第一次没写完作业作文５００字
有一次周末回家，同学们都十分高兴。我背着沉重的大书包，往学校大门走，心里有一些高兴，但也有一丝的郁闷。就回家的这两天，要写这么多的作业，什么时候能写完呀！想着想着，看见妈妈接我来了，我就把一切烦恼都抛到脑后去了。
回到家后，家里的一切事物对我的诱惑力真是太大了，电脑，电视，零食，还有朋友的嬉闹声，从公园里传来的一阵阵欢笑声，操场上的欢呼声，我真恨不得马上加入到他们的队伍里。可……可是，我还没写完作业，真不知道该怎么办，写完了作业再去还不知道得等到几辈子之后，人家都回家了。如果现在去了，妈妈好说我光知道玩不写作业了，多没面子呀！
我思量再三，终于还是经不住诱惑，决定出去玩，妈妈那儿，先扛一扛吧！妈妈那儿是扛过去了，星期五玩得也很开心。星期六总该写作业了吧！不知为什么，到了星期六，我还是懒得写，心想：“不还有星期天吗！”就这样推来推去，到了上学那天，作业仍是没写完。
在上学的路上，我心里十分着急，真不知该怎么办，不知为什么，我心里竟然冒出这样一个念头：将计就计吧，我在老师心目中一直都是好学生，我编个理由，老师一定会原谅我的。
到了学校，看着大家都交作业，我恐慌极了。可老师知道我没交作业，竟然真的原谅了我。但是我却惭愧地无地自容，不能原谅自己。唉，真后悔！
后来，这件事就像真的没有发生过一样，无论在家里还是学校里，一切都很平静。但只有我自己清楚，内心起了多大的波澜。从此，我再也没有一次不完成作业。
生命中的第一次不一定都是快乐的，但第一次没完成作业真令我难忘。
关于难忘的第一次的作文：我的第一次写作趣事作文４５０字
人生有许多的第一次，第一次是美好的，第一次是有趣的，第一次是……要说我最难忘的第一次就是第一次写作啦！
要说第一次正式写作肯定是在三年级啦！但我的第一次写作比这更早哦！那是我连字还没认全的７岁。
那一天，阳光明媚，可我的心里不知怎么的有点“凉”。看着一脸“笑意”的老爸，我的心里有一个声音告诉我：“不好了！”果不其然，我还没来得及跑就被老爸关进了“黑房子”——其实就是书房。我哭，我闹，就是不想待在里面了，可老爸却一脸“奸笑”地跑进我房间，还带了一本本“砖头”，我望着这一本本“砖头”，不由地打了个寒颤，又哭了起来……“唉！最毒莫过老爸心呀！”长期看电视的我，只能服从地看起了书。
“《百科全书》？”“不要”“《超级作文》？”“不要”“《钢铁是怎样炼成的》？”“不要”……我一本本地拿，一本本地扔……咦！总算找到了！我拿起那本老旧老旧的《漫画大全》美滋滋地看了起来。
正当我看的昏天暗地的时候，老爸终于来“探班”了，当他看见那一堆一地的宝贝书时，一脸阴沉地说：“写检讨！”我“无比兴奋并快乐”地被再次推进了房间。
唉！没想到啊！我地第一次写作竟是写检讨书，悲剧，悲剧啊！
第一次没完成作业作文３００字
上个星期天，我第一次没完成作业，那滋味真不好受。
那天，我刚刚从外面回来，忽然想起数学作业还没做，于是赶快找来数学书，正准备些，但是在外面完了这么久，难道还记得写什么吗？我想问陈珏，但又怕她的妈妈也就是我的班主任知道以后会批评我，这可是我第一次没完成作业。于是我决定问何颖毅，当我问清作业时，妈妈已经对我说：“快来吃饭，吃完饭后洗澡睡觉。”天哪，我真想告诉她我的作业还没写完，可是为了不挨批评，我说：“哦，来了。”我吃完饭后，一边洗澡一边想到底要怎么办，后来决定明天早晨起来做。我把大概的时间安排好后，才安心的入睡了。
第二天，我被闹钟吵醒了，赶快披上外衣。我来到客厅，刚写了一道作业题，谁知，闹钟的声音吵醒了妈妈，妈妈让我吃早饭。我吃完之后，收好书，上学去了。
所谓做贼心虚，到了学校，我还是胆战心惊，看到一切和以前一样，我舒了一口气。中午，我把数学书带回家写完了作业。
第一次没完成作业的滋味真不好受，我以后一定认真完成作业，让这样的第一次不再出现。
第一次没完成作业作文５５０字
这是发生在五年级的一件事，虽然过去了可依然历历在目，犹如昨天发生的一样。
星期五，语文老师上午就布置了作业，下午老师又重复了一遍。可我总想周六周日有两天呢何愁完不成作业啊。于是乎我就简简单单记下了，没有多想。放学了，我就回了家。
到了家里，我看了看爸爸对他说：“明天后天都休息，今天我不做作业了，明天在做”。今天我高高兴兴的看看电视节目吃着零食喝着牛奶，过着神仙般生活的日子完全不去想作业的事情。
过了一会，我觉得这样看电视了然无曲，不如到婶子家去玩玩吧，心动不如行动我立刻去了婶子家。看到她在家里，我就和她聊起了一些快乐的事情，聊着聊着不觉的天已经黑了，我在她家吃完饭便回去睡觉了。
到了第二天，我已经完完全全把作业的事情忘在一边了。尽情的玩耍，星期六过去了，到星期天我才想起了作业的事情，但是心情告诉我时间有的是，下午在做也不迟啊。于是我又放松了自己，继续若无其事的玩耍。到了晚上，我却成了热锅上的蚂蚁，这是才意识到作业并非很少也并非一时能完成了。
现在我形成了十分矛盾的心情，做吧现在太晚了，不做吧老师还不知怎么惩罚我。这时候心情的冲动在一次怂恿了我，不做了明天不认打就认罚吧。心里虽然是这么想，但是我的心还是一个劲的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡觉。
早晨我起来简单吃几口就到学校去了。到了学校我放下书包，就等组长问我可是这时候我的心几乎都提到了嗓子眼上了。组长问我了：“邵家震你交作业”。我回答：“我没有做”。
上课了，老师开始询问组长作业情况了。我浑身像散了架一样，组长说：“老师邵家震没做”。顿时我犹如千斤巨石压在身上一样，老师批评了我，我心里也沉甸甸的。
这就是我的第一次没完成作业。
第一次写外语作文作文５００字
从三年级开始我们就开始学习英语，但是我从小就对语言有障碍，幼儿园我怕学不好语文，写不好作文。而现在我又开始畏惧写英语作文了，本来我就不擅长背单词，作文岂不是是难上加难了，可以该来的总是要来的。
我的外语学习班周末要写一片作文，我的心一下子落入了崩溃的边缘了，脑海里冒出一个有一个单词，ｐｉｃｔｕｒｅ、ｂｅｒａ、ｅｇｇ……可又怎么将他们“串”在一起呢，这可没有像串糖葫芦那么容易。为了写好作文我突击从书店里面买回了双语字典十厘米厚，只好硬着头皮，咬紧牙关一个一个査。先是开头，今天—ｔｏｄａｙ、我—ｉ、来到—ｃａｍｅｔｏ、了—ｔｈｅ，刚查了四个单词，我就吃不消了，厚重的字典让我望而生畏，趴在了桌上，幻想……
我……是不是可以……用电脑查呢？对好主意，我立马打起了十二分精神，刚点出翻译网站，心又不听话得“裂成了两半”开始吵架了，“快，快点早点查完早点收工。”“不，行不可以这样，查字典印象深刻。”
我突然想到了那一次：我在桌上写着看拼音写词语，突然，一个拼音难住了我，我脑袋动也没动输入了电脑。第二天，考试同样的又出现了，我又是那个词又在统一个地方卡住了，结果可想而知。
那真是一次惨痛的教训，我抖了抖，盖上了电脑翻开了字典，我不会让同样的事情一连发生两次的。
关于难忘的第一次的作文：第一次拔牙作文５００字
换牙，是每个人一生必需要经历的事。换牙，就意味着要拔牙。可回想起我第一次拔牙的经过，我至今都还记忆犹新呢！
时间倒流，回到了六年前的一个阳光灿烂的早晨，年幼的我拉着妈妈的手，走在去医院的路上。一想到即将与相处六年的乳牙告别，心中便大有不舍之情。终于，我挪到了医院的台阶，进入了牙科医生的诊室。刚进门，一股刺鼻的药味便迎面扑来。医生正在给一个病人治疗，那嘴里血淋淋的场面给我天真无邪的心一个巨大的打击。
时间流逝得飞快，不一会儿就轮到了我。我怀着忐忑不安的心躺在那张椅子上。“张嘴，别动”牙医的脸上只有那种职业性的冷酷。他在一个已消毒的盒子拿了一件金属工具。我不禁想起动画片里拔牙的镜头，以及上一个病人血淋淋的嘴。啊，医生转过来了，我有一种想逃跑的冲动。医生一步一步的走来，那刚劲的步伐一次次敲击我的心。
“是这颗牙？”牙医简短的话打断了我的思路，我做贼似的点了点头。牙医那钳子好粗大，我不禁吸了一口冷气。就在牙医钳子伸过来的一瞬间，“哇……”我的眼泪像开了闸似的流了出来——牙医哭笑不得地望着我，说：“小朋友，我还没拔呢，你哭什么？”没拔？我愣住了。就在那一刹那，牙医的钳子猛地伸向我的牙齿。我呆住了，竟忘了哭，许久，才捂着嘴走了出来。原来，拔牙也没有想象中的那么可怕呀！
回想起这第一次拔牙的经历我仍哭笑不得，但更多的还是对小时候胆小的无奈。
关于难忘的第一次的作文：第一次拔牙作文５００字
在记忆的长河中，有数不清的第一次，有些第一次被时光无情地冲刷而淡忘了，但那第一次拔牙的情景却始终令我难以忘怀。
事情发生在六岁的一天，我那颗始终勤勤恳恳工作的门牙罢工了，一动就疼，再加上我长时间去骚扰它，已到了摇摇欲坠的地步了。可它似乎迷恋我那软软的牙床，就是不肯下来。于是，终于有一天，妈妈带我去拔牙。
我牵着妈妈的衣角，磨磨蹭蹭地迈入了牙科，而那刺鼻的药味使我怪不好受的，再加上电视里播放的有关拔牙的恐怖镜头，加深了我的恐惧。“吱呀——”门开了，一个嘴里塞着带有血棉花的人走了出来，妈妈赶紧拉我走了进去。
“那里不好？”医生冷冷地问，把一些金属器具弄地哐哐直响。“拔牙。”妈妈一边说着，一边把我抱上椅子。我惊恐地看了看妈妈毫无表情的脸，咬了咬牙，努力使自己平静下来。医生转过来了，厚厚的眼镜后面是一张冷酷的脸。“张嘴，那颗牙？”我用颤抖的手指了指那颗不争气的牙。牙医用带手套的手指摇了摇那颗牙，随后那钳子般的东西猛地伸了过来！“哇……”我眼泪不由分说地夺眶而出，刹那间，整个诊室都晃动起来。“哭什么，牙还没拔！”牙医冷冷地说。啊？怎么会……没等我反应过来，一阵剧痛袭遍我嘴巴，“哇……”我又一次大哭起来。
回想起这次拔牙经历，我就忍不住要笑，和现在相比，以前的我是多么幼稚可爱！我又不禁捂着嘴笑了。
关于难忘的第一次的作文：第一次看海作文５００字
我的家乡地处丘林，小河小沟倒是不少。只是，它们远不及大海那般浩瀚。
第一次看见海已是六年前的事了。海，大得超出我的想象；面对一望无际的大海，我头一回感受到自己的渺小。
海，真的很美。那卷起的雪白浪花，像羞怯的少女轻轻拉动拖地的长裙，又似贪婪的孩子舔舐着金色的海滩。远处的波浪此起彼伏，连成一道道白色的波浪线，朝着岸边涌来。海浪一次又一次有节奏地敲打着海边的石块，像是在演奏一曲优美的乐章。放眼望去，蓝盈盈的大海一片苍茫，一望无垠，海面从岸边一直向前方延伸、扩展，最后和天空贴在了一起。
儿时的我欢呼着、跳跃着沿着海滩一路狂奔，腥咸的海风夹带着大海特有的清新和湿润，迎面扑来，把我旅途的疲劳吹得一干二净，在我的身后，留下了一串串脚印。此情此景，正如一首儿歌里唱道：“松软软的海滩上，金黄黄的沙滩，赶海的小姑娘，光着小脚丫……”总之，感觉妙极了。
我光着脚跳进了海里，海水舔着我的脚，痒酥酥的。我慢慢地、一点一点地向前移动，不一会儿，海水已经没过我的腰部。突然，迎面打来一个浪头，把打了个趔趄，好不容易站稳了脚跟，但喝上几口海水是在所难免了。夕阳西下，我也可谓满载而归，口袋里塞满了各式各样、五彩缤纷的贝壳。
这次大海之旅，让我近距离地了解了大海，它的浩瀚，它的广袤，让我为之震撼！
点评：作为六年级的小作者，把见到大海的心情写得这样美，让人赞叹。可以看得出小作者的语言功底，习作中的语言生动、准确，又富有感染力。
生活中有很多印象深刻的第一次，不仅是做过的事情，还有看到的景观，可能是宁静致远，可能是波澜壮阔。小作者从视觉、触觉等方面，写出大海给自己带来的感受，让人不禁也想去看看大海了。
向老师提问：
提出关于作文写作的相关问题，即有老师进行解答。
作文专项课：
初高中作文提升专项课程，针对性为孩子作出指导。
教学理念：由易到难，深入浅出。喜欢同实际相结合，提高学生成绩的同时，把生活中的快乐带给他们。做学生的老师，先做与学生共同进步的伙伴。
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作文二：《第一次没完成作业》400字第一次没完成作业
在我成长的道路上，经历过许多的第一次。第一次穿衣，第一次上学，第一次独睡……而去年那天的第一次，却让我记忆犹新。
那天，我一心想着玩电脑，结果英语单词忘默了。第二天早上，交作业时，发现英语作业没写。“完了，完了，这回死定了。”我在心里嘀咕着，忽然灵光一闪，计上心来。第三节英语课，因为我是组长，所以要交本子给老师。老师问：“有谁没交吗？”“嗯，老师，我……我忘带了。”我的脸像熟透了的桃子一般，说话也结巴起来。“是忘带还是没写？”老师意味深长地问。“是忘写了。”我一边躲避老师火辣辣的目光，一边小声地回答。我想：“这下老师更生气了吧！”没想到，老师竟平静地说：“没关系，补起来就好了，但下次不要撒谎哦！”“ｙｅｓ，ｓｉｒ。”我学着士兵敬了一个礼，老师被我逗得笑了起来。ｏｋ，总算逃过这一次啰！
后来，我再也没有忘写作业。但第一次没完成作业的情景却一直在我心里，久久不能忘记……
作者：许静雯
作文三：《第一次没完成作业》500字我的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次坐飞机„„一个个第一次就像一个个脚印，印在我成长的道路上。我印象最深的是我第一次没完成作业。
那一天，我和往常一样背着书包来到学校，走进教室坐到自己的座位上，我拿出作业本开始交作业。哎呀！我的英语课课练怎么没写？这下可惨了！早知道昨晚睡觉前，我就检查一遍了。现在怎么办？马上就要上早自习了，现在补写，时间肯定来不及，对了，我去找组长，跟她商量商量，让她等等我，迟一些再交本子去办公室。可是我好话说了一大堆，组长坚决不同意，她说：“老师要求早上一来就收本子，我不能因为你一个人，就耽误老师交代的事情！”我心想：与其让她为难，还不如我自己去承认错误呢！
来到英语老师办公室门口，我犹豫徘徊了很久，最后还是鼓足勇气走了进去向老师说明情况。老师严厉地说：“你胆子也太大了！你说说：你不写作业，还来上什么学？都像你这样，那以后我也别布置作业了！你想啊：我布置你们也不写，那我还瞎忙乎什么？”
我难堪极了、手足无措、感觉自己就像是热锅上的蚂蚁，我好后悔！我一边哭、一边恳请老师再给我一次机会。老师瞪了我一眼，说：“下课别出去玩儿！尽快把作业补完，不准在上课时间偷偷补，影响正常上课我可饶不了你，听清楚了没有？”
“谢谢老师！”我如释重负，赶紧回去抓紧时间补作业。
我下定决心：这是第一次，也是最后一次。
作文四：《第一次没完成作业(转载)》600字有一次周末回家，同学们都十分高兴。我背着沉重的大书包，往学校大门走，心里有一些高兴，但也有一丝的郁闷。就回家的这两天，要写这么多的作业，什么时候能写完呀！想着想着，看见妈妈接我来了，我就把一切烦恼都抛到脑后去了。
回到家后，家里的一切事物对我的诱惑力真是太大了，电脑，电视，零食，还有朋友的嬉闹声，从公园里传来的一阵阵欢笑声，操场上的欢呼声，我真恨不得马上加入到他们的队伍里。可．．．．．．可是，我还没写完作业，真不知道该怎么办，写完了作业再去还不知道得等到几辈子之后，人家都回家了。如果现在去了，妈妈好说我光知道玩不写作业了，多没面子呀！
我思量再三，终于还是经不住诱惑，决定出去玩，妈妈那儿，先扛一扛吧！妈妈那儿是扛过去了，星期五玩得也很开心。星期六总该写作业了吧！不知为什么，到了星期六，我还是懒得写，心想：“不还有星期天吗！”就这样推来推去，到了上学那天，作业仍是没写完。
在上学的路上，我心里十分着急，真不知该怎么办，不知为什么，我心里竟然冒出这样一个念头：将计就计吧，我在老师心目中一直都是好学生，我编个理由，老师一定会原谅我的。
到了学校，看着大家都交作业，我恐慌极了。可老师知道我没交作业，竟然真的原谅了我。但是我却惭愧地无地自容，不能原谅自己。唉，真后悔！
后来，这件事就像真的没有发生过一样，无论在家里还是学校里，一切都很平静。但只有我自己清楚，内心起了多大的波澜。从此，我再也没有一次不完成作业。
生命中的第一次不一定都是快乐的，但第一次没完成作业真令我难忘。
作文五：《第一次没完成作业》600字我的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次坐飞机……一个个第一次就像一个个脚印，印在我成长的道路上。我印象最深的是我第一次没完成作业。
那一天，我和往常一样背着书包来到学校，走进教室坐到自己的座位上，我拿出作业本开始交作业。哎呀！我的英语课课练怎么没写？这下可惨了！早知道昨晚睡觉前，我就检查一遍了。现在怎么办？马上就要上早自习了，现在补写，时间肯定来不及，对了，我去找组长，跟她商量商量，让她等等我，迟一些再交本子去办公室。可是我好话说了一大堆，组长坚决不同意，她说：“老师要求早上一来就收本子，我不能因为你一个人，就耽误老师交代的事情！”我心想：与其让她为难，还不如我自己去承认错误呢！
来到英语老师办公室门口，我犹豫徘徊了很久，最后还是鼓足勇气走了进去向老师说明情况。老师严厉地说：“你胆子也太大了！你说说：你不写作业，还来上什么学？都像你这样，那以后我也别布置作业了！你想啊：我布置你们也不写，那我还瞎忙乎什么？”
我难堪极了、手足无措、感觉自己就像是热锅上的蚂蚁，我好后悔！我一边哭、一边恳请老师再给我一次机会。老师瞪了我一眼，说：“下课别出去玩儿！尽快把作业补完，不准在上课时间偷偷补，影响正常上课我可饶不了你，听清楚了没有？”
“谢谢老师！”我如释重负，赶紧回去抓紧时间补作业。
我下定决心：这是第一次，也是最后一次。
江苏南京南京琅琊路小学明发滨江分校六年级：王乾
作文六：《第一次没完成作业》600字这是发生在五年级的一件事，虽然过去了可依然历历在目，犹如昨天发生的一样。
星期五，语文老师上午就布置了作业，下午老师又重复了一遍。可我总想周六周日有两天呢何愁完不成作业啊。于是乎我就简简单单记下了，没有多想。放学了，我就回了家。 到了家里，我看了看爸爸对他说：“明天后天都休息，今天我不做作业了，明天在做”。今天我高高兴兴的看看电视节目吃着零食喝着牛奶，过着神仙般生活的日子完全不去想作业的事情。
过了一会，我觉得这样看电视了然无曲，不如到婶子家去玩玩吧，心动不如行动我立刻去了婶子家。看到她在家里，我就和她聊起了一些快乐的事情，聊着聊着不觉的天已经黑了，我在她家吃完饭便回去睡觉了。
到了第二天，我已经完完全全把作业的事情忘在一边了。尽情的玩耍，星期六过去了，到星期天我才想起了作业的事情，但是心情告诉我时间有的是，下午在做也不迟啊。于是我又放松了自己，继续若无其事的玩耍。到了晚上，我却成了热锅上的蚂蚁，这是才意识到作业并非很少也并非一时能完成了。
现在我形成了十分矛盾的心情，做吧现在太晚了，不做吧老师还不知怎么惩罚我。这时候心情的冲动在一次怂恿了我，不做了明天不认打就认罚吧。心里虽然是这么想，但是我的心还是一个劲的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡觉。
早晨我起来简单吃几口就到学校去了。到了学校我放下书包，就等组长问我可是这时候我的心几乎都提到了嗓子眼上了。组长问我了：“邵家震你交作业”。我回答：“我没有做”。 上课了，老师开始询问组长作业情况了。我浑身像散了架一样，组长说：“老师邵家震没做”。顿时我犹如千斤巨石压在身上一样，老师批评了我，我心里也沉甸甸的。
这就是我的第一次没完成作业。
作文七：《第一次没完成作业》500字我的生活，已经有很多第一：第一次做饭，第一次去夜，第一次飞机．．． ．．．第一次一个像脚印，印度在我的成长的道路上。我对我第一次没有完成我的家庭作业印象深刻。
那一天，和往常一样，我带着包去上学，走进教室，坐在我的座位上。我接受了这份工作，开始了我的家庭作业。该死的！我如何写我的英语课？这可能很痛苦！我知道我昨晚睡觉前检查过。我们现在应该做什么？我会去团队领导，与她讨论，让她等我，然后把一些书付给办公室。但是我说了很多话，团队领导强烈不同意，她说：老师问早上关了这本书，我不能因为你孤独，拖延老师帐户的事情！我想：困难，不是我自己承认！
来到英语老师办公室的门口，我犹豫了漫游了很长时间，终于有勇气去老师解释情况。老师严肃地说，你太胆大了！ 谈话：你不要写家庭作业，还要来到什么学校？就像你，然后我不安排工作！你想：啊：我不写你的布局，那么我也在欺骗什么？
我非常生气，无奈，感觉就像一只蚂蚁在锅上，我后悔！我哭了，我请老师给我一个机会。老师盯着我说：不要上课了！尽快填写家庭作业，不允许秘密填写上课时间，正常班我可以免费，听清楚？
老师，谢谢！我放心，很快就回去抓住时间填补工作。
我决心：这是第一次和最后一次。
作文八：《[优秀作文]第一次没完成作业》600字我的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次坐飞机……一个个第一次就像一个个脚印，印在我成长的道路上。我印象最深的是我第一次没完成作业。
那一天，我和往常一样背着书包来到学校，走进教室坐到自己的座位上，我拿出作业本开始交作业。哎呀！我的英语课课练怎么没写？这下可惨了！早知道昨晚睡觉前，我就检查一遍了。现在怎么办？马上就要上早自习了，现在补写，时间肯定来不及，对了，我去找组长，跟她商量商量，让她等等我，迟一些再交本子去办公室。可是我好话说了一大堆，组长坚决不同意，她说：“老师要求早上一来就收本子，我不能因为你一个人，就耽误老师交代的事情！”我心想：与其让她为难，还不如我自己去承认错误呢！
来到英语老师办公室门口，我犹豫徘徊了很久，最后还是鼓足勇气走了进去向老师说明情况。老师严厉地说：“你胆子也太大了！你说说：你不写作业，还来上什么学？都像你这样，那以后我也别布置作业了！你想啊：我布置你们也不写，那我还瞎忙乎什么？”
我难堪极了、手足无措、感觉自己就像是热锅上的蚂蚁，我好后悔！我一边哭、一边恳请老师再给我一次机会。老师瞪了我一眼，说：“下课别出去玩儿！尽快把作业补完，不准在上课时间偷偷补，影响正常上课我可饶不了你，听清楚了没有？”
“谢谢老师！”我如释重负，赶紧回去抓紧时间补作业。
我下定决心：这是第一次，也是最后一次。
作文九：《第一次没完成作业(600字)作文》900字精选作文：第一次没完成作业（６００字）作文 我的生活中，有过许许多多的第一次：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次坐飞机＆＆一个个第一次就像一个个脚印，印在我成长的道路上。我印象最深的是我第一次没完成作业。 那一天，我和往常一样背着书包来到学校，走进教室坐到自己的座位上，我拿出作业本开始交作业。哎呀！我的英语课课练怎么没写？这下可惨了！早知道昨晚睡觉前，我就检查一遍了。现在怎么办？马上就要上早自习了，现在补写，时间肯定来不及，对了，我去找组长，跟她商量商量，让她等等我，迟一些再交本子去办公室。可是我好话说了一大堆，组长坚决不同意，她说：老师要求早上一来就收本子，我不能因为你一个人，就耽误老师交代的事情！我心想：与其让她为难，还不如我自己去承认错误呢！ 来到英语老师办公室门口，我犹豫徘徊了很久，最后还是鼓足勇气走了进去向老师说明情况。老师严厉地说：你胆子也太大了！你说说：你不写作业，还来上什么学？都像你这样，那以后我也别布置作业了！你想啊：我布置你们也不写，那我还瞎忙乎什么？ 我难堪极了、手足无措、感觉自己就像是热锅上的蚂蚁，我好后悔！我一边哭、一边恳请老师再给我一次机会。老师瞪了我一眼，说：下课别出去玩儿！尽快把作业补完，不准在上课时间偷偷补，影响正常上课我可饶不了你，听清楚了没有？ 谢谢老师！我如释重负，赶紧回去抓紧时间补作业。 我下定决心：这是第一次，也是最后一次。江苏南京南京琅琊路小学明发滨江分校六年级：王乾
篇一：作业没有写完
作业没有写完
二四班 张靖涵 今天下午放学，妈妈开会去了，让我自己写完作业。
我本以为完成了数学作业，就可以很快写完语文作业。可是，我花了十分钟才写了一行字，一个小时过去了，我才写完了《字典大楼》的生字四加二。
直到妈妈开完会我才开始写日记。妈妈看到这样的情况，生气地说：“如果六点之前写不完日记，你就等着被收拾吧！”
我写了多半页，实在想不出来了，我小心翼翼地看了看妈妈，妈妈瞪了我一眼。
我以后要快快地写作业，写的时候不玩也不说话，争取写得又快又好。
作文：
人生的
作文十：《第一次作业》3500字员工关系管理·思考题（一）
１． 什么是员工关系管理？
答：员工关系管理是指企业子人力资源管理体系中，管理者通过拟定和实施人力资源战略和政策而实施的一种案例行为，目的在于调整企业与员工，员工与员工间的各种工作关系、利益冲突以及社会关系，进而促进员工发展，实现组织目标。
换句话说，随着管理理论的发展，人们对人性本质认识的不断进步，以及劳动法律体系的完善，企业越来越注重改善员工关系、加强内部沟通渠道、建立企业形象和最佳雇主品牌。员工关系管理作为人力资源管理的重要组成部分，它强调以员工为主体和出发点的企业内部关系，注重个体层次上的关系和交流，注重和谐与合作是这一概念所蕴涵的精神。当下越来越多的企业不仅仅将“以客户为中心”作为经营、发展的导向，更是把员工当作“客户”对待。其由“劳动关系”转为“员工关系”的主旨，在于支持企业竞争优势的三个主要来源，即创新、质量和成本。
２． 为什么要学习员工关系管理？
答：其一，就课程本身而言，员工关系管理是人力资源管理众多模块的前提，它深入分析了员工关系管理的要素及状况，从基本管理、沟通与承诺管理、纪律与冲突管理等五个方面系统讲授了员工关系管理的相关技能，同时还讲解了员工关系管理的评估审核的方法及步骤。
其二，就其现实意义而言，员工关系管理是人力资源管理的一项重要内容，它通过协调开展工作的良好氛围，从而促进团队整体工作效率的提高。因而，妥善管理好员工之间、员工与企业之间的关系，是增强团队凝聚力、向心力、战斗力的重要环节。
其三，作为人力资源管理专业的学生，对于员工关系管理的学习不仅仅是在实践技能方面得到提升，更重要的是树立以人为本的管理理念，是今后的人力资源管理中实现微观与宏观相结合的目标——心理契约管理和自我管理，同时促进其深层次开发——人本管理与服务意识，最终实现企业内部和谐以及员工与企业的双赢。
３． 为什么员工关系管理的宗旨是信任、公平、尊重？
答：一方面，因为员工更多的是我们的合作者，人与人之间是平等的。因此，信任是根本，作为管理人员需践行用人不疑的价值观，公平和尊重员工。在此基础上，员工自然产生认同感，即使职位的高低是按照个人的努力和天赋确定，员工仍能在自己的岗位上保持积极的工作态度。企业也就得以谋利生存发展。
另一方面，企业需要通过人本主义实现双赢。那么，就要通过引导员工形成与企业战略匹配的人生观、价值观以及方法论。满足其心理契约，实现员工的自我管理。也就是管理者服务好与员工，员工才能服务好客户一般。
４． 举例说明，员工关系管理者角色：专家、员工服务者和变革推动者
答：员工关系管理者作为专家的角色：此类角色多由组织行为学者和人力资源管理专家组成。他们更关注就业关系中员工的动机，以及员工对企业的高度认同、忠诚度问题，主要研究企业对员工的管理政策、策略和实践。例如苹果公司的人力资源管理总监，其主要职责就是站在宏观的角度上统筹管理员工，提出符合企业文化和战略的相关管理政策、策略并及时反馈与修订。
员工关系管理者作为员工服务者角色：此类角色是主要组织员工心态、满意度调查，谣言、怠工的预防、检测及处理，解决员工关心的问题。同时，为员工提供有关国家法律、法规、公司政策、个人身心等方面的咨询服务与培训，协助员工平衡工作与生活，更加有效地完成相应工作。例如各个公司的公会组织与员工主管部门人事人员的工作。
员工关系管理者作为变革推动者角色：此类角色是在保证沟通渠道的畅通，引导公司上下及时的双向沟通，完善员工建议制度的基础上，引导员工遵守公司的各项规章制度、劳动纪律，提高员工的组织纪律性，在某种程度上对员工行为规范起约束作用。最终实现建设积极有效、健康向上企业文化，引导员工价值观，维护公司的良好形象的目标。例如，部门主管通过沟通，将员工的意见反馈给人事部门，人事部门通过讨论、研究完善、提高企业管理效用。
员工关系管理·思考题（二）
１． 理解“天下兴亡，匹夫有责”和“不在其位，不谋其政”的关系。
答：我认为这两句话并不矛盾。因为，“位”是谋政的先决条件。不在其位不谋其政，不是不谋，而是没权，谋就不算。不谋也不是无责，不在其位的责是也会是评论，提意见，监督在其位之人谋的政是否正确。不正确就要评，就要说，就要让有其位的人再重新谋，改正先前谋的政。再者“天下兴亡，匹夫有责”这是一个相对的概念，天下按传统是指我们国家，也就是国家有难，人人有责，对于国家来说，我们这个国家的人都在一个位上，所以既可谋也有责。比如小日本侵略我国，站在我们国家的立场我们全体人民都在一个位上，所以有位就可谋，也就是如果发现小日本鬼子，我们就要谋划着不管是地道战，地雷战，或者用砖头等，我们都要搞死他。我们的责就是对国内的当位者，也就是当权者提意见，出主意，让当位者参考谋划，而做出正确的决策。此外，天下兴亡匹夫有责，并非一定要为官施政。春秋鲁大夫叔孙豹的＂立功立德立言＂也是一种追求。同时，古人不在官场，也可以在乡野著书扬善，教书育人，这便是立德立言，一样是很好的追求。
２． 如何看待做了好事儿还被批评？如何看待挫折教育？
答：我认为做好事儿被批评与否，主要取决于事情的效用是以结果为导向，还是过程为导向。如果是以结果为导向，例如上课关门，那么作为被批评者理应接受并改正；如果是以过程为导向，例如好人好事儿，那么只要其将好的理念传达出来就可以，因此事情本身的结果已经不重要了。
挫折教育在当下高等教育中是必要的，但也是缺失的。中国早年计划生育导致的独生子女现象，以及苛刻不完善的教师评教系统，使得学生难以在大学四年之后顺利快速融入社会。同时，我认为在将挫折教育积极投入当下课程的同时，其可行性仍面临挑战，不仅仅是老师需要改变，学生的观念、学校的价值导向以及评定制度都是需要同步改革的。
３． 公管“严师未出高徒的原因，为什么老师的学术能力未转化成学生的能力？ 答：我认为严师未出高徒的原因有二。其一，学校的师生比例与国家规定的１：２０相差胜远，导致课堂和课后师生沟通、监督很难有效实施。其二，大多学生心态较为浮躁，很难正视严师的教育，甚至会在双选课程中偏好“水”一点的课程。
这也就导致学生学术能力低，严师未出高徒的现象。
４．如果一个人违背自己的承诺，后果是什么？
答：一方面，失信者将受到良心的谴责。我认为大多数人违背自己的诺言都并非主动，在承诺的时候人们都是相信或者希望自己能够做好、做到。但不得已由于大多客观原因，违背了诺言的人，扪心自问，答案都是羞愧的。因此，失信者在心理上已经接受了惩罚。
另一方面，失信者不仅仅在内心受到谴责，对于所处环境而言，其公信力也会下降。“狼来了”的故事已经很好的说明了这个道理，对于失信者而言，要再想得到信任是很难得，而在当下大数据、信用至上的时代，这无疑是让自己举步维艰。因此，失信者在外部环境中也会受到惩罚。
５．为什么财大学生会有侥幸心理（由请假条说起）？
答：因为作为学校而言太多的活动使得学习的氛围并不浓厚，导致学生更多的愿意将精力投入到感兴趣的或者有利的活动中去，因此学生逃课。同时，又不希望被老师发现，给老师留下不良影响，最终导致期末成绩不理想。除此之外，作为学生心态过于功利，也并非十分尊重、了解老师，总想在不上课的同时又得到满意的分数。这就是信息部队称带来的侥幸心理。
６．父母靠不靠得住？
答：父母在情感方面是我们的坚实的后盾，而在自身发展中我们需要的还是靠自己、靠良师益友。因为，父母不仅仅有代沟，重要的是随着时代的发展，父母接受新鲜实物的能力远不及我们的同龄人和老师。虽然，有“铺路”的现象，但是真正走在路上的是我们自己。但是不可否认的是，父母的爱是无人替代的，他们默默付出、不求回报。当我们遭遇挫折时，家就是心灵的避风港。
７．为什么我们需要代理制（代表制）？
答：由于高校与企事业单位的性质不同，高校是以培养知识性人才为己任的，一支稳定、高素质的人才队伍对教学科研活动的正常开展至关重要，而企事业单位以提高核心竞争力和获取最大利益为主要目的，这决定了高校人事代理需要与企事业单位的人事代理有所不同。因此，与企业相比，高校内部人员劳动关系的市场程度相对较低。高校人事代理制度既要吸取企业单位人事代理制度的优势，又要探索适合高校人才市场特殊情况的人事管理方式。
据统计，我国全国重点大学已有半数以上实施人事代理制度，北大、清华、深圳大学等名牌大学更是在人事代理方面捷足先登。发展迅速，已经实施了全员聘用制。在高校推行人事代理制度是高校在人事制度改革领域的创新实践，它真正破除了传统人事管理中人才和单位的依附关系，实现了人才所有权和使用权的分离，为人才提供了充分的择业自由。人事代理制度打通了人才的出入口，引入了优胜劣汰的竞争机制，引导和规范人才流动，形成合理的流动梯次，有利于教职工队伍的整体优化。