在记忆中还常常会勾起这样的一幅画面，小的时候每到夏天爷爷就会带着我们几个孩子到小河边冲凉消暑，而他所做的只是在不远处看着我们，小孩子们调皮，相互的嬉戏泼水打闹，那个时候水很浅很清，就会看到许多的小鱼儿围绕在我们的脚丫边欢畅的游来游去，以至于后来再想起此情此景时就会不经意间的浮起老子讲的那句话：含德之厚，比于赤子。虫毒不螫，猛兽不据，攫鸟不搏。
秋水时至，百川灌河，这个时节小河涨满了水，秋天本是一个收获的季节，两岸的庄稼一片丰收之象，这又不得不使我想起了那篇朴素的课文：棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，玉米笑弯了腰。我想这一切应该也有小河的功劳吧。再往后，过了霜降冬天就来了，潦水尽而寒潭清，一场大雪过后小河宛若一个柔媚的姑娘，沐浴在一片圣洁之中，然后安安静静等待下一个轮回的开始。
直到后来后来，我们的日子红火了起来，生活也有了翻天覆地的变化，可是渐渐地渐渐地小河变得不再清澈了，她失去了往日应有的容颜，有人给她带来了忧伤，他们放肆的捕猎着她的子民，把污浊的脏水倒进小河里，还在她的河床上采砂挖出了一个个的深坑，小河哭泣了，生活在她臂弯里的子民们也哭泣了，春天的时候再看不到盛开的鲜花，夏天的时候也看不到嬉戏的孩子，秋天两岸的果子也不再甘甜，而冬天也没有了肃穆的庄严。
从记忆中走出来，来到当下就是去年。去年回家母亲告诉我有人在村子东头的河湾里采沙，我问道国家不是禁止在这么窄的河湾里采砂吗？母亲没有说话。我独自一人去采砂点看了看，的确，这里已经采出了一个近千米长百米宽的水池子了，河道也已经严重变形了，我问旁边的放羊老大爷这池子有多深，他回答说最少米，池水在风的摇动下不断撞击着两岸的堤坝，层层剥离着护堤的坝泥，护堤的林木已经露出了盘结的青根，还有许多已经倒伏了下去，和老大爷交流起来，我说道这样下去可真是不行啊，下面都淘空了一旦涨水这堤坝就会有垮塌的可能，老大爷说是啊，到时候这两边的田地都保不住了。
后来母亲说他们原本打算在村南采砂的，只是迫于村民的压力才选择了较远的村东河湾。可是现在他们终于这样做了，不但做了而且更是变本加厉，母亲在电话里告诉我已经有村民自发组织起来抵制这种竭泽而渔的行为了，甚至几个大胆的村民以放火烧毁采沙船的方式来表达抗议了。
我想一样是同处在这片土地上的人，为什么要做这样的傻事呢？如果仅仅是为了采砂所带来的那点利益就可以不顾后果做伤害子孙后代的事情，那就真是太不应该了，一个原本清澈平坦的小河在她的河床上被抽出一个近米深的巨坑，这是一幅多么可怕的景象啊，这样做的直接后果就是对两岸的堤防造成了巨大的威胁，护堤一点点被吞噬下去，然后就是堤外的田地，一旦遇到多雨的季节，谁也不能保证堤岸还能不能保护村落的安全。
再往后，我离开家乡开始忙碌自己的事情，再次得到关于小河的消息时时间已经过去了很久，母亲告诉我说他们已经停止采砂了，政府也已经派人来调查了，再不允许在小河里采砂了，这个消息对我来说已经产生了巨大的慰藉，况且我还是个怀旧和敏感的人，在这样一个日新月异的年代里，能留下一些让人凭吊的东西多少也是一件快乐的事情。
古语有言：刳胎杀夭则麒麟不至郊；竭泽涸渔则蛟龙不合阴阳；覆巢毁卵则凤凰不翔这段话要表达的意思是不择手段地破坏生物资源，就会使祥瑞动物销声匿迹，其实在这段话中我们不难发现古人强调维护生物的生长发育和繁殖，为构成一个美妙的人类生存环境所必不可少。同样的，短见的为眼前的利益驱使而不惜毁坏生态环境所造成的损失也是无法估量的。道家对此也有美好的说法：至德之世，万物群生，连属其乡，禽兽成群，草木遂长。故其禽兽可系羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥，人类与禽兽居。他们这种追求心灵安宁，向往与自然万物和平相处的言论，真实反映了一种人类的美好理想。
可是呢，无论怎么说，直到今天，我也已经明白了那些过去的日子是不可能再回来了，如今的小河也已经不是昨日的小河了，或许这代表了一个时代的变迁和一种生活方式的转变，只是希望这种转变能给我们带来新的欢欣而不是更多的烦恼，有的时候一个人独处时心中总会泛起百样的惆怅，在烟雾缭绕中也会情不自禁的问自己我们到底要追求什么呢？
辛卯年癸巳月乙酉日
作文二：《岁月,是心中的一条河》1000字窗外，是一道风景，却不在心里；心里，有一道风景，却不在窗外！
————巴山夜雨
初冬时节，叶纷纷。
叶落，虽伤怀，却是一种必然；风寒，虽切肤，却是一季时节；雪舞，虽美丽，却是一道风景。品尽百味，而无味，因为看透；阅遍千山，而无景，因为看清；历经沧桑，而无伤，因为看淡。
渐渐懂得：成熟，是无言的微笑，是简单的情怀，是清浅的心智。
人，要耐得住寂寞。
寂寞，是一片叶，只有凝目，才能体味其静美，其心语；寂寞，是一抹风，只有聆听，才可懂得其韵味，其情怀；寂寞，是一场雨，淡淡的来，又淡淡的去，只有悟彻，才可汲取其内涵，其力量。寂寞，其实是人生的风景，是人生的思索，更是人生的起点。耐得住寂寞，守住一颗干净的心，用一份静谧，用一份淡然，用一份无悔，期待着，生活着，尽情的享受着！
人，要看得清自己。
有时候，过不去的不是一个坎，而是心中的执迷。天空的雨，从不曾为任何心情，而感动而洒落；蹉跎岁月，从不会为任何伤痛，而停留而眷顾；生命，也从不因人的脆弱人的不舍，而留恋而激活。一些心情，适合藏在心底；一些痛苦，适合无声无息的忘记；一些经历，不需要别人懂得，只要自己清楚。
人，要学会不在意。
秋霜叶红，不在意欣赏，那是一种沉淀的韵，内涵的美；静水流深，不在意炫耀，那是一首隽永的诗，清淡的词；天高海阔，不在意留恋，那是一抹驰骋的心，美丽的情。不在意，就会超越自我，就会活得潇洒，就会简单幸福。不在意，体现的是一种修养，一种人格，一种智慧！
尽管世上有过无数片叶子，还会有无数片叶子，尽管一切叶子终将凋落，我们仍然要抽出自己的嫩芽，微笑着生活！
有些人，有些事，有些风景，是可遇不可求的。
保持一颗溪水般的心，坦然清澈，随着季节流转；保持一颗大海般的心，豁然容纳，对着阳光微笑；保持一颗无谓般的心，顺其自然，与世界一起美丽。学会放下，学会珍惜，学会用一颗心面对一颗心。来者自来，去者自去，留者自留，无愧于人，无悔于心，无憾于世，就是一种自己！
这世界，太多精彩，也太多无奈。
一朵花，就是一个鲜活的生命，既脆弱又坚强，它见证了自然，见证了流年；一场雨，就是一次美丽的遇见，既短暂又永远，它邂逅了缘分，邂逅了无憾；一首歌，就是一片无垠的心海，既平静又澎湃，它开阔了胸怀，开阔了世界。世界有情，所以有诸多感动，也有诸多眼泪；世界无情，所以要学会承受，更要学会面对。
岁月，是心中的一条河，时而静默，时而澎湃如歌。成熟的，其实不是岁月，而是经历。我们，虽然不能拥有整个世界，但是可以拥有自己的世界！
作文三：《岁月是一条不老的河》2900字岁月是一条不老的河。逝去的是时 间，留下的是记忆。打开尘封的往 事，总会有一些让你刻骨铭心、终 生难忘的人物。 请以《与 一起走过的日子》为 题目，写一篇不少于８００字的记叙 文。
？ 写作指导： ？ 写好这个题目，关键是要写出你所填 写在横线上的那个人物的个性，以及对你 的影响。要写出人物的个性，前提条件是 必须对所写的人物很熟悉。对于初中来说， 我们的人生经历还比较单纯。一般来说， 我们最熟悉的人多是家人、老师或同学。 在每个同学的心中，都会深藏着一两位给 自己留下深刻印象影响过我们人生的人物。 他的音容笑貌，他的举手投足，会永远 地 珍藏在我们的记忆中，甚至连我们的人格， 都会深深地打上他的人格印记。 ？ 写好这个题目，必须仔细审题。“一起走过”当然不是 单人独行，而是跟自己以外的人在一起，是父母、同学、 老师，还是另有其人？“走过的日子”，也不是指一天两 天，而是有一段时间。而“走过”非“度过”，这“走” 就含有不容易走过来的意思，是很值得回味，很值得珍惜 的。因此，最容易想到的是父母，父母对自己毕业这个人 生大关，是怎样的“陪读”啊！教师又是如何“导读”啊！ 同学之间的相互帮助又是多多少少，令人难忘啊！总之， “一起走过的日子”是在与人合作、帮助、关心、作过努 力，同甘共苦、克服困难，以至经受挫折，才走过来的， 在这些日日夜夜中，到亲情友情的力量和可贵。当然，不 止这些，即使为了做好某件事，达到某个目标，比如参加 某个比赛项目，取得成功，共同研究某个问题，得到解决， 都可以写。有同学写“一起走过非典的日子”，也很不错， 如果再扩而大之，不是写“我”跟谁一起走过的日子，从 父辈那里听到曾经的艰苦斗争，艰苦创业的事例，你很受， 也可以写成很好的。 ？ 本文适合写记叙抒情类的，本文的题材可以涉及以下几个 方面： ？
（一）与具体的人一起走过的日子与老师一起走过的 日子，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过的 日子里，感受到的是那份真挚、纯洁的友谊；与父母一起 走过的日子，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息， 听到爷爷奶奶，外公外婆的宠爱，给人会是一份留恋与怀 念家庭的欢笑声。
（二）与抽象的感情一起走过的日子抽象的感情可以 指人的一些品格，如坚强、乐观、自信、微笑等，在这种 感情的支配下，写自己的人生感悟，会有较多的理性成分。
（三）也可以采用拟人的手法，运用想象写作
如可 以写动物之间一起走过的美丽的日子，但现实却是环境遭 到了破坏，一起走过的只是成了一种美好的回忆。
与水儿一起走过的日子
森林的深处流淌着一条清澈的小溪，溪边百草丰茂，落 英缤纷，溪水中住着一只很小的鱼儿，鱼儿没有父母没有 兄弟也没有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴 包裹着他。 春天悄无声息地到来，带来了无垠生机。刚刚经历了冬 天残酷考验的小河又重新焕发了活力。他哗哗的流着，激 荡起一朵朵飞溅的浪，动听的乐声唤起了贪睡的鱼儿，她 在水中畅快的游玩，与水一道打闹、
嬉戏。 突然，鱼儿停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想着什 么似的，它问：“水儿，你知道‘友谊’是什么东西吗？” 溪水荡荡它那清清的柔波，溅起了雪白的浪笑着说： “我也不知道，但我想，它大概就像我们这样吧！” 鱼儿听后很认真的点点头，然后消失在小溪的深处。 夏天不久便到了，阳光热情的抚摩着大地，空气也被那 火炉烘烤了一遍，动物们都躲到树阴下乘凉去了。小鱼儿 却仍旧在凉爽的水中嬉戏，与那快乐的水儿一块玩耍。远 处，知了悠悠的叫着，一切都显得那么自然，那么恬静。 ？ 秋天给世界换上了一身 淡黄色的衣裙，树上的果子成熟 了，树叶也渐渐的枯黄，它们像一把把愉快的小伞，从空 中落下，然后悠悠的飘落在水面上，水儿特意生起了几朵 浪，顽皮的鱼儿却把树叶当作漂亮的帽子，顶在头上在水 中快乐的穿梭。 ？ 冬天慢慢的迫近，溪水开始渐渐的变少，就要结冰了。 在呼呼北风的映衬下，鱼儿似乎听道了水儿的哭泣声。 ？ “水儿，你为什么要哭泣？” ？ 柔波无力的荡漾，是幽咽，轻声的述说：“我太小， 没有办法在严冬为你留一弯温泉，我也没有力量把你送到 河伯伯那里，我们都会死的。” “不会，不会死的。”鱼儿伤心的哭泣了。 ？ 在寒冷而寂静的森林中，只有小溪痛苦的流淌声。 ？ 喑哑的声音也渐渐消失了，死寂的空气中，鱼儿对水 说：“我能感受到你的哭泣，因为我在你的里面。” ？ 水对鱼儿说：“我能感觉到你的伤心，因为你在我的 心里。” ？ 水干了，死了。而友情也被重新的诠释了。
与你一起走过的日子
二十四小时组成一日，三百六十五日便是一年。日复 一日，年复一年，眨眼间十六年已疾驰而过，留下的，只 有一幕幕深刻的记忆。 可是，远方的你还记得吗，那些我们一起走过的日子？ （点题，引入回忆）
第一次见到你，满头都是灰，雪白的校服沾着污迹。 看到我，你脸上绽开了笑容，跑过来拉着我的手：“你是 新来的吧！我叫小丫，我们做朋友吧„„”面对如此活泼 你的你，我愣住了，一句话也不说。你却不理我的惊吓， 抓住我的手就跑，还一边快乐的大叫：“我又有新朋友 了„„” 于是，宽敞的教室里有我们肩并肩奋斗的身影；硕大 的足球场有我们一前一后的嬉闹的脚印，空旷的草坪上有 我们手拉手开心的笑声；神圣的奖台上有我们抱头洒下的 成功的热泪„„我们一起走过了欢喜忧愁，一起努力奋斗。 （紧扣“一起”“走过的日子”） ？
或许是我们年纪尚幼，一起走过的日子免不了 争吵打闹。（过渡句） ？ 记得那一次，你对班里一个男生产生了朦朦 胧胧的好感，这是正常的青春期心理反应，我原 本以为聪明的你能处理好，但出乎我意料；你竟 瞒着我和他做朋友。知道实情后，我冲动的和你 吵了一番，脸红耳赤地说你“背信弃义”“自毁 前程”„尔后，一个多星期，我们相间如透明， 不再像以前一样形影不离。终于，我忍不住了， 想向你道歉并想帮你脱离坏思想。可是，你却早 我一步，冲进我宿舍，哭着请求我原谅：“我错 了，我不该不听你的话„„我们和好，好吗？”
听着听着，眼泪夺眶而出。“好！好！„„”那 一天，晶莹的泪滋润了我门的友谊，我们更亲密， 更懂得珍惜了。（紧扣中心：同学情、真挚友情）
就这样，我们携手一起走过了无数个日夜，谱 写了一首动人的友谊之歌（过渡句，既小结上文， 又总领下文）。“春江水暖鸭先知”的春天，我 们快乐的郊游。你为我戴上了最鲜艳的花环；在 “佳木秀而繁阴”的夏季，我们各持一根冰棒， 在绿阳下欢快的歌唱，在风霜高洁的秋天，我们 穿着美丽的裙子，奔跑在落叶中，宛如舞动的蝴 蝶；在“雪拥蓝关马不前”的寒冬，我为你投上 了粉色的围巾，你给我戴上了，浅蓝色的手套， 雪地上留下了一串串耀眼的脚印„„ 一起走过的 日子，真美好，欢声笑语萦绕心头。然而，命运 却如此不公，硬是将我们分隔两地。还记得，你 临上车前，挂着泪水的脸上绽开了一朵，你倔强 地说：“我们永远是朋友，距离是分不开我们的。 记住我们一起走过的日子，记着我会永远陪着 你„„”（紧扣走过的日子：一段时间）
是啊，距离不会分开我们的。（照应开头）因 为我们曾经一起走过许多日子，而以后，我们还 要一起走过许多日子。 ？
作文四：《岁月是一条河》1000字村里有一条小河，人们都叫它母河。
它的水明净清凉，像月神的轻纱，萦绕在村前屋后。无名的银色小鱼总爱靠近人们的手指，啃得你痒痒，你一吆喝，它们便像惹事的孩童迅疾地躲在母亲身后一样——害怕地钻进了水里。
白天，妇女们喜欢挎着竹篮，挽起袖子到河边洗衣服。几个孩子便在河里自由地扑腾，溅起一串串水花。胆小的鸭子生气地游上了岸。傍晚，月光像一颗颗珍珠，浮在水面上。清凉的夏风吹拂着人们的脸颊，母亲从河里打了一盆水，放进一些草药，便开始洗她那头乌黑的长发。我问母亲：“我是从哪里来的啊？”母亲说：“你啊，是从河里漂来的。”我又问：“你和爸是怎么认识的啊？”母亲把湿漉漉的长发仔细拧干，甩到身后，深情地望了一眼母河说：“当年，这是一条很大的河，我跌进了水里，是你爸把我救上岸的。”银光灿灿的小河在月色的洗礼下格外炫目。
后来，母河的水少了，露出了嶙峋的河岸，村长便带人在村口修了一眼井。妇女们便到井里打水来洗衣做饭，孩子们也不再到浅浅的母河里玩水。
时光像母河的水一样流淌。
工作之后，我娶了妻，又把母亲接到城里。离开时，母亲长满皱纹和老趼的双手紧紧地把着木门，两眼直勾勾地盯着门前的那条小河，冬日的河面上枯叶随寒风摆动。母亲的指尖缓缓地滑过木檐，“走吧。”
母亲的行李简单得可怜，箱上还有一根白发。进电梯时，母亲下意识地拉住了我的手。我握紧母亲的手，示意她别怕，母亲点了点头。到家门时，妻迎了出来，母亲进了屋，怯生生地站在鞋柜旁。妻递过一双鞋，请母亲换上。母亲神色有些惊惶，似乎在寻找什么，直至见到了卫生间里的水。
我和妻每天都要上班，很少有空来陪母亲。母亲渐渐地习惯了这里的生活，只是话更少了。
那天回家，贴在门上的水费通知单让我大吃一惊，“９８吨”！仅仅两个月！找物业来查，水表没坏。仔细检查了家里的水管，也没发现漏水的地方。奇怪了！
周末在家，我发现母亲每隔几分钟就要进卫生间，且总能听见马桶冲水的呼啸声，随后，母亲微笑着走出卫生间。原来，那么多的水都是母亲冲出去的呀！
母亲说：“现在吃的要钱，喝的要钱，老家井里的水不要钱，就像这玩意儿抽上来的一样。”一股酸彻心底的水渗进我的心里，母亲从来没有忘记家乡的母河！
……
“妈，少按点，按钮坏了，不好修。”
母亲默默地点点头。
点评 还原新闻也需要水平。本文以一条母河作为切入点，前半部分对家乡的河流进行了深情的描述，为后文母亲不停地按马桶听水声作了巧妙的铺垫。是啊，那条多情的河里，有母亲、有家乡、有生活！
作文五：《人生的岁月》5700字：人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年，走进了放射着光芒，蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生，所以毅然奔向远方，今天我们在这里“放飞希望，播种理想”。
第一节：放飞希望
师：候鸟南飞，正途遥遥。因为它的梦在远方，那是南方湛蓝的大海。它很累很累，但依然向前奋飞，因为梦赐给它另一对翅膀。太阳总在有梦的地方升起，梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。因为有了梦才有了理想，有了理想，才有了为理想而奋斗的人生历程。
诗歌朗诵：
《放飞理想》
理想埋藏在我们的每个细胞里，
随着全身血液的流淌，
随着心脏的跳动而张狂。
理想体现在我们的每一个举动中，
让我们抛弃一切累赘跃起空中。
理想带领我们的心情潮水般激昂，
发出许久不闻的声响。
我们感动，再一次感动！
我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，
理想就是一座难以攀越的高峰，
需要我们以勇气和毅力去征服，
理想就是布满荆棘的绝地，
等待着我们用双脚踏平。
理想就是波澜壮阔的大海，
等待我们用智慧扬帆远航。
当绯红的朝阳升起时，
当美丽的鲜花绽开时，
当香甜的果实成熟时，
当热烈的掌声响起时，
让我们一起高呼：
世界是我们的！
师：在我们的身边有许多你们一样，生活在无声的世界里，但他们也拥有五彩缤纷的梦，也有展翅高飞的理想，他们用自己的行动实现了。他们是聋人的精英，是聋人中的佼佼者，是我们学习的榜样。他们虽然有先天的残疾，但他们没有颓废。他们用自己自强不服输的意志奋力拼搏着，一步步实现了自己的梦想，展现了聋人的精神风貌，体现了自身的价值。
学生分别用多媒体展示自己收集到的聋人精英的材料，并向全体同学进行介绍，促使学生明白：聋人是奋起的群体，聋人虽然有生理的残障，但聋人的自立自强、聋人的奋发有为却是共有的。
（１）聋人舞蹈家邰丽华
（２）聋人美容师尤娜娜
（３）网络英才蔡劲松
（５）聋人警察徐则明
（６）聋人博士唐英
（７）好男儿宋晓波
第二节：播种希望
畅所欲言
师：看完这么多杰出聋人的故事，此时此刻，你有什么感想吗？ 组织学生们畅所欲言，展开讨论，学生们得出以下几方面的共识：
１、严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。
２、学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。
３、学会发问。今天的学生要学会提出问题，远比学会获取答案重要。只有善于观察，善于观思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。
４、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
５、尝试成功的体验，坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。
６、树立终生学习的思想。
理想之瓶
每人发一张小纸，把自己的理想写在上面，存放在玻璃瓶中，摆放在团队角中。让它时刻提醒着每位学生，记住自己的理想，并为它的实现而奋力拼搏。 活动小结：
同学们，通过今天的班会，你们明白了道理，畅谈了自己的人生梦想，你们树立了正确的人生观、价值观，你们是有理想有抱负的好学生。老师祝福你们，祝福你们早日实现自己的人生之梦，过上幸福的生活，为社会展示自己的才华，贡献自己的力量。最后分别用亨利福特、托尔斯泰、海伦凯勒的三句话和大家共勉：
如果你不思考未来，你便不会有未来。
自信是生命的动力。
当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。
大家好！今天我演讲的题目是《播种梦想，放飞希望》。
美丽怡人的三月给我们带来了春的信息，春天，是美丽的季节，是她把一切都叫醒了；春天，又是播种的季节，希望也是总爱在春天诞生。
春天，是播种的季节，是耕耘的季节，更是放飞梦想的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。青春的我们，要以饱满的热情，积极的态度，崭新的面貌，投入到新学期的学习中去。让理想的种子随着万物的复苏而萌发，萌发出春天的希望。
初三的师兄师姐们，有追求心中理想高中的希望；初二的我们有查漏补缺，勇创佳绩，为校争光的希望；初一同学们的有不断进取，永不满足，以自己的刻苦努力，幸福而充实地过好初中生活每一天的希望。
为了这一希望，老师们起早贪黑备课。为了上好每一节课，他（她）们早早的来到教室，上课时，不厌其烦的讲解着每一个问题。
为了这一希望，同学们更加刻苦的学习了，书包也在不再轻松，因为那有一个沉甸甸的梦想。
为了这一希望，有多少人殚精竭虑，彻夜难眠。我相信付出总有回报，我们在这样美丽的春天播下了这样美丽的希望，又为之努力奋斗，那就一定会有一个金灿灿的秋天，等待着我们去收获。
欲建非常之功，必待非常之人，欲成非常之才，必出非常之力。任何点滴的收获必须付出辛勤的汗水。天行健，君子以自强不息，珍惜光阴，努力学习，为下一刻做好准备，为明
天做好积累！
错过花季而不珍惜，青春将不再多彩而美丽；错过春天而不播种，金秋再美也与你无缘。让我们一起去体验梦想握在手中的沉重与为之努力拼搏的激情，让我们用勤劳的双手和智慧的头脑创造美好的未来，让所有的希望与祝福在这个春天绽放！
在这个美丽的春天，我们已经踏上征程，用勤劳与智慧去开创新的天地，去享受学习的快乐，成功的喜悦，成长的幸福。
敬爱的老师、亲爱的同学们，用你的手、我的手、你的心、我的心，共同放飞明天的希望！
一、活动目的：
随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在学生不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。故特意安排了这样一次主题班会。
二、活动准备：
节目主持人 相声表演
班会形式 表演法 游戏法
三、活动思路：
１．观看电影片段，故事引入
２．小品表演
３．故事群英会（同学们讲自己知道的关于理想的故事）
４．我的理想（在纸条上写上各人的理想，可匿名）
背景音乐：《我的未来不是梦》
６．教师用典型真实的人物故事作总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。
四、活动过程：
１、观看《料理鼠王》电影片段，引入故事：
在世界闻名的美食之都－－巴黎，一只名叫雷米（帕顿·奥斯瓦尔特配音）的小老鼠一心想成为一个伟大的厨师。但是，“理智”的亲人却时常提醒他不要妄想，因
为对于香气漫溢的厨房来说，老鼠已然是最不受欢迎的主儿！不过，当“残酷”的命运把它带到巴黎城市的下水道的时候，小雷米猛然发现自己正好来到了自己仰慕已久的著名厨师奥古斯汀·古斯特主灶的一家法国名餐馆的下面。这样的绝佳机遇给了小雷米不尽的勇气，于是他决定留下来，期望在这里达成自己成为一位老鼠名厨的愿望。但雷米灰灰的外表自然会招致人们的厌恶甚至是四处追打。不过，乐观的小雷米对于烹调的热情很快就将一切不如意变成了一场精彩和激动人心的老鼠赛跑，甚至将整个巴黎美食界搅的天翻地覆。还好，幸运的小老鼠遇到了一个在后厨帮工的年轻人——林贵尼（直译过来就是意大利扁面条）。尽管他缺少厨艺的天赋，但他正拼命得想保住自己的工作。这两个家伙的相遇是一拍即合，一个“人鼠美食联盟”就这样形成了。小老鼠躲在厨师帽中，用操纵林贵尼的手臂，帮助他做出一道又一道精美大餐。两个人的愿望终告实现，但接下来麻烦依旧不断。他们要躲避神经兮兮的主厨，他们要说服雷米的家人理解他的追求，当然，还有林贵尼青涩美好的爱情。最后，功夫不负有心人，他们终于烹制出全巴黎最棒的普罗旺斯闷菜（片名Ｒａｔａｔｏｕｉｌｌｅ就是这个意思），并向世人展示了小老鼠爱厨房的无比热情。
原来“人人都可以当厨师”，原来人人都能成为自己想成为的那个人，只要付出努力和行动。在本片幽默搞笑的剧情和充满趣味性的故事下，却深埋着发人深省的人生哲理，关键是这样的故事，那样一只渺小的老鼠，竟然教会了我们一个已然被我们遗忘的道理。只要我们愿意去努力，梦想就不会被现实磨平。有时候，不是现实可怕，而是我们对它的抗拒，使其显得可怕而已。
《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依然走的是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的梦想。
２、小品表演：
老师：只要我们从小便树立理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！现在请听某某等人表演相声：《谈理想》
甲：同学们，我想死你们了
乙：同学们，你们想死我了
甲：今天我想和大家谈谈理想的事
乙：关于理想（李响）的事我知道的比他多
甲：那你说说
乙：这小子：饿了吃汉堡，闲了玩电脑，上课净睡觉，有事没事总爱往游戏机室跑。
甲：你这理想是
乙：我们宿舍的，睡在我上铺的兄弟
甲：咳，我说的这个理想他不是人
乙：是个东西？
甲：也不是东西
乙：那是什么呀？
甲：理想－－－－－－是你追求的目标，是你人生奋斗的目标，四有新人的第一条就是有理想，有人说理想是你成功的指路灯，有人说理想是你腾飞的翅膀，没有了理想，你的人生航船就失去了方向，没有理想，你的天空将失去太阳。 乙：那我得有理想，没了太阳，我得天天开着电灯，多费电啊！
甲：哎，看你又瞎扯到哪里了啊？
乙：嘿嘿，其实俺还是有很大的理想的。俺从懂得数钱开始，就一直有个惊天动地的理想——买彩票中五百万，你敢说这理想不够大吗？
甲：看你那小样，我跟你说中五百万比太阳撞地球，地球撞月亮还难。 乙：那你说理想是什么啊，它看得见摸得着吗？
甲：理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引你走到黎明。
乙：谁说的啊？
甲：流沙河说的，不是我说的！
（欢笑声）
老师总结：生活的理想，就是为了理想的生活。
３． 故事群英会（同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛）
哈佛故事
有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标
的调查。结果是这样的：
２７％的人，没有目标；
６０％的人，目标模糊；
１０％的人，有清晰但比较短期的目标；
３％的人，有清晰而长远的目标。
以后的２５年，他们开始了自己的职业生涯。
２５年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
３％的人，２５年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；
１０％的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都
生活在社会的中上层；
６０％的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下２７％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：２５年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。
４．我的理想：下面我们来个小游戏，游戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家分享自己的理想，音乐！（此一环节，能保证学生谈个人的理想）
背景音乐：《我的未来不是梦》
５．教师作总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。
同学们，通过今天的班会，你们明白了道理，畅谈了自己的人生梦想，你们树立了正确的人生观、价值观，你们是有理想有抱负的好学生。老师祝福你们，祝福你们早日实现自己的人生之梦，过上幸福的生活，为社会展示自己的才华，贡献自己的力量。最后分别用亨利福特、托尔斯泰、海伦凯勒的三句话和大家共勉： 如果你不思考未来，你便不会有未来。
自信是生命的动力。
当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。
五、班会活动总结
我常常想，希望是什么呢？是幼鸟对天空的向往，鱼儿对碧水的渴望，还是沙漠中的一片绿洲？是植物对春天的期盼，动物对生命的热情，还是黑暗中的一缕阳光？
鸟儿想要飞起来，它的希望在于蓝天，在于自己的勤奋。待到能够在天空自由翱翔时，它又希望飞得更高、更远，于是更加努力。这种希望，会使人勤奋，使人上进，使人成功。
在一个将要干涸的池塘中有一条小鱼，它向往碧水，不远处的一条小河，是它生存的唯一希望。就是凭着那条小河带给它的希望，鱼儿坚持着熬过了一个又
一个干渴的昼夜，终于迎来了上天的甘露，得以继续生存下去。这种希望，使人的生活充满信心，坚持不懈地努力，总会迎来美好的明天。
一望无际的沙漠上，飞来了一粒树种。沙漠强烈地请求树种留下来，树种却摇摇头，飞向了远方。她告诉沙漠，总会有一粒种子愿意留下来的，只是不知要过多久。于是，沙漠的热情再次被点燃，蛋不久又被冷却。就这样，希望在年复一年的轮回中一次次地升起，又一次次地落空。沙漠总是努力地挽留每一粒飞过的种子。终于有一天，他聚集了无数植物的种子，变成了一片绿洲。这种希望，使人发展，使人改变。
冬天的世界银装素裹，那一棵孤独的老树掉光了叶子，如同一位垂暮的老人孤零零地立在风雪中。它盼望着春天快点到来，那是它生存的希望，也是它继续活着的理由。终于，在漫长而孤独的等待中，春回大地，万物复苏，老树最终迎来了它的希望，抽出了新芽，新的力量在苍老的躯干里涌动，孕育着新的生命。这种希望，可以磨练一个人的意志，让人学会以更多的耐心面对未来。 一个人掉进了一个山洞，到处漆黑一片，似乎没有任何可以生存的机会。但是，这个人还是看见了一线希望——从山洞的某个地方，射进了一缕阳光。于是，他循着光线的方向走去，不知过了多久，他依然坚持着朝着那道似乎可望而不可及的光明前进。终于，在经过几个昼夜的煎熬跋涉后，他走出了山洞，重新站在明媚的阳光下微笑。而这期间支持他生存的，正是那一缕阳光带来的希望。 关于希望的例子还有很多很多，甚至是不胜枚举。希望成就梦想，放飞希望，让我们成长、发展；拥抱希望，让我们快乐、成功！
作文六：《人生的岁月》1600字人生
作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。
——杨朔
生存就是要好好活着，随遇而安的活着，像小草“野火烧不尽”一样的活着。只有你学会了生存，才有机会改变前面的挫折，才有机会接近成功。
也许你一辈子都不会实现你的成功目标，但你一定要为了生存而努力，因为你停止了努力就等于是放弃了生活，停止了成长。
这几年，越来越多的大学生涌向了社会，越来越多的人抱怨社会不公、工作难找、工资太低、物价太高、生不逢时！更有甚者，等待父母的托关系、找熟人来谋求工作，最极端的还有，没有合适工作就在家待着，一待就是一两年。
这些，都让我想起了自己跨出校门后，那些酸甜苦辣的日子。
１９９８年，我中专毕业，按照学业计划，政府予以安排工作。但是那年，政府开始机构改革，精减裁员，预期的工作还要继续等待，遥遥无期的等待。
山区出生的我，父亲早逝，母亲一个人供养了我们姊妹弎的学费、生活费，读书留下了很多债务，才５０多岁的母亲劳碌得早已弓起了脊背。赚钱迫在眉睫。苦思之后，过了９９年春节，我放弃了等待，独自一个人来到了深圳龙岗区。开始了漫无目的的寻找工作。
我顶着南方的烈日，挨家挨户去“职业介绍所”填写简历。当我告诉对方我仅仅是中专毕业时，对方都会用不信任的眼光看着我，或者夹杂着些许鄙夷，似乎一个中专生在他们眼中没有什么用。而且聘用中专学历的工作岗位很有限。当年，手机在我的字典里还是奢侈品，我无法购买和供养。为了及时和聘用单位取得联系，我又要在对方约好的日子重返介绍所，咨询聘用单位是否录用了我。
当然，这些努力都化成了泡沫。要么嫌我的学历过低，要么说我不是深圳户口，要么我不会讲“广东话”不可以和客户语言沟通，要么是我的专业不合适……种种理由将我拒之门
外。
我从家里只带了几百元钱，还是从邻居家借来的，除去路费后３００元不到。每到晚上我都找几元一晚的小旅馆歇息，如果没有找到几元一晚的旅馆，我就等到晚上１２点以后在去旅馆讲价，那样会便宜很多。好几次打算露宿街头或者桥下，但好心的路人提醒我：“不要１２点以后在街上溜达，有很多„治安仔‟会把你当流浪汉抓起来。”不管多远，我尽量步行，一来可以节约路费，二来希望可以碰到新的“职业介绍所”。每天我都是买几个便宜的馒头打发着我的一日三餐。
你越是努力找工作，工作就越是没有看中你；越是要生存，肌饿就越靠近你。几天后，我转向到工厂门口一家家的推销自己。但是，大部分的工厂要熟人介绍才可以。我只身一个人来，也就只有一次次的碰壁而归。
当我即将成为“流浪汉”时，一个好心的看门老人收留了我，我做了一名普通的保安。
我每天工作１２个小时，工资大概６００元／月。工资虽然不高，但让我离开了忍饥挨饿的日子。第一次，我懂得了生存是那么难，那么弥足珍贵。
两年后，我回到了家乡的县城。用深圳打工的积蓄买了一辆小货车，开始自己贩卖小菜和水果，转卖藕煤。每天晚上３、４点到小菜水果批发市场进货，卖完小菜和水果后，有人需要货运出租就到处跑出租，悠闲一点的日子去附近转卖藕煤。偶尔晚上加班去给建筑工地清运垃圾。
日子在努力中悄悄改变，我在县城买了自己的房子，娶妻生子。
然而，没有谋取一份公务员职位却成了母亲多年的遗憾，这样的话时常挂在嘴边。毕竟，当年母亲供我读书就是为了求得一个政府类型的工作。
一个偶然的机会，我看到当地的一个公务员岗位招考要求低至了中专文凭。为了母亲多年的愿望，也为了一份稳定的生活，我又重新拿起了那本分别了１０年之久的书。
当我和那些大学生、本科生坐在同一间考室的时候，我才发现我是那么渺小。但我最后以每项第一的成绩征服了考官。
“唯有行动才能改造命运”“上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧”“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达”，我终于懂得了这些话的道理。
我算不上成功，更谈不上成就，在茫茫人海里我就是沧海一粟，但一路走来，我学会了独立生存，像小草一样卑微的生存，懂得了生存的意义。
于是，我把“要生存，先做一株小草”写进了我的人生格言里。
作文七：《[优秀作文]岁月，是心中的一条河》1100字窗外，是一道风景，却不在心里；
心里，有一道风景，却不在窗外！
——巴山夜雨
初冬时节，叶纷纷。叶落，虽伤怀，却是一种必然；风寒，虽切肤，却是一季时节；雪舞，虽美丽，却是一道风景。品尽百味，而无味，因为看透；阅遍千山，而无景，因为看清；历经沧桑，而无伤，因为看淡。
渐渐懂得：成熟，是无言的微笑，是简单的情怀，是清浅的心智。
人，要耐得住寂寞。寂寞，是一片叶，只有凝目，才能体味其静美，其心语；寂寞，是一抹风，只有聆听，才可懂得其韵味，其情怀；寂寞，是一场雨，淡淡的来，又淡淡的去，只有悟彻，才可汲取其内涵，其力量。寂寞，其实是人生的风景，是人生的思索，更是人生的起点。耐得住寂寞，守住一颗干净的心，用一份静谧，用一份淡然，用一份无悔，期待着，生活着，尽情的享受着！
人，要看得清自己。有时候，过不去的不是一个坎，而是心中的执迷。天空的雨，从不曾为任何心情，而感动而洒落；蹉跎岁月，从不会为任何伤痛，而停留而眷顾；生命，也从不因人的脆弱人的不舍，而留恋而激活。一些心情，适合藏在心底；一些痛苦，适合无声无息的忘记；一些经历，不需要别人懂得，只要自己清楚。
人，要学会不在意。秋霜叶红，不在意欣赏，那是一种沉淀的韵，内涵的美；静水流深，不在意炫耀，那是一首隽永的诗，清淡的词；天高海阔，不在意留恋，那是一抹驰骋的心，美丽的情。不在意，就会超越自我，就会活得潇洒，就会简单幸福。不在意，体现的是一种修养，一种人格，一种智慧！
尽管世上有过无数片叶子，还会有无数片叶子，尽管一切叶子终将凋落，我们仍然要抽出自己的嫩芽，微笑着生活！
有些人，有些事，有些风景，是可遇不可求的。
保持一颗溪水般的心，坦然清澈，随着季节流转；保持一颗大海般的心，豁然容纳，对着阳光微笑；保持一颗无谓般的心，顺其自然，与世界一起美丽。学会放下，学会珍惜，学会用一颗心面对一颗心。来者自来，去者自去，留者自留，无愧于人，无悔于心，无憾于世，就是一种自己！
这世界，太多精彩，也太多无奈。
一朵花，就是一个鲜活的生命，既脆弱又坚强，它见证了自然，见证了流年；一场雨，就是一次美丽的遇见，既短暂又永远，它邂逅了缘分，邂逅了无憾；一首歌，就是一片无垠的心海，既平静又澎湃，它开阔了胸怀，开阔了世界。世界有情，所以有诸多感动，也有诸多眼泪；世界无情，所以要学会承受，更要学会面对。
岁月，是心中的一条河，时而静默，时而澎湃如歌。成熟的，其实不是岁月，而是经历。我们，虽然不能拥有整个世界，但是可以拥有自己的世界！
作文八：《岁月，是心中的一条河[散文欣赏]》1000字窗外，是一道风景，却不在心里；心里，有一道风景，却不在窗外！
————巴山夜雨
初冬时节，叶纷纷。
叶落，虽伤怀，却是一种必然；风寒，虽切肤，却是一季时节；雪舞，虽美丽，却是一道风景。品尽百味，而无味，因为看透；阅遍千山，而无景，因为看清；历经沧桑，而无伤，因为看淡。
渐渐懂得：成熟，是无言的微笑，是简单的情怀，是清浅的心智。
人，要耐得住寂寞。（ 文章阅读网：．ｓａｎ．ｎｅｔ ）
寂寞，是一片叶，只有凝目，才能体味其静美，其心语；寂寞，是一抹风，只有聆听，才可懂得其韵味，其情怀；寂寞，是一场雨，淡淡的来，又淡淡的去，只有悟彻，才可汲取其内涵，其力量。寂寞，其实是人生的风景，是人生的思索，更是人生的起点。耐得住寂寞，守住一颗干净的心，用一份静谧，用一份淡然，用一份无悔，期待着，生活着，尽情的享受着！
人，要看得清自己。
有时候，过不去的不是一个坎，而是心中的执迷。天空的雨，从不曾为任何心情，而感动而洒落；蹉跎岁月，从不会为任何伤痛，而停留而眷顾；生命，也从不因人的脆弱人的不舍，而留恋而激活。一些心情，适合藏在心底；一些痛苦，适合无声无息的忘记；一些经历，不需要别人懂得，只要自己清楚。
人，要学会不在意。
秋霜叶红，不在意欣赏，那是一种沉淀的韵，内涵的美；静水流深，不在意炫耀，那是一首隽永的诗，清淡的词；天高海阔，不在意留恋，那是一抹驰骋的心，美丽的情。不在意，就会超越自我，就会活得潇洒，就会简单幸福。不在意，体现的是一种修养，一种人格，一种智慧！
尽管世上有过无数片叶子，还会有无数片叶子，尽管一切叶子终将凋落，我们仍然要抽出自己的嫩芽，微笑着生活！
有些人，有些事，有些风景，是可遇不可求的。
保持一颗溪水般的心，坦然清澈，随着季节流转；保持一颗大海般的心，豁然容纳，对着阳光微笑；保持一颗无谓般的心，顺其自然，与世界一起美丽。学会放下，学会珍惜，学会用一颗心面对一颗心。来者自来，去者自去，留者自留，无愧于人，无悔于心，无憾于世，就是一种自己！
这世界，太多精彩，也太多无奈。
一朵花，就是一个鲜活的生命，既脆弱又坚强，它见证了自然，见证了流年；一场雨，就是一次美丽的遇见，既短暂又永远，它邂逅了缘分，邂逅了无憾；一首歌，就是一片无垠的心海，既平静又澎湃，它开阔了胸怀，开阔了世界。世界有情，所以有诸多感动，也有诸多眼泪；世界无情，所以要学会承受，更要学会面对。
岁月，是心中的一条河，时而静默，时而澎湃如歌。成熟的，其实不是岁月，而是经历。我们，虽然不能拥有整个世界，但是可以拥有自己的世界！
作文九：《横是一条清清的小河》1400字横是一条清清的小河 竖是一座高高的山坡 撇是一片嫩嫩的绿叶 捺是一朵暖暖的焰火 点是一个闪闪的贝壳 提是一层小小的浪波 折是一只盈盈的白鹤 勾是一颗甜甜的苹果 啦 横竖撇捺你的传说 点提折勾我的颜色 美丽阳光照耀你和我 合唱一首笔画歌 啦 一心一意传播着知识 一笔一画书写着快乐
让孩子自己拼拼读读背背《笔画歌》《笔顺歌》，相信对孩子巩固拼音和写好笔画及写好字都会有比较大的帮助！
笔画（ｂǐｈｕà）歌（ｇē）
学（ｘｕã）汉字（ｈàｎｚì），很（ｈěｎ）重要（ｚｈîｎｇｙàｏ），
基本（ｊīｂěｎ）笔画（ｂǐｈｕà）要（ｙàｏ）写（ｘｉě）好（ｈǎｏ）。
从（ｃïｎｇ）左（ǒ）到（ｄàｏ）右（ｙîｕ）横（ｈãｎｇ）（）写（ｘｉě）平（ｐíｎｇ）， 从（ｃïｎｇ）上（ｓｈàｎｇ）到（ｄàｏ）下（ｘｉà）竖（ｓｈù）要（ｙàｏ）直（ｚｈí）。
先（ｘｉāｎ）轻（ｑīｎｇ）后（ｈîｕ） 重（ｚｈîｎｇ） 写（ｘｉě） 个（ｇâ）点（ｄｉǎｎ）， 先（ｘｉāｎ）重（ｚｈîｎｇ）后（ｈîｕ）轻（ｑīｎｇ）写（ｘｉě）个（ｇâ）提（ｔí）。
由（ｙïｕ）粗（ｃū）到（ｄàｏ）细（ｘì）撇（ｐｉě）像（ｘｉàｎｇ）刀（ｄāｏ），
由（ｙïｕ）细（ｘì）到（ｄàｏ）粗（ｃū） 捺（ｎà）有（ｙǒｕ）脚（ｊｉǎｏ）。
竖（ｓｈù）钩（ｇōｕ）要（ｙàｏ）挺直（ｔǐｎｇｚｈí），
弯（ｗāｎ）钩（ｇōｕ）像（ｘｉàｎｇ）把（ｂǎ）弓（ｇōｎｇ）。
横（ｈãｎｇ）钩（ｇōｕ）横（ｈãｎｇ）折（ｚｈã）不一样（ｂùｙīｙàｎｇ），
竖（ｓｈù）提（ｔí）竖（ｓｈù）折（ｚｈã）有（ｙǒｕ）区别（ｑūｂｉã）。
仔细（ｚǐｘì）看（ｋàｎ），认真（ｒâｎｚｈēｎ）练（ｌｉàｎ），
笔画（ｂǐｈｕà）才能（ｃáｉｎãｎｇ）写（ｘｉě）正确（ｚｈâｎｇｑｕâ）。
笔顺（ｂǐｓｈùｎ）歌（ｇē）
笔顺（ｂǐｓｈùｎ）规则（ｇｕīｚã）有（ｙǒｕ）七（ｑī）条（ｔｉáｏ），
小朋友们（ｘｉǎｏｐãｎｇｙǒｕｍｅｎ）要（ｙàｏ）记牢（ｊìｌáｏ）。
从上到下（ｃïｎｇｓｈàｎｇｄàｏｘｉà）左（ǒ）到（ｄàｏ）右（ｙîｕ），
先（ｘｉāｎ）横（ｈãｎｇ）后（ｈîｕ）竖（ｓｈù）外（ｗàｉ）到（ｄàｏ）里（ｌǐ）。 先（ｘｉāｎ）中间（ｚｈōｎｇｊｉāｎ）来（ｌáｉ）后（ｈîｕ）两边（ｌｉǎｎｇｂｉāｎ）， 先（ｘｉāｎ）撇（ｐｉě）后（ｈîｕ）捺（ｎà）看（ｋàｎ）仔细（ｚǐｘì）。
先（ｘｉāｎ）外（ｗàｉ）后（ｈîｕ）里（ｌǐ）再（ｚàｉ）封口（ｆēｎｇｋǒｕ），
一（ｙī）笔（ｂǐ）一（ｙī）画（ｈｕà）写（ｘｉě）整齐（ｚｈěｎｇｑí）。
练（ｌｉàｎ）好（ｈǎｏ）一手（ｙìｓｈǒｕ） 漂（ｐｉàｏ）亮（ｌｉａｎｇ）字（ｚì）， 人（ｒãｎ） 人（ｒãｎ） 夸（ｋｕā） 你（ｎǐ） 好（ｈǎｏ）孩（ｈáｉ）子（ｚｉ） 。 基本笔画儿歌
点：由轻到重，往里收。
横：起笔点点头，行笔轻快直，下笔回锋要有力。
撇：起笔点头，尾巴稍稍向上走。
平撇：顿笔平推平一些。
竖撇：上身直立撇要尖。
垂露竖：起笔点点头，行走轻快直，下笔回锋要有力。 悬针竖：起笔点点头，行走轻快直，尾部尖尖像根针。
捺：起笔要像小平台，由轻到重往下滑，滑到底部往下推。 横折：起笔点头向右走，折笔顿笔往左收。
横折勾：横轻折重回锋勾。
这些基本笔画儿歌是我们学校老师在多年的低年级教学中整理出来的。让孩子们熟读，更要在练字的过程中好好感受、体会，真正写好中国的汉字。
作文十：《《我是一条的小河》说课》1500字辽宁教师微信：ｌｎｊｓｋｓ 现就我所备的那堂课按照教材内容、设计方案以及这样设计的意图的顺序和大家说说吧。
先说教材内容。这堂课上的内容是来自浙江教育出版社出版的，义务教育五年制小学课本（试用）《语文•思想品德》第四册第二单元的第二篇课文《我是一条的小河》的第二课时。这一节课的学习内容是理解课文第２、３自然段和学习有关生字词。从整个儿小学阶段的编排体系来讲，小学二年级的教学任务：字词教学是重点，理解句子是关键，认识自然段是为三年级学习分段（意思段）的过度。从本单元提出的要求看，“学会单元３８个生字”，本课就占据１０个之多；“理解３３组词”，本课就占了９组的分量；甚至这些生字新词在使用的频率上都是比较高的，几乎可称得上“甲级”常用字词；本单元要求认识“４个偏旁”，本课也不例外地出现了一个“鱼字旁”；还有句子、段落及其对课文所提及的要求，在本课都占有相当大的比例。因此说，本课时所学内容在本单元可以说是一个重要的组成部分。针对以上的分析，我把“学会２、３自然段中有关生字新词，理解课文２、３自然段的意思，感受 ‘小河为什么快乐’的原因。”作为本课时的教学要求。把“学会有关生字新词”作为本课时的教学重点。至于教学难点是“理解句子意思和感受其快乐的原因”。关键是“抓住有关句子的理解”，即无论是进行字词教学，还是理解段落或感受春天景色的美丽，都要抓住有关句子进行教学。
辽宁教师微信：ｌｎｊｓｋｓ 接下来说说我的设计方案。由于这是第二课时，因此，一进课堂就可以在“现在，我们接下去学习《我是一条小河》”的开场白之后，就进入复习。复习分两块内容，一块是字词（主要通过认读、听写、说意思并按课后１、３练习题的顺序再度口头练习的方法进行）；再一块是第一段的课文内容复习，主要采取回答老师的提问来进行。之后以“这一节课，我们将要利用上节课学习的方法继续学习本文的２、３两个自然段的生字新词及其课文内容。”作过度，进入今天的新课学习。新课的学习，我主要采取用提问的方式先理解有关句子，在理解了有关句子意思的同时，如遇有生字新词，再着重进行生字新词的讲解和分析。在理解自然段的意思时，我也同样先采取在理解句子的基础上，再作进一步概括，引导学生划出该自然段的主要内容。总之，无论是字词教学，还是段落理解，我都用句子来作过度。从而突出“二年级语文教学应该以句子教学为重点”的这一论述。为帮助学生对所学内容能够有一个清晰的记忆，我还特定设计了两个小板书（详见教案）。为了让学生消化所学内容，进行必要的口语（说话）训练，新课学习完之后，我用提问的形式让学生对所学内容进行小结。为遵循“语文教学要注重听说读写相结合”的原则，口头小结完之后，我让学生书面完成课后第４题“按课文填空”（其实就是本堂课所学内容的概括）。一堂可就这样结束！
我为什么这样设计呢？也就是说我这样设计到底有什么意图或依据呢？大家知道中国汉字，虽然各有各的形状，但它的目的只有一个——为了表义。所以说中国汉字难学，主要原因并不是中国汉字数目的繁多。
辽宁教师微信：ｌｎｊｓｋｓ 其实这个多而且繁，是完全可以借助组成汉字的本身的规律予以解决的。汉字的难学应该说是难在“活”字上。一个汉字，它表达的不仅是一种意思，多则达十几种之多。这么多的意思怎样表达？主要借助不同的词语和句子的环境。换言之，同样一个字（或词）在不同的语言环境中，它的意思是可以不同的。因此，我们在进行字词教学时，一定不能脱离具体的语境。在结合语境的同时，有时该字词在该语境中所表达的意思正好是本义，那么，我们又可以根据造字的基本规律，结合音形义，教给学生一些学习中国汉字及词语的方法。总之。一句话，要把中国汉字学活，学习时，重点应该放在理解字或词的意思上，而后稍加分析，学生就不难掌握的了！在本堂课的字词教学，我是充分体现了这一点的。